Hyperaktiivisuuden merkkejä aikuisilla

Olet usein unohtanut tapaamisista ja tapaamisista tai viivästynyt heille. Et voi pysyä linjassa ja yrittää menestyksekkäästi tehdä kymmenen asiaa kerralla. Mikä se on - poissaolevuus tai fussiness? Ei yksi eikä toinen. Tämä on hyperaktiivisuus ja huomion alijäämä. Oireyhtymä, jossa, kuten aiemmin ajattelin, vain lapset kärsivät.

Ja jos aikaisemmin uskottiin, että lapset yksinkertaisesti kasvattavat hyperaktiivisuutta, lääkärit tunnustavat, että noin puolet hyperaktiivisista lapsista kasvaa hyperaktiivisiksi aikuisiksi. Noin 4%: lla aikuisista on ADHD (huomion alijäämän häiriö), ja suurin osa niistä ei ole koskaan tutkittu, eli he eivät ole tietoisia diagnoosistaan. Joskus tässä diagnoosissa oleva sana "hyperaktiivisuus" hylätään ja vain "huomion alijäämä" (ADD) pysyy. Ja vaikka vain ammattilainen voi tehdä oikean diagnoosin, voit silti auttaa diagnoosissa kiinnittämällä huomiota mahdollisen ADHD: n hälyttäviin oireisiin.

Potentiaalisen ADHD: n merkit:

1. Kysymättömyys ja huomaamattomuus. Elämä on joskus tuntuu kaaosilta, mutta ADHD: n ihmiset elävät tällä kaaoksella koko ajan. Heidän on vain vaikea pitää kaikki paikallaan. Tällaisilla ihmisillä on taipumus harhauttaa aikaa, eikä lopettaa asioita loppuun asti, jatkuvasti myöhässä, lykätä tapauksia loputtomiin, eivät tiedä miten priorisoida kunnolla. Tämä on pahamaineinen ”huomion alijäämä”, joka kulkee käsi kädessä todellisen hyperaktiivisuuden kanssa. On kuitenkin mielenkiintoista, että toisinaan ADHD: llä olevat ihmiset osoittavat päinvastoin ns. Toisin sanoen ne voivat imeytyä joihinkin yrityksiin, jotka lopettavat huomaamatta kaiken heidän ympärillään, menettävät aikatuntonsa, sivuuttaa muiden ihmisten läsnäolon.

2. Unohtaminen. Jotain unohtaa aika ajoin on aivan normaalia. Ihmisille, joilla on huomion alijäämä, unohdettavuus on normaali. He unohtavat jatkuvasti tärkeitä tapahtumia ja kokouksia sekä merkityksettömiä tapahtumia esimerkiksi silloin, kun he asettivat tämän tai sen. Tällainen unohtaminen voi olla kallista, koska sitä usein rinnastetaan vastuuttomuuteen tai välinpitämättömyyteen ja se on erittäin haitallista urallesi tai suhteellesi.

3. Impulssiivisuus. Impulsiivisuus voi ilmetä monissa eri tilanteissa. Impulsiiviset ihmiset pyrkivät keskeyttämään keskustelukumppanin keskustelussa, ne toimivat tarkastelematta seurauksia (usein suurella riskillä itselleen) eivätkä sovi hyvin sosiaaliseen ympäristöön. Niin sanotut "impulsiiviset ostokset" ovat usein hyvä merkki ADHD: stä, kun henkilö tekee ostoksen (erityisen kallista ja tarpeetonta) spontaanin halun vaikutuksesta.

4. Emotionaaliset vaikeudet. Ihmiset, joilla on ADHD, ovat aina emotionaalisessa vauhdissa, ylös ja alas. Niille on ominaista jatkuva mielialan vaihtelu, ja he myös kyllästyvät, ja he alkavat etsiä hetkellistä emotionaalista kiihottumista. Pienimmät ongelmat voivat tuhota ne raivoon, epätoivoisuuteen ja jopa johtaa masennukseen, ja ratkaisemattomilla emotionaalisilla ongelmilla on usein päinvastainen vaikutus, toisin sanoen ne voivat aiheuttaa vaikeuksia suhteissa - sekä perheessä että ammatissa. Kuten amerikkalaiset tilastot osoittavat, avioeron määrä perheissä, joissa yksi puoliso on ADHD, on kaksi kertaa suurempi kuin tavallisissa perheissä.

