Introversio ja autismi: samanlaisia ​​merkkejä ja eroja

Ennen kuin aloitamme keskustelun tästä vaikeasta aiheesta, määritellään käsitteet.

Autismi on häiriö, joka ilmenee aivojen heikentyneen kehittymisen (eli patologian) seurauksena ja jolle on ominaista voimakas ja kattava sosiaalisen vuorovaikutuksen ja viestinnän puute sekä rajoitetut edut ja toistuvat toimet. Samanlaisia ​​tiloja, joissa havaitaan lievempiä merkkejä ja oireita, kutsutaan autismin taajuushäiriöiksi. Se toteutetaan kolmen vuoden iässä. Tarkka diagnoosi voidaan tehdä aikaisintaan silloin, kun lapsi on kuusi vuotta vanha.

Autismin merkkejä

  • jatkuva yksinäisyys, emotionaalisen yhteyden loukkaaminen, jopa lähimpien sukulaisten kanssa;
  • erityinen puhe (puhe on samanlainen kuin mekaaninen) ja henkinen alikehitys;
  • negatiivisten kokemusten, ahdistuneisuuden, muiden pelon hallitseminen;
  • autistit eivät voi lukea ei-sanallisia merkkejä, kuten toisen henkilön kasvojen ilmeitä;
  • he eivät ymmärrä, että muilla ihmisillä voi olla ajatuksia ja tunteita;
  • keskitytään kapeisiin (mieluiten toistuviin) etuihin, kuten metrolinjojen junajärjestelmän uudelleentarkasteluun;
  • kehittymätön liikkuvuus;
  • kategorinen kielteinen muutos tavanomaisessa elämäntavassa;

Inversio (englanninkielinen kääntyminen; latinalaiselta. Intro - sisäänpäin + versae, versie - turn; kirjaimet: kääntyminen sisäänpäin) - ihmisen monimutkainen ominaisuus (ominaisuuksien kompleksi) (ihmisen psyyke), jota kuvataan vakiintuneena taipumuksena välttää sosiaalisia kontakteja (ei - viestintä, viestintäväline) ), yksinäisyyden halu, suuntautuminen ei ole ulkoisella, vaan sisäisellä maailmalla (tunteet, ajatukset, kuvat).

On jo osoitettu, että introversio on siirretty geneettisesti. Äärimmäinen introversio on ominaista autismille, mutta tämä ei ole patologia.

Täten tärkein ero introversion ja autismin välillä on patologian läsnäolo. Introvertti voi olla yhteiskunnassa varsin vapaa: opiskella, työskennellä, kommunikoida ihmisten kanssa. Autismissa henkilön on äärimmäisen vaikeaa ottaa yhteyttä muihin ihmisiin, hän on täysin erillään maailmasta.

Autismissa etujen valikoima on hyvin kapea, tällaisilla ihmisillä on selkeä rakkaus yksitoikkoisuuteen, he elävät tiettyjen vakiotoimenpiteiden avulla, joita on toistettava säännöllisesti.

Introvertilla voi olla monenlaisia ​​etuja, melko laaja näkemys elämästä. Tällaiset ihmiset eivät pelkää jättää mukavuusaluetta, mutta sillä edellytyksellä, että he voivat milloin tahansa palata "yksityisyytensä".

Autistilla on suuria ongelmia ihmisten, heidän tunteidensa ja toiveidensa ymmärtämisessä. Heillä ei ole koskaan koskaan ystäviä. Ja introversiolla ihminen voi ymmärtää ihmisiä hyvin, saada ystäviä.

Huomautus: Maailman kirkkaimmat maailman johtajat ovat invertorit - Churchill ja Stalin.

Yksi äiti: lause tai onnellisuus mahdollista?

Miten opettaa lapsia tekemättä vanhempia (neuvoja psykologilta)

Sata tuhatta miksi: miten vastata vauvan kysymyksiin

Kysymys 29, Agrypnic-oireyhtymä on

VALINTA 1.

1. Kuka omistaa termin "kliininen psykologia"? 3) Whitmer;

2. Kuka ensin avasi kokeellisen psykologian laboratorion Venäjällä? 2) Bekhterev;

3. Kuka voidaan pitää neuropsykologian esi-isänä?

4. Nimi tieteellisen psykologian perustaja: 1) Wundt;

5. Tunnista psykologi, joka on antanut suurimman panoksen patopsykologian kehittämiseen Venäjällä: 3) Zeigarnik;

6. Venäjällä toimivan neuropsykologisen koulun perustaja on: 4) Luria.

7. Kuka on käyttäytymisen perustaja? 3) Watson;

8. Nimi syvyyspsykologian perustaja: 2) Freud;

9. Kuka kehitti suhteiden psykologian? 3) Myasishchev;

10. Kuka omistaa toiminnan psykologian kehittymisen? 3) Leontiev;

VALINTA 2. ё

1. Kliinisellä psykologialla on merkittävä vaikutus seuraavien lääketieteen alojen kehitykseen, paitsi: 2) traumatologia;

2. Teoreettiset ja käytännön ongelmat, joita ei voida kehittää ilman kliinistä psykologiaa: 3) psykoterapia;

3. Kuka ehdotti termiä "bioetiikka"? 3) Potter;

4. Kliinisellä psykologialla on merkittävä vaikutus seuraavien psykologian yleisten teoreettisten kysymysten kehittämiseen, paitsi

3) filosofisten ja psykologisten ongelmien kehittäminen;

5. Mitä kliinisen psykologian eettistä mallia kehittyi eniten 20-luvun viimeisellä neljänneksellä? 2) bioetiikka;

6. Mikä kliinisen psykologian periaate voidaan määritellä psykopatologisten häiriöiden etiologiseksi ja patogeneesiksi? 2) kehityksen periaate;

7. Kuka esitteli termin "deontologia"? 3) Bentham;

VAIHE 3.

1. Ensimmäiset yritykset paikallistaa HMF aivokuoressa sisältävät työn: 2) Gall;

2. Kuntoutuksen neuropsykologian pääaihe on:

3) loukkaantumisen tai sairauden vuoksi menetettyjen korkeampien mentaalisten toimintojen palauttaminen;

3. VPF: n kehittämisen kulttuurihistoriallisen teorian tekijä on: 3) Vygotsky;

4. Proksimaalisen kehityksen alue on: 2) mitä lapsi voi aikuisen avulla;

5. Kaikkien toiminnallisten yhdistysten runko-tekijä Anokhinin käsitteen mukaisesti on: 4) tavoite.

6. Termi "heterokronia" neuropsykologiassa tarkoittaa:

2) toimintojen samanaikainen kehittäminen;

7. Toimintojen aivojen organisoinnin vaihtelu heijastaa:

2) toimintojen dynaamisen sijainnin periaate;

8. Aivotoiminnan organisoinnin jäykkyys, joka johtuu:

4) kaksi viimeistä tilannetta.

9. Equipotentialismin pääaihe on:

4) kaikkien aivojen alueiden roolin vastaavuus henkisen toiminnan toteuttamisessa.

10. Aivojen keskiosat Lurian luokituksen mukaan ovat:

1) energian ei-spesifiseen lohkoon;

11. Työkalu neuropsykologisen tekijän eristämiseksi on:

3) syndromianalyysi;

12. Ero asynkronian ja heterokronian välillä lapsen psyyken kehityksessä on: 1) että heterokronia on luonnollinen kehitystekijä;

13. Omasta käyttäytymisestään kohdistuvan valvonnan rikkominen liittyy lähinnä seuraaviin: 1) etupohjan patologia;

14. Neuropsykologisilla diagnostisilla menetelmillä ratkaistujen ongelmien lukumäärä ei sisällä: 4) neurokirurgisen toimenpiteen muotojen valintaa.

