Autismi lapsilla

Lapsuuden autismi tunnustetaan mielenterveyden patologiaksi, kun lapsen ja muiden yksilöiden sosiaalisen vuorovaikutuksen normaali järjestys häiriintyy. Puhe, moottori ja käyttäytymishäiriöt voivat ilmetä.

Varhaislapsuuden autismia eli RDA: ta kutsutaan leo-Canner-oireyhtymäksi. Tämä sairaus on 5 kertaa yleisempää pojilla. Keskimäärin jokainen tuhannesosa lapsi kärsii vakavasta mielisairaudesta.

Vaivat, joilla on vakava autismi, sivuuttaa jopa lähimmät ihmiset. Tällaista heikentynyttä emotionaalista reaktiota kutsutaan ”affektiiviseksi estoksi”. Vanhemmat voivat tarkkailla vauvan estoa, reaktiota kuulo- ja visuaalisiin ärsykkeisiin.

Sisältö

RDA: n syyt

Taudin esiintymiseen vaikuttavat tekijät

Lapsen henkisen tilan häiriöt voivat aiheuttaa objektiiviset tekijät, esimerkiksi:

  • geenihäiriöt vanhemmalla tai sikiöllä;
  • keskushermoston orgaaniset vauriot (aivojen epänormaali kehitys, enkefaliitti);
  • hormonaalinen toimintahäiriö;
  • elohopean myrkytys, joka voi johtua rokotussääntöjen rikkomisesta;
  • bakteeri-infektio;
  • antibioottien väärinkäyttö;
  • virusinfektio;
  • kemialliset vaikutukset äidin kehoon raskauden aikana;
  • sellaisten patologioiden kehittyminen, jotka äiti on sikiön raskauden aikana aikaisemman virusinfektion (vesirokko, vihurirokko tai tuhkarokko) yhteydessä;
  • skitsofrenia.

Leo cannerin oireyhtymän patogeneesi

Autismin syyt voivat olla:

Sairauksien ensisijaisista syistä lääkäreihin kuuluu vauvan lisääntynyt emotionaalinen herkkyys. Lapsi, jolla on alhainen energiapotentiaali toissijaisen tekijän vaikutuksen alaisena, voi osoittaa merkkejä mielenterveyshäiriöistä.

Kehittämisen toissijaisista syistä on syytä huomata halu paeta ympäröivän maailman ongelmista, halu päästä eroon ulkoisista vaikutuksista, yliarvostettujen etujen syntyminen ja vakavien stereotypioiden muodostuminen.

Perinnöllisyys on avainasemassa autismin muodostamisessa. On olemassa teoria, että autistinen lapsi voi syntyä perheessä, jolla on mitään aineellista vaurautta ja psykologista ilmapiiriä.

Lapsuuden autismin tärkeimmät merkit

Autismin oireet voivat ilmetä käyttäytymis- ja fysiologisina häiriöinä.

Käyttäytymiset autistiset ilmentymät

Autismin ulkoiset merkit ilmaistaan ​​eri muodoissa potilaan iän mukaan.

Alle 6 kuukauden ikäisten lasten käyttäytyminen

Alle 6 kuukauden ikäiset vastasyntyneet saattavat kärsiä mielenterveyshäiriöistä, kuten:

  • jatkuva passiivisuus - lapsi käytännössä ei itke, tekee vähäisiä liikkeitä, ei ole kiinnostunut tuntemaan ympärillään olevaa maailmaa;
  • liiallinen toiminta - hermostuneisuus, jatkuva itku;
  • kieltäytyminen silmäkosketuksesta ihmisten kanssa, näyttelyn keskittymättömyys kasvoihin tai ympäröiviin esineisiin;
  • vastaus vanhempien ääneen;
  • kiertäminen äidin ja isän kosketuksesta;
  • äidinmaidon hylkääminen;
  • kehitysviive;
  • kallon kiihtynyt kasvu.

valokuvat

Alle 11-vuotiaiden lasten käyttäytyminen

2-11-vuotiaat lapset voivat osoittaa:

  • vastaus oman nimesi puuttumiseen;
  • halu pelata yksin;
  • viestinnän halun puuttuminen;
  • kieltäytyminen silmäkosketuksesta keskustelukumppanin kanssa;
  • haluttomuus puhua muiden ihmisten kanssa;
  • rajallinen kiinnostus tiettyyn toimintaan (musiikillinen suuntaus, kuvataiteen suunta tai matemaattiset taidot);
  • yhden eleen, äänen tai sanan järjestelmällinen toistaminen;
  • paniikkia muutettaessa tavanomaista tilannetta;
  • oppimisvaikeudet, uusien käytännön taitojen hankkiminen (autistisen lapsen on vaikea oppia lukemaan ja kirjoittamaan).

Lasten käyttäytyminen 11 vuoden kuluttua

Nuoruuden alkamisen kynnyksellä autististen potilaiden oireet rikastuvat seuraavilla oireilla:

  • masennustila, jossa on aggressiivisia ilmenemismuotoja;
  • yhteydenpidon välttäminen muiden kanssa;
  • taipumus suorittaa toistuvia toimia;
  • etujen yhdenmukaisuus;
  • kielteinen asenne muutoksiin;
  • puhehäiriöt;
  • viestintä näkymättömien keskustelukumppaneiden kanssa;
  • lisääntynyt hermostuneisuus, ahdistus ja ärtyneisyys;
  • patologisten pelkojen esiintyminen;
  • taipumus muodostaa rituaaleja;
  • lisääntynyt kiinnittyminen tiettyihin aiheisiin.

Autistisen lapsen stereotyyppikäyttäytyminen

Sairastuneet lapset pyrkivät tekemään tahattomia toimia. Tietämättömät liikkeet tehdään järjestelmällisesti. Lapsi ei voi hallita sellaisia ​​ilmentymiä kuin:

  • liikettä. Moottorin aktiivisuus ilmaistaan ​​hyppyinä, kehon kääntymisenä tai käsien heiluttamisena. Jotkut potilaat pyrkivät kääntymään ympyrään. On tunnettua, että motoristen stereotypioiden vahvistuminen tapahtuu kehon äärimmäisen väsymyksen tai herätyksen aikana. Aktiivisuus voidaan korvata estolla, jonka aikana lapsi voi jäätyä epämukavaan asentoon;
  • puheen. Tyypillinen autistisen lapsen merkki on muiden ihmisten lausekkeiden tai sanojen hallitsematon toistaminen. Potilaille on ominaista luonnoton keskustelupuhe, joka koostuu leimoista. Lapset käyttävät väärin henkilökohtaisia ​​nimimerkkejä. Itseään puhumalla autistiset potilaat käyttävät sanoja "hän", "hän", "sinä";
  • alueelliset stereotypiat. Ulkoiseen suuntautumiseen liittyvät vaikeudet ovat mahdollisia, jos on vaikea kopioida muiden ihmisten liikkeitä liikuntakoulutuksen aikana, se on vaikeaa;
  • sosiaaliset stereotypiat. Lapset, joilla on XRD, ovat selektiivisiä kontakteissa, he kokevat ilmeistä epämukavuutta vieraiden läsnä ollessa;
  • pelaamista koskevat stereotypiat. Leo Kanner -oireyhtymästä kärsivät lapset voivat leikkiä epätavallisilla esineillä. Autistisen lapsen lelu voi olla lanka, elektroniikka ja kodinkoneet, sisustustarvikkeet sekä kengät ja vaatteet. Mielenterveyshäiriöistä kärsivät potilaat eivät ole kiinnostuneita perinteisistä lasten peleistä, katsella viihdekuvia ja elokuvia.

Fysiologiset autistiset ilmentymät

Taudilla on useita fysiologisia oireita:

  • kouristukset;
  • heikko immuunijärjestelmä;
  • liiallinen tai tylsä ​​aistien havaitseminen;
  • ärtyvän suolen oireyhtymä;
  • krooniset ruoansulatuskanavan patologiat;
  • haiman häiriöt.

luokitus

Varhaislapsuuden autismi voi esiintyä eri asteina. Sairauden tyypit poikkeavat toisistaan ​​siitä, miten lapsi erottaa todellisuudesta.

Tyyppi 1

Potilas irrotetaan täysin siitä, mitä ulkomaailmassa tapahtuu. Hän tuntee epämukavuutta, kun hän kommunikoi ulkopuolisten kanssa, ei osoita sosiaalista toimintaa, ei osoita vastausreaktioita ärsykkeisiin eikä näytä tunteita.

Yhteyksien täydellisen luopumisen varmistamiseksi potilas voi jättää huomiotta haitalliset elinolot. Jotta voisimme pelastaa itsensä kommunikoimalla muiden kanssa, mielenterveyshäiriöiset lapset kärsivät nälästä, eivät merkitse vaaraa. Lapsi, jolla on autismityyppi 1, ei sovi itsenäiseen elämään.

Tyyppi 2

Ulkomaailman aktiivinen hylkääminen. Potilas ei ole erotettu muista, mutta erittäin valikoiva valittaessa kontakteja. Usein ainoat oppaat, jotka kommunikoivat lapsen ympäröivän todellisuuden kanssa, ovat vanhemmat.

Autistinen lapsi valitsee vain tietyntyyppisiä ruokia itselleen, voi kokea epäterveellisen kiinnittymisen asioihin, vaatteisiin. Lapsi pelkää muutosta. Ahdistuneisuuden lisääntyessä on havaittu aggressiivisuuden kasvu, moottori- ja puhe-stereotypioiden syntyminen. Potilalla on alentunut elinikäinen sopeutuminen.

