Luscher-testi lapsille (3 vuotta -12 vuotta)

Luscherin väritekniikan avulla voidaan määrittää lapsen mukavuuden taso harrastuksensa eri paikoissa (koti, puutarha, koulu) ja tunnistaa hänen mahdollinen masennus.

Aikuinen tarjoaa lapselle valita kahdeksasta monivärisestä kortista miellyttävimmän värin. Menetelmäkäsikirjassa esitetyt värinumerot tallennetaan. Tietueiden perusteella rakennetaan lapsen yksilöllinen karakterisointi ja annetaan suosituksia stressin ja sen oireiden välttämiseksi.

Värinumerot:

  • harmaa - 0
  • tummansininen - 1
  • vihreä - 2
  • oranssi punainen - 3
  • keltainen - 4
  • violetti - 5
  • ruskea - 6
  • musta - 7

Luotettavien tulosten saamiseksi on suositeltavaa käyttää standardikortteja esimerkiksi Imatonin julkaisemasta menetelmästä.

Värikortit esitetään kohteelle valkoisella taustalla ja asetetaan satunnaisessa järjestyksessä suunnilleen yhtä kaukana toisistaan.

opetus

”Katsokaa huolellisesti näitä 8 korttia. Valitse, mikä väri on tällä hetkellä miellyttävin. Yritä liittää tätä väriä mihinkään asioihin - vaatteisiin, autoon jne. Valitse itsellesi miellyttävin väri. ” Valittu kortti peruutetaan ja vedetään kohteen näkökentän puolelle. "Ok, valitse nyt miellyttävin väri muilta." Tämä ohje ja siten myös vaalit toistetaan, kunnes kolme viimeistä korttia jäävät aihealueen eteen. "Okei, nyt valitse epämiellyttävin väri."

Kaikki koehenkilön valinnat tallennetaan. Ensimmäisen sarjan päätteeksi kaikki kortit tarjotaan taas aiheelle: ”Nyt yritä uudelleen valita miellyttävin väri näistä korteista. Älä yritä muistaa, miten valitsit viime kerralla, valitse vain kaunein väri. ”

Aiheen luoma värisekvenssi on jaettu ryhmiin:

  • “+” - miellyttävimmät värit;
  • "X" - mukavia värejä;
  • ”=” - välinpitämätön väri;
  • ”-” - epämiellyttävät, hylätyt värit.

Lisäksi tulokset korreloidaan tulkintataulukkojen kanssa laadullista analyysiä varten. (Ohjeet Lusher-kahdeksanvärisen testin / kääntäjän Dubrovskaya OF, M., Folium, 1995 tai Colour psychodiagnostic testin käyttämisestä M. Luscher, S.-Ptb, Imaton, 2000.)

Lusher-testi esikoululapsille

Esikouluikäisten lasten emotionaalisen tilan tutkimus (Luscher-Dorofeeva-testi).

Varustus: 3 kirjekuorta, joissa on kolme samanlaista ruutua 3 * 3 cm punaista, sinistä ja vihreää väriä.
Ohjeet: 1. ”Laita neliöt toisistaan. Ensinnäkin, laita haluamasi värin neliö, sitten se, jonka haluat, ja viimeinen. ”Ruudut poistetaan.
2. Ota seuraava kirjekuori. "Nyt järjestäkää neliöt haluamallasi tavalla." Ruudut poistetaan.
3. Viimeinen kirjekuori "Levitä neliöt" Aika - enintään 1 minuutti. Testaus suoritetaan 5 kertaa 3 päivässä.


№ К С З № К С З № К С З № К С З № К С З
1 1 2 3 1 1 1 1
2 3 2 1 2 2 2 2
3 1 3 2 3 3 3 3
FN FR FV FT AB: n toiminnallinen tila
Toistojen lukumäärä
Kestävän kehityksen taso
Käsittely: analyysi ja tulkinta suoritetaan 2. kirjekuorella ensimmäisen vaihtoehdon valinta liittyy likimääräiseen reaktioon ja kolmas - sopeutumiseen. Toiminnallisten tilojen toistettavuus voi osoittaa niiden vakauden.
Vakaustasot: Toistan 5 kertaa (erittäin korkea), II 4 (korkea),
III 3 (väliaine), IV 2 (keskiarvon alapuolella), V 1 (matala).
Valtioiden tulkinta:
Toiminnallisen tilan ja kaavan väri.
К-С-З-funktionaalinen valppaustila (FN), joka on ominaista alustavalle-emotionaaliselle stressille, lisääntyneelle huomiolle, aktiivisuudelle; Tämä tila on paras tapa vastata toiminnalliseen järjestelmään.
NK-Z: n toiminnallinen rentoutuminen (FR). Rauhallinen, tasainen tila, optimaalinen eri tyyppisille toiminnoille, jotka eivät vaadi jännitettä; Tämä tila osoittaa ilmaistujen kokemusten puuttumisen.
SZZ-toiminnallinen viritys (EF). Positiivisten tunteiden hallitseminen - tyydyttävistä tunteista nauttimiseen iloon, ylistykseen.
KZW: n toiminnallinen jarrutus (FT). Tila on seurausta tarpeiden tyydyttämättömyydestä ja toiminnallisen herätyksen polaarisesta tilasta; se ilmaisee negatiivisten tunteiden (surun, melankolian), muutosten laajuuden - surusta masennukseen, ahdistuksesta ahdistukseen, kaikkien kehon järjestelmien ylikorostuksen.
Z-SK Affektiivisen kiihotuksen tila (AV). Aktiivinen vaikuttaa monenlaisiin tunteisiin - kärsimättömyyden tunteista, vihaisuudesta, viha, raivoa.
Z-K-S affektiivisen inhibition tila (AT). Voimakkaiden negatiivisten tunteiden hallitsevuus vaihtelee sekavuudesta, henkisestä epämukavuudesta ja pelosta.

Luscher-väritesti

Luscherin testi perustuu kokeellisesti todettuun suhteeseen, joka on henkilön mieluummin tiettyjen värien (sävyjen) ja hänen nykyisen psykologisen tilansa välillä. Luscherin testiä kuvaa se, että se voi antaa syvällisen ja laajan kuvauksen psyykkisestä tilastaan, joka on vapaana aiheen tietoisesta valvonnasta lyhyessä ajassa (pitoaika - alle 10 minuuttia).

Tätä tekniikkaa voidaan käyttää:

- tutkimuksessa lapsen mukavuuden tasosta kotona, puutarhassa, koulussa;

- kun paljastetaan esikoululaisen emotionaalinen asenne suhteessa tulevaan kouluopetukseen;

- diagnoosissa perheessä;

- tunnistaa lapsen suhde kouluun sopeutumisjakson aikana;

- tunnistaa henkilöitä, jotka ovat alttiita masennukselle ja affektiivisille reaktioille.

Tämä testi koostuu ärsykkeestä (kahdeksasta värikortista) ja metodologisesta oppaasta, joka sisältää testin kuvauksen, testausmenettelyt, numeeriset indikaattorit ja niiden laskennan, käsittelyn, tulosten tulkinnan ja vastauslomakkeet. Tulkkaustaulukoiden avulla voit yksinkertaistaa testitulosten käsittelyä. Värikorttien sijoitusmenetelmä (miellyttävimmästä väristä epämiellyttävimpään) sallii laskea kokonaispoikkeaman indeksin autogeenisesta normista (CO) ja vegetatiivisesta kertoimesta (BK).

Aika on 5-8 minuuttia.

