Hyperaktiivisuuden hoito kouluikäisillä lapsilla

Hyperaktiivisuus (ADHD) on hyvin yleinen ongelma lapsuudessa. Se on usein diagnosoitu koululaisille, koska yli 7-vuotiaiden oppimistehtävien ja erilaisten kotitaloustöiden tehtävänä on, että lapsi on tarkkaavainen, itseorganisoitu, sitkeä ja pystyy lopettamaan asioita. Ja jos lapsella on hyperaktiivisuusoireyhtymä, juuri heiltä puuttuu näitä ominaisuuksia, jotka aiheuttavat ongelmia oppimisessa ja arjessa.

Lisäksi ADHD estää koululaisia ​​kommunikoimasta luokkatovereidensa kanssa, joten tällaisen ongelman korjaaminen on tärkeää lapsen sosiaalisen sopeutumisen kannalta.

Hyperaktiivisuuden syyt

Tutkimukset ovat osoittaneet, että monilla lapsilla on puutteellinen hyperaktiivisuushäiriö johtunut geneettisestä tekijästä. Muita ADHD: n provosoivia tekijöitä ovat:

  • Ongelmat raskauden aikana. Jos äiti uhkasi keskeytyksellä, hän oli aliravittunut, stressaantunut, savustettu, ja sikiö oli hypoksinen tai sillä oli kehityshäiriöitä, mikä vaikuttaa lapsen hermostoon liittyvien ongelmien, myös ADHD: n, esiintymiseen.
  • Ongelmat työnkulun kanssa. Hyperaktiivisuuden ilmaantuminen lapsilla edistää sekä nopeaa että pitkäkestoista työvoimaa sekä liian varhaisen työn alkamista ja työn stimulointia.
  • Koulutuksen puutteet. Jos vanhemmat kohtelevat lasta liian tiukasti tai lapsi todistaa jatkuvia konflikteja perheessä, tämä vaikuttaa hänen hermostoonsa.
  • Ravinteiden puuttuminen tai myrkytys esimerkiksi raskasmetalleilla. Tällaiset tekijät pahentavat keskushermoston työtä.

ADHD: n oireet koulussa

Ensimmäiset merkit hyperaktiivisuudesta monissa vauvoissa ilmenevät lapsenkengissä. Vauvat, joilla on ADHD, eivät nuku hyvin, liikkuvat paljon, reagoivat liian voimakkaasti muutoksiin, ovat hyvin kiinni äitinsä kanssa ja menettävät kiinnostuksensa leluihin ja peleihin. Esikouluikäiset lapset eivät voi istua lastentarhassa, usein osoittavat aggressiivisuutta muita lapsia kohtaan, juoksevat paljon, kieltävät rajoitukset.

Koululaisille ADHD ilmenee seuraavina oireina:

  • Luokassa lapsi on harkitsematon ja häiritsee nopeasti.
  • Hänen liikkeensä ovat levottomia. Tällainen opiskelija kääntyy usein oppitunnissa, ei voi istua tuolissa rauhassa, ja tilanteessa, jossa tarvitaan yhtä paikkaa, voi nousta ja lähteä.
  • Lapsi juoksee ja hyppää tilanteissa, joissa sitä ei tarvitse tehdä.
  • Hän ei pysty tekemään mitään rauhallisesti ja hiljaa pitkään.
  • Lapsi ei usein täytä kotitöitä tai oppitunteja.
  • Hänellä on vaikea odottaa linjaa.
  • Hän ei voi järjestää itseään.
  • Lapsi yrittää välttää tehtäviä, joihin sinun täytyy olla varovainen.
  • Hän menettää usein omia asioita ja unohtaa jotain tärkeää.
  • Lapsella on lisääntynyt keskustelukyky. Hän keskeyttää usein toiset ja ei salli ihmisten lopettaa lauseen tai kysymyksen.
  • Lapsi ei löydä yhteistä kieltä luokkatovereiden kanssa ja usein ristiriidassa heidän kanssaan. Hän yrittää puuttua muiden ihmisten peleihin eikä noudata sääntöjä.
  • Opiskelija käyttäytyy usein impulsiivisesti eikä arvioi omien toimiensa seurauksia. Hän voi murtaa jotain ja kieltää sitten oman osallistumisensa.
  • Lapsi nukkuu levottomasti, jatkuvasti kääntymällä, rypistyä vuodevaatteet ja heittää huovan pois.
  • Keskustelussa lapsen kanssa opettaja tuntuu siltä, ​​ettei hän kuulisi häntä lainkaan.

Mitä lääkäri kohtelee

Epäilty koululaisten hyperaktiivisuuden oireyhtymä, sinun pitäisi mennä hänen kanssaan kuulemiseen:

  • Lapsen neurologi.
  • Lasten psykiatri.
  • Lapsen psykologi.

Jokainen näistä asiantuntijoista tutkii lapsen, antaa hänelle testitehtäviä ja kommunikoi myös vanhempiensa kanssa ja järjestää hermoston lisätutkimuksia. Tulosten perusteella lapsi diagnosoidaan ADHD: lla ja määriteltiin oikea hoito.

Missä iässä ADHD useimmiten kulkee?

Ilmeisimmin hyperaktiivisuuden merkit ilmenevät esikoululapsilla, jotka käyvät lastentarhassa, sekä nuoremmissa 8–10-vuotiaissa koululaisissa. Tämä johtuu keskushermoston kehittymisen erityispiirteistä tällaisissa ikäjaksoissa ja tarpeesta suorittaa tehtäviä, joihin on tärkeää olla tarkkaavainen.

ADHD: n seuraava ilmentymien huippu havaitaan 12-14-vuotiaiden lasten seksuaalisen uudelleenjärjestelyn aikana. Yli 14-vuotiailla monilla nuorilla on hyperaktiivisuuden oireita, jotka ovat tasoittuneet ja jotka voivat hävitä itsestään. Joissakin lapsissa ADHD jatkuu, mikä johtaa ”vaikean teini-ikäisen” ja assosiaalisten kallistusten käyttäytymiseen.

Miten ja mitä hoitaa

Opiskelijan hyperaktiivisuuden hoidon tulisi olla kattava ja sisältää sekä lääkityksen että ei-lääkehoidon. ADHD: n avulla tarvitset:

  1. Ota yhteyttä psykologiin. Lääkäri käyttää tekniikoita ahdistuneisuuden vähentämiseksi ja lapsen kommunikointitaidon parantamiseksi ja harjoittaa huomiota ja muistia. Jos puhehäiriöitä esiintyy, myös puheterapeutin luokat näkyvät. Lisäksi psykologin pitäisi mennä paitsi hyperaktiiviselle lapselle myös vanhemmilleen, koska he kehittävät usein ärtyisyyttä, masennusta, suvaitsemattomuutta ja impulsiivisuutta. Lääkärin vierailujen aikana vanhemmat ymmärtävät, miksi kiellot ovat vasta-aiheisia lapsille, joilla on hyperaktiivisuus, ja miten rakentaa suhteita hyperaktiiviseen koulupoikaan.
  2. Anna lapselle asianmukainen liikunta. Opiskelijalle sinun pitäisi valita urheilulaji, jossa ei ole kilpailukykyistä toimintaa, koska se voi pahentaa hyperaktiivisuutta. Myöskään ADHD: tä sairastavalle lapselle ei ole sopivia staattisia kuormia ja urheilulajeja, joissa on mielenosoituksia. Paras valinta on uinti, pyöräily, hiihto ja muu aerobinen harjoitus.
  3. Anna lapselle lääkärin määräämiä lääkkeitä ja lääkkeitä. Ulkomailla psyko-stimuloivia lääkkeitä määrätään lapsille, joilla on hyperaktiivisuus, kun taas maassamme he suosivat nootrooppisia lääkkeitä, ja ne määräävät myös rauhoittavia lääkkeitä. Lääkäri valitsee spesifisen lääkkeen ja sen annoksen.
  4. Käytä kansan korjaustoimenpiteitä. Koska ADHD: n lääkehoito on määrätty pitkäksi aikaa, synteettiset lääkkeet korvataan ajoittain kasviperäisillä teillä, kuten minttu, valerian, sitruunamelami ja muut kasvit, joilla on positiivinen vaikutus hermostoon.