Tyyppi 3

Lapsen edut keskittyvät rajoitettuihin toiminta-alueisiin. Potilas nauttii tilapäisesti tietystä osa-alueesta tai taiteesta, puhuu vain omista eduistaan, toistaa säännöllisesti samat toimet tai sanat.

Harrastukset ovat syklisiä, eli ne korvaavat jatkuvasti toisiaan. Potilas ei syventää tietämystään kiinnostavasta aiheesta, ei osallistu tutkimustyöhön.

Autistisilla lapsilla on synkkä ja satunnainen aggressiivisuus. Heillä on keskimääräinen indikaattori elämään ja vuorovaikutukseen ulkoisen ympäristön kanssa.

Tyyppi 4

Lapsella on vaikeuksia suhteissaan toisten kanssa heikentyneen itsetunnon ja haavoittuvuuden vuoksi. Hän välttää uusia yhteyksiä suojaamaan itseään kritiikiltä. Tällaisilla potilailla on eniten sopeutumista elämään, he pystyvät itsenäisesti selviytymään perheen kotitalous- ja sosiaalisista tehtävistä ja ovat helposti hoidettavissa.

Autismin diagnoosi

Kun tutkitaan autismia koskevaa tietoa - millaista sairautta se on, vanhempien on muistettava, että kiireellisten toimenpiteiden puuttuminen lapsen psyyken parantamiseksi voi vaikuttaa haitallisesti lapsen kehitykseen.

Autismi voi olla yksi vakavien aivovaurioiden seurauksista. Siksi, kun havaitaan häiriön ensimmäisiä merkkejä, autististen lasten on tutkittava perusteellisesti.

Kun lapsi on tutkittava

Ota yhteyttä asiantuntijaan on tällaisten varoitusmerkkien olemassaolo:

  • toistuva (stereotyyppinen) käyttäytyminen;
  • sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeudet;
  • viestinnän rikkominen ulkoisen ympäristön kanssa.

Mitä lääkärit RDA: ta vahvistavat

Diagnoosin vahvistamiseksi potilaan on tutkittava seuraavat lääkärit:

Tapoja havaita mielenterveyshäiriöitä

Autismin diagnoosissa seurataan potilaan käyttäytymistä, kerätään lapsen elämän anamnesiaa ja suoritetaan useita psykologisia testejä. Vanhemmat syöttävät tiedot kyselylomakkeeseen, jossa kuvataan lapsensa tavanomaista käyttäytymistä.

Kerättyjen tietojen perusteella asiantuntija arvioi lapsen henkistä tilaa ja suorittaa differentiaalidiagnoosin. Syvällistä lääketieteellistä ja psykologista tutkimusta lapsen tilasta tehdään. Lääkäri tutkii potilaan kehityksen dynamiikkaa, perehtyy hänen kommunikaatiokykyynsä, kognitiivisen aktiivisuuden rajoihin ja emotionaaliseen-tahdistukseen sekä tehokkuustasoon.

Lasten autismin hoito

Lasten autismi vaatii pitkäaikaista kattavaa hoitoa. Terveydenhuollon tärkeimmät periaatteet RDA: n tunnistamisen jälkeen ovat seuraavat:

  • vanhempien, opettajien ja opettajien osallistuminen lapsen psykologisen avun antamiseen;
  • potilas, tarkkaavainen ja herkkä asenne potilaaseen;
  • potilaan päivittäisen rutiinin suunnitteleminen;
  • lapsen lisääntyneiden vaatimusten hylkääminen;
  • opettaa potilaalle sosiaalisia ja jokapäiväisiä taitoja;
  • potilaan tavanomaisen elinympäristön säilyttäminen;
  • autismin potilaiden vanhempien viestintä, ryhmäkeskustelu positiivisesta hoitokokemuksesta;
  • määräaikaista lepoaikaa hoidon aikana vauvan henkisen vakauden säilyttämiseksi.

Lääkehoito

Lasten autismia hoidetaan neuroleptikoilla ja psykostimulaattoreilla yksittäisten oireiden, kuten lisääntyneen aggressiivisuuden tai masennuslääkkeiden, poistamiseksi. Dysbioosin torjumiseksi potilaalle määrätään probioottien kurssi. Mineraalien, vitamiinien ja aminohappojen varausten täydentäminen auttaa lääkekomplekseja, jotka sisältävät:

  • omega-3-rasvahapot;
  • vitamiinit B6 ja B12, C ja E;
  • fooli- ja lipohappo;
  • molybdeeni, mangaani, magnesium, kalsium ja seleeni.

Entsyymivalmisteita käytetään ruoansulatusprosessien normalisointiin ja aineenvaihdunnan palauttamiseen. Immunostimuloivalla terapialla on apuvaikutus ja se suojaa heikentynyttä lasten kehoa tartunnalta.

vyöhyketerapiaa

Puheterapeutit ja patologit suorittavat yksilöllisiä luokkia potilaiden kanssa:

  • aivojen etummaisten lohkojen aktivointi;
  • parantaa puhealueiden suorituskykyä;
  • kognitiivisista prosesseista vastuussa olevien aivojen alueiden kehittäminen;
  • rajoitukset, jotka koskevat keskivauristen rakenteiden toimintaa, jotka aiheuttavat lisääntyvää jännitystä, ahdistusta ja pelkoa;
  • vähentää kallonsisäistä painetta, joka auttaa palauttamaan unen ja pääsemään eroon päänsärkyistä.

Ruokavalio

Potilaan ruokavalion on täytettävä seuraavat vaatimukset:

  • väriaineiden ja säilöntäaineiden, kaseiinin ja gluteenin, hiivapitoisuuden poissulkeminen;
  • valkuaisruokien ja kuitua sisältävien elintarvikkeiden prosenttiosuuden kasvu.

ennaltaehkäisy

Autismin kehittymisen riskin vähentämiseksi vanhempien on noudatettava seuraavia sääntöjä:

  • tehdä imettämisestä, ei korvaa sitä keinotekoisilla seoksilla;
  • seurata kosmetiikka- ja hygieniatuotteiden laatua raskauden ja imetyksen aikana;
  • raskauden aikana välttää syömästä elintarvikkeita muuntogeenisillä organismeilla;
  • pysy lähellä vauvaa;
  • anna lapselle vain puhdistettu juomavesi;
  • Rikastetaan ruokaa luonnollisilla vitamiinilisillä;
  • älä ohita rokotuksia;
  • sulkea pois lapsen ruokavaliosta elintarvikkeet, jotka ovat kehittäneet elintarvikkeiden suvaitsemattomuutta;
  • lapsen ruokintaan käytettäväksi laadukkaista materiaaleista valmistettuja ruokia.

Miten lasten autismi ilmenee

Yksi salaperäisimmistä, käsittämätöntä ja tutkimattomista mielisairauksista on autismi. Maailman tiedemiehet yrittävät jo pitkään ymmärtää lapsuuden autismin syitä, kehittää ehkäisy- ja hoitomenetelmiä. Oireyhtymän ilmentyminen on erityisen voimakasta varhaislapsuudessa.

Monet aikuiset uskovat, että diagnoosi - varhaislapsuuden autismi - on eräänlainen lause lapselle. Tällä hetkellä kehitetty paljon menetelmiä oireyhtymän hoitoon. Tämä ehto on tarpeen erottaa muista mielenterveyshäiriöistä.

Autismin ei voida katsoa johtuvan klassisesta taudista, se on häiriö, joka johtuu aivojen kehityksen häiriöistä. Autistiset lapset tarvitsevat pätevää pitkäaikaista apua ja tukea opettajilta, psykologeilta. Tämä mielenterveyshäiriö eristää usein murhot ympäröivältä todellisuudelta sekä sukulaisilta ja läheisiltä ihmisiltä.

Autismin käsite

Autismi on upottaminen omaan maailmaasi, jossa lapsi ei salli kenenkään. Crumb on suljettu ulkopuolisesta vaikutuksesta. Varhaislapsuuden autismin oireyhtymää ilmaisee viestinnän puute, tunteet, sosialisaatio- ja viestintätaidot.

Tällainen diagnoosi annetaan useimmiten 3–5-vuotiaille lapsille. Cannerin oireyhtymä tai varhaislapsuuden autismi (RDA) on yleisempää pojilla, mutta tytöillä, joilla on tämä häiriö, oireet ovat vakavampia.

Yli 5-vuotiailla lapsilla, nuorilla ja aikuisilla oireyhtymä on hyvin harvinaista. Helppo muoto on luontainen. Tiedemiehet eivät ole vielä päättäneet, onko oireyhtymä vain luonteeltaan geneettinen vai onko jotakin tämän häiriön tyyppiä omistettu.

Oireyhtymä on hiljattain luokiteltu psykoosiksi mielenterveysongelmaksi. Toistuvat vakuuttavat tutkimukset ovat kuitenkin mahdollistaneet asennemuutoksen XRD: hen. Tämä oireyhtymä kuuluu ensinnäkin yleisten psykiatristen häiriöiden ryhmään, jossa asiantuntijat yhdistävät koko kehitykseen liittyvän viiveen, lasten psykologisten toimintojen poikkeamat.