Menetelmälliset suositukset: kokeilija sekoittaa värilliset kortit ja asettaa ne värillisellä pinnalla kohteen eteen ja pyytää sitten valitsemaan kahdeksan väriä, joista hän haluaa eniten, eli valitse miellyttävin väri kahdeksasta. Kokeilija asettaa kortin valitulla värillä sivuun, kääntämällä värin sivua alaspäin ja kirjoittaa sen vastausten muodossa. Värivalintamenetelmä toistetaan. Jos kohde ei voi valita miellyttävintä väriä, kokeilija ehdottaa epämiellyttävän värin valitsemista ja kirjoittaa sen alareunassa olevaan muotoon. 2-3 minuutin kuluttua kokeilija toistaa tutkimuksen: määrittää uudelleen kortit, joiden väri on ylöspäin, ja ehdottaa, että kohde valitsee uudelleen haluamasi värit, selittäen, että kohde ei saa muistaa asettelujärjestystä ensimmäisessä valinnassa tai tietoisesti muuttaa sitä.

Tulosten kvantitatiivinen käsittely suoritetaan kaavoilla ja korreloidaan menetelmässä kuvattujen testitulosten tulkinnan kanssa.

Valnefforin työn pohjalta hyväksyttiin tietty värivalintojen järjestys (34251607) autogeenisenä standardina - psykologisen hyvinvoinnin indikaattorina. Kokonaispoikkeaman laskemiseksi autogeenisesta normistosta (CO) on tarpeen verrata paikkojen järjestystä, jotka värit ovat lapsen valinnassa "ihanteellisella" paikalla (34251607). Ensinnäkin lasketaan todellisen varatun tilan ja värin normatiivisen aseman välinen ero, sitten nämä erot (niiden absoluuttiset arvot ottamatta huomioon merkkiä) on koottu yhteen. CO-arvo vaihtelee 0: sta 32: een ja voi olla vain tasainen. CO: n arvo heijastaa tasaista emotionaalista taustaa eli lapsen vallitsevaa mielialaa.

Kasvukerroin (VC) kuvaa kehon energian tasapainoa: kykyä energiakustannuksiin tai energiaa säästävään laitteistoon. VK: n laskenta tehdään K. Shyposhin ehdottaman kaavan mukaisesti.

Tätä testiä käytettäessä koululaisten kanssa on kiinnitettävä huomiota seuraaviin piirteisiin: jos kouluun on paljastunut emotionaalinen ei-rakentava asenne, on tutkittava useita hypoteeseja: sinun on kysyttävä lapselta, millainen hänen mielialansa näyttää yksittäisissä oppitunneissa ( matematiikka, lukeminen jne.), koska koulun vastenmielisyys voi johtua tiettyjen aiheiden hallitsemisesta (esimerkiksi lapsi ei voi lukea, sillä on huono käsinkirjoitus jne.).

Jos lapsi tuntuu hyvältä luokkahuoneessa, syynä kielteiseen suhtautumiseen kouluun voi olla ongelmia viestinnässä. Sinun pitäisi kysyä lapselta, millainen väri hänen mielialansa on, kun hän pelaa kavereiden kanssa syvennyksessä tai puhuu opettajan kanssa.

Jos lapsi on ahdistunut tai vanhemmat ovat liian kiinteitä koulun menestykseen, hän voi pelätä vastata taululle koko luokan edessä. Tämän hypoteesin testaamiseksi sinun täytyy kysyä lapselta, millainen väri hänen mielialallaan näyttää, kun hän vastaa taululle oppituntien aikana. Tällainen yksityiskohtaisempi diagnoosi antaa sinulle mahdollisuuden määrittää koulun emotionaalisen hylkäämisen syyt ja hahmotella lapsen kanssa jatkotyön suunnan.

Luscher-väritestiä voidaan käyttää erikseen.

Henkilökohtaisuustutkimuksen pro- jektiiviset menetelmät. Perustuu subjektiiviseen värien kannustamiseen. Julkaisija M. Luscher vuonna 1948.

Taikinan ärsykemateriaali koostuu tavallisista monivärisistä paperileikkureista, joiden sivu on 28 mm. Koko sarja koostuu 73 neliöstä, joissa on eri värejä ja sävyjä. Yleensä käytetään epätäydellistä 8 värillistä neliötä. Ensisijaiset värit ovat (niiden määrän mukaan) sinisiä, vihreitä, punaisia, keltaisia ​​ja violetteja, ruskeita, mustia ja harmaita (nolla) lisäväreinä. Yksinkertaistettu tutkintamenettely (kahdeksan väriä) pienennetään kaikkien valkoisten taustojen värillisten neliöiden samanaikaiseksi esittämiseksi aiheelle ehdotuksella, jonka haluat valita kaikkein miellyttävimmän. Valittu neliö käännetään ja asetetaan sivuun, niin menettely toistetaan. Muodostuu sarja ruutuja, joissa värit on järjestetty niiden houkuttelevuuden mukaan.

Kaksi ensimmäistä väriä ovat selvästi edullisia, kolmas ja neljäs väri ovat edullisia, viidennen ja kuudennen värit ovat neutraaleja, ja seitsemäs ja kahdeksas väri ovat antipaattisia ja negatiivisia.

Saadun subjektiivisten väriasetusten alueen psykologinen tulkinta perustuu ensinnäkin olettamukseen, että jokaisella värillä on tietty symbolinen merkitys, esimerkiksi: punainen - valtahalu, ylivalta, vihreä - sitkeys, sitkeys. Toiseksi uskotaan, että useat väriasetukset heijastavat kohteen yksilöllisiä ominaisuuksia. Samalla tietyn värin käytössä olevalla sijainnilla on toiminnallinen merkitys. Esimerkiksi uskotaan, että sarjan kaksi ensimmäistä asemaa määrittelevät yksilön tavoitteet ja niiden saavuttamistavat, ja kaksi viimeistä paikkaa tukahduttavat tarpeet, joita nämä värit symboloivat. Ensisijaisten värien valinta liittyy havaittuihin suuntauksiin ja muiden joukossa tajuttoman alalle.

M. Luscherin kehittämässä persoonallisuuden teoriassa on kaksi keskeistä psykologista ulottuvuutta: aktiivisuus-passiivisuus ja heteronomia-autonomia.

Ulkopuolisissa tämän metodologian tutkimuksissa, sen tekijän spekulatiivisessa teoriassa, on todettu, että testin yksityiskohtainen tieteellinen kehitys on tarpeen. Tiedot testin pätevyydestä ja luotettavuudesta ovat epäselvät. Yhdessä yksittäisen kyselyn salliman ryhmän kanssa.

Kotimaisissa tutkimuksissa tutkittiin Luscherin väritestin pätevyyttä (I. M. Dashkov ja E. A. Ustinovich, 1980), tutkittiin värivalinnan ja emotionaalisen tilan välisiä suhteita (N. K. Plishko, 1980). Tämän testin perusteella on pyritty kehittämään menetelmää, jonka tarkoituksena on tutkia ihmisen ja hänen itsensä kannalta tärkeiden ihmisten emotionaalisia komponentteja (A. M. Etkind, 1980). N. N. Pukhovskin (1995) tutkimukset on omistettu L. c. vuonna. m. (8-värinen versio). Tämän tutkijan mukaan testi "laukaisee" kategorisen värinäytön neuropsykologiset mekanismit. Oletetaan, että perinteisessä testausmenettelyssä tiettyjen kukkaparien suhteellinen sijainti 8-asemasarjassa ei ole vahingossa, niiden yhdistelmä ilman toistoa noudattaa normaalijakauman lakia ja heijastaa psykologisten mekanismien toimintaa, jotka muodostavat nykyisen henkisen tilan ja vakaan persoonallisuuden ominaisuudet. Hypoteesin vahvistavat tiedot annetaan, ja päätellään, että testi on herkkä pienimmille muutoksille nykyisessä tilassa, ja se voi olla hyödyllistä myös persoonallisuuden piirteiden tutkimisessa.