5. Matala itsetunto. Aikuiset, joilla on ADHD, ovat usein itsensä kannalta kriittisiä, mikä voi johtaa vähäiseen itsetuntoon. Osittain vastuussa tästä on matala kouluopetus, menestyksen puute työpaikalla ja henkilökohtaiset suhteet. Ihmisillä on taipumus nähdä vaikeuksia näillä alueilla henkilökohtaisena epäonnistumisena ja syyttää omaa aliarvioitaan, mikä alentaa itsetuntoa entisestään.

6. Motivaation puute. Vaikka teet aina kaikkea ajoissa, saatat löytää itsesi puuttuvan motivaatiosta. Yleensä tämä ongelma näkyy selvästi koululaisissa, jotka eivät voi keskittyä kotitehtäviin, mutta aikuisilla se näkyy myös parissa, jossa on viivytystä ja heikkoja organisaatiotaitoja.

7. Levottomuus ja ahdistuneisuus. Liikkumisen ja aktiivisuuden lisääntynyt tarve voi aiheuttaa ahdistuneisuuden tunteen siitä, että kaikesta huolellisuudesta huolimatta asiat eivät täyty loppuun mennessä tai ajoissa. Ahdistuksen oireiden lisääntyminen voi pahentaa levottomuutta ja masennusta. Yleensä lisääntyneen ahdistuksen tunne on lähes muuttumaton ADHD-aikuisen kumppani, koska tällaiset ihmiset pyrkivät jatkuvasti seuraamaan mielensä tilanteistaan.

8. Terveysongelmat. Impulsiivisuus, emotionaaliset ongelmat ja organisaation puute johtavat siihen, että ADHD: n ihmiset eivät yksinkertaisesti seuraa terveyttään ja laukaista olemassa olevia häiriöitä. Kompulsiivinen ylensyöttö, haluttomuus harrastaa urheilua, unohtamatta tarvetta ottaa oikea lääke, ovat heille yleisiä. Lisääntynyt ahdistus ja jatkuva stressi vaikuttavat myös terveyteen. Kehittämättä terveellistä elämäntapaa, ADHD pahentaa vain olemassa olevien sairauksien oireita.

9. ADHD: n perhehistoria. Onko isoisoisä-korsairi täynnä. ADHD: llä on taipumus esiintyä eri sukupolvissa. Siksi, jos sinulla on ADHD-tapauksia perheessänne (sisarukset, vanhemmat, isovanhemmat), sinulla on lisääntynyt riski. Viimeaikaiset tutkimukset osoittavat, että ADHD: n esiintymisessä on enemmän geneettisiä ja geneettisiä tekijöitä kuin käyttöönotetut.

10. Huono suorituskyky aikaisemmin. Vaikka monet ihmiset, joilla on ADHD, menestyvät tavalla tai toisella, jos katsot taaksepäin menneisyytensä, voit yleensä todeta, että koulussa tai korkeakoulussa heillä oli alhainen akateeminen suorituskyky tai heidän oli taisteltava kovasti, jotta he olisivat parempia muiden kaverien kanssa.. Vain siksi, että heillä ei ollut helppoa istua, eikä ollenkaan, koska älyllisesti he väittivät jäävänsä.

Muita ADHD: n välillisiä oireita voivat olla:

• Usein tehtävät muutokset.
• Haluttomuus tai kyvyttömyys siirtyä urakehitykseen.
• Alkoholin, huumeiden ja tupakoinnin väärinkäyttö.
• Usein sattui liikenneonnettomuuksissa.
• Pysyvät taloudelliset vaikeudet.

Epäilette, että sinulla on ADHD, mitä seuraavaksi?