Maailman tunne, autismin oireet

Pikkulapset-autistit eivät voi ottaa erillistä kuvaa henkilöstä tai esineestä. Lapsi jakaa erillisiä osia: käsi, jalka, nenä, suu. Ymmärtääksemme, että tämä kaikki liittyy toisiinsa ja kuuluu yhdelle henkilölle, pikku mies ei pysty. Typerä henkilö, nämä ovat erillisiä yksityiskohtia, ei yksittäistä kuvaa.

Tällaisen murun osalta ei ole eroa elävän olennon ja elottoman esineen välillä. Siksi typerä henkilö voi yrittää repiä kissan hännän pelaamaan sen kanssa. Ulkoinen vaikutus - kosketus, ääni, valo, aiheuttaa epämukavuutta vauvalle. Yritä piiloutua tästä tunteesta, pieni mies sulkeutuu ulkomaailmasta.

Vanhemmat voivat ensimmäisten kuukausien jälkeen määrittää lapsen kehityshäiriön tiettyjen oireiden varalta. Vain asiantuntija pystyy tekemään lopullisen diagnoosin, mutta vanhempien tulisi kiinnittää huomiota ja epäillä lapsen epätavallista kehitystä.

Autismin tunnistamiseksi tarvitaan vanhempien tietämystä siitä, mitkä lapsuuden autismin oireet viittaavat mahdolliseen kehityshäiriöön:

  • On mahdotonta luoda suoraa silmien välistä kosketusta lapsen kanssa. Näyttää siltä, ​​että pieni mies etsii jonnekin kaukana ihmisen kautta.
  • Aggressiivisesti reagoi kosketukseen. Hän ei pidä ottaa kynät, halailu, suudella. On myös vastarinta, kun muruset ovat täysin välinpitämättömiä: kun hänen äitinsä otti kätensä, hän on tässä asennossa. Ei yritä halata äitiä tai käpertyä hänen luokseen.
  • Pikku jättää huomiotta muut lapset, ei kiinnitä huomiota niihin. Hän haluaa pelata itsenäisesti pelejä yksitoikkoisilla, toistuvilla toimilla, esimerkiksi rakentaa leluja järjestyksessä. Usein haluaa pelata hiekalla tai vedellä. Pidän veden siirtämisestä yhdestä säiliöstä toiseen. Tämän käyttäytymisen pitäisi olla aikuisten huolenaihe.
  • Heikosti kehittynyt puhe. On tapauksia, joissa kahden vuoden kuluttua puhjennut muruset olivat hyvä sanasto, hiljainen, monet sanat katosivat puheesta.
  • Vähentynyt kipukynnys. Lapsi ei ymmärrä, että tällainen vaara on. Voi mennä tiellä ajaessasi autoa tai laittaa sormen kuppiin kiehuvalla vedellä. Reaktio kipuun on usein epätyypillistä. Vakavissa loukkaantumisissa pimp ei kiinnitä huomiota. Mutta pieni mustelma voi aiheuttaa hysteriaa.
  • Lapsi on passiivinen tai hyperaktiivinen. Tämän käyttäytymisen pitäisi myös houkutella vanhempien huomiota.

Kun lapsen käyttäytymisen häiritseviä ilmiöitä tulee kuulla psykologin kanssa. Aikaisempi varhaislapsuuden autismi on diagnosoitu, sitä enemmän mahdollisuuksia kasvattaa kasvatusta ja kehitystä, auttaa pientä ihmistä integroitumaan yhteiskuntaan, johtaa terveelliseen normaaliin elämään.

Autismin syyt lapsilla

Tähän saakka esiintymisen syitä, RDA: n mekanismeja ei ole täysin ymmärretty, mikä edistää suuren määrän teorioita. Tämän rikkomisen alkuperää on useita:

Katsoo, että syy on ympäristötekijät tai ulkoiset tekijät. Virheellinen ruokavalio, tuotteiden käyttö, jossa on paljon säilöntäaineita, nitraatteja, alkoholia, huumeita, lääkkeiden käyttö voi toimia teratogeeneina, mikä vaikuttaa sikiön kehittymiseen raskauden alkuvaiheessa. Lisäksi siirretty stressi, äidin taudin vihurirokko raskauden aikana voi myös aiheuttaa keskushermoston häiriöitä sikiön kehityksen aikana.

Pitää tärkeimpänä syynä geneettisten vikojen esiintymiseen. Jos perheellä oli jo tapauksia, joissa vauvoilla oli tällainen diagnoosi, syntyy mahdollisuus, että autismia synnyttävät synnytykset kasvavat monta kertaa. Muita geneettisiä häiriöitä, kuten hypomelanoosia ja muita, tunnistetaan usein myös lapsilla, joilla on XRD.

He yhdistävät autististen lasten ulkonäön riittävän suuren vanhempien iän ja lihavuuden tulevassa äidissä.

Kehitysvamman merkit

Lapsilla ulkoiset merkit voivat ilmetä erilaisilla ilmaisuvaiheilla. Asiantuntijat tunnistavat kuitenkin useita merkkejä, jotka diagnosoivat tämän psykologisen häiriön:

  • erittäin heikko viestintämuoto;
  • epänormaali sosiaalisen vuorovaikutuksen puute;
  • stereotyyppinen, yksitoikkoinen, toistuva käyttäytyminen;
  • autismin varhainen ilmentyminen.

XRD: tä diagnosoidaan vain vauvojen käyttäytymisellä. Autismin ensimmäiset merkit ilmenevät yleensä vuoden kuluttua. Kolmen vuoden iässä kaikki ominaisuudet ovat jo varsin ilmeisiä. Tämän diagnoosin perustana on käyttäytymisominaisuuksien läsnäolo, joka ei vastaa tavanomaista henkistä kehitystä.

Ymmärtääkseen, miten tämä rikkomus tunnistetaan, on tarpeen ymmärtää tarkemmin, mikä liittyy rikkomisen merkkeihin.

  1. Heikko viestintämuoto
  • Lasten puhe kehittyy viiveellä. Vakavissa tapauksissa puhe puuttuu täydellisesti - mutismi. Murskauksessa käytetään lyhyitä sanoja, jotka ilmaisevat toimia: nukkua, syödä. Tällaiset lapset puhuvat itsestään kolmannessa henkilössä: hän teki, hän söi. Puhe on epäjohdonmukainen, ymmärtää puolelta, mitä lapsi puhuu, on mahdotonta. Lapsi voi usein toistaa saman lauseen tai sanan hyvin pitkään.
  • Epänormaali puhemuoto. Toista koko kysymys tai osa siitä ennen vastaamista. Vastaukset ilman intonaatiota tai virheellisesti intonaatti sanoja. Puhuminen on hyvin hiljaista, melkein kuulematonta tai liian kovaa. Ei vastaa nimeäsi.
  • Lähes koskaan kysy kysymyksiä, älä näytä uteliaisuutta. Tällaiset lapset kulkevat tavanomaisen koulunkäynnin ajan, joka ilmenee selvästi kolmessa vuodessa.
  1. Sosiaalisen vuorovaikutuksen puute
  • Ulkopuolella erittäin mukava, erillisellä harkittavalla ilmaisulla. Hyvin usein kasvojen ilme näyttää kiinteältä maskilta hymyn sijasta. Lapsi, jolla on RDA, ei tunnista muiden ihmisten tunteita. Tavallisesti kehittyvä vauva reagoi herkästi intonaatioon, hymyilee, hymyilee. Ehkäpä kasvojen ilme ymmärtää, että aikuinen on vihainen. Autisti ei reagoi hymyihin, ei ole mitään reaktiota äidin hyväiluun.
  • Tavallisesti vauva reagoi ilolla ja kiinnostuksella uuteen leluun, äidin kosketukseen. Yritetään napata kätensä tai hiukset pelaamaan. Näyttää aktiivisesti ympärilleen, reagoi ääniin. Syndrooman aiheuttama murus käyttää eleitä, joilla on erityinen tarkoitus pyytää jotakin. Tällainen vauva ei yritä houkutella äitiä joukkueelle.
  • Normaalissa kehityksessä lapset pyrkivät kolmen vuoden iässä aktiiviseen yhteydenpitoon ikäisensä kanssa. Pieniä autistisia mielenkiintoisia ulkoilupelejä sekä viestintää ikäisensä kanssa. Lapsi soittaa erillään muista lapsista, ei kiinnitä huomiota hänen ikäisensä, hän ei pidä roolipeleistä, hän jättää ne huomiotta. Hän haluaa katsoa sormiaan tai kääntää saman pyörän kirjoituskoneesta.
  • Butuz ei ulkoisesti vastaa heidän vanhemmilleen. Kokemus ahdistuneisuus, jos äiti lähti huoneesta, vauva tulee ulospäin rauhallinen, ei kutsu hänen äitinsä, yrittää palauttaa hänet. Aikaisemmin autismin lapset eivät liittyneet vanhempiinsa, mutta viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että näin ei ole. Sukulaisten vieressä lähimmäiset aikuiset valitsevat useimmiten pienen miehen äitinsä kiintymyksen kohteeksi, pikku ei näytä liian pakkomielle, osoittaa kiinnostuksen alkua.
  • Joskus lapset reagoivat voimakkaasti niihin kiinnitettyyn huomiota: he alkavat nauraa ilman syytä, heittää asioita ympäri, leluja. Jos joku menee vauvaan, hän voi juosta pois, alkaa piiloutua.
  1. Monotoninen, toistuva käyttäytyminen
  • Pakkomielle. Pieni mies pystyy äärettömän pitkään rakentamaan täsmälleen autot, oikeat lyijykynät, huopakynät. Tämän miehityksen häiritseminen murus on lähes mahdotonta.
  • Toiston pysyvä toistaminen, jossa ei ole semanttista kuormitusta. Typerä henkilö voi istua useita tunteja peräkkäin, muuttamatta hänen asennettaan, keinuaan, ravista päätään, koskettamalla sormia. On usein tapauksia, joissa vauva lyö päänsä seinään tai sängyn puolelle. Tyttö voi pyöriä pitkään.
  • Jatkuvat, rituaalit tavanomaiset toimet. Harvat herättävät hänen rituaalejaan, joita tiukasti noudatetaan. Esimerkiksi hänen täytyy olla oma levy, muki. Jos äiti kaatoi maidon toiseen mukiin, vauva ei yksinkertaisesti näe tätä kuppia. Odottaa, kun hän kaatoi juomaa kupillensa.
  • Pysyvyys ympäristössä. Kaikkien pitäisi olla tavallisessa paikassa. Esimerkiksi huonekalujen pienin uudelleenjärjestely muutti pöydän, voi johtaa siihen, että lapsi sulkeutuu vielä enemmän. Joskus hän voi vastata sellaiseen ympäristön muutokseen, jossa on lisääntynyt aggressiivisuus ja hysteria.