Vinkkejä vanhemmille

  • Yritä rakentaa suhde opiskelijaan, jonka perusta on luottamus ja keskinäinen ymmärrys.
  • Auta poikasi tai tyttäresi järjestämään päivittäistä rutiinia sekä paikka peleille ja oppitunneille.
  • Kiinnitä huomiota lapsen lepotilaan. Anna hänen nukahtaa ja herätä samaan aikaan joka päivä, jopa viikonloppuisin.
  • Anna lapsellesi tasapainoinen, maukas ruokavalio, jossa puhdistetut ja synteettiset tuotteet ovat rajoitettuja.
  • Kieltäkää lapselle vain se, mikä todella satuttaa häntä tai on hänelle vaarallista.
  • Näytä lapsesi rakkautta useammin.
  • Vältä tilausten välittämistä, käytä pyyntöjä useammin.
  • Luopu fyysisestä rangaistuksesta.
  • Usein kiitosta lapsesta, huomaten kaikki myönteiset näkökohdat ja toimet.
  • Älä riitä lapsen kanssa.
  • Yritä järjestää yhteisiä vapaa-ajanviettomahdollisuuksia, esimerkiksi perheen tulevaisuus luontoon.
  • Anna lapsellesi parasta mahdollista päivittäistä työtä ja älä suorita niitä sen sijaan.
  • Pidä muistikirja, jossa illalla lapsesi kanssa kirjaa kaikki päivän menestykset ja positiiviset hetket.
  • Yritä olla menemättä hyvin täynnä paikkoja lapsesi, esimerkiksi markkinoiden tai kauppakeskuksen, kanssa.
  • Varmista, että lapsi ei liiku. Ohjausaika televisiossa tai tietokoneessa.
  • Pidä rauhallinen ja rauhallinen, koska olet esimerkki lapsellesi.

Seuraavassa videossa Dr. Komarovsky puhuu, mitä sääntöjä tulisi noudattaa hyperaktiivisen lapsen nostamisessa.

Vanhemmille annetaan hyvin tärkeä rooli lapsen käyttäytymisen korjaamisessa. Miten käyttäytyä, katso kliinisen psykologin Veronika Stepanovan seuraava video.

Hyperaktiivisuus lapsilla: syyt, merkit, hoitomenetelmät

Lapsen hyperaktiivisuus - tila, jossa lapsen aktiivisuus ja jännittävyys ylittävät merkittävästi normin. Tämä aiheuttaa paljon ongelmia vanhemmille, hoitajille ja opettajille. Ja lapsi itse kärsii vaikeuksista kommunikoida ikäisensä ja aikuistensa kanssa, mikä on täynnä henkilön negatiivisia psykologisia ominaisuuksia.

Miten tunnistetaan ja hoidetaan hyperaktiivisuutta, johon asiantuntijat on otettava yhteyttä diagnoosin yhteydessä, miten rakentaa kommunikointia lapsen kanssa? Kaikki tämä on tiedettävä terveellisen vauvan kasvattamiseksi.

Mikä on hyperaktiivisuus?

Tämä on neurologinen käyttäytymishäiriö, jota lääketieteellisessä kirjallisuudessa kutsutaan usein hyperaktiiviseksi lapsioireyhtymäksi.

Sille on ominaista seuraavat rikkomukset:

  • impulsiivinen käyttäytyminen;
  • merkittävästi lisännyt puhe- ja motorista aktiivisuutta;
  • huomion alijäämä.

Sairaus johtaa huonoihin suhteisiin vanhempien, ikäryhmien, matalan koulun suorituskyvyn kanssa. Tilastojen mukaan tämä häiriö esiintyy 4%: lla koululaisista, poikien diagnoosissa 5-6 kertaa useammin.

Hyperaktiivisuuden ja aktiivisuuden ero

Hyperaktiivisuusoireyhtymä eroaa aktiivisesta tilasta siinä, että vauvan käyttäytyminen aiheuttaa ongelmia vanhemmille, hänen ympärillään oleville ja itselleen.

On tarpeen ottaa yhteyttä lastenlääkäriin, neurologiin tai lapsipsykologiin seuraavissa tapauksissa: moottorin häiriö ja huomion puute ilmenevät jatkuvasti, käyttäytyminen vaikeuttaa kommunikointia ihmisten kanssa, koulun suorituskyky on alhainen. Sinun on myös otettava yhteyttä lääkäriin, jos lapsi on aggressiivinen toisia kohtaan.

syistä

Hyperaktiivisuuden syyt voivat olla erilaisia:

  • ennenaikainen tai monimutkainen työvoima;
  • kohdunsisäinen infektio;
  • haitallisten tekijöiden vaikutus työssä raskauden aikana;
  • huono ekologia;
  • naisen stressi ja fyysinen ylikuormitus raskauden aikana;
  • geneettinen taipumus;
  • epätasapainoinen ruokavalio raskauden aikana;
  • vastasyntyneen keskushermoston epäkypsyys;
  • metabolinen dopamiini ja muut neurotransmitterit lapsen keskushermostossa;
  • liiallisia vaatimuksia lapsen vanhemmille ja opettajille;
  • Puriinin aineenvaihdunnan häiriöt vauvalla.

Provokointitekijät

Tämä ehto voi johtua myöhäisestä toksikoosista, huumeiden käytöstä raskauden aikana ilman lääkärin kanssa käyntiä. Alkoholin, huumeiden, tupakoinnin vaikutukset raskauden aikana ovat mahdollisia. Lue lisää tupakoinnin vaikutuksesta raskauden aikana →

Perheväkivalta voi aiheuttaa perheväkivallan syntymistä perheessä. Alhainen akateeminen suorituskyky, jonka vuoksi lapsi altistuu opettajien valituksille ja vanhempien rangaistukselle - toinen altistava tekijä.

oireet

Hyperaktiivisuuden oireet ovat samanlaisia ​​kaikissa ikäryhmissä:

  • ahdistuneisuus;
  • levottomuus;
  • viivästynyt puhekehitys;
  • ärtyneisyys ja repiminen;
  • huono unta;
  • niskoittelu;
  • tarkkaamattomuus;
  • impulsiivisuus.

vastasyntyneillä

Hyperaktiivisuus alle vuoden ikäisille lapsille - vauvoille osoitetaan ahdistuneisuus ja lisääntynyt fyysinen aktiivisuus pinnasängyssä, kirkkaimmat lelut herättävät lyhyen kiinnostuksen. Tutkimuksessa nämä lapset tunnistavat usein disambriogeneesin leimat, mukaan lukien epikanttiset taitokset, aurinkojen anomalisen rakenteen ja niiden alhaisen sijainnin, goottilaisen suulakkeen, huulen huulen ja suden suu.

Lapsilla 2-3 vuotta

Tämän tilan ilmenemismuodot useimmiten vanhemmat alkavat huomata 2 vuoden iästä tai jopa aikaisemmasta iästä. Lapselle on ominaista lisääntynyt kaprisiteetti.

Jo 2-vuotiaana äiti ja isä näkevät, että on vaikeaa kiinnostaa poikaa jollakin, hän on häirinnyt pelistä, kääntyy tuoliin, on jatkuvassa liikkeessä. Yleensä tällainen lapsi on hyvin levoton, meluisa, mutta joskus kahden vuoden ikäinen vauva yllättyy hänen hiljaisuudesta, haluttomuudesta ottaa yhteyttä vanhempiinsa tai ikäisensä.

Lasten psykologit uskovat, että joskus tämä käyttäytyminen edeltää moottorin ja puheen puuttumista. Kaksivuotiaana vanhemmat voivat havaita merkkejä aggressiivisuudesta ja haluttomuudesta totella aikuisia lapsessa, jättämättä huomiotta heidän pyyntöjään ja vaatimuksiaan.

3-vuotiaista lähtien egoististen piirteiden ilmenemismuodot ovat havaittavissa. Lapsi pyrkii hallitsemaan ikäisensä kollektiivisissa peleissä, provosoi konfliktitilanteita, estää kaikkia.