Monet ihmiset eivät yksinkertaisesti ymmärrä, että heidän ongelmansa, kuten organisaation puute, unohtaminen tai täsmällisyyden puute, ovat itse asiassa ADHD: n oireita. Toisin kuin lapsuuden hyperaktiivisuus, aikuisille ADHD: lle on ominaista heikompi ja hajanaisempi oire, mikä vaikeuttaa diagnosointia. Samaan aikaan oikean diagnoosin muotoilu on jo puolet hoidosta. Aikuisilla, joilla on ADD / ADHD, on yleensä pienempi tulo, suurempi onnettomuusriski, suunnittelematon raskaus, alkoholin ja huumeriippuvuus. Älä odota, kunnes lääkäri kertoo hyperaktiivisuudesta - kerro hänelle ensin: aikuisten hyperaktiivisuus on useimmissa tapauksissa hyvin säädetty huumeiden yhdistelmällä. Mutta sinä itse voitte auttaa ja pitäisi auttaa lääkäriä. Sinun, kuten kukaan muu, on tärkeää oppia, miten hallita stressiä, kehittää tapaa syödä oikein ja saada riittävästi unta.

ADHD aikuisilla: miten se häiritsee sukupuolta, työtä ja henkilökohtaista elämää

Huomion puutteen häiriö: Ei vain hyperaktiivisissa pojissa. 8 myyttiä ja testi

Havaintovaikutushyperaktiivisuushäiriö (ADHD) on tunnettu kouluikäisten lasten ongelma, joka on saanut erityistä huomiota Yhdysvalloissa. Kuitenkin tunnettu neurotieteilijä tohtori Amen näkee ADHD: ssä monien aikuisten ongelmien syyn - tapana lykätä asioita myöhemmin seksuaalisen elämän ongelmiin. Annamme ADHD: n oireet, tuhoamme tärkeimmät myytit tästä ehdosta ja tarjoamme testin.

Havainnointihyperaktiivisuuden häiriöön (ADHD) liittyviä ominaisuuksia kuvattiin jo 1800-luvulla. Filosofi John Locke kuvaili ryhmää onnettomia nuoria opiskelijoita, jotka ”riippumatta siitä, kuinka kovasti he yrittivät. ei voitu häiritä. " Tämän tilan tunnusmerkit ovat: lyhyt tarkkaavaisuus, epänormaali häiriötekijä, epäjärjestys, ahdistuneisuus ja impulsiivisuus.

Monet uskovat, että tämä häiriö koskee vain hyperaktiivisia poikia, joilla on ongelmakäyttäytymistä. Mutta se vaikuttaa tyttöihin. Ja usein menee huomaamatta, koska tytöt eivät yleensä ole niin hyperaktiivisia ja niillä on vähemmän käyttäytymisongelmia. ADHD: n sivuuttamisella naisilla voi olla tuhoisia seurauksia heidän terveydelleen, mielialalleen, suhteilleen, uralleen ja taloudelle.

8 myyttiä ADHD: sta

Valitettavasti yhteiskunnassamme on monia myyttejä ADHD: sta. Tässä on luettelo yleisistä väärinkäsityksistä ja totuuksista ADHD: stä, kun näen ne.

Miksi ADHD: sta on niin paljon myyttejä? Vastaus on yksinkertainen. Lapset, nuoret ja aikuiset, joilla on ADHD, näyttävät muista ihmisistä. Ennen kuin selvität ADHD: n henkilön tarinan, et voi määrittää hänen ADHD: tä.

Olemme tehneet kymmeniä tuhansia aivotutkimuksia ADHD-potilaista ja pystyneet näkemään, miten aivojen vaikutukset vaikuttavat käyttäytymiseen tietokonetomografian skannauksissa. Kun näet ADHD: n oireet aivoissa omin silmin, myytit häviävät ja syntyy ymmärryksen ja tehokkaan hoidon mahdollisuus.

4 ADHD-oireita aikuisilla

ADHD: n tunnusomaiset oireet ovat: lyhyt tarkkaavaisuus, sekavuus, epäjärjestys, viivyttely (tärkeiden asioiden jatkuva lykkääminen myöhempään ajankohtaan) ja riittämättömät sisäiset valvontatoimet. Hyperaktiivisuutta, joka on usein havaittu nuorilla pojilla, esiintyy vain harvoin aikuisilla miehillä ja naisilla.