Lapsen henkilökohtaisten rajojen ylittäminen, epätavallisen tilanteen luominen edistää pakkomielteisten ajatusten, pelkojen kehittymistä. Vauva voi näyttää itsensä aggressiivisuutta tai aggressiivisuutta. Murus repii hiukset päähänsä, lyö päänsä kovalla pinnalla, usein ennen veren ulkonäköä.

Oireyhtymän varhainen ilmentyminen

Varovaiset vanhemmat lapsen varhaisessa iässä voivat huomata joitakin hänen käyttäytymisensä piirteitä. Seuraavat lasten havainnot auttavat aikuisia tunnistamaan varhaislapsuuden autismin:

  • Lapsi on vähemmän liikkuva kuin hänen ikäisensä.
  • Tunteita ei ole, vauvalla on hyvin huono ilme. Yleensä lapset alkavat hymyillä hyvin varhain, iloitsevat, kun he kuulevat äidin äänen. Crumb-autistinen on täysin rauhallinen.
  • Joskus näyttää siltä, ​​että murusia ei kuule eikä näe, hän ei vastaa hänen nimensä valituksen hänelle. Pienen miehen silmä on mahdotonta kiinni.
  • Lapsi voi muistaa vaikean sanan, lausua sen oikein, mutta se ei voi toistaa tavallisia sanoja: pallo, nukke, auto.
  • Vauvoilla ei ole vauva-puhetta, toistoa sanojen äidin jälkeen.
  • Lapsi ei voi sanoa kyllä ​​pitkään.

Tarkka diagnoosi on mahdollista jo 3 vuotta, jolloin asiantuntijat voivat määrätä korjaavaa hoitoa ajoissa. Varhaisessa iässä aloitettu hoito mahdollistaa erittäin hyvien tulosten saavuttamisen. Syndrooman diagnosointi nuorilla on harvoin, useimmiten lievässä autismin muodossa.

Työntekijöinä, henkilökohtaisessa elämässä, jotkut vanhemmat eivät huomaa murenen kehittymiseen liittyviä häiritseviä oireita. Vuosien kuluessa tällaiset rikkomukset ovat vain pahentuneet. Lastentarhan opettajat kiinnittävät usein huomiota vauvan häiritsevään käyttäytymiseen.

Kehitys ja IQ

On käsitys, että kaikki autismin oireyhtymän lapset ovat henkisesti vammaisia. Joidenkin kehityshäiriöiden vuoksi useimmilla lapsilla on oppimisvaikeuksia, jotka johtavat lievään tai kohtalaiseen henkiseen hidastumiseen.

Oireyhtymää, johon liittyy joskus epilepsian hyökkäyksiä, mikrokefalyyrin voimakkaita oireita, muita kromosomaalisia poikkeavuuksia. Tällaisia ​​tapauksia kirjattiin noin 20%: lla lapsista, joilla oli oireyhtymä, kun taas on olemassa syvä henkinen hidastuminen.

Lievä häiriö, jos intensiivikursseja suoritetaan hienojen moottoriosaamisen kehittämisessä, puhe, autistiikka ei eroa ikäisensä. Intellect vastaa ikästandardia, joskus jopa keskiarvoa. Yksi tämän oireyhtymän piirteistä on älykkyyden selektiivisyys.

Lapsi voi henkisesti suorittaa kaikkein monimutkaisimpia matemaattisia toimia, samalla tekemällä yksinkertaisimmat virheet muissa akateemisissa oppiaineissa. Pikkuinen muistaa melodian ensimmäisestä, toistaa sen ilman virheitä, mutta hänelle on mahdotonta muistaa kertotaulukkoa.

Lapset, joilla on tällainen valikoiva tiedustelu, eritettiin erilliseksi ilmiöksi - savantizmiksi. Savantit ovat hyvin lahjakkaita missä tahansa kehitysalueessa, mutta he voivat jäädä kaukana muiden toimijoidensa vertaisesta kehityksestä.

Aikuisten virheet diagnoosissa

Jos vanhemmilla on jo yksi vauva, he voivat huomata toisen epätavallisen käyttäytymisen melkein välittömästi, mikä antaa heille mahdollisuuden kääntyä asiantuntijoiden puoleen ajoissa ja auttaa taapasta seurustelemaan tulevaisuudessa.

Useimmiten ne vanhemmat, jotka siirtyivät opetusprosessin isoäiteille, isoisille tai lastenhoitajille, eivät kiinnitä huomiota epätavalliseen käyttäytymiseen. Myös nuorella perheellä, jolla on esikoinen, ei ole tarvittavaa kokemusta mahdollisten kehityshäiriöiden diagnosoimisesta.

Jos aikuiset kuitenkin kääntyivät asiantuntijan puoleen, vauvan mahdollisen kehityshäiriön aste määritetään haastattelemalla vanhempia sekä suorittamalla lapsille erityistestejä. Lapsen käyttäytymistä on seurattava hänen tuttuun ympäristöönsä, jotta hän ei vahingoita hänen psyykeään.

Joskus asiantuntijat määrittelevät täydellisempää kuvaa varten instrumentaalisia tarkastusmenetelmiä: aivojen ultraäänitutkimus, kuulokokeet ja epileptisten jaksojen havaitseminen - EEG.

Usein ympäröivät aikuiset ja vanhemmat arvioivat väärin lasten käyttäytymistä.

  • Äiti on raivoissaan siitä, että hänen lapsensa on pilvissä, unohtaa kaiken. Tämän äidin syy näkee usein yksinkertaisen laiskuuden, haluttomuuden auttaa, tottelemattomuutta. Mutta tämä voi olla väärinkäsitys siitä, mitä häneltä odotetaan. Autisti voi siten reagoida uuteen, stressaavaan tilanteeseen. Esikoululaisen lisääntynyt ahdistus johtaa siihen, että hän ei tee mitään.
  • Lapsi vastaan ​​huoneessa tapahtuvaa uudelleenjärjestelyä, vanhat farkut, T-paidat, ei hyväksy uusia vaatteita. Voiko pitkä aika suorittaa toistuvia toimia. Vanhempien reaktio on yleensä yksiselitteinen: "Olet kiittämätön, itsepäinen." On mahdollista, että tällainen reaktio liittyy epävarmuuteen. Pieni mies ei voi ymmärtää, mitä tehdä. Uudelleenjärjestelyn epääminen voi johtua halusta säästää tilaa, suojella sitä ennustamattomuudesta.
  • Joskus lapset käyttäytyvät impulsiivisesti: ne häiritsevät aikuisten keskustelua, jättävät huomiotta pyynnöt, vanhempien tilaukset. Jos terveille lapsille tällainen käyttäytyminen on ilmentymä egoismista, halu houkutella huomiota millä tahansa hinnalla, niin autismin lapset kokevat tiettyjä vaikeuksia. Tällaiset lapset eivät voi jakaa yhteisiä tai abstrakteja käsitteitä.
  • Monet vanhemmat ovat vihaisia, kun lapsi houkuttelee silmänsä, koskettaa hauraita esineitä, yrittää haistaa tai kokeilla uutta kermaa, huulipunaa äidiltään. Katkaisee huoneen kirkkaan valon tai säätää jatkuvasti television ääntä. Syy tähän käyttäytymiseen voi olla se, että autistilla on hyvin hauras, haavoittuva aistinherkkyys.

Onko hoito mahdollista

Autismia ei voida parantaa tablettien tai injektioiden avulla. Sikiön aivojen kehittymisen heikkeneminen raskauden aikana on perimmäinen syy tällaisten lasten ongelmaan. Ainoastaan ​​vanhempien kovat päivittäiset työt yhdessä asiantuntijoiden kanssa sallivat lapsen sopeutua yhteiskunnan elämään, tulla täysivaltaiseksi henkilöksi, olla onnellinen ihminen.

Edullinen ja mukava ympäristö perheessä. Päivittäiset pysyvät luokat auttavat lasta ylittämään sisäisen maailman. Tärkeintä on ymmärtää, että autistiset lapset näkevät maailman, kuulevat sen ja tuntevat sen aivan toisin kuin muut ihmiset. On tarpeen käsitellä lapsia.