Tee esikoululaisia

Esikoululapsen hyperaktiivisuus ilmenee usein impulsiivisesti. Tällaiset lapset puuttuvat aikuisten keskusteluihin ja asioihin, eivät osaa pelata kollektiivisia pelejä. Erityisesti tuskallista vanhemmille ovat 5-6-vuotiaan lapsen tormat ja huiput täynnä paikkoja, hänen myrskyisä tunteitaan ilmaisemattomassa ympäristössä.

Esikoululapsissa levottomuus ilmenee selvästi, he eivät kiinnitä huomiota tehtyihin kommentteihin, keskeyttävät, huutavat ikäisensä. Se on täysin hyödytöntä 5–6-vuotiaan lapsen hyökätä ja pelotella, hän yksinkertaisesti jättää huomiotta tiedot ja ei hallitse käyttäytymissääntöjä. Kaikki aktiviteetit houkuttelevat hänet lyhyen aikaa, hän on helposti hajamielinen.

laji

Käyttäytymishäiriö, jolla on usein neurologinen tausta, voi esiintyä eri tavoin.

Havainnoksen alijäämän häiriö

Seuraavat käyttäytymisominaisuudet ovat tälle rikkomiselle ominaisia:

  • Kuuntelin tehtävää, mutta en voinut toistaa sitä, unohtamatta heti sanotun merkityksen;
  • ei voi keskittyä ja suorittaa tehtävää, vaikka hän ymmärtää, mikä hänen tehtävänsä on;
  • ei kuuntele keskustelukumppania;
  • ei vastaa kommentteihin.

Hyperaktiivisuus ilman huomion alijäämää

Tämä häiriö on ominaista sellaisille merkeille: fussiness, verbosity, lisääntynyt motorinen aktiivisuus, halu olla keskellä tapahtumia. Niille on ominaista myös kevytmielinen käyttäytyminen, riskinottohalukkuus ja seikkailu, joka usein luo hengenvaarallisia tilanteita.

Hyperaktiivisuus, jossa havaitaan puutteellinen häiriö

Lääketieteellisessä kirjallisuudessa merkitty lyhenteellä ADHD. Tällaisesta oireyhtymästä voi puhua, jos lapsella on seuraavat käyttäytymisominaisuudet:

  • ei voi keskittyä tiettyyn tehtävään;
  • heittää aloitetun työn, eikä lopeta sitä loppuun;
  • valikoiva huomio, epävakaa;
  • huolimattomuus, huolimattomuus kaikissa;
  • ei kiinnitä huomiota puhuttuun puheeseen, jättää huomiotta tehtävien tarjoamisen avun tarjoukset, jos se aiheuttaa hänelle vaikeuksia.

Huomion ja hyperaktiivisuuden häiriöt missä tahansa iässä vaikeuttavat työn järjestämistä, tehtävän suorittamista tarkasti ja oikein ilman, että ulkoiset häiriöt häiritsevät. Päivittäisessä elämässä hyperaktiivisuus ja huomion alijäämät johtavat unohtumiseen, usein niiden menetykseen.

Herkkyys, jossa huomioidaan hyperaktiivisuus, on täynnä vaikeuksia edes yksinkertaisimpien ohjeiden suorittamisessa. Tällaiset lapset ovat usein kiireitä, tekevät ihottumatoimia, jotka voivat vahingoittaa itseään tai muita.

Mahdolliset seuraukset

Jokaisessa iässä tämä käyttäytymishäiriö häiritsee sosiaalisia kontakteja. Lastentarhassa käyvien esikouluikäisten lasten hyperaktiivisuuden vuoksi osallistuminen kollektiivisiin peleihin ikäisensä kanssa, viestintä heidän ja opettajien kanssa on vaikeaa. Siksi päiväkodin käynti tulee päivittäiseksi psykotraumaksi, joka voi vaikuttaa haitallisesti persoonallisuuden kehittymiseen.

Koululaiset kärsivät koulun tuloksesta, koulun käyminen aiheuttaa vain negatiivisia tunteita. Halu oppia, oppia uusia asioita katoaa, opettajat ja luokkatoverit ovat ärsyttäviä, yhteydenpito heille on vain negatiivinen. Lapsi tulee itsenäiseksi tai tulee aggressiiviseksi.

Lapsen käyttäytymisen impulsiivisuus aiheuttaa joskus uhkaa hänen terveydelleen. Tämä koskee erityisesti lapsia, jotka rikkovat leluja, konflikteja, taistelua muiden lasten ja aikuisten kanssa.

Jos et pyydä apua asiantuntijalta, ikäraja voi muodostaa psykopaattisen persoonallisuuden tyypin. Hyperaktiivisuus aikuisilla syntyy yleensä lapsuudessa. Joka viides lapsi, jolla on tämä häiriö, oireet jatkuvat ja kypsyvät.

Usein on tällaisia ​​hyperaktiivisuuden piirteitä:

  • taipumus aggressiivisuuteen toisia kohtaan (mukaan lukien vanhemmat);
  • itsemurha-suuntaukset;
  • kyvyttömyys osallistua vuoropuheluun, tehdä rakentava yhteinen päätös;
  • suunnittelun ja organisaation taitojen puute;
  • unohtaminen, välttämättömien asioiden usein menetys;
  • psyykkistä stressiä vaativien ongelmien ratkaisematta jättäminen;
  • fussiness, ketteryys, ärtyneisyys;
  • väsymys, repiminen.

diagnostiikka

Lapsen huomion ja hyperaktiivisuuden häiriöt näkyvät vanhemmille jo varhaisesta iästä lähtien, mutta diagnoosi tekee neurologi tai psykologi. Yleensä yli 3-vuotiaan lapsen hyperaktiivisuus, jos se tapahtuu, ei enää ole epäilystäkään.

Hyperaktiivisuuden diagnosointi on monivaiheinen prosessi. Anamneesitiedot kerätään ja analysoidaan (raskauden, synnytyksen, fyysisen ja psykomotorisen kehityksen dynamiikan, lapsen kuljettamien sairauksien). Asiantuntija on vanhempien itsensä tärkeä mielipide vauvan kehityksestä, hänen käyttäytymisensä arvioinnista 2 vuodessa, 5 vuodessa.

Lääkäri tarvitsee selvittää, miten sopeutua päiväkodiin. Vastaanoton aikana vanhempien ei pitäisi koskea lasta, kommentoida häntä. Lääkärin on tärkeää nähdä hänen luonnollista käyttäytymistään. Jos lapsi on saavuttanut 5-vuotiaan, lapsipsykologi tekee testejä tarkkaavaisuuden määrittämiseksi.

Lopullisen diagnoosin tekee neurologi ja lasten psykologi saatuaan tulokset aivojen elektroenkefalografiasta ja MRI: stä. Nämä tutkimukset ovat välttämättömiä neurologisten sairauksien sulkemiseksi pois, mikä voi johtaa huomion ja hyperaktiivisuuden heikkenemiseen.

Laboratoriomenetelmät ovat myös tärkeitä:

  • määritetään lyijyn läsnäolo veressä myrkytyksen estämiseksi;
  • kilpirauhashormonien veren biokemiallinen analyysi;
  • täydellinen verenkuva laskea pois anemia.

Erikoismenetelmiä voidaan soveltaa: kuuleminen okulistisen ja audiologin kanssa, psykologinen testaus.

hoito

Jos "hyperaktiivisuuden" diagnoosi asetetaan, on tarpeen tehdä monimutkainen hoito. Se sisältää lääketieteen ja opetustoiminnan.

Koulutustyö

Lasten neurologian ja psykologian asiantuntijat selittävät vanhemmille, miten heidän jälkeläisensä hyperaktiivisuus voidaan käsitellä. Myös lastentarhanopettajien ja koulujen opettajien olisi saatava asiaankuuluvat tiedot. Heidän pitäisi opettaa vanhemmille oikea käyttäytyminen lapsen kanssa, auttaa selviytymään vaikeuksista hänen kanssaan. Asiantuntijat auttavat opiskelijaa hallitsemaan rentoutumisen ja itsekontrollin tekniikoita.