15. Eri tunteiden tyyppisiä häiriöitä kutsutaan:

3) aistihäiriöt;

16. Visuaalisen agnosian yleinen oire on:

4) tunnistuskyvyn menetys.

17. Kyvyttömyyttä tunnistaa litteä esine koskettamalla suljettuja silmiä kutsutaan: 2) tunto-agnosialle;

18. Autotopagnosia - merkki: 2) ylemmän vaurioitumisesta;

19. Kehitettiin monimutkaisten liikkeiden aistinvaraisen korjauksen periaate:

20. Haluttujen liikkeiden korvaaminen mallilla on merkki:

4) sääntely-apraxia.

21. Vasemman pallonpuoliskon vauriosta johtuvaa hankittua puhehäiriötä kutsutaan: 4) afaasiaksi.

22. Vasemman pallonpuoliskon parietaalisen okcipitaalivyöhykkeen tappio johtaa usein:

3) semanttinen afasia;

23. Sanan alexian suurin vika on:

2) samanaikaisen tunnustamisen loukkaukset;

24. Agrafiya on: 4) kykyä kirjoittaa oikein ja kykyä kirjoittaa.

25. Acalculia yhdistetään usein: 1) semanttiseen afaasiaan;

26. Epäspesifiset muistihäiriöt liittyvät pääasiassa työhön:

1) aivojen ensimmäinen lohko;

27. ”Kenttäkäyttäytyminen” on seurausta vaurioista: 1) etuosan lohkoista;

28. Kokeellinen tekniikka modaalikohtaisen huomion häiriöiden havaitsemiseksi on:

2) kahden ärsykkeen samanaikainen esittäminen pareittaisille analysaattoreille;

29. Puheyhteyksien sovitteluun liittyvät ajatteluviat johtuvat: 2) vasemmanpuoleisista vaurioista;

30. ”Peypes-ympyrä” kuvaa periaatteessa emotionaalisten prosessien liikkumista: 3) limbisen järjestelmän sisällä;

31. Aivojen etureunojen kuperien osien tappio johtaa todennäköisemmin sellaiseen emotionaaliseen tilaan, kuten: 1) välinpitämätön tyytyväisyys;

32. Tunnistamisprosessi yleisöltä yleisölle on enemmän edustettuna:

1) vasemmalla pallonpuoliskolla;

33. Vasenkätisyys on:

2) vasemmanpuoleisen parin elimen yhteinen ylivalta oikealla puolella;

34. Lapsilla tapahtuvan polttovamman vaurioitumisen piirre on:

1) oireiden lievä vakavuus;

OPTION 4.

1. Zeigarnikin patopsykologisen tutkimuksen pääperiaatteet sisältävät kaikki nämä, paitsi

2) kokeiden ja tietojen analysointimenettelyn standardointi;

2. Kaikki huomion tärkeimmät ominaisuudet on ilmoitettu, paitsi

3. Kirjallinen todistustesti ehdotetun huomion selvittämiseksi:

4. Kansallisen patopsykologian koulun perustaja on: 4) Zeigarnik.

5. Tyypilliset ajattelutapaukset skitsofreniassa sisältävät kaikki nämä, paitsi: 4) taipumusta yksityiskohtiin.

6. Ajattelun tutkiminen käyttäen kaikkia näitä tekniikoita, paitsi

7. Muistia voi karakterisoida kaikilla määritellyillä tyypeillä, paitsi

8. Tyypilliset epilepsian ajattelutapaukset ovat kaikki nämä lukuun ottamatta: 3) merkityksettömien "piilevien" merkkien toteutumista;

VAIHE 5.

1. Klassisessa psykosomatikassa on kolme sairausryhmää lukuun ottamatta seuraavia:

2. Antropologisen suunnan edustaja psykosomaattisissa aineissa on:

3. Termi "psykosomatia" lääketieteessä esitteli: 3) Heinroth;

4. Kortiko-visceraalisen patologian luoja on yksi psykosomaattisen aineen suuntiin: 3) härkä;

5. Taudin nykyaikainen biopsykososiaalinen malli on kehitetty: 3) Engel;

6. Psykosomaattisessa lääketieteessä "persoonallisuusprofiilin" käsitteen laatija on: 3) Dunbar;

7. A-käyttäytymistyyppi "on riskitekijä":

4) sydän- ja verisuonitaudit.

8. Psykoomatomisissa psykoanalyyttisen suunnan käynnistämisessä tapahtuneita muunnoshäiriöitä kuvattiin: 3) Freudin toimesta;

9. Termi "alexithymia" on ottanut käyttöön: 3) Sifneot;

10. "Elinten neuroosin" käsite kehittyi: 4) Deutsch.

VAIHE 6.

1. Henkisen dysontogeneesin tyyppi, jossa funktio palaa aikaisempaan iän tasoon, sekä luonteeltaan väliaikainen että pysyvä.

2. Henkisen dysontogeneesin tyyppi, jossa havaitaan bruttohäiriö tai toiminnan menetys: 1) hajoaminen;

3. Henkisen dysontogeneesin tyyppi, jossa henkisen kehityksen viivästyminen tai keskeyttäminen on: 3) hidastuminen;

4. Mielenterveyden dysontogeneesin muoto, jossa kehittyvän persoonallisuuden joidenkin henkisten toimintojen ja ominaisuuksien kehittymisessä on huomattava edistysaskel ja huomattava viive muiden toimintojen ja ominaisuuksien kypsymisen tahtiin ja ajoitukseen: 1) asynkronia;

5. Sosiaalisesti ehdollinen poikkeama mielenterveyden kehityksessä: 3) pedagoginen laiminlyönti;

6. Ontogeneesin sosiaalisesti määritetyt patologiset häiriötyypit ovat: 2) persoonallisuuden patokarakteristinen muodostuminen;

7. Yleinen henkinen alikehitys on: 2) henkinen hidastuminen;

8. Henkisesti hidastuneen ajattelun erottuva piirre: 2) ei-kritiikki;

9. Henkisesti hidastuneiden tunteet: 1) eriytymätön;

10. Henkisten toimintojen tappion kokonaisuus on ominaista: 1) oligofrenialle;

11. Psyyken kehittymisen väliaikaisen hidastumisen oireyhtymiä tai sen yksittäisiä toimintoja ilmaisee termi: 3) henkinen hidastuminen;

12. Luonnon poikkeavuus, epänormaali, patologinen kehitys, jolle on ominaista epäjohdonmukaisuus emotionaalisissa ja tahallisissa aloilla, on:

VAIHE 7.