Autismi ei ole lause lapsellesi. Oikea asenne häntä kohtaan, varhaisen diagnosoidun autismin psykologinen korjaus alkoi ajoissa, lapset johtavat normaaliin täyteen elämään.

Aikuisten tuki auttaa luomaan ja kehittämään viestintää. Puheterapeutti auttaa korjaamaan puheongelmia, valmistelemaan esikoululaisen kouluun. Tilastojen mukaan 70%: lla eristyksissä olevat lapset pysyvät vammaisina, ilman omahoitoa, ilman viestintää.

Kukaan asiantuntija ei voi auttaa murusia ilman vanhempien apua, joille uskotaan koko tällaisten lasten nostaminen.

Varhaislapsuuden autismi

Varhaislapsuuden autismi on monimutkainen kehityshäiriö, jolle on ominaista erilaisten henkisten prosessien virtauksen vääristyminen, pääasiassa kognitiivisissa ja psykososiaalisissa aloilla. Varhaislapsuuden autismin ilmentyminen on ihmisten välisen kontaktien välttäminen, eristäminen, perversiset aistireaktiot, stereotypiat, puhekehityksen häiriöt. Varhaislapsuuden autismin diagnoosi perustuu RDA: n diagnostisten kriteerien rikkomisen dynaamisen havainnon ja tyydytyksen perusteella. Varhaislapsuuden autismin hoito perustuu syndromiseen periaatteeseen; Lisäksi korjaustöitä tehdään erityisten pedagogisten menetelmien mukaisesti.

Varhaislapsuuden autismi

Varhaislapsuuden autismi (RDA, Kanner-oireyhtymä) on psykopatologinen oireyhtymä, joka perustuu jatkuviin sosiaalisen vuorovaikutuksen, viestinnän ja käyttäytymisen häiriöihin. Varhaislapsuuden autismin esiintyvyys väestössä on 2-4 tapausta 10 tuhatta lasta kohti, mikä johtuu tämän häiriön selvästä vallitsemisesta poikien keskuudessa (3-4: 1). Varhaislapsuuden autismi alkaa ilmaantua lapsen elämän kolmen ensimmäisen vuoden aikana, yleensä diagnosoituina 2-5-vuotiailla lapsilla. Noin 0,2 prosentissa tapauksista varhaislapsuuden autismi yhdistetään mielenterveyden heikkenemiseen. On ominaista, että varhaislapsuuden autismi ei koskaan kehitty yli 5-vuotiaiden lasten kohdalla, joten vanhemmasta ikäikäisestä ikästä lähtien tulisi miettiä lapsen esiintymistä poikkeamalla muiden mielenterveyshäiriöiden, erityisesti skitsofrenian käyttäytymisestä.

Varhaislapsuuden autismin syyt

Tähän mennessä varhaislapsuuden autismin syitä ja mekanismeja ei ole täysin ymmärretty, mikä aiheuttaa monia teorioita ja hypoteeseja häiriön alkuperästä.

Geenitieteellinen alkuperää yhdistää varhaislapsuuden autismi ja geneettiset viat. Tiedetään, että 2-3% autistien jälkeläisistä kärsii myös tästä häiriöstä; todennäköisyys saada toinen autistinen lapsi perheessä on 8,7%, mikä on moninkertaisesti suurempi kuin keskimääräinen populaatiotaajuus. Lapsilla, joilla on varhaislapsuuden autismi, esiintyy useammin muita geneettisiä häiriöitä - fenyyliketonuria, herkkä X-kromosomien oireyhtymä, Recklinghausenin neurofibromatoosi, Ito-hypomelanoosi jne.

Varhaislapsuuden autismin teratogeenisen teorian mukaan erilaiset eksogeeniset ja ympäristötekijät, jotka vaikuttavat raskaana olevan naisen kehoon alkuvaiheessa, voivat aiheuttaa biologisia vahinkoja sikiön keskushermostoon ja häiritä edelleen lapsen yleistä kehitystä. Tällaiset teratogeenit voivat olla elintarvikekomponentteja (säilöntäaineita, stabilointiaineita, nitraatteja), alkoholia, nikotiinia, lääkkeitä, lääkkeitä, kohdunsisäisiä infektioita, stressiä, ympäristötekijöitä (säteily, pakokaasut, raskasmetallisuolat, fenoli jne.). Lisäksi varhaisen lapsuuden autismin ja epilepsian (noin 20–30%: lla potilaista) toistuva yhteys osoittaa perinataalisen enkefalopatian, joka voi kehittyä raskauden toksisoinnin, sikiön hypoksian, intrakraniaalisen syntymävamman jne. Vuoksi.

Vaihtoehtoiset teoriat yhdistävät varhaislapsuuden autismin alkuperän sieni-infektioon, aineenvaihduntaan, immuuniin ja hormonaalisiin häiriöihin, vanhempiin vanhempiin. Viime vuosina on raportoitu varhaislapsuuden autismin liittymisestä lasten ennaltaehkäisevään rokottamiseen tuhkarokkoa, sikotautia ja vihurirokkoa vastaan, mutta viimeaikaisissa tutkimuksissa on vakuuttavasti kumottava syy-yhteys rokotuksen ja sairauden välillä.

Varhaislapsuuden autismin luokittelu

Nykyaikaisten käsitteiden mukaan varhaislapsuuden autismi sisältyy yleisten (yleisten) mielenterveyden häiriöiden ryhmään, johon sosiaalisen viestinnän taidot vaikuttavat. Tähän ryhmään kuuluvat myös Rettin oireyhtymä, Aspergerin oireyhtymä, epätyypillinen autismi, hyperaktiivinen häiriö EI: llä ja stereotyyppiset liikkeet sekä lapsuuden hajoava häiriö.

Etiologisen periaatteen mukaan erittyy endogeenisen ja perinnöllisen, eksogeenisen, orgaanisen, psykogeenisen ja epäselvän geenin varhaislapsuuden autismi. Patogeneettisen lähestymistavan perusteella erotellaan perinnöllinen, perinnöllinen, perinnöllinen ja hankittu postnataalinen diontogeneesi.

Ottaen huomioon yhteiskunnallisen väärinkäytön vallitsevan luonteen varhaislapsuuden autismissa, KS Lebedinskaya määritteli 4 lasten ryhmää:

  • poikkeaminen ympäristöstä (yhteydenpidon, tilannekäyttäytymisen, mutismin, itsepalvelujen puutteen puuttuminen)
  • ympäristön hylkäämisellä (moottori, aistien, puheen stereotypiat, hyper-ärtyneisyysoireyhtymä, heikentynyt itsesäilytys, yliherkkyys)
  • ympäristön korvaaminen (yliarvostuneiden riippuvuuksien esiintyminen, etujen ja fantasioiden omaperäisyys, heikko emotionaalinen sitoutuminen rakkaansa)
  • super-jarrutuksella suhteessa ympäristöön (pelottavuus, haavoittuvuus, mielialan lability, nopea henkinen ja fyysinen sammuminen).

Varhaislapsuuden autismin oireet

Varhaislapsuuden autismin tärkeimpiä "klassisia" ilmentymiä ovat: lapsen välttäminen kosketuksissa ihmisten kanssa, riittämättömät aistivasteet, käyttäytymis stereotyypit, puheiden kehittymishäiriöt ja sanallinen viestintä.

Sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöt autistisessa lapsessa näkyvät jo varhaislapsuudessa. Autistinen lapsi hymyilee harvoin aikuisille ja vastaa hänen nimensä; vanhemmassa iässä - välttää silmäkosketusta, harvoin lähestyy vieraita, mukaan lukien muut lapset, käytännöllisesti katsoen tunteita. Terveisiin ikäryhmiin verrattuna hänellä ei ole uteliaisuutta ja kiinnostusta uuteen, tarve järjestää yhteisiä pelitoimintoja.

Aistimukset, jotka ovat tavallisia voimakkuuden ja keston aikana, aiheuttavat riittämättömiä reaktioita lapsen, jolla on varhaislapsuuden autismin oireyhtymä. Joten, jopa hiljaiset äänet ja tylsä ​​joukko voivat aiheuttaa lisääntynyttä pelkoa ja pelkoa, tai päinvastoin, jättää lapsen välinpitämättömäksi, ikään kuin hän ei näe tai kuule, mitä tapahtuu. Joskus autistiset lapset kieltäytyvät valikoivasti käyttämästä tietyn värisiä vaatteita tai käyttävät joitakin värejä tuottavassa toiminnassa (piirustus, sovellus jne.). Kosketuskontakti jopa lapsenkengissä ei aiheuta vastetta tai aiheuttaa vastusta. Lapset väsyvät nopeasti aktiviteetteihin, saavat kyllästymään viestintään, mutta ovat taipuvaisia ​​"jumissa" epämiellyttäviin näyttökertoihin.

Puute kykyyn vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa varhaislapsuuden autismilla aiheuttaa stereotyyppistä käyttäytymistä: liikkeiden yhtenäisyyttä, saman tyyppisiä toimia esineillä, tiettyä järjestystä ja toimintojen järjestystä, suurempaa kiinnittymistä tilanteeseen, paikkaan, eikä ihmisiin. Autistisissa lapsissa todetaan yleinen moottorivaikeus ja hienojen moottoritaitojen kehittymättömyys, vaikka stereotypisissa, usein toistuvissa liikkeissä ne osoittavat huomattavaa tarkkuutta ja tarkkuutta. Myös itsepalvelustaitojen muodostuminen on myöhässä.