Lasten psykologia: Luscher-väritesti

Psykologiset testit auttavat tunnistamaan lapsesi identiteetin, hänen ongelmansa, suunnat, joilla hän tarvitsee työtä. Totta, että tekstitehtävät eivät aina sovi lapsille, heille voi olla vaikeaa ymmärtää kysymys ja vastata rehellisesti. Yksi tapa tällaisesta tilanteesta on Luscher-testi.

Luscherin väritesti alun perin suunniteltiin vaihtoehtoiseksi tekstitesteille, jotka, kuten tiedemiehet näyttivät olevan riittävän objektiivisia - tehtävän lukemisen ja ymmärtämisen aikana yrittää olla näyttämättä siltä kuin hän on, mutta mukautuu yleisesti hyväksyttyyn kehykseen. Luscher-testi ei tarjoa mitään tilanteita ja lausuntoja - voit valita vain ehdotetuista taulukoista värit, joista olet kaikkein vaikuttunut. Ainoa ehto on, että värejä ei voi liittää vaatteisiin, sisustukseen tai muotiin tai mihinkään - vain juuri sen värin, jota pidät enemmän kuin toiset tällä hetkellä.
Siksi Luscher-väritesti soveltuu hyvin lapsille ja nuorille - se on yksinkertainen, objektiivinen ja jopa viihdyttävä, ja mikä tärkeintä, se merkitsee mitään ensi silmäyksellä.
On kätevää ottaa Luscherin väritesti verkossa - sinun ei tarvitse etsiä värikortteja ja tulokset on jo luotu. Muussa tapauksessa sinun on tiedettävä testin tulkinta.
Luscher-testi - kuvaus ja tulkinta
Luscherin testi perustuu oletukseen, että värivalinta heijastaa usein kohteen kohteena tiettyä toimintaa, mielialaa, toiminnallista tilaa ja vakain persoonallisuuden piirteitä.
Ulkomaiset psykologit käyttävät joskus Luscher-testiä ammatillista ohjausta varten henkilöstön valinnassa, tuotantoryhmien rekrytoinnissa etnisiin ryhmiin ”; gerontologiset tutkimukset, joissa on suosituksia avioliiton kumppanien valinnasta. Värien merkitys niiden psykologisessa tulkinnassa määritettiin eri aiheiden suuren kontingentin monipuolisessa tutkimuksessa.
Väriominaisuudet (Max Lücherin mukaan) sisältävät 4 ensisijaista ja 4 lisävärin.
Ensisijaiset värit:
1) sininen - symboloi rauhaa, tyytyväisyyttä;
2) sinivihreä - luottamuksen tunne, sitkeys, joskus itsepäisyys;
3) oranssi-punainen - symboloi voimakkaan pyrkimyksen voimaa, aggressiivisuutta, loukkaavia suuntauksia, kiihottumista;
4) vaaleankeltainen - aktiivisuus, viestintätahto, ekspansiivisuus, iloisuus.
Jos konfliktissa ei ole optimaalista tilaa, ensisijaisten värien tulisi kestää pääasiassa viisi ensimmäistä paikkaa.
Muita värejä: 5) violetti; 6) ruskea, 7) musta, 8) nolla (0). Ne symboloivat negatiivisia suuntauksia: ahdistusta, stressiä, pelkoa, surua. Näiden värien (samoin kuin tärkeimpien) arvo määräytyy eniten niiden keskinäisen järjestelyn, jakautumisen perusteella, joka esitetään alla.
Ohjeet (psykologille): ”Sekoita värilliset kortit ja aseta värin pinta päälle. Pyydä kohdetta valitsemaan yksi niistä kahdeksasta väristä, jotka he haluavat parhaiten. Samalla on syytä selventää, että hänen pitäisi valita väri sellaisenaan, eikä yrittää sovittaa sitä suosikkivärillään vaatteissa, silmien väreissä jne. Aiheen on valittava miellyttävin Väri kahdeksasta. Kortti, jossa on valittu väri, tulee laittaa sivuun, kääntämällä värin puoli alaspäin. Pyydä valitsemaan miellyttävin loput seitsemän väriä. Valittu kortti tulee sijoittaa väripuoli alaspäin ensimmäisen oikealle puolelle. Toista menettely. Kirjoita korttien numerot avaamattomassa järjestyksessä. Laita kortit 2-3 minuutin kuluttua uudelleen värillisellä puolella ylöspäin ja tee sama. Samalla selitetään, että aihe ei saa muistaa järjestyksen järjestystä ensimmäisessä valinnassa ja muuttaa tietoisesti edellistä järjestystä. Hänen on valittava värit ikään kuin ensimmäistä kertaa.
Testin Luscherin ensimmäinen valinta luonnehtii halutun tilan, toinen - todellinen. Tutkimuksen tarkoituksesta riippuen voidaan tulkita asianmukaisen testauksen tuloksia. "
Testauksen tuloksena saamme kahdeksan paikkaa; ensimmäinen ja toinen ovat selkeitä mieltymyksiä (merkitty + +);
kolmas ja neljäs suositus (merkitty xx);
viides ja kuudes - välinpitämättömyys väreihin (merkitty = =);
seitsemäs ja kahdeksas - antipatia värille (merkitty - -)
Yli 36 000 tutkimustuloksen analyysin perusteella M. Luscher antoi likimääräisen kuvauksen valituista paikoista:
Ensimmäinen asema heijastaa keinoja tavoitteen saavuttamiseksi (esimerkiksi sinisen valinta osoittaa aikomusta toimia rauhallisesti, ilman kohtuutonta stressiä);
2. sija osoittaa tavoitteen, johon kohde tähtää;
Kolmas ja neljäs kohta luonnehtivat värin mieltymystä ja heijastavat tunnetta niiden todellisesta tilanteesta, jossa ne sijaitsevat, tai toimintatapaa, jota tilanne heittää;
Viides ja kuudes kohta luonnehtivat välinpitämättömyyttä väreihin, neutraalia asennetta siihen. Ne näyttävät osoittavan, että aihe ei liitä hänen tilaansa, tunnelmiaan, motiivejaan näihin väreihin. Tietyissä tilanteissa tämä asema voi kuitenkin sisältää värin varalla olevan tulkinnan, esimerkiksi sininen (lepoväri) siirretään väliaikaisesti sopimattomaksi tässä tilanteessa;
Seitsemäs ja kahdeksas asema luonnehtivat negatiivista suhtautumista väreihin, halua tukahduttaa kaikki tarpeet, motiivi, tunnelma, joka heijastuu tähän väriin. + + X X = = - -