Ehto muuttuu

On välttämätöntä kehua ja rohkaista lapsen menestystä ja hyviä tekoja. Korosta luonteen positiivisia ominaisuuksia, kannattaa kaikkia myönteisiä sitoumuksia. Voit pitää päiväkirjan lapsesi kanssa, missä voit tallentaa kaikki hänen saavutuksensa. Rauhallisessa ja hyväntahtoisessa äänessä puhu käyttäytymissäännöistä ja viestinnästä muiden kanssa.

Vuodesta 2-vuotiaana vauvan tulee tottua päivittäiseen rutiiniin, nukkua, syödä ja leikkiä tietyssä ajassa.

Vuodesta 5-vuotiaana on toivottavaa, että hänellä on oma asuintilansa: erillinen huone tai nurkka, joka on aidattu yhteisestä huoneesta. Talon pitäisi olla rauhallinen, vanhempien riidat ja skandaalit eivät ole hyväksyttäviä. On suositeltavaa siirtää opiskelija luokkaan, jossa on vähemmän opiskelijoita.

Hyperaktiivisuuden vähentämiseksi 2-3 vuoden kuluttua lapset tarvitsevat urheilualueen (seinäpalkit, lasten baarit, renkaat, köysi). Liikunta ja pelit auttavat lievittämään jännitystä ja käyttämään energiaa.

Mitä vanhempien ei pitäisi tehdä:

  • vetäytyä jatkuvasti ja varovasti, varsinkin muukalaisten kanssa;
  • nöyryyttää lasta pilkkaavilla tai röyhkeillä huomautuksilla;
  • puhu jatkuvasti lapsen kanssa tiukasti, anna ohjeita asianmukaisesti;
  • kieltää jotain selittämättä lapselle päätöksensä motiivia;
  • antaa liian monimutkaisia ​​tehtäviä;
  • vaativat esimerkillistä käyttäytymistä ja vain erinomaisia ​​arvosanoja koulussa;
  • suorittaa kotitaloustöitä, jotka on annettu lapselle, jos hän ei täyttänyt niitä;
  • tottua ajatukseen, että päätehtävänä ei ole muuttaa käyttäytymistä, vaan saada palkinto kuuliaisuudesta;
  • soveltaa fyysisen vaikutuksen menetelmiä tottelemattomuuteen. Lue lisää fyysisen rangaistuksen vaikutuksesta lapsiin →

Lääkehoito

Huumeiden hoito hyperaktiivisuuden oireyhtymässä lapsilla on vain tukeva rooli. Se on määrätty käyttäytymishoidon ja erikoiskoulutuksen vaikutuksen puuttuessa.

Atomoksetiinia käytetään ADHD: n oireiden poistamiseen, mutta sen käyttö on mahdollista vain reseptillä, haittavaikutuksia on. Tulokset näkyvät noin neljän kuukauden säännöllisen käytön jälkeen.

Jos vauva diagnosoidaan, voidaan antaa myös psykostimulaattoreita. Niitä käytetään aamulla. Vaikeissa tapauksissa trisyklisiä masennuslääkkeitä käytetään lääkärin valvonnassa.

Pelit, joissa on hyperaktiivisia lapsia

Jopa aluksella ja hiljaisissa peleissä 5-vuotiaan lapsen hyperaktiivisuus on havaittavissa. Hän houkuttelee jatkuvasti aikuisten huomion väärin ja tarkoituksettomilla eleillä. Vanhempien täytyy viettää enemmän aikaa vauvan kanssa, kommunikoida hänen kanssaan. Erittäin hyödyllisiä yhteisiä pelejä.

Tehokkaasti vuorotellen rauhallisia lautapelejä - lotto, palapelejä, nappuloita, ulkoilupelejä - sulkapalloa, jalkapalloa. Kesä tarjoaa monia mahdollisuuksia auttaa hyperaktiivista lasta.

Tänä aikana sinun täytyy pyrkiä antamaan lapselle maaseudun lepoa, pitkiä vaelluksia, opettamaan uintia. Kävele kävellen, puhu enemmän lapsesi kanssa, kerro hänelle kasveista, linnuista, luonnonilmiöistä.

ruoka

Vanhempien on tehtävä muutoksia ravitsemukseen. Asiantuntijoiden tekemä diagnoosi merkitsee tarvetta kunnioittaa ateriaa. Ruokavalion tulisi olla tasapainoinen, proteiinien, rasvojen ja hiilihydraattien määrä - ikästandardin täyttämiseksi.

On suositeltavaa jättää pois paistetut, mausteiset ja savustetut astiat, hiilihapotetut juomat. Syö vähemmän makea, erityisesti suklaa, lisää vihannesten ja hedelmien kulutusta.

Hyperaktiivisuus koulussa

Lisääntynyt hyperaktiivisuus koululaisten lapsilla pakottaa vanhemmat hakemaan lääkärin apua. Loppujen lopuksi koulu tekee kasvavasta henkilöstä täysin erilaiset vaatimukset kuin esikouluissa. Hänen täytyy muistaa paljon, saada uutta tietoa, ratkaista monimutkaisia ​​ongelmia. Lapselta vaaditaan tarkkaavaisuutta, sitkeyttä, keskittymiskykyä.

Oppimisongelmat

Opettaja huomaa huomion heikkenemisen ja hyperaktiivisuuden. Luokkahuoneessa oleva lapsi on hajallaan, motivoivasti aktiivinen, ei vastaa kommentteihin, häiritsee oppitunteja. Nuorempien koululaisten 6-7-vuotiaiden hyperaktiivisuus johtaa siihen, että lapset eivät hallitse materiaalia huonosti ja tekevät kotitehtävänsä huolimattomasti. Siksi he saavat jatkuvasti kommentteja huonosta suorituskyvystä ja huonosta käyttäytymisestä.

Hyperaktiivisuuden omaavien lasten opettamisesta tulee usein vakava ongelma. Tällaisen lapsen ja opettajan välillä alkaa todellinen taistelu, koska opiskelija ei halua täyttää opettajan vaatimuksia, ja opettaja taistelee kurinalaisuudesta luokassa.

Ongelmia luokkatovereiden kanssa

Lapsiryhmän vaikea sopeutuminen on vaikeaa löytää yhteistä kieltä vertaisten kanssa. Koulupoika alkaa vetäytyä itsestään, tulee salaiseksi. Kollektiivisissa peleissä tai keskusteluissa hän puolustaa itsepäisesti hänen näkemystään, eikä kuuntele muiden mielipiteitä. Samaan aikaan hän usein käyttäytyy rudiassa, aggressiivisesti, varsinkin jos he eivät ole samaa mieltä hänen kanssaan.

Hyperaktiivisuuden korjaaminen on välttämätöntä vauvan menestyksekkäälle sopeutumiselle lasten tiimiin, hyvä oppiminen ja jatkuva sosialisaatio. On tärkeää tutkia vauva jo varhaisessa iässä ja suorittaa oikea-aikainen ammatillinen hoito. Mutta vanhempien tulisi joka tapauksessa ymmärtää, että ennen kaikkea lapsen tarvitsee ymmärrystä ja tukea.

Kirjoittaja: Olga Schepina, lääkäri
erityisesti Mama66.ru: lle

Lapsuuden hyperaktiivisuushäiriö (ADHD): diagnoosi tai vanhempien ongelmat

Termi "hyperaktiivinen lapsi" on viime aikoina ollut kaikkien huulilla: lääkärit, opettajat, opettajat, psykologit, vanhemmat. Miten erottaa egoza vauvasta, jolla on huomion puutteen merkkejä? Miten erottaa tavallinen itsetuho ja neurologiset häiriöt?