Puheen kehitys varhaislapsuuden autismissa erottuu omaperäisyydestä. Kielen kehityksen kielen etenemisvaihe etenee viiveellä - viime aikoina (joskus täysin poissa), onomatopoeia, reaktio aikuisten houkutukseen heikkenee. Itsenäinen puhe varhaislapsuuden autismissa olevalle lapselle ilmestyy myös myöhemmin kuin tavanomaiset määräajat (ks. ”Viivästynyt puhekehitys”). Echolaliasta, lävistetystä puheesta, voimakkaasta grammatismista, henkilökohtaisista nimimerkkien puuttumisesta puheessa, kielen intonaalisesta köyhyydestä.

Lapsen varhaisen autismin oireyhtymän erityinen käyttäytyminen määräytyy negatiivisuuden (kieltäytyminen koulutuksesta, yhteistoiminnasta, aktiivisesta vastarinnasta, aggressiivisuudesta, vetäytymisestä) jne. Mukaan. Autististen lasten fyysinen kehitys ei yleensä kärsi, mutta puolet tapauksista vähentää älykkyyttä. 45–85% lapsista, joilla on varhaislapsuuden autismi, on ruoansulatushäiriöitä; niillä on usein suoliston koliikki, dyspeptinen oireyhtymä.

Varhaislapsuuden autismin diagnoosi

ICD-10: n mukaan varhaislapsuuden autismin diagnostiset kriteerit ovat:

  • 1) sosiaalisen vuorovaikutuksen kvalitatiivinen rikkominen
  • 2) viestinnän laadulliset häiriöt
  • 3) käyttäytymisen stereotyyppiset muodot, edut ja toiminta.

Varhaislapsuuden autismin diagnoosi on perustettu lapsen tarkkailun jälkeen, kun kollegiaalinen valiokunta koostuu lastenlääkäri, lasten psykologi, lasten psykiatri, lasten neurologi, puhe- terapeutti ja muut asiantuntijat. Erilaisia ​​kyselylomakkeita, ohjeita, testejä älykkyyden ja kehityksen tason mittaamiseksi käytetään laajasti. Hienostunut tutkimus voi käsittää aivojen EEG-, MRI- ja CT-skannauksen kouristavassa oireyhtymässä; Geneettinen ja genotyyppinen konsultointi neurogeneettisissä häiriöissä; gastroenterologin kuuleminen ruoansulatushäiriöissä jne.

Varhaislapsuuden autismin differentiaalidiagnoosi suoritetaan sekä läpäisevien kehityshäiriöiden ryhmässä että muissa psykopatologisissa oireyhtymissä - mielenterveyden heikkenemisessä, oligofreniassa, skitsofreniassa, vajaatoiminnan häiriöissä jne.

Varhaislapsuuden autismin hoito

Varhaislapsuuden autismin oireyhtymän parantaminen on tällä hetkellä mahdotonta, joten lääkkeen korjaus perustuu syndromiseen periaatteeseen: tarvittaessa annetaan antikonvulsantteja, psykostimulaattoreita, antipsykoottisia aineita jne. On raportoitu myönteisiä tuloksia sähköakupunktiosta.

Eri kokeilutekniikoiden käyttökelpoisuudella (esimerkiksi varhaislapsuuden autismin hoidolla gluteenittoman ruokavalion avulla) ei ole kliinisesti luotettavia todisteita.

Varhaislapsuuden autismin hoidossa tärkein rooli annetaan psykoterapiaan, psykologiseen ja pedagogiseen korjaukseen, defektologiseen apuun ja puheopettajan kanssa. Työskentelyssä autististen lasten kanssa käytetään musiikkiterapiaa, taideterapiaa, peliterapiaa, hippoterapiaa, delfiinihoitoa, työterapiaa, logorytmiikkaa. Autististen lasten opetuksen aikana opettajien tulisi keskittyä lapsen vahvuuksiin (keskittyminen oppimiseen, vallitseviin etuihin, kykyihin täsmällisissä tieteissä tai kielissä jne.).

Varhaislapsuuden autismin ennuste ja ehkäisy

Täydellisen parannuskeinon mahdottomuus varhaislapsuuden autismiin aiheuttaa syndrooman säilymisen nuoruusiässä ja aikuisuudessa. Varhaisen, pysyvän ja kattavan hoidon ja korjaavan kuntoutuksen avulla on mahdollista saavuttaa hyväksyttävä sosiaalinen sopeutuminen 30 prosenttiin lapsista. Ilman erityistä apua ja tukea 70 prosentissa tapauksista lapset pysyvät syvästi vammaisina, eivät kykene sosiaalisiin kontakteihin ja itsehoitoon.

Kun otetaan huomioon varhaislapsuuden autismin täsmällisten syiden epävarmuus, ennaltaehkäisy on vähennetty yleisesti hyväksyttyyn sääntöön, jonka mukaan äitiysvalmisteluun valmistautuvan naisen tulisi noudattaa huolellisesti suunnitella raskaus, poistaa haitallisten eksogeenisten tekijöiden vaikutus, syödä oikein, välttää kosketusta tartuntatautien kanssa, noudata synnytyslääkäri-gynekologin suosituksia jne.

Lasten merkkejä rdasta

Lapsuuden autismi on häiriö, joka johtuu aivojen heikentyneestä kehityksestä, jolle on tunnusomaista sosiaalisen vuorovaikutuksen, viestinnän ja toistuvien, rajoitettujen etujen ja toimien puute. Infantilista autismia, autistista häiriötä, infantiilistä psykoosia ja Kanner-oireyhtymää kutsutaan lapsen autismiksi. Tämän häiriön esiintyvyys on jopa 5 tapausta 10 000 lapselle. Ensimmäisen syntyneiden poikien joukossa autismin lapset vallitsevat 5 kertaa useammin kuin tytöt, mutta tyttöjen keskuudessa autismi on vakavampaa ja esiintyy usein perheissä, joissa kognitiivisia häiriöitä on jo todettu.

Lapsuuden autismin syyt

Tällä hetkellä tämän häiriön syyt eivät ole selviä. Autismin kehittymiseen liittyy useita kokeellisesti ja kliinisesti vahvistettuja hypoteeseja:

- vaistojen ja affektiivisen pallon heikkous;

- havaintohäiriöihin liittyvä informaation esto;

- äänimerkkien käsittelyn rikkominen, mikä johtaa yhteyksien estämiseen;

- aivorungon retikulaarisen muodostumisen aktivoivan vaikutuksen loukkaaminen;

- etu-limbisen kompleksin toiminnan häiriö, joka aiheuttaa suunnittelun ja käyttäytymisen häiriöitä;

- serotoniinin metabolian heikkeneminen ja aivojen serotonergisten järjestelmien toiminta;

- aivopuoliskon parien toiminnan häiriöt.

On kuitenkin olemassa psykoanalyyttisiä ja psykologisia syitä. Geneettisillä tekijöillä on merkittävä rooli, koska tämä tauti on yleisempää autisissa perheissä kuin yleisessä väestössä.

Varhaislapsuuden autismi liittyy aivojen orgaaniseen häiriöön, usein historiassa on tietoja synnytyksen ja synnytysjakson aikana tapahtuneista komplikaatioista. Joidenkin tietojen mukaan lapsuuden autismin ja epilepsian sekä diffuusi neurologisten poikkeavuuksien välillä on yhteys.

Lapsuuden autismin oireet

Lapsuuden autismin oireita leimaa stereotyyppinen käyttäytyminen. Vauvalle on ominaista huolenaiheita yksitoikkoisia toimia: ravistelua, heilumista, hyppäämistä, käsien heiluttamista. Yksi kohde pitkään tulee manipulointikohteeksi, vauva ravistelee, vääntyy, hankaa, kääntyy. Stereotyyppiset liikkeet kirjoilla ovat ominaista: lapsi rytmisesti ja nopeasti kääntää sivut. Sama teema vallitsee lapsessa piirustuksen aikana, keskustelussa, pelitiloissa. Lapsi välttää elämää koskevia innovaatioita, noudattaa vakiintuneita käyttäytymissääntöjä, vastustaa aktiivisesti kaikkia muutoksia.

Autistisen lapsen häiriöt esiintyvät viivästyneissä ja heikentyneissä puheen kehittämisessä sekä viestintätoiminnoissa. Mutismia juhlitaan usein, puhe on leimattu. Lapsi välttää puhumista, ei reagoi kysymyksiin, ja yksinään innokkaasti sanoo runoja, kommentoi hänen tekojaan.