Huomattava huomio on ADHD: n tärkein oire, mutta se ei näy kaikilla elämän alueilla. ADHD: llä on ongelmia säännöllisen, rutiininomaisen ja jokapäiväisen huomion kanssa. Esimerkiksi on erittäin vaikeaa, että he voivat tehdä kotitehtäviä, maksaa laskuja ajoissa, puhdistaa talon, raportoida työpaikalla, kuunnella puolisoa tai ottaa säännöllisesti lääkkeitä. Kuitenkin jotakin uutta, epätavallista, piristävää, mielenkiintoista tai kauheaa ihmisiä, jotka kärsivät ADHD: sta, kiinnitetään huomiota ilman ongelmia. Ne näyttävät tarvitsevan stimulointia kiinnittämään huomiota johonkin, ja siksi he menevät pelottaviin elokuviin, harjoittavat riskialtista toimintaa ja pyrkivät konflikteihin suhteissaan.

Monet ADHD-potilaat pelaavat "Anna minun on ongelmia" -peliä. Jos tällainen henkilö on järkyttynyt, hän pystyy keskittymään ja ehkä jopa keskittymään liiallisesti ongelmaan. Tämä piirre johtaa usein toisia, jopa lääkäreitä harhaan.

Puutteellisuus on toinen yleinen oire ADHD: lle. Normaalisti henkilö pystyy estämään merkityksettömät, häiritsevät asiat. Mutta ei kärsi ADHD: stä: heidän ajatuksensa ja keskustelunsa ovat pääsääntöisesti ympyrässä. Ihmiset, joilla on ADHD, ovat yleensä liian alttiita. Niitä häiritsee (iho ärsyttää) vaatteilla olevilla tarroilla - kohotettu tuntoherkkyys. Ja vaatteet sopivat niihin, muuten he tuntevat epämukavuutta. He saattavat tarvita valkoista melua yöllä nukkumaan; muuten he kuulevat kaiken talossa.

”Mitä tarvitset orgasmille?” Kysyn usein yleisöltä luentoissani. Joku sanoo: "Osaava rakastaja". Toiset voivat huutaa: "Suuri mielikuvitus." Kysyn aina, kunnes joku sanoo: ”Huomio.” Oikeastaan ​​orgasmin saamiseksi henkilön on keskityttävä siihen, mitä tapahtuu. Puutteellisuus vaikuttaa usein naisen kykyyn saada orgasmi. Sinun täytyy keskittyä tunteisiinne tarpeeksi kauan, jotta se syntyy. ADHD: n oikean hoidon jälkeen monien ihmisten seksuaalinen elämä tulee paljon paremmaksi.

Monet ADHD-potilaat ovat epäjärjestyksessä. Huoneissa on pöydissä, pöytien laatikoissa ja kaapissa sotku. Ne ovat järjestämättömiä ajan suhteen ja ovat usein myöhässä. Tällainen henkilö tulee aina töihin 10 minuuttia myöhemmin ja yleensä suuren kupin kahvia käsissään, koska hän tarvitsee stimulantteja, kuten kofeiinia ja nikotiinia.

Yleensä ADHD-sairastuneilla on heikko sisäinen valvonta. He eivät ajattele ennen kuin sanovat jotakin tai tekevät jotain - siksi he joutuvat usein epämiellyttäviin tilanteisiin. ADHD: n pitkän aikavälin tavoitteisiin liittyy myös ongelmia. Tällaiset ihmiset elävät vain tällä hetkellä. He asettavat asiat pois viimeiseen minuuttiin asti, ja heille on vaikea säästää rahaa sateisena päivänä.

Hyperaktiivisuus on psykologiassa

Kaikki uusimmat tiedot artikkelista aiheesta: "Hyperaktiivisuus on psykologiassa." Olemme keränneet täydellisen kuvauksen kaikista ongelmistasi.

Hyperaktiivisuus - tila, jossa henkilön fyysinen aktiivisuus ja jännittävyys ylittää normin, on riittämätön ja tuottamaton. Hyperaktiivisuus on oire epätasapainoiselle hermostolle.