Hyperaktiiviselle lapselle on ominaista useita ominaisuuksia: impulsiivinen, kiihtynyt, itsepäinen, kapriisi, pilaantunut, huomaamaton, hajamielinen, epätasapainoinen. On tärkeää ymmärtää: missä tilanteissa tarvitset psykologin ammattitaitoista apua, huumeiden hoitoa huomion alijäämän häiriöhäiriölle (ADHD) ja kun tarvitset koulutuksen periaatteiden tarkistamista. Usein tapahtuu, että vanhemmat etsivät pilleriä. Mutta riittää, kun suhteita rakennetaan uudelleen pojan tai tyttären kanssa, niin että elpyminen tapahtuu luonnollisimmalla tavalla. Se vie aikaa, vaivaa, kärsivällisyyttä ja mikä tärkeintä - halu muuttaa jotakin itsessäsi ja suhdettasi lapsiin.

Mikä on syy hyperaktiivisuuteen

Lasten hyperaktiivisuuden syyt ovat useimmiten sikiön kehityksen perinataalinen aika ja työvoiman esteet.

  • Epäsuotuisa raskaus. Stressi, tupakointi, huono elämäntapa, sairaus, lääkitys raskauden aikana - kaikki tämä voi vaikuttaa sikiön hermoston kehitykseen ja muodostumiseen.
  • Neurologiset häiriöt synnytyksen aikana ja syntymän aikana. Hypoksia (hapen puute synnytystä edeltävässä kehityksessä) ja tukehtumista (tukehtuminen) ovat yleisimmät ADHD: n syyt. Nopea tai ennenaikaista työvoimaa, työvoiman stimulointia ja antamista voi myös vaikuttaa.
  • Muita tekijöitä. Epäsuotuisa psykologinen ilmapiiri perheessä, vanhempien väliset konfliktit, liian kovat tai pehmeät koulutusmenetelmät, ravitsemus, elämäntapa, lapsen luonne.

ADHD: n todennäköisyys lisääntyy huomattavasti, jos luetellut tekijät yhdistetään. Esimerkiksi lapsi syntyi asfiksiolla, ennenaikaisesti, hänet kasvatetaan vakavuuden ja jatkuvan konfliktin takia - tällaisen vauvan hyperaktiivisuus voi ilmetä selvästi.

Miten tunnistaa lapsen hyperaktiivisuus

ADHD: n diagnosointi ei ole helppoa, koska hyperaktiivisuuden merkit voivat olla muiden neurologisten häiriöiden oireita. Mitä minun pitäisi etsiä?

  • Ensimmäiset oireet Voi esiintyä lapsenkengissä. Huono uni, pitkä heräämisaika ensimmäisiltä elämän kuukausilta, vauvan jännittävyys, epätyypillinen väkivaltainen reaktio melulle, kirkkaat valot, pelit, hygieniamenettelyt, lievä viive motoristen taitojen kehityksessä - tämä kaikki voi olla ensimmäinen hiperaktiivisuuden alentaja alle vuoden ikäisillä lapsilla.
  • Ikä 3 vuotta. Kääntökohta vauvan elämässä, kun kuuluisa kolmen vuoden kriisi tulee. Tällä hetkellä useimmilla lapsilla on tunnelma, itsepäisyys, mielialan muutos. Hyperaktiivisilla vauvoilla nämä oireet ovat vieläkin kirkkaampia. Myös lapsilla, joilla on ADHD, havaitaan kiusallisia, kaoottisia, kiihkeitä liikkeitä, puhe kehittyy viiveellä.
  • Terveys. Hyperaktiiviset vauvat valittavat usein väsymystä ja päänsärkyä. Tällaisia ​​lapsia diagnosoidaan usein enureesi, hermostunut.
  • Ensimmäiset merkit levottomuudesta. He voivat kiinnittää huomiota lastentarhan opettajiin. Kun sosialisaatioprosessi alkaa ja lapsi ylittää perheen, levottomuuden merkit tulevat selvemmiksi. Lastentarhassa vauvaa ei voi sietää, ruokkia, istua potissa, rauhoittaa.
  • Muistin ja huomion kehittymisen häiriöt esikouluikäisissä. Alle 7-vuotiaat lapset kehittävät voimakkaasti muistia ja huomiota. ADHD: n lapsi imeytyy hitaasti koulua valmisteltaessa. Ja tämä johtuu siitä, että kehityksessä ei ole jäljellä, mutta huomion keskittyminen on riittämätöntä. Lapsen, jolla on merkkejä hyperaktiivisuudesta, on vaikea istua yhdessä paikassa ja kuunnella hoitajaa.
  • Koulun epäonnistuminen. Korostamme jälleen kerran, että lasten huonot merkit liittyvät hyperaktiivisuuden oireyhtymään ja huomion puutteeseen eikä henkisiin temppuihin. Päinvastoin, hyperaktiiviset oppilaat kehittyvät usein heidän vuosiensa jälkeen. Ongelmana on kuitenkin se, että heille on vaikea sisällyttää järjestelmään ja kurinalaisuuteen: on vaikea istua 45 minuuttia oppituntia, kuunnella, kirjoittaa ja suorittaa opettajan tehtäviä.
  • Mielenterveys. Ajan mittaan nämä ominaisuudet tulevat esiin: luonne, ärtyneisyys, paheksunta, kyyneleisyys, ahdistuneisuus, epäluottamus, epäily. Vauva voi jo varhaisessa iässä kehittää fobioita, jotka voivat säilyä nuoruuden aikana ja koko elämän ajan, jos he eivät toimi.
  • Näköpiirissä. Nuoruusiässä tällainen lapsi muodostaa yleensä (tarkemmin sanottuna aikuiset muodostaen) aliarvioidun itsetuntoa. Hyperaktiivinen teini on aggressiivinen, suvaitsematon, ristiriitainen, ei-kommunikoiva. Hänen on vaikea löytää ystäviä, luoda lämpimiä ja ystävällisiä suhteita. Tulevaisuudessa hän voi muodostaa assosiaalisen käyttäytymisen.

ADHD: n diagnoosi

Kuitenkin 6–7-vuotiaille asti kukaan ei tee neurologista diagnoosia, vaikka ADHD-merkkejä olisi. Tämä johtuu esikouluikäisten lasten psykologisista ominaisuuksista. Esikouluikäisillä lapsilla on kaksi vakavaa psykologista kriisiä - 3 vuotta ja 7 vuotta. Mitkä ovat kriteerit ADHD: n lääketieteellisen diagnoosin tekemiseksi?

8 hyperaktiivisuuden ilmenemismuodot

  1. Kaoottiset, kiusalliset liikkeet.
  2. Levoton uni: kehruu, puhuminen unessa, heittää pois huopa, voi kävellä yöllä.
  3. Ei voi istua pitkään tuolissa, aina pyörimällä.
  4. Ei voi olla levossa, usein liikkeessä (juoksu, hyppy, kehruu).
  5. Jos haluat istua ja odottaa (esimerkiksi jonossa), voit nousta ja lähteä.
  6. Liian puhelias.
  7. Hän ei vastaa kysymyksiin, keskeyttää, häiritsee jonkun toisen keskustelua, ei kuule, mitä hänelle kerrotaan.
  8. Näyttää kärsimättömyyttä, jos häntä pyydetään odottamaan.

8 havaitut huomion alijäämät

  1. Huolimattomasti ja nopeasti suorittaa tehtävät (kotitehtävät, huoneen puhdistaminen jne.), Ei lopeta työtä.
  2. Hän tuskin keskittyy huomiota yksityiskohtiin, ei voi muistaa niitä, toistaa niitä.
  3. On olemassa katoaminen, omaan maailmaan upottaminen, viestintäongelmat.
  4. Pelin ehtoja on vaikea rinnastaa, usein rikkoo niitä.
  5. Hajallaan, usein menettää henkilökohtaisia ​​esineitä tai laittaa niin, että hän ei voi löytää.
  6. Itsekuria ei ole, koko ajan on järjestettävä.
  7. Vaihtaa helposti huomiota muihin kohteisiin.
  8. ”Hävityksen henki” elää siinä: se usein hajottaa lelut ja asiat, mutta kiistää sen osallistumisen työhön.

Jos vanhemmat laskevat lueteltujen kriteerien 5-6 sattumaa, sinun täytyy nähdä lasten neurologi, psykoterapeutti ja psykologi.