1. Reaktiivisia tiloja, jotka ilmenevät pääasiassa käyttäytymishäiriöinä ja jotka johtavat sosio-psykologiseen väärinkäytökseen, kutsutaan:

1) patokarakterologiset reaktiot;

2. Ei-patologiset käyttäytymishäiriöt, jotka ilmenevät vain tietyissä tilanteissa, eivät johda persoonallisuuden disadaptoitumiseen eikä niihin liity somatovegetatiivisia häiriöitä, joita kutsutaan: 2) luonnollisiksi reaktioiksi;

3. Lasten ja nuorten epäkypsän persoonallisuuden muodostuminen patologisessa, poikkeavassa suunnassa negatiivisten sosiaalisten ja psykologisten tekijöiden kroonisten patogeenisten vaikutusten vaikutuksesta on:

3) psykogeeninen patologinen persoonallisuuden muodostuminen;

4. Patologiset olosuhteet, joille on ominaista persoonallisuuden henkisen tilan epäjohdonmukaisuus, häiriöiden kokonaisuus ja vakavuus, jotka estävät potilaan täydellistä sosiaalista sopeutumista, ovat: 2) psykopatia;

5. Lainsäädännön perusteella oikeutetut käyttäytymisrikkomukset on nimetty seuraavasti: 3) rikollinen toiminta;

6. Moraalisten ja eettisten normien perusteella oikeutetut käyttäytymisrikkomukset merkitään seuraavasti: 1) rikollinen käyttäytyminen;

7. Poikkeavan käyttäytymisen muoto, jolle on ominaista halu paeta todellisuudesta keinotekoisesti muuttamalla mielentilaansa ottamalla tiettyjä aineita tai vahvistamalla tiettyihin toimintoihin, on: 2) riippuvuutta aiheuttava käyttäytyminen;

VAIHE 8.

1. Lääkärin kommunikoiva pätevyys kasvaa sellaisen laadun kehittyessä, että: 3) kyky empatiaan;

2. Kumppanuus on: 2) henkilön halu olla muiden ihmisten yhtiössä;

3. Empatia on: 1) kyky myötätuntoa, empatiaa, myötätuntoa;

4. Lääkärin kommunikaatiokyky vähenee seuraavien ominaisuuksien vaikutuksesta: 2) lisääntynyt ahdistus;

5. Suhteessa oleva tietoliikennerajoitus voi liittyä korkeaan tasoon: 4) masennus.

6. Ahdistus on tunne:

2) suunnattu tulevaisuuteen, joka liittyy mahdollisten epäonnistumisten ennakointiin;

7. emotionaalisen palovamman oireyhtymä - seuraus:

1) itsestään epäilyttävä ja lisääntynyt vastuu;

8. Ammatillinen mukauttaminen koostuu:

4) ammattitaidon parantaminen, riittävän emotionaalisen etäisyyden luominen potilaan kanssa, yksilöllisen lääketieteellisen "kuvan" muodostuminen.

9. Psykologisen etäisyyden vähentäminen potilaan kanssa on sallittua:

3) tilanteissa, joissa on uhka potilaan elämälle;

10. Potilaan ensimmäinen vaikutelma lääkäristä:

1) kehittyy ensimmäisten 18 sekunnin aikana;

11. Psykologisen yhteyden tunne antaa osan sanattomasta viestinnästä:

1) katso silmiin;

12. Lääkärin ammatillisessa viestinnässä potilaiden kanssa asennot ovat edullisia:

4) luonnollinen epäsymmetrinen auki.

13. Potilaan aktiivinen gestulaatio liittyy useimmiten:

2) korkea ahdistus;

14. Masentuneelle potilaalle on ominaista: 4) surun jäljitteleminen.

15. Nopeutettu puhe luonnehtii useammin: 3) ahdistunut potilas;

16. Kovaa puhetta havaitaan useammin: 4) hypomaniaalisessa tilassa olevilla potilailla.

17. Suuntautumisvaiheen aikana lääkäri:

3) muotoilla joukko hypoteeseja (määrittää hakualueen);

18. Argaanilla on perustelujen aikana perusteita:

2) alustavan diagnoosin tekeminen;

19. Ennuste on: 3) kokemuksen siirtäminen merkittäviin ihmisiin liittyvästä kokemuksesta lääkärille aikaisemmalla lääkärillä;

20. Positiivisen siirron ja positiivisen vastapainotuksen yhdistelmän seurauksena lääkäri-potilas-suhde:

1) lisää epävirallisten suhteiden todennäköisyyttä;

21. Lääkärin pääasiallinen tehtävä säätövaiheessa:

2) antaa emotionaalista tukea potilaalle;

22. Potilaan mukautuminen sairaalan olosuhteisiin kestää noin:

23. Lääkärin määräämiä lääkkeitä ei käytetä:

1) vähintään 20%;

24. Lumelääke on:

1) farmakologisesti neutraalien "annosmuotojen" tehokkuus;

25. Raskauden pahenemiselle on ominaista: 3) taudin oireiden liioittelu;

26. Taudin sisäisen kuvan rakenteessa erotetaan seuraavat pääkomponentit: 4) herkkä, emotionaalinen, järkevä ja motivoiva.

27. Adaptiivisia mekanismeja, joilla pyritään vähentämään patogeenistä emotionaalista stressiä, suojelemaan kivuliaita tunteita ja muistoja vastaan ​​sekä psykologisten ja fysiologisten häiriöiden jatkokehitystä, kutsutaan: 2) psykologisiksi puolustusmekanismeiksi;

28. Palaa aikaisempaan kehitysvaiheeseen tai alkeellisempiin käyttäytymismuotoihin, ajattelua kutsutaan: 4) regressioksi.

29. Suojaa uhkaavalta esineeltä tunnistamalla siihen:

30. Potilaiden tuottavimmat selviytymisstrategiat ovat:

1) yhteistyö ja aktiivinen hakutuki;

31. Dissimulaatio on: 2) tietoisesti peittämällä taudin oireet;

32. Anosognosia on: 2) tajuton reaktio: taudin tuntemattomuus;

33. Hypokondriot ovat: 1) kivulias liioiteltu huoli terveydestään;

34. Simulointi on:

1) tietoinen kuva ei-olemassa olevan taudin oireista;

35. ”Vaikea” tarkoittaa potilaita, joilla on:

2) masennusominaisuudet, joilla on itsemurha-tunnelma;

36. Lääkäri potilaana on: 3) "vaikein" ja "epätyypillinen" potilas;

37. Lääkärin ja potilaan suhteiden vakava ja autoritaarinen malli, jolla on kiinteä rakenne ja roolien jäykkä jakautuminen, on malli:

38. Lääkärin ja potilaan kumppanuusmallia käytetään laajalti: 4) psykoterapiassa.

OPTION 9.

1. Psykologista apua somaattisissa hoito- ja ennaltaehkäisevissä laitoksissa tarjoaa kliininen psykologi:

4) yhdessä psykiatrin ja psykoterapeutin kanssa.

2. Psykoterapeuttisen osaston tarjoamisen standardi on kliinisen psykologin asema: 1) 20 vuodepaikkaa;

3. Kliinisen psykologin psykoterapeuttisen kabinetin henkilöstöhallinnon standardi on:

4) kliinisen psykologin virka yhdelle psykoterapeuttiselle kaappille.

4. Kun psykoterapiaa hoidetaan potilaan, jolla on neuroottinen tila, psykoterapeutti ja kliininen psykologi toimivat seuraavasti:

4) psykoterapeutti ja kliininen psykologi hoitavat yhdessä psykoterapiaa ottaen huomioon sen erilaisen painopisteen ja tavoitteet.

5. Kliinisen psykologian jatkokoulutuksen pääasiallinen sisältö kliinisissä psykologeissa on:

3) psykodiagnostiikka, psykokorrektointi erilaisissa kliinisissä ryhmissä, koulutukset, valvonta;

VAIHE 10.