3 4 1 0 2 5 6 7

Tallenna valitut värit listalla numerot etusijajärjestyksessä, mikä osoittaa sijainnit. Esimerkiksi, kun valitaan punainen, keltainen, sininen, harmaa, vihreä, violetti, ruskea ja musta, kirjoitetaan:
Vyöhykkeet (+ +; xx; = =; - -) muodostavat 4 funktionaalista ryhmää.
Testitulosten tulkinta
Kuten on todettu, yksi valintatulosten tulkintamenetelmistä on ensisijaisten värien sijainnin arviointi. Jos he ottavat aseman pidemmälle kuin viides, sitten ominaisuudet, joita ne kuvaavat, tarpeet eivät ole tyytyväisiä, siksi ahdistus, negatiivinen tila tapahtuu.
Ensisijaisten värien keskinäistä asemaa tarkastellaan. Kun esimerkiksi № 1 ja 2 (sininen ja keltainen) ovat lähellä (muodostavat funktionaalisen ryhmän), niiden yhteinen piirre korostuu - subjektiivinen suunta “sisäänpäin”. Värien nro 2 ja 3 yhdistetty sijainti (vihreä ja punainen) osoittaa itsenäisyyttä, riippumattomuutta päätöksenteossa, aloitteellisuutta. Värien numero 3 ja 4 yhdistelmä (punainen ja keltainen) korostaa suuntaa "ulkopuolella". Värien nro 1 ja 4 yhdistelmä (sininen ja keltainen) parantaa näkemystä aiheiden riippuvuudesta ympäristöön. Yhdistettäessä värejä nro 1 ja 3 (sininen ja punainen) yhdessä toiminnallisessa ryhmässä korostetaan suotuisaa tasapainoa ympäristöstä ja subjektiivisesta suuntautumisesta (sininen) ja itsenäisyydestä, suuntautumisesta "ulkopuolelle" (punainen). Vihreiden ja keltaisten värien yhdistelmää (nro 2 ja 4) pidetään vastakohtana subjektiiviselle "sisäpuolelle", itsenäisyydelle, itsepäisyydestä "ulkopuolelle" riippuen ympäristöstä.
Päävärit, Max Luscherin mukaan, symboloivat seuraavia psykologisia tarpeita:
Nro 1 (sininen) - tyytyväisyyden tarve, rauhallinen ja vakaa positiivinen kiinnitys;
Nro 2 (vihreä) - itseluottamuksen tarve;
№ 3 (punainen) - tarve olla aktiivinen ja saavuttaa menestys;
Nro 4 (keltainen) - näkökulman tarve, toivoo parasta, unia.
Jos perusvärit ovat ensimmäisessä - viidennessä sijainnissa, katsotaan, että nämä tarpeet täyttyvät jossain määrin tyydyttävinä; jos ne ovat kuudennessa - kahdeksannessa paikassa, on epäsuotuisista olosuhteista johtuva konflikti, ahdistuneisuus, tyytymättömyys. Hylätty väri voidaan pitää stressin lähteenä. Esimerkiksi sinisen värin hylkääminen tarkoittaa tyytymättömyyttä lepotilan, kiintymyksen puuttumisen kanssa.
Mahdollisuudet arvioida suorituskykyä värivalikoiman analysoinnissa Max Luscher otti huomioon seuraavien oletusten perusteella.
Vihreä väri kuvaa tahdistumisvaiheiden joustavuutta vaikeissa toimintaolosuhteissa, mikä takaa tehokkuuden ylläpidon.
Punainen väri luonnehtii tahdonvoimaa ja tunteen tyytyväisyydestä haluun saavuttaa tavoite, mikä myös edistää tehokkuuden ylläpitoa.
Keltaiset värisuojat toivovat menestystä, spontaania tyytyväisyyttä osallistumiseen toimintaan (joskus ilman selkeää tietoisuutta sen yksityiskohdista), suuntautumista jatkotyöhön.
Jos kaikki nämä kolme väriä ovat rivin alussa ja kaikki yhdessä, niin tuottavampi toiminta, suurempi tehokkuus on todennäköistä. Jos ne ovat rivin toisella puoliskolla ja erotetaan toisistaan, ennuste on vähemmän suotuisa.
Ahdistuksen indikaattorit. Jos pääväri on kuudennella sijalla, se näkyy merkillä - ja kaikki muut sen takana olevat merkit (7. - 8. sija) on merkitty samalla merkillä. Niitä olisi pidettävä hylättyinä väreinä ahdistuksen, negatiivisen tilan syynä.
Lüscher-testissä tällaiset tapaukset on lisäksi merkitty kirjaimella A värinumeron yläpuolella ja merkki - esimerkiksi:
Korvaukset. Jos on olemassa stressin lähde, ahdistuneisuus (ilmaistuna millä tahansa primäärivärillä, sijoitettuna 6. ja 8. asemaan), ensimmäisessä sijainnissa asetettua väriä pidetään korvauksen indikaattorina (kompensoiva motiivi, tunnelma, käyttäytyminen). Tällöin kirjain C on sijoitettu ensimmäisen sijan yläpuolella olevan kuvan yläpuolelle, ja sitä pidetään ilmiönä, joka on enemmän tai vähemmän normaali, kun korvaus maksetaan yhdellä perusväreistä. Samaan aikaan pelkästään se, että meillä on stressin ja korvauksen indikaattori, osoittaa aina valtion optimaalisuuden puutetta.
Samoissa tapauksissa, kun korvaus johtuu ylimääräisistä väreistä, testituloksia tulkitaan negatiivisen tilan negatiivisiksi motiiveiksi, negatiiviseksi asenteeksi ympäröivään tilanteeseen. !!.

Ahdistuneisuuden voimakkuuden indikaattoreille on tunnusomaista päävärit. Jos ensisijainen väri on kuudennessa paikassa, hälytystekijää pidetään suhteellisen heikkona (tämä näkyy yhdellä huutomerkillä); jos väri on 7 ja asennossa, kaksi huutomerkkiä (!!); jos ensisijainen väri on kahdeksannessa asennossa, sijoitetaan kolme merkkiä (.). Siten voidaan toimittaa enintään 6 merkkiä, jotka kuvaavat stressin lähteitä, ahdistusta, esimerkiksi:

Vastaavasti Luscher-testissä arvioidaan epäedullisia korvauksia. Jos korvaus on jokin perusväreistä tai violetista, merkkejä ei ole. Jos harmaa, ruskea tai musta väri vie kolmannen sijan, yksi huutomerkki laitetaan, jos toinen paikka, kaksi merkkiä laitetaan (!), Jos ensimmäinen paikka, kolme merkkiä laitetaan (.). Esimerkiksi niistä voi olla kuusi.. !