Autismin tärkeimmät merkit ovat:

- häiriö paljastuu 2,5–3 vuoteen;

- usein nämä ovat kauniita vauvoja, joilla on unelias, huomaavainen ja irrallinen kasvot;

- lapset eivät pysty luomaan emotionaalisia ja lämpimiä suhteita ihmisiin;

- lapset eivät vastaa hymyilemään, he eivät halua halata ja ottaa käsiinsä;

- käytännössä pysyy rauhallisena, kun se erottuu rakkaansa, sekä tuntemattomassa ympäristössä;

- tyypillinen on silmien puuttuminen;

- puhe kehittyy usein viiveellä tai on kokonaan poissa;

- joskus puhe kehittyy jopa 2-vuotiaana ja häviää osittain;

- yksitoikkoisuuden, rituaalin tai stereotypian jatkuva läsnäolo, halu pitää kaikki vakiona (lapset haluavat käyttää samoja vaatteita, syödä samaa ruokaa, kävellä samalla tiellä, pelata toistuvia yksitoikkoisia pelejä);

- Freakish moodit ja käyttäytyminen ovat myös tyypillisiä (lapsi vauhdittaa tai kiertää jatkuvasti, taputtaa kätensä tai vetää sormiaan;

- pelin poikkeamat (pelit ovat usein stereotyyppisiä, ei sosiaalisia, ei toiminnallisia, lelujen manipuloinnin esiintyvyys on epätyypillistä, symbolisia piirteitä ja mielikuvitusta ei ole, rakenteettoman materiaalin peleihin liittyy riippuvuuksia - vesi, hiekka);

- lapset reagoivat aistien ärsykkeisiin (kipu, äänet) joko liian heikkoihin tai erittäin voimakkaisiin;

- heille osoitetussa puheessa olevat lapset jätetään valikoivasti huomiotta, mikä osoittaa kiinnostusta mekaanisiin ääniin, ei-puheeseen;

- kipukynnystä alennetaan usein, epätyypillinen reaktio kipuun on havaittu.

Lapsuuden autismissa voi ilmetä muita merkkejä: äkillisiä raivoja, pelkoa, ärsytystä, joka ei johdu ilmeisistä syistä. Joskus tällaiset vauvat ovat hämmentyneitä, hyperaktiivisia ja käyttäytymistä leimaavat itsensä vahingoittavat pään iskut, naarmuuntuminen, pureminen, hiusten vetäminen. Joskus esiintyy enureesia, unihäiriöitä, ravitsemuksellisia ongelmia, kouristuksia. 25 prosentissa tapauksista esiintyy kouristuskohtauksia pubertiaalisessa tai prepubertalisessa iässä.

Varhaislapsuuden autismi

Varhaislapsuuden autismin häiriön ensisijaisia ​​oireita leimaa heikko energiapotentiaali ja lisääntynyt emotionaalinen herkkyys.

Toissijaisia ​​oireita ovat altistumisen välttäminen ulkomaailmalle, stereotypia, emotionaalisten vasteiden heikkeneminen läheisillä, joskus jättämättä niitä huomiotta, estetään tai riittämätön vaste visuaaliseen ja kuuloiseen ärsykkeeseen.

Varhaislapsuuden autismi todetaan seuraavissa ilmenemismuodoissa:

- stereotyyppinen käyttäytyminen (vapaaehtoisten liikkeiden ja toimien toistaminen);

- ei ole halua mennä yhteyteen, mutta sivuutetaan kaikkien muiden pyrkimykset houkutella lapsen huomiota;

- tunne, että vauva ei näe tai kuule hyvin;

- lapsen haluttomuus tehdä ele, toisin sanoen kiinnostavaa kohdetta;

- Vauvan pieni veto apua varten;

- lapsen silmien pitkäaikaisen kosketuksen puuttuminen silmiin;

- aikuisen huomiotta jättäminen ja vastauksen puuttuminen nimelle kuulon säilyttämisen kanssa.

Lapsia, joilla on varhaislapsuuden autismi, esiintyy vaikeuksia tunneyhteyden aikana ulkomaailmaan. Lapselle on ongelma ilmaista emotionaalisia tilojaan sekä ymmärtää muita aikuisia. Vaikeudet ilmenevät silmäkosketuksessa lapsen kanssa sekä vuorovaikutuksessa aikuisten kanssa ilmeiden, eleiden, intonaatioiden avulla.

Lapsi kokee vaikeuksia tunneperäisten yhteyksien luomisessa myös perheen henkilöiden kanssa, mutta enemmän autis-autismi on yhteydessä ulkopuolisiin.

Lapsille, joilla on varhaislapsuuden autismi, on ominaista echolalia, henkilökohtaiset nimimerkkien virheellinen käyttö: vauva kutsuu itseään "hän", "sinä", "hän".

Varhaislapsuuden autismin luokittelu sisältää 4 kehitysryhmää vakavuuden mukaan. Ensimmäinen ryhmä on merkitty eroon siitä, mitä tapahtuu, mikä on äärimmäisen epämukava ilmiö vuorovaikutuksessa vauvan kanssa, sosiaalisen toiminnan puute; Tämän ryhmän lapsilla ei ole yhteyspisteitä ulkomaailmaan, he jättävät huomiotta märkä vaipat, elintärkeät tarpeet - nälän. Lapsilla on vaikea siirtää silmiä silmiin, ne välttävät erilaisia ​​ruumiin kosketuksia.

Toiseen ryhmään liittyy aktiivinen hylkääminen ympäristöstä, ja sille on ominaista myös huolellinen valikoivuus yhteyksissä ulkomaailmaan. Vauva kommunikoi rajoitetun piirin kanssa aikuisia, usein läheisiä ihmisiä; osoittaa lisääntynyttä valikoivuutta vaatteissa, elintarvikkeissa. Kaikki häiriöt ja muutokset elämän tavanomaisessa rytmissä johtavat voimakkaaseen affektiiviseen reaktioon.

Tämän ryhmän lapset kokevat pelon tunteen, reagoivat pelkoihin hyvin aggressiivisesti ja ottavat vastaan ​​automaattisen aggressiivisuuden muotoja. Havaitut moottori- ja puhe-stereotyypit. Toisen ryhmän lapset ovat paremmin sopeutuneet elämään kuin ensimmäisen ryhmän lapset.

Kolmas ryhmä on merkitty autististen etujen kattavuudella. Tämän ryhmän lapset ulkomaailmasta piiloutuvat henkilökohtaisiin etuihin, opinnot ovat stereotyyppisiä ja niillä ei ole kognitiivista luonnetta. Kaikki harrastukset ovat syklisiä, lapsi voi puhua pitkään samasta aiheesta, pelata tai piirtää saman pelikuvion. Lapsen edut ovat usein pelottavia, synkkiä, aggressiivisia.

Neljännelle ryhmälle on ominaista äärimmäinen vaikeus vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa. Hänet pidetään lapsen autismin ilmentymisen helpoimmana vaihtoehtona. Tällaisten lasten pääpiirre on lisääntynyt haavoittuvuus, haavoittuvuus, herkkyys jonkun muun arvioinnille, suhteiden välttäminen.

Oikeasti järjestetty korjaustoimenpide voi mahdollistaa lapsen tehokkaan edistämisen sosiaalisen vuorovaikutuksen vaiheiden kautta sekä nopeaa sopeutumista ympäristöön.

Varhaislapsuuden autismi ja sen syyt liittyvät johonkin seuraavista teorioista. Jokaisen yksilön aivoissa on osasto, joka vastaa tarpeettomien tietojen poistamisesta. Tämän osaston työ on vastuussa muististamme. Yksi henkilö tallentaa tiedot nopeasti ja pysyvästi, toinen ei ole kovin, ja kolmas muistaa elämän. Koska aivojen resurssi ei ole rajaton, niin aivot ja pyrkivät eroon tarpeettomista tiedoista.

Lapsilla, joilla on autismi, aivojen osasto lakkaa toimimasta tai se ei toimi oikein poistamatta tietoja, minkä seurauksena lapsi säilyttää kaikki hänen kanssaan tapahtuvat tapahtumat.

Lapsesta lähtien, kun lapsi ei vielä näe kaikkia ympäröivän maailman monimuotoisuutta, hän tuntee vähitellen yhä kiinnostavampaa ja uutta, ja tämä pysyy päänsä. Ja jotta aivot eivät räjähtäisi, muistin poistamisesta vastaava osasto estää uuden tiedon havainnon. Se alkaa esiintyä puolitoista vuotta vauvan elämästä. Tähän aikaan aivot ovat täynnä tietoa ja sillä ei ole missään mennä.

Lisäksi aivot eivät salli sellaisten tietojen vastaanottamista, joiden kanavat ovat kuulo ja visio. Tämän seurauksena on silmän tarkennus ja muutos havaitsemiseen korvaan. Siksi autistinen lapsi alkaa käyttää sivuttaista (perifeeristä) näkemystä eikä katso silmiinsä.

Mitä tapahtuu korvalla? Lapsi kuuntelee, ei luonnollisesti käänny päänsä. Kuulon ja näön kautta tapahtuvan tiedonkäsittelylinjat eivät vastaa toisiaan. Tämä johtaa siihen, että lapsi ei kykene havaitsemaan tietoa samasta lähteestä näköstä ja korvasta, kuten tavalliset ihmiset tekevät.

Kosketuselimet voivat myös muuttua, vauva tulee vähemmän herkäksi kipulle. Samalla lapsi kehittyy kuitenkin yliherkkyyteen: hän ei pidä hajuista, koskettaa, kirkkaita välähdyksiä, ääniä ja joskus muita sanoja. Hän vähentää uuden tiedon näkemistä.

Lapsuuden autismi ja vanhempien foorumi tässä asiassa ovat usein hukkua aikuisten vierailuista, koska pelko murusia kohtaan.

Psykologi voi korjata lapsuuden autismin oireyhtymän sekä sukulaisten suoran osallistumisen.

Vanhempien autismin foorumi tarjoaa psykologista, selittävää ja korjaavaa apua aikuisille kommunikoida lasten kanssa. Vanhempien on ensinnäkin ymmärrettävä, miksi heidän lastensa henkinen kehitys on viivästynyt. Verrattuna tavalliseen lapseen autistilla ei ole kiinnostusta uuteen, hän on rauhallinen, ei kiipeä missään, ei ole utelias, mikä estää ajattelun kehittymistä. Tällainen lapsi välttää kaiken uuden ja haluaa elää vanhojen, hänen tuntemiensa järjestelmien mukaisesti.