Kysymys 1. Kaikki paitsi yksi koskee kliinisiä psykologioita koskevia tutkimusmenetelmiä: e) amytal-kofeiinin estäminen

Kysymys 2. Kliinisen haastattelun periaatteet ovat vain yksi: d) stereotyyppi

Kysymys 3. Kliininen haastattelu koostuu: d) 4 vaiheesta

Kysymys 4. Ensimmäisen haastattelun keston on oltava: d) 50 minuuttia

Kysymys 5. Asiakkaalle annetaan luottamuksellisuuden takuu:

a) I-vaiheen haastattelu

Kysymys 6. Ennakointikoulutusta suoritetaan: d) neljän vaiheen haastattelu

Kysymys 1. ZhLakanin historiallisen ja kulttuurisen perustan käsite sisältää kaiken, paitsi yksi: c) ammatti

Kysymys 8. Kuvakkeiden menetelmää käytetään tutkimaan: a) muistia

Kysymys 9: Menetelmä Munsterberg tutki: b) huomio

Kysymys 10. Potilaiden henkisen aktiivisuuden käyttäytymis-, motivaatio- ja kognitiivisia piirteitä ilmaistaan ​​psykologisina termeinä: c) patopsykologinen oireyhtymä

Kysymys 11. Emotionaaliset häiriöt, motiivien rakenteen ja hierarkian rikkomukset, riittämätön itsetunto ja pyrkimysten taso, ajattelun rikkominen "suhteellisen affektiivisen dementian" muodossa, ennustamisen loukkaaminen ja aiempien kokemusten käyttäminen ovat mukana:

c) psykopaattinen oireiden kompleksi

Kysymys 12. "Piktogrammien" tekniikan aikana havaittujen piilevien merkkien ajattelu ajattelee, että:

a) skitsofreninen oireiden kompleksi

Kysymys 13. Luscher-testiä käytetään arvioimaan: e) emotionaalisia kokemuksia.

Kysymys 14. Korkeampien mentaalisten toimintojen tilannetta arvioivaan tutkimukseen kutsutaan puolipallojen asymmetrian toimivuuden piirteet: a) neuropsykologinen

Kysymys 15. Kyky tunnistaa esitetyt kohteet virhettä kutsutaan: b) stereoosiolle

Kysymys 16. Minnesotan monitieteinen henkilöllisyyskysely antaa sinulle mahdollisuuden tunnistaa: c) henkilökohtainen profiili

Kysymys 17. MMPI-testin mukainen affektiivisen jäykkyyden arviointi tehdään seuraavasti: d) 6-asteikko

Kysymys 18. Tutkimusmenetelmiin kuuluvat kaikki menetelmät lukuun ottamatta yhtä: d) Raven-testi

Kysymys 19. Henkilön psykologisten menetelmien tehokkuuden arviointi sisältää kaikki seuraavat kriteerit lukuun ottamatta yhtä:

d) kumppani (seksuaalinen) suhteiden parantamisen aste

Kysymys 20. Kliinisen haastattelun prosessin visuaalisen kontaktin analysointi mahdollistaa arvioinnin:

b) yksilölliset psykologiset ominaisuudet

OPTION 11.

Kysymys 1. Yksittäistä kokonaisvaltaista henkistä kokemusta mielenterveyshäiriöiden diagnosoinnissa kutsutaan: c) ilmiöksi

Vonros 2. “Kun kyseessä on mahdollisuus täydelliseen fenomenologiseen samankaltaisuuteen mielenterveysongelmiin (psykopatologisiin oireisiin), vain se, joka voidaan todistaa sellaisenaan, tunnustetaan”, - periaate: a) Kurt Schneider

Kysymys 3. Todistuskriteerin ohella on sisällytetty Kurt Schneiderin kriteeri: e) todennäköisyydet

Kysymys 4. Diagnostinen periaate, jonka mukaan "pidättäytymään ennenaikaisista tuomioista", on esitetty periaatteella: b) aikakausi

Kysymys 5. Yksilön tilan arviointi: ”Potilalla on surullinen ilme” ei ota huomioon yhtä seuraavista diagnostisista periaatteista:

Kysymys 6. Psykopatologisten oireiden vakuuttavaksi diagnoosiksi ovat olennaisesti tärkeitä lakeja: e) looginen

Kysymys 7. Diagnoosimenetelmän fenomenologinen lähestymistapa käyttää seuraavia periaatteita: b) psykologian ymmärtäminen

Kysymys 8. Käsite "nosos" toisin kuin "patos" sisältää kaiken, paitsi yhden: a) vakaat psykopatologiset olosuhteet

Kysymys 9. Henkisen reaktion diagnosoinnissa on pidettävä mielessä, että sen kesto ei saa ylittää: d) 6 kuukautta

Kysymys 10. Henkinen tila, jolle on ominaista henkisten toimintojen vakava toimintahäiriö, kosketus todellisuuteen, toiminnan epäjärjestys, yleensä assosiaalinen käyttäytyminen ja raskaan kritiikin rikkominen, on nimeltään: b) psykoosi

Kysymys 11. Yksi tärkeimmistä diagnoosikriteereistä psykoottisen erottamiseksi muista kuin psykoottisista mielenterveyshäiriöistä on kriteeri, c) ei-kriittisyys häiriöihin

Kysymys 12. Perinnöllisistä syistä johtuvat mielenterveyden reaktiot, olosuhteet ja kehitys kuuluvat johonkin seuraavista mielenterveyden vasteista: b) endogeeninen

Kysymys 13: Hysteeriset ja hypokondrialaiset ei-psykoottiset oireet ovat merkkejä jostakin seuraavista henkisen vasteen tyypeistä:

Kysymys 14. "Jo havaitun" ilmiö on merkki yhdestä seuraavista henkisen vasteen tyypeistä)

Kysymys 15. Minkä tahansa psyykkisen toiminnan pitkäaikaista ja peruuttamatonta rikkomista, henkisten kykyjen yleistä kehittymistä tai yksilöllistä ajattelua, tunnetta ja käyttäytymistä, joka muodostaa yksittäisen henkilön, kutsutaan: c) virheeksi

Kysymys 16. Abulia kuuluu johonkin seuraavista mielenterveyshäiriöiden ryhmistä: b) negatiiviset häiriöt

Kysymys 17. Sairaudesta johtuvien henkisten toimintojen täydellisen tai osittaisen korvaamisen (korvaamisen) ehtoa kutsutaan: b) korvaukseksi

Kysymys 18. Tällaisten käyttäytymisominaisuuksien esiintymistä yksilössä tyhmyyden, absurdisuuden, impulsiivisuuden ja käyttäytymisen tarkoituksenmukaisuuden puuttumisena kutsutaan: b) hebephrenia

Kysymys 19. Hedelmättömää, tarkoituksellista ajattelupohjaista ajattelua kutsutaan: d) Syy

Kysymys 20. Inversiossa, toisin kuin autismi, yleensä todetaan:

a) oman sulkemisen kriittisyys

VAIHE 12

Kysymys 1. Zeigarnikin vaikutus viittaa psykologiseen prosessiin:

Kysymys 2. Voimakkaasti havaittavaa aistia aiheuttavan ärsykkeen vähimmäisarvoa kutsutaan:

b) aistien absoluuttinen alempi kynnysarvo (herkkyysraja)

Kysymys 3. Lihasten, jänteiden tai nivelten reseptorien stimuloinnista johtuviin signaaleihin liittyviä tunteita kutsutaan: c) proprioseptiiviseksi

Kysymys 4. Weber-Fechnerin psykofyysinen laki kuvaa:

e) tunteen voiman riippuvuus vaikuttavan ärsykkeen suuruudesta.