Uskotaan, että mitä enemmän ”!” Merkkejä, sitä huonompi ennuste.
Testauksen tulosten perusteella on suositeltavaa järjestää mielentilojen säätelyä ja itsesääntelyä, autogeenistä koulutusta. Tällaisten tapahtumien jälkeinen testaus (yhdessä muiden menetelmien kanssa) voi antaa tietoa ahdistuksen, jännityksen vähentämisestä.
Erityisen tärkeää testitulosten tulkinnassa on viimeisessä kahdeksannessa sijainnissa (tai neljännessä funktionaalisessa ryhmässä, jos on kaksi väriä a -) kanssa. Jos tässä asennossa olevat värit on merkitty huutomerkillä, niin ahdistuneisuuden tilan kehittymisen todennäköisyys on riittävän korkea.
Huomioi ensimmäisen ja kahdeksannen sijainnin suhde, onko mitään korvausta, onko se rakennettu normaalin järjestelmän mukaisesti?
Toisen ja kolmannen sijainnin värisuhteet (haluttu tavoite ja todellinen tilanne) voidaan myös analysoida. Onko niiden välillä ristiriita? Esimerkiksi punainen toisessa ja harmaassa kolmannessa asemassa symboloi tavoitteen, motiivien ja todellisen tilan itsetuntoa.
Luscher-testin tulosten analysoinnissa ja tulkinnassa saatua psykodiagnostista informaatiota tulisi verrata kyselyn aineistoihin, havainnointiin, haastatteluihin, aineita koskevaan tutkimukseen. Vain sellaisen kattavan persoonallisuuden tutkimuksen avulla voidaan tehdä vakavia johtopäätöksiä persoonallisuuden piirteistä, sen psykologisista ominaisuuksista.
Sama pitäisi sanoa mahdollisuudesta käyttää testituloksia arvioitaessa valtiota, erityisesti emotionaalista tilaa, jännitystä, ahdistusta. Väritesti-indikaattorien sattuma (värivaihtoehdot 6, 7, 0 ensimmäisessä asennossa) ja kyselyn ja havainnon tiedot antavat meille mahdollisuuden arvioida luotettavammin eri negatiivisten tilojen kehitystä kohteissa.
Luscherin väriparien tulkinta
Asemat "+ +". Ensimmäinen väri on sininen
+1 + 2 (sininen ja vihreä) - tyytyväisyyden tunne, rauhallinen, halu rauhallisessa ilmapiirissä, haluttomuus osallistua konflikteihin, stressi.
+1 +3 (sininen ja punainen) - eheys, aktiivinen, ei aina tietoinen halu läheisiin suhteisiin. Muiden huomion tarve.
+1 + 5 (sininen ja violetti) - vähäinen huoli, tarve hienovaraiselle ympäristölle, halu esteettiseen.
+1 + 6 (sininen ja ruskea) - ahdistus, yksinäisyyden pelko, halu päästä eroon konfliktista stressin välttämiseksi.
+1 +7 (sininen ja musta) - negatiivinen tila, halu rauhaan, lepoon, tyytymättömyyteen itseään kohtaan, negatiivinen asenne tilanteeseen.
+1 + 0 (sininen ja harmaa) - negatiivinen tila, tarve päästä eroon stressistä, halu rauhaan, lepoon.
Ensimmäinen väri on vihreä
+2 +1 (vihreä ja sininen) - positiivinen tila, halu tunnustaa menestystä edistäviä toimia.
+2 +3 (vihreä ja punainen) - aktiivinen halu menestyä, tehdä itsenäisiä päätöksiä, poistaa esteitä.
+2 +4 (vihreä ja keltainen) - pieni huoli, halu tunnustaa, suosio, halu tehdä vaikutelman.
+2 + 5 (vihreä ja keltainen) - vähäinen ahdistuneisuus, halua tunnistaa, suosio, halu tehdä suurta vaikutelmaa, kiinnittää enemmän huomiota muiden reaktioihin heidän tekoihinsa.
+2 +6 (vihreä ja ruskea) - tunne tyytymättömyydestä, väsymyksestä, yliarvioinnista, joka koskee asenteiden merkitystä itselleen.
+2 +7 (vihreä ja musta) - tunne katumusta, viha, halu jäykkyyteen, uskottavuus suhteessa.
+2 +0 (vihreä ja harmaa) - tunne tyytymättömyydestä, halu tunnustaa, halu tehdä vaikutelman.
Ensimmäinen väri on punainen
+3 +1 (punainen ja sininen) - liike-elämän jännitys, aktiivinen halu toimia, näyttökertoja, nautintoja.
+3 +2 (punainen ja vihreä) - liike-elämän jännitys, aktiivinen tavoite tavoitteen saavuttamiseksi, kaikkien vaikeuksien voittaminen, pyrkimys omaan aktiivisuuteensa.
+3 +4 (punainen ja keltainen) - liiketoiminta, hieman lisääntynyt jännitys, innostus, optimismi, yhteyksien halu, toiminta-alan laajentaminen.
+3 + 5 (punainen ja violetti) - lisännyt jännitystä, ei aina riittävää innostusta, halua tehdä vaikutelman.
+3 +6 (punainen ja ruskea) - kielteinen jännite, pettymys epäonnistumisesta, haluttomuus menettää miellyttävän tilanteen edut.
+3 +7 (punainen ja musta) - kielteinen mielialan viha, halu päästä pois epäsuotuisasta tilanteesta.
+3 +0 (punainen ja harmaa) - tyytymättömyys, keskittyy riskialtiseen toimintaan.
Ensimmäinen väri on keltainen
+4 +1 (keltainen ja sininen) - mieliala on yleensä positiivinen, halu positiiviseen emotionaaliseen tilaan, keskinäinen tuki.
+4 +2 (keltainen ja vihreä) - mieliala on yleensä positiivinen, halu etsiä ensimmäisiä tapoja ratkaista haasteita, halu itsestään.
+4 +3 (keltainen ja punainen) - hieman lisääntynyt liike-elämän kiihottuma, halu aktiivinen
+4 + 5 (keltainen ja violetti) - lievä euforia, halu kirkkaisiin tapahtumiin, halu tehdä vaikutelman.
+4 + 6 (keltainen ja ruskea) - kielteinen mieliala, kipu ja tunne-elämän rentoutumisen ja levon tarve.
+4 +7 (keltainen ja musta) - erittäin kielteinen mieliala, halu päästä eroon kaikista ongelmista, taipumus tarvittaviin, riittämättömiin ratkaisuihin.
+4 +0 (keltainen ja harmaa) - negatiivinen masentunut seiso, halu päästä pois epämiellyttävästä tilanteesta, selkeä käsitys siitä, miten se tehdään.
Ensimmäinen väri on violetti
+5 +1 (violetti ja sininen) - epävarma tunnelma, halu harmoniaan ja harmoniaan.
+5 +2 (violetti ja vihreä) - valppaus, halu tehdä vaikutusta.
+5 +3 (violetti ja punainen) - jokin jännitys, omistautuminen, aktiivinen halu tehdä vaikutelman.
+5 +4 (violetti ja keltainen) - jännitys, fantasia, kirkkaiden tapahtumien pyrkiminen.
+5 + 6 (violetti ja ruskea) - jännitys, keskittyminen vahvoihin emotionaalisiin kokemuksiin.
+5 +7 (violetti ja musta) - negatiivinen tila.
+5 +0 (violetti ja harmaa) - jännitys, halu suojella itseään konflikteilta, stressiltä.
Ensimmäinen väri on ruskea
+6 +1 (ruskea ja sininen) - jännitys, yksinäisyyden pelko, halua jättää epäedullinen tilanne.
+6 +2 (ruskea ja vihreä) - ahdistuneisuus, halu tiukasti valvoa itseäsi, välttää virheitä.
+6 +3 (ruskea ja punainen) - aktiivinen halu emotionaaliseen rentoutumiseen.
+6 +4 (ruskea ja keltainen) - uskon menettäminen positiivisiin näkymiin, ihottumispäätösten todennäköisyys ("en välitä").
+6 + 5 (ruskea ja violetti) - tyytymättömyyden tunne, mukavuuden halu.
+6 +7 (ruskea ja musta) - kielteinen tila, pettymys, rauhanhalu, halu päästä pois toiminnasta.
+6 +0 (ruskea ja harmaa) - erittäin kielteinen tila, halu päästä eroon vaikeista ongelmista eikä käsitellä niitä.
Ensimmäinen väri on musta
+7 +1 (musta ja sininen) - erittäin negatiivinen tila, halu päästä eroon ongelmista ("jätetään yksin."
+7 +2 (musta ja vihreä) - jännitys, vihainen asenne toisiin, ei aina riittävää itsepäisyyttä.
+7 +3 (musta ja punainen) - voimakas jännitys, affektiiviset toimet ovat mahdollisia.
+7 + 4 (musta ja keltainen) - erittäin negatiivinen tila, epätoivo, itsemurha-ajatukset.
+7 +5 (musta ja violetti) - jännitteet, unelmat harmoniasta.
+7 + 6 (musta ja ruskea) - kiihottuma, epärealististen tehtävien asettaminen, halu päästä pois levottomista ajatuksista, haitallisista tilanteista.
+7 +0 (musta ja harmaa) - toivottomuuden tunne, doom, halu vastustaa kaikkea, riittämätön.
Ensimmäinen väri on harmaa
+0 +1 (harmaa ja sininen) - negatiivinen tila, halu rauhalliseen tilanteeseen.
+0 +2 (harmaa ja vihreä) - negatiivinen tila, toisten vihamielisyyden tunne ja halu suojella ympäristöstä.
+0 +3 (harmaa ja punainen) - negatiivinen tila, korkeat vaatimukset muille, ei aina riittävä toiminta.
+0 +4 (harmaa ja keltainen) - negatiivinen tila, halu päästä eroon ongelmista eikä ratkaista niitä.
+0 +5 (harmaa ja violetti) - ahdistus ja valppaus, halu piilottaa tämä tunne.
+0 +6 (harmaa ja ruskea) - erittäin negatiivinen asema, halu päästä pois kaikesta, joka on vaikeaa, vaikeaa ja jännitystä.