Hyperaktiivisuuden syyt ja oireet

Hyperaktiivisuus lapsilla

Hyperaktiivisuutta esiintyy lapsilla, joilla on erilaisia ​​mielenterveyshäiriöitä: hyperaktiivinen häiriö yhdistettynä henkiseen hidastumiseen ja stereotyyppisiin liikkeisiin (ICD-10-koodi F84.484.4), hyperkineettiset häiriöt: F90.090.0 - heikentynyt aktiivisuus ja huomio (mukaan lukien huomion alijäämän häiriö, Abbr. ADHD), F90.190.1 - hyperkineettinen käyttäytymishäiriö, F90.890.8 - muut hyperkineettiset häiriöt.

Lasten hyperaktiivisuuden syyt voivat olla haitallisia vaikutuksia perinataalisessa jaksossa, infektioissa, syntymävammoissa, ennenaikaisessa tai monimutkaisessa työssä. Muita mahdollisia syitä ovat lyijymyrkytys, huono tai virheellinen ruokavalio.

Tilastollisesti hyperaktiivisuus (osana ADHD: ta) on 3 kertaa yleisempää pojilla. Tämä johtuu siitä, että pojat syntyvät suuremmiksi, niiden aivot kypsyvät myöhemmin. Niinpä enemmän mahdollisuuksia intrauteriini- ja syntymävammoille.

Hyperaktiivisuutta esiintyy usein ADHD: ssa. Yleensä lasten ADHD-oireet alkavat näkyä 4-vuotiaana. Lääkäriin menemisen keski-ikä on 8–10 vuotta: tässä iässä opiskelu ja kotityöt alkavat vaatia itsenäisyyttä ja keskittymistä lapselta. Tähän tilaan liittyy usein unihäiriöitä, enureesia, puhehäiriöitä.

Lasten hyperaktiivisuuden tärkeimmät merkit:

  1. Yleinen liiallinen korkea aktiivisuus tässä tilanteessa odotettavissa olevien tilanteiden ja muiden samanikäisten ja henkisen kehityksen lasten kanssa.
  2. Liiallinen kärsimättömyys erityisesti tilanteissa, joissa tarvitaan suhteellista rauhaa.
  3. Usein kädissä ja jaloissa on levottomia liikkeitä; istuu tuolilla, lapsi pyörittää jatkuvasti, kehruu.
  4. Usein nousee luokastaan ​​luokkansa aikana oppitunneilla tai muissa tilanteissa, joissa hän tarvitsee pysyä paikoillaan.
  5. Usein näyttää tarkoituksettoman fyysisen aktiivisuuden: juoksee ja hyppää ympäri, ryöstää, yrittää kiivetä jonnekin ja tilanteissa, joissa se ei ole hyväksyttävää.
  6. Jatkuva hyppy paikasta, jossa sen on tarkoitus istua, ja myös fidgeting ja kiertäminen.
  7. Melu peleissä ja kyvyttömyys hiljaa, hiljaa pelata tai tehdä jotain vapaa-ajalla.
  8. Liiallinen liikunta: lapsi on usein jatkuvassa liikkeessä.
  9. Usein esiintyy liikaa kohinaa ja puhuttelevuutta.

ADHD: ta aiheuttavat tekijät:

  1. Geneettinen perintö;
  2. Sikiön kehon epänormaali kehitys;
  3. Korkea verenpaine raskaana olevalla naisella;
  4. Toksikoosi raskauden aikana;
  5. Nopea tai vaikea toimitus;
  6. Sikiön sisäinen tukehtuminen (hapen puute sikiössä).

Hyperaktiivisuus aikuisilla

Hyperaktiivisuus voi ilmetä potilailla, joilla on kaksisuuntainen affektiivinen häiriö ja skitsoafektiivinen häiriö maanisessa vaiheessa hyperaktiivisuuden muodossa, joillakin dementiapotilailla ("seniilinen dementia") epäsäännöllisen fussiness, väliaikaisen hyperaktiivisuuden muodossa - akuutissa myrkytyksessä psykostimulanteilla (esimerkiksi kokaiini).