Miten kohdella lasta

Hoidettaessa hyperaktiivisuutta lapsilla on tärkeää ymmärtää, mikä on tehokkainta tietylle lapselle? Mikä on ADHD: n aste? Pitäisikö minun käyttää välittömästi lääkkeitä tai riittävästi psykoterapeuttista korjausta?

Lääketieteelliset menetelmät

ADHD-psykostimulanttien hoitoa käytetään yleisemmin lännessä ja Yhdysvalloissa. Stimulaattorit auttavat lisäämään huomion keskittymistä lapsiin, antavat nopean positiivisen tuloksen. On kuitenkin olemassa useita sivuvaikutuksia: huono unta, ruokahalu, päänsärky, ärtyneisyys, hermostuneisuus, haluttomuus kommunikoida. Nämä oireet esiintyvät yleensä hoidon alussa. Niitä voidaan vähentää seuraavasti: annoksen pienentäminen ja lääkkeen korvaaminen analogilla. Psykostimulaattoreita määrätään vain monimutkaisille huomiovajeille, kun mikään muu menetelmä ei toimi. Näitä ovat: "Dexedrin", "Fokalin", "Vivance", "Adderal" ja monet muut. Venäjällä vältetään psykoaktiivisten lääkkeiden käyttö, koska ADHD-hoitoprotokollan mukaan ne ovat kiellettyjä. Ne korvataan nootrooppisilla lääkkeillä. Stratteraa käytetään laajalti ADHD: n hoidossa lapsilla. Kaikkia masennuslääkkeitä, joilla on tarkkaavainen alijäämä, tulee käyttää huolellisesti ja vain lääkärin valvonnassa.

Työskentele psykologin ja psykoterapeutin kanssa

Tämä on kaikkein tärkein osa hoitoa, joka vaikeissa tapauksissa toteutetaan rinnakkain lääkehoidon kanssa. Psykologi ja psykoterapeutti käyttävät erilaisia ​​menetelmiä hyperaktiivisen lapsen käyttäytymisen korjaamiseksi. Erilaisia ​​harjoituksia annetaan huomion, puheen, ajattelun, muistin, itsetunnon ja luovien tehtävien kehittämiseksi. Se simuloi myös erilaisia ​​viestintätilanteita, jotka auttavat lapsen löytämään yhteisen kielen vanhempiensa ja ikäisensä kanssa. Ammattilaiset joutuvat työskentelemään ahdistuneina ja pelkoina hyperaktiivisissa lapsissa. Usein käytetään rentoutumismenetelmiä, jotka auttavat rentoutumaan, lievittämään jännitystä, normalisoimaan aivoja ja hermostoa. Jos puhehäiriöt ovat suositeltuja luokkia puheterapeutin kanssa.

Lifestyle-korjaus

Päivähoito ja hyperaktiivisuus ovat kaksi asiaa ensi silmäyksellä yhteensopimattomia. Vanhempien on kuitenkin järjestettävä levoton elämä aikataulussa.

  • On erittäin tärkeää kestää unta: aika mennä nukkumaan ja nousta ylös. Jos aikataulu on pudonnut ulos, on vaikeaa säätää, on vaikea elää aamulla. Et voi ylikuormittaa näitä lapsia ennen nukkumaanmenoa, pelata aktiivisia pelejä. Huoneen ilman tulee olla raikas ja viileä.
  • Järjestä hyvä ravitsemus. On välttämätöntä jättää välipalat, erityisesti pikaruokaa. On toivottavaa vähentää ruokavaliossa nopeasti hiilihydraatteja (makeisia, leivonnaisia), jotka herättävät hermostoa.
  • Kävely ennen nukkumaanmenoa. Raikas ilma rauhoittaa hermostoa. Lisäksi on hyvä tilaisuus puhua, keskustella siitä, miten päivä meni.
  • Liikunta. Hyperaktiivisen lapsen elämässä on välttämätöntä purkaa hänen irrotettava energia. Voit kokeilla itseäsi yksilöllisissä ja joukkueurheilussa. Vaikka jälkimmäinen annetaan kovemmin. Sopivimpia ovat yleisurheilu, voimistelu, pyöräily, uinti. On hyvä, jos lapsi pelaa urheilua itselleen. Kilpailut ja kilpailuhetki tuovat vielä enemmän jännitystä ja aggressiota. Paljon tässä tilanteessa riippuu valmentajasta ja hänen pedagogisista taidoistaan.

Muistio vanhemmille, joilla on ADHD: n lapsi

Miten kasvattaa hyperaktiivista lasta?

  • Lisää itsetuntoa. Hyperaktiivisia lapsia rangaistaan ​​usein ja häiritään: "istua alas", "ei viileä", "pysähtynyt", "rauhoittua" jne. Tätä toistetaan säännöllisesti koulussa, kotona, puutarhassa. Tällaiset kommentit muodostavat lapsen aliarvon tunteen. Kaikkia lapsia on kiitettävä, mutta hyperaktiivisuus vaatii erityisesti emotionaalista tukea ja kiitosta.
  • Rakenna henkilökohtaisia ​​rajoja lasten kanssa. Fosterin tarve on tiukkaa, mutta oikeudenmukaisuus. Seuraamusten ja rajoitusten on oltava johdonmukaisia, riittäviä ja yhdenmukaisia ​​kaikkien perheenjäsenten kanssa. ADHD-oireita sairastavilla lapsilla ei usein ole ”jarruja”. Vanhempien tehtävänä on osoittaa omia rajojaan, näyttää vanhempien tahto ja tehdä selväksi, kuka on pomo, selkeästi ilmaista kieltoja. Ei pitäisi olla aggressiota. Jos papa ja äiti ovat luonteeltaan liian pehmeitä, hallituksen hallintopiirit vievät varmasti hyperaktiivisen perheenjäsenen.
  • Pienet ja hyödylliset tehtävät. Hyperaktiiviset lapset on otettava mukaan kotitehtäviin ja kannustettava heidän aloitteitaan. On parempi antaa yksinkertaisia, vaiheittaisia ​​tehtäviä. Voit jopa piirtää toimintojen suunnitelman, kaavion, vaiheittaisen algoritmin. Nämä tehtävät auttavat lasta järjestämään henkilökohtaisen tilan ja ajan.
  • Älä lataa tietoja. Kun luket kirjoja, teet kotitehtäviä, sinun on annettava pieni kuorma - 15 minuuttia. Ota sitten tauko moottorin aktiivisuudella ja käynnistä sitten staattinen harjoitus, joka vaatii keskittymistä. Poisto on haitallista ADHD: n saaneiden lasten tilalle.
  • Opi uudenlaista toimintaa. Hyperaktiivisille lapsille on vaikea olla kiinnostunut jo jonkin aikaa, he vaihtavat huomionsa liian nopeasti. Sinun täytyy kuitenkin etsiä erilaisia ​​aktiviteetteja (musiikkia, laulua, piirtämistä, lukemista, veistämistä, tanssia), joissa lapsi maksimoi. On tarpeen löytää sellainen asia, joka näkymättömällä tavalla "kasvattaa" mailaa ja vaatii jonkinlaista henkilökohtaista ponnistelua, motivaatiota.
  • Kommunikoivat näkökohdat. Hyperaktiivisille varusteille kaikki annetaan anteeksi kotona, mutta usein he joutuvat ristiriitatilanteeseen opettajien kanssa ja heidät hylätään. On tärkeää keskustella lasten kanssa elämänsä ulkopuolella kotona, vaikeista tilanteista, konfliktien syistä. Tämä auttaa heitä arvioimaan riittävästi toimiaan tulevaisuudessa, hallitsemaan itseään, tuntemaan tunteitaan, oppimaan omia virheistään.
  • Menestyspäiväkirja. Psykologit suosittelevat kannettavan tai muistikirjan ottamista, jossa voit tallentaa (tai piirtää) kaikki suuret voitot ja pienet menestykset. On tärkeää, että lapsi on tietoinen oman työnsä tuloksista. Voit myös keksiä palkitsemisjärjestelmän.