Kysymys 5. Havainnon seurauksena kaikki seuraavat kuvan ominaisuudet muodostuvat lukuun ottamatta: d) ainutlaatuisuutta

Kysymys b. Tuntemusprosessi, jossa elementit, jotka toimivat tuttujen kuvien, ääriviivojen ja muotojen osana, yhdistyvät todennäköisemmin näihin kuvioihin, muoto, ääriviivat kutsutaan periaatteeksi: d) "luonnollinen jatko"

Kysymys 7. Tuntemushäiriö, jossa objektin alkuaineominaisuuksien yhdistymiseen perustuvien outojen visuaalisten kuvien muodostumista ja havaitsemista kutsutaan: b) paradolisia illuusioita

Kysymys 8. Oman kehon osien tunnistamisen häiriötä kutsutaan

Kysymys 9. Huomio on kaikki seuraavat ominaisuudet paitsi: d) kesto

Kysymys 10. Henkilön keskimääräinen huomio:

c) 5-7 tietoyksikköä

Kysymys 11. Keskeneräisten toimien parempi tallentaminen prosessiin verrattuna päätökseen on nimeltään: b) Zeigarnikin vaikutus

Kysymys 12: Muistihäiriö, jolle on tunnusomaista henkilön vastaanottamien tietojen tallentamisen rikkominen ja jyrkästi kiihdytetty unohtamisprosessi, kutsutaan: c) fixatiiviseksi amnesiaksi

Kysymys 13. Muistissa olevan aikajärjestyksen rikkomista, jossa tietyt aiemmin tapahtuneet tapahtumat siirretään nykyiseen, kutsutaan:

Kysymys 14. Henkiseen toimintaan sovelletaan kaikkia seuraavia asioita: a) tuomiot

Kysymys 15. Päätelmä viittaa: b) ajattelutapoihin

Kysymys 16. Yleistämisen tason alentaminen ja yleistymisprosessin vääristyminen viittaavat: b) ajattelun toiminnallisen puolen rikkomuksiin

Kysymys 17. Ajatteluhäiriö, jossa uusien yhdistysten muodostuminen on merkittävästi (maksimaalisesti) vaikeaa yhden ajatuksen pitkän dominoinnin vuoksi, esitys on nimeltään: c) sitkeys

Kysymys 18. Sisäisten henkisten tekojen ja valtioiden aiheen itsetuntemusprosessi sekä ideoiden luominen muista todellisesta asenteesta muille kutsutaan: e) pohdinta

Kysymys 19. Ennakointi on:

b) henkilön kyky ennakoida tapahtumien kulkua, ennakoida eri toimien todennäköisiä tuloksia

Kysymys 20. Erityisesti henkilökohtaisia ​​voimakkaita emotionaalisia tiloja, joihin liittyy merkittäviä muutoksia käyttäytymisessä, kutsutaan:

Kysymys 21. Merkittävin patologisen haittavaikutuksen erotusdiagnoosikriteeri on: b) tajunnan häiriöiden esiintyminen

Kysymys 22. Alexithymiaa kutsutaan:

d) kyvyttömyys kuvata tarkasti heidän emotionaalista tilaansa

Kysymys 23. Karsinofobia on: a) pakkomielteinen pelko saada syöpä

Kysymys 24. Parabuliaan kuuluvat kaikki seuraavat sairaudet paitsi: b) autismi

Kysymys 25. Patologista vastustamatonta vetovoimaa kutsutaan: b) dromomanialle

Kysymys 26. Seuraavat automatisointityypit erotetaan lukuun ottamatta seuraavia:

Kysymys 27. Unelmaista tajunnan häiriötä, johon liittyy "lumoutumisen" tai euforian tiloja, kutsutaan: a) yksi oneroidiksi

Kysymys 28. Neuroosista kärsivillä potilailla on taipumus lisääntyä henkilöillä, joilla on:

d) matala ja korkea älykkyys

Kysymys 29. Todellisten ja ihanteellisten tavoitteiden erottelun puuttuminen, kyvyttömyys arvioida objektiivisesti syntyvää tilannetta, nähdä se paitsi nykyisessä hetkellisyydessä esiintyy useammin:

b) persoonallisuuden (psykopaattiset) häiriöt

Kysymys 30. Patologinen polysemantismi, jossa sanat alkavat hankkia monikkomuotoa ja sanan semanttinen rakenne on usein löysää, on yleisempää: c) skitsofreniset häiriöt

VAIHE 13

Kysymys I. Kaikkia seuraavia tieteellisiä alustoja, jotka arvioivat neuroottisten häiriöiden etiopatogeneesiä, erotetaan lukuun ottamatta seuraavia: e) astrologinen

Kysymys 2. Ihmisen olemassaolon merkittäviin näkökohtiin vaikuttavaa elämän tapahtumaa, joka johtaa syvään psykologiseen kokemukseen, kutsutaan: b) psykotraumaksi

Kysymys 3. Neurootisia häiriöitä aiheuttavan elämän tapahtuman tärkein ominaisuus on hänen: e) merkitys

Kysymys 4. Elämän tapahtumien patologian kvantitatiivista arviointia kutsutaan asteikoksi: a) Holmes-Ray

Kysymys 5: Neuroottinen ristiriita, jolle on ominaista liian liioiteltu henkilökohtainen väite yhdistettynä objektiivisten todellisten olosuhteiden aliarviointiin tai täydelliseen laiminlyöntiin, ilmaistaan: a) hysteerinen

Kysymys 6. Ehdollisesti patogeeniset mielenterveysvammat liittyvät ensinnäkin seuraaviin: c) henkilökohtaisten suhteiden järjestelmä

Kysymys 7. Neuroosin syntymisen ennakoiva käsite merkitsee keskeistä merkitystä: e) arvaamaton henkinen trauma.

Kysymys 8. Tärkein rooli neuroottisten häiriöiden ilmentymisessä ja muodostamisessa leikkii ominaisuuksia: d) persoonallisuus

Kysymys 9. Post-traumaattinen stressihäiriö liittyy ensinnäkin seuraaviin: b) tapahtumat, jotka ylittävät jokapäiväisen elämän

Kysymys 10. Ongelmia, jotka johtuvat useiden ihmisten sosioekonomisesta ja poliittisesta tilanteesta syntyvien psykogeenien kannalta, on ilmoitettava:

a) sosiaaliset stressihäiriöt

Kysymys 11. Identiteettikriisin vaihtoehtoja ovat kaikki seuraavat: b) mystinen

Kysymys 12. Häiriöt, joille on tunnusomaista menneisyyden muistin osittainen tai täydellinen menettäminen, identiteetin tuntemuksen loukkaaminen ja välitön tunne, sekä häiriöt oman kehon liikkeen ohjaamisessa:

e) muuntaminen (dissosiatiivinen).

Kysymys 13. Disociative stuporille on tunnusomaista:

b) liikkumattomuus

Kysymys 14. Akuutin psykotrauman jälkeisen henkilön käyttäytymistä, jolle on ominaista lapsuus, esiintyy, kun: d) Puernic-oireyhtymä

Kysymys 15. K. Yaspers kuvataan periaatteessa neuroottisten häiriöiden diagnosoimiseksi: a) kolmikko

Kysymys 16. Obsession kuuluvat rakenteeseen: d) anankastichesky-oireyhtymä

Kysymys 17. Agorafobia - tämä on pakkomielteinen pelko avoimista tiloista.