Katso myös

  • Havaintohäiriöiden hyperaktiivisuushäiriö
  • Giperbuliya

muistiinpanot

  1. Hm Zhmurov V. A. Hyperaktiivisuus // Big Encyclopedia on Psychiatry. - 2nd ed.
  2. ↑ Shabalov N.P. F90. Havaintovaikutus hyperperaktiivisuushäiriö // Lastenlääkärin käsikirja. - 3 toim. - Peter, 2013. - s. 357. - 736 s. - ISBN 978-5-496-00717-7.
  3. ↑ Maailman terveysjärjestö. F9 Emotionaaliset häiriöt ja käyttäytymishäiriöt, jotka yleensä alkavat lapsuudessa ja nuoruudessa // Kansainvälinen tautiluokitus (10. tarkistus). Luokka V: Mielenterveys- ja käyttäytymishäiriöt (F00 - F99) (mukautettu käytettäväksi Venäjän federaatiossa). - Rostov-on-Don: Phoenix, 1999. - s. 330-333. - ISBN 5-86727-005-8.
  4. Sych Psychiatry / ed. N. G. Neznanova, Yu A. Alexandrovsky, L. M. Bardenshteyn, V. D. Vida, V. N. Krasnov, Yu V. Popova. - M: GEOTAR-Media, 2009. - s. 420. - 512 s. - (Sarja "Kliiniset ohjeet"). - ISBN 978-5-9704-1297-8.
  5. ↑ jotka ovat hyperaktiivisia lapsia, tärkeimmät oireet ja merkit (rus.). klumbariy.ru. Tarkastettu 21. maaliskuuta 2017.

viittaukset

Todella kurja henkilö, joka ei pysty keskittymään mihinkään. Englanninkielisen kirjailijan Emma Barkerin mukaan keskittyminen on vahvuuden avain. Aikuiset ja vahvat, pidämme oikeutetusti sitä, että joku, joka voi rauhallisesti, tehokkaasti, ilman hämmennystä ja hämmennystä häiritsemättä, ratkaisee häntä koskevat ongelmat.

Tämä kyky, jonka henkilö saa, ei tietenkään ole heti. Pieni lapsi on luonteeltaan impulsiivinen, hänen käyttäytymistään kohdistuu hetkellisiä impulsseja ja ärsykkeitä. Kasvava, hän oppii "hallitsemaan itseään", suunnittelemaan käyttäytymistään, pidättymään hätäisistä vaiheista, jotka häiritsevät vakavaa tavoitetta.

Kaikki eivät kuitenkaan voi oppia tätä. Toinen lapsi, joka on lakannut olemasta makea levoton, tulee muiden silmiin "levoton" ja jopa "sietämätön". Hän käyttäytyy riittämättömästi, hän oppii huonosti, eikä ole yllättävää, että hänen elämänsä muuttuu helvetiksi, koska hän ei voi ratkaista mitään ongelmaa.

Hyperaktiivisuuden ongelma on yhtä vanha kuin maailma, vaikka vakava tieteellinen tutkimus alkoi hieman yli neljännesvuosisataa sitten. Ikään kuin kompensoida kertynyttä alijäämää, eri alojen asiantuntijat alkoivat tutkia ja keskustella siitä, mikä oli aiemmin ollut merkityksetöntä ja banaalista. Erikoislehtiä ilmestyi, kansainvälisiä tieteellisiä konferensseja hyperaktiivisuudesta pidettiin vuosittain (jälkimmäinen pidettiin viime vuoden toukokuussa Salzburgissa). "Huonon käyttäytymisen" ilmiöstä on tullut patologinen oireyhtymä, joka tarvitsee riittävän diagnoosin, hoidon ja korjauksen.

Ja mikä todella on hänen takanaan?

Useiden vuosien ajan lisääntynyt jännittävyys ja kyvyttömyys keskittyä pidettiin luonnollisena ikäpiirteenä. Menneisyyden opettajat kirjoittivat lapsen "luonnonvaraisesta luonteesta" ja "luonnonvaraisesta leikkisyydestä", joka täytyy rauhoittaa koulutuksen kautta. Monien koulutusta pidettiin kurinalaisena lapsena: opettakaa poikasi kuuliaisuutta ja opettele sitten loput. Jos toivottua tulosta ei voitu saavuttaa, tällainen epäonnistuminen johtui luonteeltaan vaikeasti selittävistä yksittäisistä ominaisuuksista sekä puutteista kasvatuksessa, jotka eivät todennäköisesti olleet riittävän tiukkoja.