Sosiaalisen sopeutumisen vaikeudet

Lastentarhoissa ja kouluissa ADHD-lapset luokitellaan "vaikeaksi". Joskus ristiriitat, jotka liittyvät riittämättömään hyperaktiiviseen käyttäytymiseen, ovat niin pahentuneita, että sinun täytyy siirtää lapsi toiseen päiväkodiin tai kouluun. On tärkeää ymmärtää, että julkinen koulutusjärjestelmä ei sovi lapsen yksilöllisiin ominaisuuksiin. Etsi sopiva puutarha tai koulu voi olla pitkä, mutta ei koskaan löytynyt. Tässä tilanteessa on tärkeää opettaa lapselle joustavuutta, kärsivällisyyttä, ystävällisyyttä - kaikkia ominaisuuksia, jotka ovat niin tärkeitä viestinnälle ja normaalille yhteiskunnalliselle sopeutumiselle.

  • hyperaktiiviset opiskelijat tulisi olla opettajan silmissä;
  • heidän on parempi istua ensimmäisessä tai toisessa taulukossa;
  • ei keskittyä näiden lasten käyttäytymisen ominaisuuksiin;
  • usein kiitosta, rohkaisua, mutta ei yliarvioi arviointia;
  • anna pieniä tehtäviä, joihin lapsi liikkuu: tuo aikakauslehti, jaa muistikirjoja, vedä kukkia, pyyhi aluksella;
  • korostaa opiskelijan vahvuuksia, antaa heille mahdollisuuden näyttää.
  • olla lapsen puolella, mutta ei luoda avointa ristiriitaa opettajan kanssa;
  • löytää kompromissiratkaisuja;
  • kuuntele opettajan mielipidettä, koska puolueellinen näkökulma voi olla arvokas oman lapsen ymmärtämisessä;
  • ei rangaista, ei luki moraalia lapselle opettajan ja ikäisensä läsnä ollessa;
  • auta sopeutumaan lasten tiimiin (osallistumaan yhteiseen toimintaan, voit kutsua lapsia käymään jne.).

Ei ole tärkeää löytää mitään erityistä koulua tai yksityistä lastentarhaa, vaan opettajaa, joka käsittelee ongelman ymmärryksellä ja on vanhempien liittolainen.

Hyperaktiivisen lapsen hoito lääkityksellä on sopiva vain ADHD: n monimutkaisille muodoille. Useimmissa tapauksissa käyttäytymisen psykologinen korjaus. Hoito on paljon onnistuneempi, jos vanhemmat osallistuvat siihen. Loppujen lopuksi lapsen hyperaktiivisuus liittyy usein perhesuhteisiin ja epäasialliseen kasvatukseen.

Hyperaktiivisuuden oireyhtymä lapsilla: oireet, syyt, hoito, korjaus

Hyperaktiivisuuden oireyhtymä lapsilla on yleinen häiriö keskushermoston asianmukaisessa toiminnassa. Tilaan liittyy usein huomion puute. Hyperaktiivisuuden oireyhtymälle on tunnusomaista rajoittamattoman käyttäytymisen merkit ja lisääntynyt jännittävyys. Lapset, joilla on tällainen diagnoosi, ovat jatkuvassa liikkeessä, usein vaihdellen huomion painopistettä, on vaikea keskittyä tärkeisiin tehtäviin. Alle 1-vuotiaat, 2–3-vuotiaat lapset osoittavat lisääntynyttä ahdistusta, ahdistusta. Esikoulu- ja kouluikäiset lapset 4–8 vuotta ovat äkillinen aggressio.

Joissakin tapauksissa stimulantit, erikoislääkkeet, pillerit vähentävät hyperaktiivisuutta. Tapaamiselle sinun tulee ottaa yhteyttä lastenlääkäriin tai lasten psykologiin. Mitä nopeammin havaitaan oireita ja tunnistetaan syyt, sitä nopeampi hoito voidaan aloittaa sekä käyttäytymisen korjaus.

Hyperaktiivisuuden oireyhtymän oireet lapsilla

"Hyperaktiivisuuden oireyhtymän" diagnosoinnissa lapsella on vaikeuksia oppia, ja vanhemmat kasvatuksessa. Lapsella on vaikeuksia puhua, kirjoittaa, pitkään keskittyä tiettyihin asioihin. Merkittävien tietojen muistaminen ja huomionne pitäminen vuosittain tulee yhä vaikeammaksi.

Tärkeimmät oireet ovat:

  • hajamielisyys;
  • sitkeyden puute;
  • liiallinen impulsiivisuus;
  • levottomat ja tarpeettomat liikkeet kehossa;
  • kyvyttömyys hallita emotionaalisia purkauksia;
  • lisääntynyt voimakas toiminta;
  • liiallinen liikkuvuus.
Hyperaktiivisuuden oireet ja ilmenemismuodot lapsessa

Kiusallisuuden, puhuttelevuuden, lisääntyneen nopeuden merkit ovat mahdollisia. Ensimmäiset hyperaktiivisuuden ilmenemismuodot näkyvät vauvoilla jopa vuoden ajan. Joskus jopa muutama päivä lapsen syntymän jälkeen: uni on matala ja nopea, ja herätys on hyvin energinen. On myös lisääntynyt herkkyys ulkoisille ärsykkeille - emotionaalinen reaktio valolle, äänelle, liikkeelle ja äänelle.

Lasten hyperaktiivisuuden syyt

Kuten kaikki muutkin sairaudet, keskushermoston häiriöillä on yksittäisiä esiintymistiheyksiä kussakin yksittäisessä tapauksessa. Yleisimmät hyperaktiivisuuden oireyhtymän syyt voidaan tunnistaa.

Näitä ovat:

  • Komplikaatiot raskauden aikana: stressi, masennus, sairaus, korkea verenpaine, vakava nopea tai pitkäaikainen synnytys, synnytyksen jälkeisen hoidon heikkeneminen.
  • Äidin väärä elämäntapa: myrkyllisten aineiden käyttö raskauden aikana, allergiset reaktiot.
  • Lapsen ruokavalion epäonnistuminen: huono ravitsemus, vitamiinien ja kivennäisaineiden riittämätön määrä kehossa, magnesiumpuutos, sinkki, rasvahappojen puute. Elintarvikkeissa on haitallisia lisäaineita: makeutusaineita, säilöntäaineita, väriaineita, aromiaineita.
  • Äiti tai lähisukulaiset, myös hyperaktiivisuuden oireyhtymä, välittävät perinnölliset sairaudet.
  • Saastunut ympäristö, joka sisältää toksiineja ja jolla on psykotrooppinen vaikutus. Tämä voi johtaa synnynnäisiin poikkeavuuksiin, häiriöihin, vakavien sairauksien kehittymiseen.
  • Häiriötilanteen häiriö: tyytymättömyys äidin kanssa tapahtuvaan viestintään, fyysisen tai emotionaalisen yhteyden puute, yksisuuntainen viestintä ja kiinnittyminen lähisukulaisiin. Omien mielipiteiden, tunteiden ilmaiseminen ilman vanhempien vastausta. Tunne yksinäisyydestä ja alemmuudesta.
  • Pelko rangaistuksesta, ahdistus. Ylistyksen, rohkaisun, tiukan valvonnan ja toimintatapojen puute kiintymystä kohtaan.
  • Ylimääräinen sääli vanhempien levottomasta lapsesta sen sijaan, että tarjotaan tarvittavaa apua ja tarvittavaa hoitoa. Kokemus koulutuksesta tai aikuisten käyttäytymisen puutteellisuus.
Joskus vanhemmat vain pahentavat tekojaan.

Jos hyperaktiivisuuden aiheuttamat lapsen ominaisuudet tunnistetaan, on tärkeää aloittaa oikea-aikainen hoito ja ehkäistä häiriön etenemistä. Mitä nuorempi vauva on, sitä helpompaa on muuttaa hänen käyttäytymistään. Itse asiassa 5–7-vuotiaana pieni merkki alkaa muodostua pienessä perheenjäsenessä.