Kysymys 18. Kaikki seuraavat hermosairauksien muodostumisen vaiheet on korostettu lukuun ottamatta seuraavia: d) psykokorrektionaalinen

Kysymys 19: Potilailla, joilla on neuroottisia häiriöitä, tapahtuu yleensä: c) todennäköisyyden ennustamisen monovarianttityyppi

Kysymys 20. Potilaiden haluttomuus ratkaisemattoman konfliktin aikana ryhtyä toimiin, jotka johtavat oireiden selkeyttämiseen tai katoamiseen, sekä psykologisen korvauksen menetelmien käyttö on osoitettu: e) attitive psychocorrection

Kysymys 21. Neurotic konflikti saa sekundäärisen somaattisen vasteen ja käsittelyn, kun: b) muuntamisoireet

Kysymys 22. Psykosomaattiset sairaudet muodostuvat pääsääntöisesti seurauksena: d) intrapersonalisesta konfliktista

Kysymys 23. Niin sanottuihin klassisiin psykosomaattisiin sairauksiin. "Pyhä seitsemän" luokitellaan seuraavaksi, lukuun ottamatta seuraavia:

a) sydäninfarkti

Kysymys 24. Tärkein hypertensiossa esiintyvä intrapersonaalinen konflikti on konflikti:

b) aggressiivisten impulssien ja riippuvuuden tunteen välillä

Kysymys 25. A-tyypin sepelvaltimotyyppi:

e) sydäninfarkti

Kysymys 26. Tyyppi B ei altista: e) sydäninfarktille

Kysymys 27. Rakenteeseen sisältyvät korkeatasoiset pyrkimykset, vahva halu saavuttaa tavoite, halu kilpailla: a) persoonallisuuden tyyppi A

Kysymys 28. Naisen sukupuolielimissä esiintyvää kipua vain kommunikaation kautta, joka vaikeuttaa tai sulkee pois heidät, kutsutaan:

Kysymys 29, Agrypnic-oireyhtymä on

c) hermostuneisuushäiriö unettomuuden muodossa

Kysymys 30. Pehmeä ja kuiva iho, kylmät raajat, silmien kiilto ja lievä exophthalmos, lämpötilan epävakaus, taipumus takykardiaan, takypnea, taipumus korkeaan verenpaineeseen, lihasten vapina, parestesiat, kylmyys, epämukavuus sydämen alueella ilmenevät, kun:

b) vegetatiivisen dystonian sympaattinen muoto

OPTION 14.

Kysymys 1. Käsite "proksimaalisen kehityksen alue" viittaa siihen, että:

a) oppimisen pitäisi edetä kehitykselle

Kysymys 2. Seuraavan ikäjakson omien vanhojen uusien toimintojen rakentamisprosessi, johon liittyy yksityisten prosessien kypsyminen tai rakenneuudistus ja persoonallisuuden "psyykkiset muutokset", kutsutaan seuraavasti: d) johtava toiminta

Kysymys 3. Mielenterveys- ja yhteiskunnalliset muutokset, jotka syntyvät tällä ikäryhmällä ja määrittävät lapsen tietoisuutta, hänen suhtautumistaan ​​ympäristöön, sisäiseen ja ulkoiseen elämään, kutsutaan: e) kasvaimet

Vahaa. 4. Ikäpsykologisia kriisejä kutsutaan:

b) ontogeneesin jaksot, joille on ominaista dramaattiset psykologiset muutokset

Kysymys 5. Täytäntöönpanoaika on: d) 35-60 vuotta

Kysymys 6. "Monimutkainen elvyttäminen" on ominaista: a) vastasyntyneen jaksolle

Kysymys 7. "Elvytyskompleksin" puuttumista pidetään ominaispiirteenä: a) varhaislapsuuden autismin oireyhtymä

Kysymys 8. Ensimmäisen elinvuoden kriisille on ominaista:

d) kävely ja puheen muodostuminen

Kysymys 9: Hyperdynamic-oireyhtymä on tyypillinen:

c) 3-5-vuotiaat lapset

Kysymys 10. Esikoulu- ja peruskouluikäisten lasten johtava toiminta on: e) pelata

Kysymys 11. Pelitoiminta, jonka aikana henkilö pystyy pitkään "reinkarnoitumaan" eläimeksi, kuvitteelliseksi kuvaksi tai elottomaksi esineeksi, kutsutaan: b) patologiseksi fantasiaksi

Kysymys 12. Reaktiota, joka ilmenee nuoren pyrkimyksistä menestyä alueella, jossa hän on heikko, kutsutaan:

b) ylikompensaatioreaktio

13. kysymys

c) moraalin moraalinen taso

Kysymys 14. "Keski-iän kriisi" tapahtuu pääsääntöisesti seuraavien iän aikana:

Kysymys 15. Vanhusten tyypilliset psykologiset ominaisuudet ovat kaikki alla lueteltuja lukuun ottamatta: b) altruismia

Kysymys 16. Perhemallia, jossa perheenjäsen kehittyy huolimatta ongelmien tai sairauksien esiintymisestä, kutsutaan nimellä e) anosognosic

Kysymys 17. Skitsofrenian kehittyminen lapsessa tapahtuu perhekoulutuksen perusteella tyypin mukaan: e) mikään vastauksista ei ole virheellinen

Kysymys 18. Perheperinteiden välistä ristiriitaa esimerkiksi ammatin tai ammatin tyypin valinnassa ja niitä vastaan ​​kohdistuvissa toiveissa kutsutaan (N. Pezeshkianin mukaan): d) yksilöllisyys-identiteetti

Kysymys 19. Perhe kehittää jäsenilleen sanogeenista ajattelua, jotta:

b) vähentämään sisäisiä konflikteja, jännitteitä ja ehkäisemään tauteja

Kysymys 20. Emansipaation reaktio on ominaista: e) nuorille

Miten erottaa introvertti lapsi autistisesta lapsesta?

Autisteilla ja introverteilla on yksi yhteinen voimakas piirre - eristäminen sisäisessä maailmassa. Miten ymmärtää patologiaa tai luonteenpiirteen - lapsen vapaaehtoisen eristyksen syy?

Kuten jo todettiin, introvertti on temperamentti, kun taas autismi on patologia. Tämä tarkoittaa sitä, että introvertit voivat johtaa täysin riippumattomiin ja onnistuneisiin elämäntapoihin, lukuun ottamatta suljettua, kun taas autistit ovat paljon vaikeampia tulla osaksi yhteiskuntaa, vaikka tämä on mahdollista.

Autistien ja introvertien eristämisen luonne on täysin erilainen, ja jos katsot huolellisesti lasta, voit nähdä sen. Introvertti, joka keskittyy sisäiseen maailmaansa, reagoi ulkoiseen, esimerkiksi puolustaa rajojaan ja henkilökohtaisia ​​tilojaan, on läheisiä tunteita muille ihmisille, voi puhua ekstaasin kanssa tällaisen henkilön kanssa. Autistisen ulkomaailman ei yksinkertaisesti ole olemassa, minkä vuoksi hän ei reagoi tiettyihin ärsykkeisiin, ja tiettyjen reaktioiden syy on hänen päänsä, joten on hyvin vaikea tunnistaa ja ymmärtää sitä.

Introvert voi kokea ilon kommunikoida rakkaansa tai viestiä hänelle kiinnostavasta aiheesta, autistinen ei ole. Jotkut autismin tyypit antavat henkilölle loistavia kykyjä, mutta henkilö ei voi puhua siitä innokkaasti.

Mutta nämä ovat hyvin yleisiä havaintoja introvertien ja autistien välisistä eroista.