Siirtyminen joukkokoulutukseen pakotti huolellisesti harkitsemaan tätä asiaa. Erityisryhmät lapsista, jotka eivät selviydy oppimistoiminnoista, tunnistettiin. Perinteiset opetus- ja koulutusmuodot olivat tällöin tehottomia, joten näitä opiskelijoita kutsuttiin poikkeuksellisiksi (kielteisiksi) korostaen heidän mielensä ja luonteensa tuskallista luonnetta.

Opintohistoria

Ranskalaiset kirjailijat J. Philippe ja P. Boncourt kirjassa "Oppilaiden mielenterveyshäiriöt" (käännetty venäjäksi, kirja julkaistiin vuonna 1911) "henkisesti poikkeavien opiskelijoiden" joukossa sekä taaksepäin, epileptikoilla, astenikoilla, hysteereillä, tunnistetuilla ja nimeltään epävakaat opiskelijat. Niiden antama kuvaus on niin tunnistettavissa, että jokainen nykyaikainen käytäntö voi helposti täydentää sitä konkreettisilla esimerkeillä:

”Kouluissa epävakaat ovat ensiksi luokittelemattomia. Tämä banaalinen nimi säilyy heille, kunnes talonmies huomaa, että kaikilla heidän käyttäytymisellään on tuskallista alkuperää. Nämä opiskelijat eivät siedä mitään johtajuutta, koska he eivät voi seurata häntä. Heidän fyysinen liikkuvuutensa on todella hämmästyttävää: he eivät koskaan istu samassa paikassa ja joka minuutti, ilman syytä, he hyppäävät pöydältä. Pelatessaan he siirtyvät nopeasti pelistä toiseen. Heidän henkinen liikkuvuutensa ei ole vähäisempää: heti kun he alkavat lukea, he haluavat jo kirjoittaa ja laskea. "

Kirjoittajat huomauttavat myös: ”Meidän ei pidä unohtaa kahdenlaista kurinalaisuutta: yksi on tietoinen, spontaani... toinen on tuskallista. Meillä kuvatulla tyypillä on tuskallinen perusta, nimittäin hermoston patologinen tila. Nämä ovat sairaita... Tällaisten lasten tulevaisuuden vuoksi heitä tulisi vaikuttaa samanaikaisesti lääketieteellisillä ja pedagogisilla menetelmillä. ”

Tällaisissa tapauksissa on käytetty tunnettuja lääketieteellisiä tekniikoita. Nämä olivat yleisiä fysioterapeuttisia menetelmiä - ei hyödytön, mutta erittäin epätarkka pedagogisesti sekä rauhoittavia tai toisin sanoen estäviä lääkkeitä, kuten Philippe ja P. Boncourt kuvaavat niitä ilman suurta innostusta: Vain kokenut opettaja, joka on tottunut suhteuttamaan opetuksensa oppilaidensa henkiseen kapasiteettiin ja antamaan sen tiukasti mitattuina annoksina, pystyy pitämään jonkin aikaa jatkuvasti liikkuvia ja poissaolevia huomiota näihin opiskelijoille. Mutta jopa silloin, vaikka opiskelija unohtaa kaiken pian, ja ajaakseen mihinkään käsitteisiin epävakaaseen aivoonsa, on jatkuvasti turvauduttava toistoon ja vasaraan (martellement). Siksi on tarpeen rajoittaa itsemme eniten peruskoulutukseen ilman, että otettaisiin huomioon erittäin laaja tutkimusalue. ”