++7 (harmaa ja musta) - erittäin kielteinen tila, harhaluulo, masennuksen tunne, riittämättömien päätösten todennäköisyys.
Asemat "- -". Ensimmäinen väri on harmaa
—O - 1 (harmaa ja sininen) - tyytymättömyyden tunne, emotionaalinen jännitys.
—O - 2 (harmaa ja vihreä) —emmaattinen jännitys, halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta.
—O - 3 (harmaa ja punainen) - ärtyneisyys, avuttomuus.
—O - 4 (harmaa ja keltainen) - ahdistuneisuus, luottamuksen puute kykyjään.
—O - 5 (harmaa ja violetti) - pieni hallittu kiihottuma.
—O - 6 (harmaa ja ruskea) - ahdistuneisuus, luottamuksen puute kykyjään, mutta samalla liialliset vaatimukset, halu saavuttaa heidän persoonallisuutensa.
—0 —7 (harmaa ja musta) —sisältö, joka koskee oman persoonallisuuden rajoituksia, aktiivista toimintaa.
Ensimmäinen väri on sininen
—1 —2 (sininen ja vihreä) - vahva jännitys, pyrkimys päästä eroon negatiivisesta stressaavasta tilasta.
—1 —3 (sininen ja punainen) - vahva jännitys, avuttomuus, halu päästä pois emotionaalisesta tilanteesta.
—1 —4 (sininen ja keltainen) - tila, joka on lähellä stressiä, emotionaalisia negatiivisia kokemuksia, avuttomuus.
—1 —5 (sininen ja violetti) - tila, joka on lähellä stressiä, suhteiden monimutkaisuutta, mahdollisuuksien rajoitusten tunne, kärsimättömyys.
—1 —6 (sininen ja ruskea) - emotionaalinen tyytymättömyys, itsensä hillitseminen, tuen etsiminen.
—1 —7 (sininen ja musta) - tila, joka on lähellä stressiä, emotionaalista tyytymättömyyttä, halua jättää psykogeeninen tilanne.
—1 —O (sininen ja harmaa) - hieman masentunut, ahdistunut, tunne toivoton.
Ensimmäinen väri on vihreä
—2 —1 (vihreä ja sininen) - painettu valtio on itseluottamuksen puute, halu päästä eroon epämiellyttävästä tilanteesta.
—2 —3 (vihreä ja punainen) - vahva jännitys, kivulias kokemus, suhteet ympäristöön ovat vihamielisiä, affektiiviset tekot ovat mahdollisia.
—2 —4 (vihreä ja punainen) - tila, joka on lähellä turhautumista, turhautumista, päättämättömyyttä.
—2 —5 (vihreä ja violetti) - tila, joka on lähellä stressaavaa, tunne loukkaantuneesta ihmisarvosta, epäusko vahvuudesta.
—2 —6 (vihreä ja ruskea) - tila, joka on lähellä stressaavaa, riittämättömästi lisääntynyttä itsekontrollia, kohtuutonta halua tunnistaa.
—2 —7 (vihreä ja musta) - kunnianhimoinen tila kunnianhimoisten vaatimusten rajoittamiseksi, riittämätön tarkoituksenmukaisuus.
—2 —0 (vihreä ja harmaa) - turhautuneisuus, ärtyneisyys, joka johtuu useista epäonnistumisista, tahattomien ominaisuuksien väheneminen:
Ensimmäinen väri on punainen
—3 —1 (punainen ja sininen) - tukahdutti jännitystä, ärtyisyyttä, kärsimättömyyttä, etsinnän etsintä läheisten ihmisten kanssa kehittyneistä negatiivisista suhteista
—3 —2 (punainen ja vihreä) - riittämätön itsetunto.
—3 —4 (punainen ja keltainen) - epäilyttävyys, ahdistuneisuus, riittämätön arvio ympäristöstä, halu itsestään.
—3 —5 (punainen ja violetti) - stressi, joka johtuu epäonnistuneista yrityksistä päästä keskinäiseen ymmärrykseen, epävarmuuden tunne, avuttomuus, halu sympatiaa.
—3 —6 (punainen ja ruskea) - voimakas jännitys, jota joskus aiheuttaa seksuaalinen itsetunto, ystävällisten yhteyksien puute, luottamuksen puute kykyjään.
—3 —7 (punainen ja musta) - syvä pettymys, turhautuminen, ahdistuneisuus, voimattomuus konfliktiongelman ratkaisemiseksi, halu päästä pois turhauttavasta tilanteesta epäilemättä, että se onnistuu.
—3 —0 (punainen ja harmaa) - pent-up-jännitys, kadonneen näkökulman tunne, hermostuneisuuden sammumisen todennäköisyys.
Ensimmäinen väri on keltainen
—4 —1 (keltainen ja sininen) - turhautumisen tunne, stressiä lähellä oleva tila, halu tukahduttaa negatiivisia tunteita.
—4 —2 (keltainen ja vihreä) - päättämättömyys, ahdistuneisuus, pettymys.
—4 —3 (keltainen ja punainen) - stressi, johon liittyy jännitystä, epäilyksiä menestyksestä, väitteitä, joita ei tueta todellisista mahdollisuuksista, itsestään perustelusta.
—4 —5 (keltainen ja violetti) - emotionaalinen turhautuminen ja ahdistuneisuus, ahdistus, turhautuminen.
—4 —7 (keltainen ja musta) - jännitys, turvattomuuden tunne, valppaus, halu välttää ulkoista valvontaa.
—4 —0 (keltainen ja harmaa) - jännitys, tunne pelosta menettää jotain tärkeää, puuttuvia mahdollisuuksia, jännittyneitä odotuksia.
Ensimmäinen väri on violetti
—5 —1 (violetti ja sininen) - tyytymättömyys, stimuloiva toiminta, halu tehdä yhteistyötä.
—5 —2 (violetti ja vihreä) - stressaavat tilat, jotka johtuvat täyttämättömästä itseluottamuksesta.
—5 —3 (violetti ja punainen) - stressaava tila aktiivisten, joskus ihottavien toimien epäonnistumisten vuoksi!
—5 —4 (violetti ja keltainen) - valppaus, epäily, pettymys, eristäminen.
—5 —6 (violetti ja ruskea) - haluttujen suhteiden rikkomisesta johtuva stressi, lisääntynyt tiukkuus muille.
—5 —7 (violetti ja musta) - stressi, joka johtuu riippumattomien päätösten rajoittamisesta, keskinäisen ymmärryksen, ajatusten rehellisen ilmaisun puolesta.
—5 —0 (violetti ja harmaa) — kärsimättömyyden ilmentyminen, mutta samalla pyrkimys itsekontrolliin aiheuttaa jonkinlaista emotionaalista kiihottumista.
Ensimmäinen väri on ruskea
—6 —1 (ruskea ja sininen) - negatiivinen tila, tyytymättömyyden tunne, joka johtuu ansioiden riittämättömästä tunnustamisesta (todellinen ja oletettu), pyrkimyksestä omavaraisuuteen ja itsehallintaan.
—6 —2 (ruskea ja vihreä) - negatiivinen tila, joka johtuu liiallisesta itsekontrollista, itsepäisestä halusta erottua, epäilee sen onnistumista.
—6 —3 (ruskea ja punainen) - eroottisten ja muiden biologisten tarpeiden masennuksesta johtuva stressi, halu yhteistyöhön stressaantumisen välttämiseksi.
—6 —4 (ruskea ja keltainen) - taipumus piilottaa ahdistusta luottamuksen ja huolimattomuuden naamion alla.
—6 —5 (ruskea ja violetti) - negatiivinen tila, joka johtuu epätyydyttävästä halusta saada aistiharmoniaa.
—6 —7 (ruskea ja musta) - halu jättää hakemus, kielteinen suhtautuminen erilaisiin kieltoihin.
—6 —0 (ruskea ja harmaa) - biologisten, seksuaalisten tarpeiden tukahduttamisen aiheuttama stressi
Ensimmäinen väri on musta
—7 —1 (musta ja sininen) - ahdistuneisuus, joka koskee piilotettua halua saada apua, tukea.
—7—2 (musta ja vihreä) - tila, joka on lähellä turhautumista haluttujen toimien vapauden rajoittamisen, halun päästä eroon häiriöistä.
—7 —3 (musta ja punainen) - odotettuun tilanteeseen liittyvä pettymys, emotionaalinen kiihtyminen.
—7 —4 (musta ja keltainen) - stressaava tila, joka johtuu epäonnistumisen pelosta, kohtuullisten kompromissien hylkäämisestä.
—7 —5 (musta ja violetti) - etsii ideaalisoitua tilannetta.
—7 —6 (musta ja ruskea) - stressi epämiellyttävien rajoitusten, kieltojen, halun vastustaa rajoituksia vastaan, paeta keskinkertaisuudesta.
—7 —0 (musta ja harmaa) - halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta.
Ensimmäinen väri on harmaa
—0 —1 (harmaa ja sininen) - jonkin verran jännitystä, halua vastustaa negatiivisia tunteita.
—0 —2 (harmaa ja vihreä) - liiallinen ylivuoto, ylityö.
—0 —3 (harmaa ja punainen) - tukahdutti ahdistuneisuuden, mahdollisuuden affektiivisille toimille, ärtyneisyys.
—0 —4 (harmaa ja keltainen) - ahdistuneisuus, epävarmuus.
—0 —5 (harmaa ja violetti) - jännitys, joka johtuu aistien kokemusten tukahduttamisesta.
—0 —6 (harmaa ja ruskea) - halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta, hieman yliarvioitu itsetunto.
—O — 7 (harmaa ja musta) - halu päästä pois epäedullisesta tilanteesta, toivoa hyviä näkymiä tulevaisuudessa.
Max Luscher on koonnut erityisen taulukon, jossa eri asemien värien yhdistelmiä havaitaan, mikä viittaa aiheiden kokeneisiin konflikteihin (koskettamatta syytä, näiden konfliktien motiiveja). Tarkastellaan kahta ensimmäistä ja viimeistä paikkaa, joissa on värejä, jotka heijastavat vakavia konflikteja: Asemat 1.2 7.8