Miten hoitaa hyperaktiivisuuden oireyhtymää lapsilla

Kun diagnoosi on vahvistettu, lääkäri määrää hoidon ja valitsee luokkien ohjelman lapsen hyperaktiivisuuden korjaamiseksi. Käsittely käsittää seuraavat toimenpiteet:

  1. Pääsymaksu huumeita.
  2. Fysioterapia.
  3. Folk-tapoja.
  4. Biofeedback hoito.
  5. Pelit ja aktiviteetit.

Huumeisiin tarkoitetut lääkkeet nimitetään vain viimeisenä keinona. Kun vaihtoehtoiset menetelmät ovat voimattomia, ja jännittävyys etenee ajan myötä.

Hyperaktiivisuuden hoito lapsilla, joilla on lääkkeitä

Tärkeimmät lääkkeet, jotka on määrätty hyperaktiivisuudelle ja tarkkaavaisuuden puutosoireille: masennuslääkkeet, psykostimulaattorit, nootrooppiset aineet, sympatomimeetit. Harkitse taulukossa, mitä välineitä käytetään tilan parantamiseen ja millä tavalla ne vaikuttavat:

Hoito suoritetaan alennetussa annoksessa riippuvuuden ja sivuvaikutusten välttämiseksi. Tutkimukset ovat osoittaneet, että lääkkeiden ottaminen parantaa lapsen tilaa. Käytön lopettamisen jälkeen oireet palautuvat.

Fysioterapia

Fysioterapiaa määrätään verenkierron normalisoimiseksi, jännityksen vähentämiseksi ja myös selkärangan tai päänvammojen palauttamiseksi syntymävammojen jälkeen.

Fysioterapia lapsen hyperaktiivisuudelle

  • Infrapunasäteily. Spastiset, jännittävät lihakset kuumennetaan infrapunasäteillä. 15 istuntoa pidetään 2 kertaa vuodessa.
  • Parafiinilämmitys. Hoito perustuu myös lämmön vaikutuksiin ja säätää hermoimpulssien siirtoa. 20 menettelyä toistetaan kahdesti vuodessa.
  • Terapeuttinen voimistelu. Tehtävä selkärangan ja henkitorven vahvistamiseksi. Suorita päivittäin.
  • Hieronta. Normalisoi verenkiertoa, toimii ehkäisynä lisääntyneeseen kallonsisäiseen paineeseen. Kurssit: 10 päivittäistä käyntiä 3 kertaa vuodessa.

On suositeltavaa järjestää menettelyjä kompleksissa, mutta vasta ortopedin ja neurologin hyväksynnän jälkeen. Röntgenkuvaus.

Hyperaktiivisuuden folk-korjaustoimenpiteiden hoito

Hyperaktiivisuuden hoidossa suosittujen menetelmien avulla rauhoittavat kasviperäiset valmisteet, poistot ja infuusiot tulevat pelastamaan. Suosittuja korjaustoimenpiteitä ovat:

  • Yrttiedat. Melis, kamomilla, minttu - brewed yhdessä tai erikseen. Kasvit lievittävät ärtyisyyttä.
  • Aromaterapiaa. Aromivalaisimeen lisätään muutama tippa minttua, laventeli- tai suitsukkeellinen eteerinen öljy ja syttyy vauvan nukkuessa. Menettely rauhoittaa hermostoa ja kehittää konsentraatiota.
  • Tinktuurat. Ratkaisu, johon on lisätty sitruunaruoho, leuzea tai ginseng, toimii masennuslääkkeenä. Vastaanotettaessa paranee oppimista, keskittymistä, lisää koko kehon sävyä.
Folk-korjaustoimenpiteet lasten hyperaktiivisuudelle

On tärkeää ymmärtää, että luonnolliset, luonnolliset tuotteet eivät aina toimi myönteisesti. Yksittäisissä tapauksissa on vasta-aiheita. Siksi on ennen lääkkeen käyttöä neuvoteltava lääkärin kanssa.

BOS-hoito- tai biopalautusmenetelmä

BOS-hoito on innovatiivinen hoitomenetelmä, joka vaikuttaa bioelektriseen aivotoimintaan. Menettely suoritetaan laitteisto-ohjelmistokompleksin "BOS-LAB" avulla. Hoitoa varten anturit asennetaan kehon erityisiin kohtiin. Lapsia pyydetään suorittamaan tietokoneen tehtäviä ja valvomaan samalla biorytmejä monitorissa. Ohjelmalla on palautetta graafisten ja äänisignaalien muodossa.

Luokat pidetään pelimuodossa ja lapsi näkee ne hyvin. Menettely stimuloi pitoisuutta, lisää huomiota, vähentää hyperaktiivisuutta. Koululaisten edistyminen kasvaa.

Suositeltu istuntojen määrä: 15-25. Tulos on havaittavissa kolmen istunnon jälkeen, sivuvaikutuksia ei ole. BOS-hoito auttaa 95% potilaista. Vaikutus kestää jopa 10 vuotta, on tapauksia, joissa oireyhtymä on täysin vapautunut.

VSP-hoito lasten hyperaktiivisuudelle

Lasten hyperaktiivisuuden korjaus

Hyperaktiivisuuden poistaminen kotona olisi ohjattava lääkärin ohjeiden mukaan. Asiantuntijoiden suositukset:

  1. Tiiviiden suhteiden luominen, jännityksen lievittäminen, lapsen vapauttaminen ahdistuksesta muuttamalla vanhempien ja sukulaisten asenteita häntä kohtaan.
  2. On välttämätöntä suorittaa rauhallisia, hillittyjä keskusteluja, antaa positiivisia asenteita, kehua ja tukea kaikkia yrityksiä tulla paremmiksi. Vältä vikoja, kielletään jäykässä muodossa.
  3. On tärkeää auttaa lasta tuntemaan itsensä hallintaan. Tätä varten on tarpeen antaa selkeitä suosituksia ja pieniä tehtäviä, jotta hän voi keskittyä ja lopettaa työnsä, jonka hän on aloittanut.
  4. Edellyttää tiukasti päivittäistä rutiinia, suunniteltujen tehtävien toteuttamista selkeästi aikataulussa, annetussa ajassa.
  5. On välttämätöntä vähentää oleskelua meluisissa, tungoksissa olevissa paikoissa, rajoittaa pitkäaikaista viestintää levottomien ikäisensä kanssa ja jatkuvaa pääsyä tietokonepeleihin, mikä aiheuttaa jännitystä.
  6. On syytä viettää enemmän aikaa luovaan toimintaan: piirustus, mallinnus, soittimien soittaminen. On hyödyllistä kuunnella klassista musiikkia. Tämä poistaa emotionaalisen stressin.
  7. On suositeltavaa järjestää pelejä huomion, sinnikkyyden ja muistamisen kehittämiseksi. Esimerkiksi: "löytää ero", "hiljainen", "syötävä ja syötäväksi kelpaamaton".
  8. Fyysinen aktiivisuus kävelee, osallistuu urheiluun, lenkkeily, liikunta on tervetullutta. On tärkeää ohjata energiaa oikeaan suuntaan, mutta välttää ylikuormitusta.
Luokat, joissa on hyperaktiivinen lapsi

Hoito menettelyjen ja määrättyjen lääkkeiden avulla on vain osa kaikkia toimenpiteitä. On tärkeää ymmärtää, että integroitu lähestymistapa on välttämätön hyperaktiivisuuden ja tarkkaavaisuuden alijäämän hoitoon. Rikkominen kehittyy nopeasti ja etenee. Lapsen elämä, joka liittyy oppimiseen, sitkeyyteen, voi olla hyvin vaikeaa. Mutta jos noudatat edellä mainittuja sääntöjä, valtio voidaan ottaa kokonaisvaltaisella valvonnalla, vähentää oireiden määrää, ympäröi lapsen lämpöä ja hoitoa.

On tärkeää ymmärtää, että vauva ei ole syyllinen niiden hyperaktiivisuuteen. Huomion puute ei ole huijaus, vaan halu saada tukea. Loppujen lopuksi mikään hoitotapa ei korvaa tärkeintä parantavaa voimaa - vanhempien rakkautta.

Katso myös:

Katso video: mitä tehdä lapsilla, joilla on hyperaktiivisuusoireyhtymä - tohtori Komarovsky

Lisäksi Noin Masennuksesta