Joten mitä pitäisi olla syytä kuulla lääkärin kanssa?

Autismin varhaisista oireista (enintään kaksi vuotta): lapsi ei katso silmiin, kun he puhuvat hänen kanssaan, eivät hymyile aikuiselle, eivät vastaa heidän nimensä, mimikron ja eleet ovat hyvin niukka tai he eivät ole lainkaan, lapsi ei halua käsitellä äitiä, voi jopa sivuuttaa hänet, halu toistaa yksitoikkoiset toimet. Kun yrität muuttaa tilannetta, se kärsii valtavasta stressistä, joka johtaa ryöstelyihin.

Toimituksellinen lausunto ei välttämättä vastaa artikkelin tekijän mielipidettä.

Autismi tai autismi?

Psykologian tohtorin N.L. Belopolska-autismi määritellään täydelliseksi tai osittaiseksi kieltäytymiseksi kommunikoimaan muiden kanssa.

Miten autismia ei pidä sekoittaa muihin heikentyneisiin henkiseen kehitykseen? Mennään käsitteiden yli.

Mielenterveyden heikkeneminen on kehityksestä, joka on normatiivinen. Kun henkinen kehitys viivästyy, voidaan havaita älykkyyden viive, johon liittyy emotionaalisen-tahdollisen pallon ja psykomotorisen aktiivisuuden loukkaaminen. Standardi on standardi, joka on kehitetty oireiden samankaltaisuuteen valittujen lasten diagnoosin perusteella (asukkaan kieli on "keskimääräinen lämpötila sairaalassa").

Kehitysviive pidetään väliaikaisena ilmiönä, joka kompensoidaan peruskoulun loppuun mennessä (noin neljänteen luokkaan, mutta joka voi jatkua nuoruuteen saakka - 12, 13 vuotta).

Mielenterveyden hidastuminen on yleinen määritelmä korkeampien henkisten toimintojen häiriöiden kompleksista: havainto, ajattelu, huomio, muisti, puhe. CRA voi kehittyä hyperaktiivisuuden taustalla (lapsen kyvyttömyys keskittyä, hyperherkkyys hidastaa oppimis- ja kehitystyötä), ja se voidaan ilmaista lapsen reaktioiden hitaudessa, apatiassa, mimikian uneliaisuudessa ja reaktioissa ulkoisiin ärsykkeisiin.

”Psyykkisen hidastumisen” diagnoosi voi asettaa lapsen PMPK: hun, kun hän on valmistunut peruskoulusta, jos hänen henkisten toimintojensa kehitys ei ole saavuttanut vakioindikaattoreita.

Ennen peruskoulun päättymistä ei PMPK-asiantuntijoilla eikä koulun hallinnolla ja opettajilla ole oikeutta vaatia "henkisen hidastumisen" tai "autismin" diagnosointia (ellei tietysti aluksi käsitellä vakavaa tapausta, kuten henkistä häiriötä, täydellistä sosiaalista avuttomuus, väärinkäsitys siitä, mitä tapahtuu). Varhainen diagnoosi tapahtuu, jos vanhemmat aikovat hakea vammaisuutta sosiaalietuuksiin ja eläke-etuuksiin.

Lisäksi tällaisilla lapsilla on kaikki oikeudet opiskella tavallisessa koulussa yksittäisen opetussuunnitelman mukaisesti (tämä ei vaadi erityistä apua, muuttaa diagnoosia tai siirtää kotikoulutukseen). Tällöin lapsi opiskelee luokassa, jossa on muita lapsia, mutta henkilökohtaisella opetusreitillä opetetaan lapselle tietty prosenttiosuus oppiaineista yksilöllisessä muodossa. Tämä on vahvistettu liittovaltion koulutusstandardeissa ja liittovaltion laissa "Koulutuksesta Venäjän federaatiossa".

Autistiset piirteet viestinnän, rituaalisuuden ja fobisyyden osittaisen hylkäämisen muodossa voivat ilmetä myös lapsessa, jolla on mielenterveyden heikkeneminen, hyperaktiivisuus ja henkinen hidastuminen, mutta samaan aikaan niitä ei voida kutsua autismiksi.

Esimerkiksi ADHD (huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö) voidaan sekoittaa Aspergerin oireyhtymään (lievään autismin muotoon).

Tässä on niiden yhteiset ominaisuudet:

  • vaikeuksia luoda pitkäaikaisia ​​kontakteja lasten ja aikuisten kanssa;
  • kyvyttömyys ymmärtää muiden ihmisten tunteita;
  • joidenkin toimien pitkä toistaminen;
  • psykologiset ongelmat, jotka johtuvat aikataulun tai tilan muutoksista;
  • usein toistetaan samat sanat tai kokonaiset lauseet (echolalia);
  • kirjaimellinen käsitys kaikista idiomaattisista ilmaisuista;
  • liikkuvuuden kömpelö;
  • levoton uni, lisääntynyt ahdistus;
  • uutuuden pelko;
  • moottorin vika;
  • viestinnän puheen viivästynyt kehitys;
  • älykkyyttä lähellä keskiarvoa, keskiarvoa tai keskiarvoa;
  • Tämä oireyhtymä esiintyy vain pojilla (tytöillä on puutteellista huomiota, mutta ilman hyperaktiivisuutta).

Hyperaktiivisuus viittaa minimaaliseen aivojen toimintahäiriöön (MMD).

MMD: lle on ominaista heikentynyt käyttäytyminen lievästä vakavaan, yhdistettynä vähäisiin poikkeamiin keskushermostoon, joita voidaan tunnistaa erilaisilla havaitsemisen, puheen, huomion, muistin ja moottorin toimintojen häiriöillä.

Tutkijat ovat havainneet, että sokerin ja hiilihydraattien yhdistelmä johtaa lisääntyneeseen ADHD: n lapsen aktiivisuuteen.

Hyperaktiivinen lapsi voidaan erottaa Aspergerin oireyhtymästä kärsivästä lapsesta liiallisella aktiivisuudella - vaikka tällainen lapsi istuu hiljaa tuolissa (niin kauan kuin se on rauhallinen), se näyttää silti vetäytyvän sisäpuolelta virralla, se on jännittynyt rajaan ja se on se, mitä se on, sen energia ei ole kestää ja miten geysiri hajoaa, ja siihen liittyy lihaksia, itkeä ja jopa naurua. Kuka tahansa, jopa mielenkiintoinen ammatti, häiritsee heitä 10 minuutin kuluttua (toisin kuin autisti, joka voi viettää tunteja samanlaista toimintaa).

Hyperaktiiviset lapset ovat hyvin vaikuttavia, ja niillä on runsaasti mielikuvitusta (uskotaan, että lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä, eivät osaa kuvitella ja saada ongelmia abstraktin ajattelun kanssa (tämä kompensoidaan iän myötä). "Hyperien" päähän on aina erilaisia ​​kuvia, joita he eivät voi kuulostaa tai paperilla, rakentaa jotain jne. Olen tuttu lapselle, joka esimerkiksi kopioi täydellisesti valaiden ja delfiinien keskustelun.

Tällaisilla lapsilla on hyvin kehittyneet toimintakyvyt, kehittyneet kasvojen ilmentymät ja niveltävä laite. Autistinen kasvojen ilme on lievä.