Luscher-testi

Tämän testin kehittäjä on kuuluisa sveitsiläinen psykologi Max Luscher. Hänen mielestään väri voi olla erinomainen työkalu psykodiagnostikalle.

Luscherin testi perustuu oletukseen, että värivalinta heijastaa usein kohteen kohteena tiettyä toimintaa, mielialaa, toiminnallista tilaa ja vakain persoonallisuuden piirteitä.

Testin suorittaminen. Psykologi esittää pöydälle lapsen korttien edessä 8 kappaleen värin pinnan ylöspäin.

Ohjeita diagnoosille. Luonnonvalossa, suorassa auringonvalossa ilman, että kortti vahingoittuu suoraan.

Psykologi: “Sinun täytyy valita kahdeksasta väristä, joista pidät parhaiten. Samaan aikaan selitä, että hänen pitäisi valita väri ilman, että se soveltuu yhteen suosikkivärin kanssa vaatteissa, silmien väreissä jne. »Valitun värin sisältävä kortti on asetettava sivuun, kääntämällä värin puoli alaspäin. Valitse sitten jäljellä olevista seitsemästä väristä miellyttävin väri jäljellä olevista. Valittu kortti tulee sijoittaa väripuoli alaspäin ensimmäisen oikealle puolelle. Ja niin edelleen jäljellä olevien korttien valintaan. Sitten psykologi kirjoittaa korttien numerot taittamattomassa järjestyksessä.

2-3 minuutin kuluttua Psykologi toistaa tämän menettelyn uudelleen korttien valinnalla. Selitä aiheelle, että hänen on valittava värit ensimmäisen kerran.

Ensimmäinen valinta Luscher-testissä luonnehtii halutun tilan, toinen on kohteen nykyinen tila.

Luscher-testin tulkinta liitteenä olevassa tiedostossa

Testaa (vanhempi, valmisteluryhmä) aiheesta:
Väritesti M. Luscher. Esikoululaisen emotionaalisen tilan diagnosointi ja hänen arviointitoiminta

Tämä testi koostuu ärsykemateriaalista (kahdeksasta värikortista) ja metodologisesta oppaasta, joka sisältää testin kuvauksen, testausmenettelyt, käsittelyn ja tulosten tulkinnan.

Tällä testillä voit määrittää lapsen emotionaalisen hyvinvoinnin paitsi tällä hetkellä, myös tunnistaa halutun emotionaalisen tilan sekä arvioidun asenteen lastentarhaan, perheeseen, tulevaan kouluun jne. (Liitteet 1-8).

Esikoululaisen emotionaalisen tilan diagnosointi ja hänen arviointitoimintansa (asenteet):

ü lapsen mukavuuden taso päiväkodissa;

ü tulevaan kouluopetukseen;

ü perhetilanteet;

ü päiväkodille sopeutumisajan aikana

lataa:

esikatselu:

E. D. Polyakova, opetuspsykologi

MBOU Peruskoulu-päiväkoti Essentuki Stavropolin alue. 2016.

Esikoululajien emotionaalisen tilan diagnosointi

Väritesti M. Luscher

Sovellusalueet. Tätä tekniikkaa voidaan käyttää:

  1. tutkimuksessa lapsen mukavuuden tasosta kotona, päiväkodissa;
  2. kun paljastetaan esikoululaisen emotionaalinen asenne suhteessa tulevaan kouluopetukseen;
  3. diagnoosissa perheessä;
  4. tunnistaa lapsen ja päiväkodin välinen suhde sopeutumisjakson aikana;
  5. tunnistaa henkilöitä, jotka ovat alttiita masennukselle ja affektiivisille reaktioille.

Tämä testi koostuu ärsykemateriaalista (kahdeksasta värikortista) ja metodologisesta käsikirjasta, joka sisältää testin kuvauksen, testausmenetelmät, numeeriset indikaattorit ja niiden laskennan, käsittelyn, tulosten ja sovellusten tulkinnan (1-8). Tulkkaustaulukoiden avulla voit yksinkertaistaa testitulosten käsittelyä.

Aika on 5-8 minuuttia.

Luscher-väritestiä voidaan käyttää erikseen. Yhdessä yksittäisen kyselyn salliman ryhmän kanssa.