Autisti kehittyy tavallisesti jopa puolitoista vuotta. Tämä ikä on ominaista aineellinen, kaavamainen muisti, joka on merkitty matalalla tasolla ja joka mahdollistaa erillisten järjestelmien ja kuvien muistamisen, jossa ei ole tarvetta soveltaa ajattelua.

Harkitse esimerkiksi lapsen ateriaa. Autenok astuu keittiöön, istuu pöydässä, joka on jo asetettu ja alkaa aterian. Jos yhtäkkiä äiti unohtaa laittaa yhden ruokailuvälineistä, autenok vaatii vaativasti, että hän tekee sen huolimatta siitä, että hän tietää, missä se varastoidaan. Koska äiti on aina tehnyt tämän, tämä järjestelmä on talletettu authenk lapsen päähän ja hän ei voi siirtyä pois siitä, tavallinen lapsi olisi asettanut kadonneen laitteen itselleen jo kauan sitten.

Autistisilla lapsilla on hyvin kehittynyt matalan tason muisti, ja heille on paljon helpompi muistaa teksti kuin palauttaa se itseään omilla sanoillaan. Tämä johtuu siitä, että uudelleenkirjoittamisen pitäisi sisältää ajattelua, mikä aiheuttaa heille vaikeuksia. Lisäksi myyntipisteiden kaavamainen, objektiivinen muisti on erittäin hyvä ja kaikki muistavat hyvin, mutta ne eivät voi yhdistää ja verrata.

Usein vanhemmat ihmettelevät, miksi vauva ei muista kirjaimia, vaikka hän muisteli ensimmäistä kertaa, kun lusikat valehtelivat tai tapa uuteen myymälään. Todennäköisesti vauva muistetaan hyvin kuvista kirjaimilla, mutta hän ei pysty vastaamaan kuvaan kirjeen nimen kanssa. Esimerkiksi oranssi ja oranssi itse, lapsi, ovat täysin erilaisia ​​esineitä, hän ei liitä niitä keskenään, koska tässä pitäisi olla ajattelu.

Vanhemmille on tärkeää ymmärtää, että lapsen autistinen elämä koneessa (alitajunta) ja heti kun uusi tilanne syntyy, hän kokee epämukavuutta, hysteriaa, aggressiota ja muita ilmentymiä.

Autismi on erotettava Aspergerin oireyhtymästä, lapsuuden psykoosista, lapsuuden skitsofreniasta, kuulon heikkenemisestä, puheen kehittymishäiriöistä ja henkisestä hidastumisesta. Toisinaan autismiin liittyy harhaluuloja tai hallusinaatioita, kouristuksia.

Lasten autismin diagnoosi sisältää kaksi vaihetta - diagnoosi, jossa käytetään lasten kunnon mittakaavaa ja dynaamista seurantaa.

Miten tunnistaa lapsuuden autismi? Lasten autismin luokitusasteikossa on 15 paikkaa, jotka kuvaavat lapsen merkityksellisiä alueita: kyky jäljitellä, pyrkimys kosketukseen muiden kanssa, erityisesti emotionaaliset reaktiot, ei-pelaavien ja pelaavien esineiden käyttö, motoriset taidot, sopeutuminen muutoksiin, kuuloreaktiot, visuaaliset reaktiot; maku, haju, tunto- reaktio; ahdistuneisuuden ja pelkojen esiintyminen, ei-sanallinen vuorovaikutus, puheen ominaisuudet, aktiivisuuden aste ja tuottavuus, henkisen toiminnan piirteet ja kehitystaso, kliinikon kokonaisvaikutelman arviointi. Testauksen aikana tutkittavaa lasta verrataan normaaleihin indikaattoreihin, ja normaalin alueen ylittävä käyttäytyminen arvioidaan. Lapsen arvioinnin yhteydessä psykiatrin nimityksessä on sallittua käyttää vanhempien tietoja, psykologin tutkimuksen tuloksia ja opettajien havaintoja.

Lasten autismin hoito

Autismin taajuushäiriöistä kärsivien lasten sosiaalisen sopeutumisen ongelma on yhä kiireellisempi ja akuutti. Monien tekijöiden mukaan tällaisia ​​lapsia voidaan pitää erityisopetuksen tarpeessa olevilla lapsilla, ja heidän integroituminen koulutusjärjestelmään on täynnä suurimpia vaikeuksia. Tällaisten lasten sosiaalinen kuntoutus on mahdollista integroivan (osallistavan) koulutuksen mallin käyttöönotossa. Autistien onnistunut integrointi tapahtuu, kun useita ehtoja täyttyy:

- autismin spektrin ilmenemismuodot olisi tunnistettava mahdollisimman varhaisessa vaiheessa;

- tällaisten lasten on seurattava psyykkistä tilaa opiskeluvaiheessa, antamaan oikea-aikainen lääketieteellinen ja psykologinen apu;

- osallistavan koulutuksen opettajilla tulisi olla riittävästi tietoa psykopatologiasta, jotta taidokkaasti säännellään tällaisia ​​lapsia koskevaa pedagogista lähestymistapaa.

Israelissa Hadassahin lääkärikeskuksessa lääkärit alkoivat ryhtyä syvällisesti autismin ennaltaehkäisyyn jopa vauvan sisäisen kehityksen vaiheessa. Lääkärit pyrkivät vähentämään vauvan syntymisen riskiä tällä poikkeamalla perheissä, joilla on jo tällainen lapsi. Tällä hetkellä tiedemiehet eivät tunnista häiriötä kohdussa, joten he yrittävät soveltaa lääkkeelle tunnettuja merkkejä.

Tietäen, että pojat ovat neljä kertaa todennäköisemmin järkyttyneitä, klinikan lääkärit suosittelevat selvittämään syntymättömän lapsen sukupuolen IVF: llä ja pyrkivät synnyttämään tyttöä.

Lääkärit uskovat, että ennenaikainen synnytys ja toksikoosi raskauden aikana lisäävät autismin kehittymisen todennäköisyyttä. Siksi raskaana oleville äideille suositellaan voimakkaasti ottamaan huumeita, jotka vähentävät näiden tekijöiden ilmenemistä, sekä tekemään testejä tiettyjen veren sisältämien aineiden sisällön tunnistamiseksi. Useimmat tutkijat viittaavat siihen, että rakkaushormonin, oksitosiinin ja lapsuuden autismin välillä on yhteys. Yksi tärkeimmistä autismin oireista on lapsen yhteyden loukkaaminen muiden ihmisten kanssa.

Tutkijat ovat havainneet, että autismin lapsilla oksitosiinin määrä veressä on huomattavasti alhaisempi kuin terveillä. Näiden tulosten perusteella jotkut lääkärit yrittävät hoitaa häiriötä tämän aineen kanssa.

Hadassahin klinikan asiantuntijat tutkivat oksitosiinin vaikutusta kohdunsisäisen kehityksen vaiheessa. Ja vaikka tutkimuksen tulokset eivät ole vielä lopullisia, lääkärit ehdottavat jo ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä: ne eivät määrätä lääkkeitä autististen lasten äideille, jotka tukahduttavat oksitosiinin tuotantoa.

Lapsuuden autismin hoito tapahtuu kolmella tavalla:

- käyttäytymishäiriöiden hoito;

Lasten autismin hoito vaatii monipuolisuutta, monimuotoisuutta, hoito- ja kuntoutustoimien monimutkaisuutta psykologisten ja biologisten menetelmien yhtenäisyydessä. Psykologinen ja lääketieteellinen-pedagoginen apu on tuottavaa jopa 7 vuotta (persoonallisuuden muodostumisen päävaiheissa). Lääkehoito on tehokas 7-vuotiaana, minkä jälkeen lääkkeillä on oireenmukaista vaikutusta. Suositeltavin amitriptyliini, joka on tärkein psykotrooppinen lääke esikouluikäisillä lapsilla (jopa 50 mg / vrk), 4-5 kuukautta. Häiriön tutkijat antavat tehokkaan terapeuttisen roolin B6-vitamiinille (jopa 50 mg / vrk), epätyypillisiin psykoosilääkkeisiin Rispolept (Risperidoni) annoksella 0,5-2 mg / vrk 2 vuoden ajan. Kun heidät on otettu, käyttäytymishäiriöt vähenevät, stereotypiat, hyperaktiivisuus, eristys, fussiness vähenevät ja oppiminen kiihtyy. Autismin taajuushäiriöistä kärsiville lapsille määrätään Fenfluramiinia, jolla on antiserotonergisia ominaisuuksia.

Korvaushoitoa (Aminalon, Nootropil, Piracetam, Pantogam, Phenibut, baklofeeni) käytetään toistuvasti useiden vuosien ajan.

Lääkehoidon näkymät riippuvat maahantulon säännöllisyydestä, ajankohdasta, yksilöllisestä perustelusta sekä siitä, miten ne otetaan mukaan hoito- ja kuntoutustyöhön.

Oikeasti järjestetty korjaustoimenpide voi mahdollistaa lapsen tehokkaan edistämisen sosiaalisen vuorovaikutuksen vaiheiden kautta sekä nopeaa sopeutumista ympäristöön.

Lisäksi Noin Masennuksesta