Hyperaktiiviset lapset voivat ihailla lukemista tai matematiikkaa. Pääsääntöisesti aikaisemmat ikätoverit alkavat lukea tai kirjoittaa, ja sanat voidaan kirjoittaa ilman minkäänlaista monimutkaisuutta, mutta hienojen moottoritaitojen vuoksi käsinkirjoitus on huolimaton ja se on korjattava. Muuten, monilla neroilla on huono käsinkirjoitus ja ne ovat välinpitämättömiä järjestykseen, samoin kuin hyperaktiiviset kaverit. Heidän kaaoksensa on heidän alkuperäiskappale. Hyperaktiivista lasta ohjaa sana "halua". Jos hän haluaa jotain, siitä tulee hänen universuminsa keskipiste ja kaikki muu häipyy taustaan. Siksi heillä on usein suuria ongelmia opiskelussa.

Lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä, ovat lahjakkaita omalla tavallaan. Heillä on hämmästyttävä havainto ja he voivat huomata yksityiskohdat, jotka ovat näkymättömiä tavallisen ihmisen silmille, heillä on ilmiömäinen muisti. Nämä lapset tekevät erinomaisia ​​ohjelmoijia, taiteilijoita, kartografeja, suunnittelijoita. Joidenkin kapeiden alueiden lahjakkuus on toisinaan lukutaidottomuus (joku aikuisuudessa ei osaa kirjoittaa hyvin, sillä on vaikeuksia lukea, voidaan kouluttaa vain videoiden, kuvien, merkkien avulla).

Toiset pitävät usein tällaisia ​​lapsia kooksina heidän outon käyttäytymisensä vuoksi. Heillä on paljon loistavia ideoita, mutta niiden on vaikea toteuttaa niitä ilman ulkopuolista tukea, he ovat avuttomia jokapäiväisessä elämässään ja pysyvät introverteina elinkaarensa loppuun saakka, ja niillä on vain kapea yhteys- ja etuyhteisö.

ADHD: n syiden määrittämisessä on erilaisia ​​teorioita:

  1. Neurobiologisten teorioiden tukijat uskovat, että näillä lapsilla on ongelma serotoniinin hormonin tuotannossa, joka vaikuttaa käyttäytymishäiriöihin, aineenvaihduntahäiriöihin;
  2. Neuropsykologisten teorioiden kannattajat uskovat, että koko asia on vastoin aivojen inhibitiomekanismia;
  3. Neuroanatominen teoria noudattaa hypoteesia, joka koskee etusilmukan toimintahäiriötä, joka ei ole riittävästi vahvistettu, samoin kuin...
  4. myrkyllisten aineiden teoria (elintarvikelisäaineiden, salisylaattien, sokerien, lyijyn vaikutus). Nämä teoriat tarvitsevat lisätutkimusta.

Tällaiset tekijät, kuten ennenaikaisuus, hypoksia raskauden tai synnytyksen aikana (takertuminen napanuoraan), perinnöllisyys, ympäristöhaitat, ympäristötekijät, mukaan lukien koulutus, voivat vaikuttaa hyperaktiivisuuden tai mielenterveyden heikkenemiseen.

Lue lisää ADHD-lasten hoidosta artikkelissani https://www.b17.ru/article/72836/

Mikä tekee autismista erilaisen kuin edellä mainitut psykologiset häiriöt? Annan joitakin ominaisuuksia:

  • pakkomielteinen rituaali ja pakkomielteinen toiminta. Lapsi menee aina kouluun samalla tiellä, voi viettää tuntikausia samalla tavalla, esimerkiksi siirtämällä esineitä paikasta toiseen, kaatamalla vettä yhdestä säiliöstä toiseen (toisin kuin "hyper", joka nopeasti kyllästyy siitä). huomion ja keskittymistoimintojen heikentyessä);
  • köyhyyden jäljitteleminen: usein tyhjä, ei ilmaista mitään;
  • paniikkihuolto kaikesta uudesta (huonekalujen uudelleenjärjestely autismin lapsen huoneessa voi aiheuttaa hänelle todellisen kauhun ja kirkkaan protestin);
  • emotionaalisen reaktion puute perheenjäsenille ja jopa protestoida, kun vanhempi yrittää halata häntä. Hyperaktiivinen lapsi voi myös joutua huonoon yhteyteen muiden ihmisten kanssa, mutta enemmän kyvyttömyydestä harjoittaa viestintää, mutta hän haluaa pelata vanhempiensa, veljensä ja sisarensa kanssa, osoittaa heille huomiota ja hellyyttä;
  • halu kaavamaisesti (kohteen ymmärtäminen tapahtuu pääasiassa kaavioiden, piirustusten kautta);
  • vähäinen henkinen taso tai henkinen vajaatoiminta. 15-20 prosentissa tapauksista autistien älykkyyttä säilytetään, mutta se kärsii edelleen käyttäytymismalleista;
  • Autismi voi esiintyä useammin pojilla, mutta se tapahtuu myös tytöissä.

H. Aspergerin mukaan mielenterveys- ja käyttäytymishäiriöiden pääasiallinen syy on instinktien ensisijainen heikkous, sisäisen puheen alikehittyminen, "kuuloilmiöiden käsittelyn keskeinen rikkominen", mikä johtaa yhteyksien tarpeen estämiseen. Autistien D.N.:n organisaatiorakenteen ja käyttäytymisen suunnittelun häiriön syy. Isaev ja V.E. Kagania nähdään aivojen etu-limbisten funktionaalisten yhteyksien rikkomisena.

Autismin syitä määritettäessä on myös useita tieteellisiä teorioita:

  1. Emotionaalinen puute varhaislapsuudessa (autismin psykogeeninen alkuperä);
  2. Aivovauriot (autismin orgaaninen alkuperä);
  3. Geneettinen taipumus.

Myös tietyntyyppisten elintarvikkeiden, lisäaineiden, lyijyn vaikutus on kyseenalainen ja tarvitsee lisätutkimuksia.

Miten auttaa emotionaalisia ja tahattomia häiriöitä aiheuttavia lapsia?

  1. Lääkehoito (psykiatrin määräämä);
  2. Käyttäytymishoito (lasten sosiaalisten taitojen opetus ja itsensä hoitaminen);
  3. Taidehoito;

Hyödyllisillä vaikutuksilla on kävellä raitista ilmaa, hierontaa, kuntohoitoa, uintia, rentoutumismenetelmiä, pitkää oleskelua ilon ja onnen tilassa. Valitettavasti jotkut hoitotyypit eivät ehkä ole lapsen käytettävissä sen ominaisuuksien (fobioiden) vuoksi. Mutta voit aina valita hoitotyypin, mukava hänelle.

Vanhempien on oltava optimistisia ja hyvällä tuulella riippumatta siitä. muiden huono mieliala on erittäin haitallista lapsen psykologiselle kehitykselle.

Vanhemmat, muista - kaikissa vaikeuksissa on mahdollisuus! Mahdollisuus todistaa itsellesi ja muille, että pystyt tekemään lapsesi täysivaltaiseksi yhteiskunnan jäseneksi, kaikilla kertoimilla.

Diagnoosi itsenäisesti mielenterveyden häiriöt varhaisessa iässä, voit käyttää merkintöjäni muistiinpanossani https://www.b17.ru/blog/59158/

Seulontatesti varhaislapsuuden autismin diagnosoimiseksi (16 - 30 kuukautta) voidaan siirtää klikkaamalla linkkiä:

Mutta älä ryntäisi tekemään johtopäätöksiä, on parempi aloittaa asiantuntijan kanssa!

Pyyntö lähettää henkilökohtaisen viestin!

Lisäksi Noin Masennuksesta