Metodiset suositukset. Testausmenettely: kokeilija sekoittaa värilliset kortit ja asettaa ne värillisellä pinnalla kohteen eteen ja pyytää sitten valitsemaan kahdeksan väriä, joista hän haluaa eniten, eli valitse miellyttävin väri kahdeksasta. Kokeilija asettaa kortin valitulla värillä sivuun, kääntämällä värisivua alaspäin ja kirjoittamalla sen numeron protokollapöydälle. Värivalintamenetelmä toistetaan. Jos kohde ei voi valita miellyttävintä väriä, kokeilija ehdottaa epämiellyttävintä väriä ja ehdottaa sitten siirtymistä miellyttävien värien valintaan.

2-3 minuutin kuluttua kokeilija toistaa tutkimuksen: jälleen määrittää kortit, joiden väri on ylöspäin, ja tarjoaa aiheen valita halutut värit uudelleen selittämällä, että kohde ei saa muistaa asettelujärjestystä ensimmäisessä valinnassa tai tietoisesti muuttaa sitä.

Kokonaispoikkeaman laskemiseksi autogeenisesta normistosta (CO) on tarpeen verrata paikkojen järjestystä, jotka värit ovat lapsen valinnassa "ihanteellisella" paikalla (34251607). Ensinnäkin lasketaan todellisen varatun tilan ja värin normatiivisen aseman välinen ero, sitten nämä erot (niiden absoluuttiset arvot ottamatta huomioon merkkiä) on koottu yhteen. CO-arvo vaihtelee 0: sta 32: een ja voi olla vain tasainen. CO: n arvo heijastaa tasaista emotionaalista taustaa eli lapsen vallitsevaa mielialaa.

Taikinan ärsytysmateriaali koostuu tavallisista monivärisistä paperileikkauksista, joiden sivut ovat 28 mm - 50 mm. Lasten diagnoosissa käytetään yleensä epätäydellistä 8 värillistä neliötä. Päävärit ovat (niille annetun numeron mukaan):

  1. sininen
  2. vihreä on selvästi suositeltavia värejä
  3. punaiset halutut värit
  4. keltainen
  5. violetit neutraalit värit
  6. ruskea
  7. mustat negatiiviset värit
  8. harmaa (nolla)

Kaksi ensimmäistä väriä ovat selvästi edullisia, kolmas ja neljäs väri ovat edullisia, viidennen ja kuudennen värit ovat neutraaleja, ja seitsemäs ja kahdeksas väri ovat antipaattisia ja negatiivisia.

Yksinkertaistettu tutkintamenettely (kahdeksan väriä) pienennetään kaikkien valkoisten taustojen värillisten neliöiden samanaikaiseksi esittämiseksi aiheelle ehdotuksella, jonka haluat valita kaikkein miellyttävimmän. Valittu neliö käännetään ja asetetaan sivuun, niin menettely toistetaan. Muodostuu sarja ruutuja, joissa värit on järjestetty niiden houkuttelevuuden mukaan.

Saatujen subjektiivisten värivalintojen alueen psykologinen tulkinta perustuu ensinnäkin olettamukseen, että jokaisella värillä on tietty symbolinen merkitys, esimerkiksi: punainen - valtahalu, ylivalta, vihreä - sitkeys, sitkeys jne.

Toiseksi uskotaan, että useat väriasetukset heijastavat kohteen yksilöllisiä ominaisuuksia. Samalla tietyn värin käytössä olevalla sijainnilla on toiminnallinen merkitys. Esimerkiksi uskotaan, että sarjan kaksi ensimmäistä asemaa määrittelevät yksilön tavoitteet ja niiden saavuttamistavat, ja kaksi viimeistä paikkaa tukahduttavat tarpeet, joita nämä värit symboloivat. Ensisijaisten värien valinta liittyy havaittuihin suuntauksiin ja muiden ylimääräisten kanssa tajuttoman alalle.

Testin Luscherin ensimmäinen valinta luonnehtii halutun tilan, toinen - todellinen. Tutkimuksen tarkoituksesta riippuen voit tulkita asianmukaisen testauksen tulokset ja valita arviointijärjestelmän vertaamalla lapsen halutun ja todellisen tilan tuloksia.

1. Emotionaalisen tilan tulosten arviointi.

4 pistettä - rivin alussa sininen, keltainen, violetti. Musta, harmaa, ruskea - rivin lopussa. Hyvä emotionaalinen tila.

3 pistettä - punaiset ja vihreät värit ovat sallittuja ensimmäisiin paikkoihin. Offset harmaa ja ruskea rivin keskellä. Tyydyttävä emotionaalinen tila.

2 pistettä - musta siirtyminen rivin keskelle. Sininen keltainen, violetti - viimeisissä paikoissa. Lapsen emotionaalinen tila on epätyydyttävä - tarvitaan psykologin ja opettajan apua.

1 piste - musta ja harmaa rivin alussa; lapsi kieltäytyy suorittamasta. Lapsi on kriisitilassa, tarvitaan asiantuntijoiden apua (psykologi, psykoterapeutti).

Liite 1. Stimulus-materiaali. Värikortit.

Liite 2. Lapsen emotionaalisen tilan tutkimusprotokolla. Luscher-väritesti.

Kortin lähettämismenettely

Värin Vallnefforin järjestysnumero

(psykologisen hyvinvoinnin indikaattori)

Kantojen tulkinta. Emotionaaliset tulokset

Koulutuspsykologin johtopäätös lapsen henkisestä tilasta

Rivin alussa on sininen, keltainen, violetti väri. Musta, harmaa, ruskea - rivin lopussa

Punaiset ja vihreät värit ensimmäisissä asennoissa. Offset harmaa ja ruskea rivin keskellä

Musta siirtymä rivin keskellä. Sininen, keltainen, violetti - viimeisissä paikoissa

Musta ja harmaa rivin alussa. Lapsi kieltäytyy suorittamasta tehtävää

Valitun värin järjestysnumero (valitut rivipaikat)

M.Luscherin väritesti. Esikoululaisen emotionaalisen tilan diagnosointi

Ekstrat. psykologiset materiaalit

Tämä testi koostuu ärsykemateriaalista (kahdeksasta värikortista) ja metodologisesta oppaasta, joka sisältää testin kuvauksen, testausmenettelyt, käsittelyn ja tulosten tulkinnan.

Tällä testillä voit määrittää lapsen emotionaalisen hyvinvoinnin paitsi tällä hetkellä, myös tunnistaa halutun emotionaalisen tilan sekä arvioidun asenteen lastentarhaan, perheeseen, tulevaan kouluun jne. (Liitteet 1-8).

Lusher-testi esikoululapsille

Testin aikana näytetään eri värejä sisältäviä kortteja.
Sinun tehtäväsi on ilmoittaa, mitä väriä pidät enemmän kuin toiset tietyllä hetkellä.
Älä yritä yhdistää värejä mihinkään muuhun, kuten vaatteiden tai sisustuksen väriin.
Valitse vain kortit, joille tunnet enemmän myötätuntoa kuin toiset.

Huomaa, että joskus sinun täytyy valita ei miellyttävä, vaan epämiellyttävä väri.

Testausmenetelmässä on kaksi lähestymistapaa, joiden välillä on pieni aikaväli.
Odota muutama minuutti ja napsauta "jatka testiä" -painiketta.
Älä yritä muistaa sitä, missä järjestyksessä valitsit värit ensimmäistä kertaa.
Mutta älä yritä erottaa niitä erikseen.
Valitse vain suosikkivärisi, jos näkisit ne ensimmäistä kertaa.

Lisäksi Noin Masennuksesta