Kotimainen lähestymistapa

Hyperaktiivisuuden kotimaisen psykologisen ja pedagogisen tieteen alalla on myös kiinnitetty huomiota, mutta se ei ole missään tapauksessa ensiarvoisen tärkeää. Niinpä tunnettu psykiatri V.P. Kashchenko määritteli laajan valikoiman merkkien loukkauksia, joihin hän erityisesti nimitti ”tuskallisesti lausuneen toiminnan”. Jälkiarvostetussa kirjassaan ”Pedagoginen korjaus” luemme: ”Jokaisella lapsella on sekä fyysistä että henkistä liikkuvuutta eli ajatuksia, toiveita, toiveita. Tunnistamme tämän psykofyysisen ominaisuuden normaaliksi, toivottavaksi, erittäin houkuttelevaksi. Kummallinen vaikutelma on hiljainen, istumaton ja apatinen lapsi. Toisaalta liiallinen liikkumis- ja aktiviteettihimo (kivulli- nen vaikutus), joka tuodaan luonnottomiin rajoihin, houkuttelee myös huomiomme. Huomaa sitten, että lapsi on jatkuvasti liikkeessä, ei voi istua hetken, fidget paikallaan, jutella käsien ja jalkojen kanssa, katsella ympärilleen, nauraa, pitää hauskaa, aina puhua jotain, eikä kiinnitä huomiota kommentteihin. Kaikkein levein ilmiö kiertää hänen korvaansa ja silmänsä: hän näkee kaiken, kuulee kaiken, mutta hyvin pinnallisesti... Koulussa tällainen tuskallinen liikkuvuus luo suuria vaikeuksia: lapsi on huomaamaton, soittaa paljon, puhuu paljon, nauraa loputtomasti jokaista pientä asiaa. Hän on äärimmäisen hajallaan. Hän ei voi tai suurimmalla vaikeudella saattaa aloitettua työtä loppuun. Tällaisella lapsella ei ole jarruja, ei asianmukaista itsekontrollia. Kaikki tämä johtuu lihaskyvyn epänormaalista liikkuvuudesta, kivuliasta henkisestä ja yleisestä mielenterveydestä. Tämä psykomotorinen lisääntynyt aktiivisuus havaitsee sitten äärimmäisen ilmeensä mielisairaudessa, jota kutsutaan maanis-depressiiviseksi psykoosiksi. ”

Kashenko kuvaili kuvattua ilmiötä "pääasiallisesti aktiivisista tahdista johtuvista merkkien puutteista", jossa korostettiin myös, että ei ole olemassa tiettyä tavoitetta, poissaolevuutta, toiminnan impulsiivisuutta itsenäisinä puutteina. Tunnustamalla näiden ilmiöiden tuskallisen ehdollisuuden hän ehdotti lähinnä pedagogisia menetelmiä niiden korjaamiseksi - erityisesti organisoiduista fyysisistä harjoituksista opittavien opetustietojen järkevään jakeluun.

Kashchenkon suosituksia on vaikea väittää, mutta niiden epämääräisyys ja yleistyminen epäilevät niiden käytännön hyötyä. ”On tarpeen opettaa lapselle halua ja täyttää hänen toiveensa, vaatia heitä sanalla täyttämään ne; tähän on hyödyllistä antaa hänelle erilaisia ​​vaikeuksia. Näiden tehtävien pitäisi olla lapsen saatavilla jo pitkään ja vain monimutkaisempia vain hänen vahvuutensa kehittyessä. ”

Tämä on kiistaton, mutta tuskin riittää. On selvää, että tällä tasolla ei ole mahdollista ratkaista ongelmaa.

Vuosien mittaan hyperaktiviteettikorjauksen pedagogisten menetelmien impotenssi on tullut yhä selvemmäksi. Loppujen lopuksi nimenomaisesti tai epäsuorasti nämä menetelmät perustuivat vanhaan käsitykseen kasvatuksen puutteista tämän ongelman lähteenä, kun taas sen psykopatologinen luonne vaati eri lähestymistapaa. Kokemus on osoittanut, että hyperaktiivisten lasten koulukyvyttömyys johtuu epäoikeudenmukaisesti heidän henkisestä alemmuudesta, eikä heidän kurinalaisuuttaan voida säätää pelkästään kurinpitomenetelmillä. Hyperaktiivisuuden lähteitä tulee etsiä hermoston häiriöistä ja suunnitella korjaavat toimenpiteet.

syitä

Tutkimus tällä alalla johti tutkijoiden päätelmään, että tässä tapauksessa käyttäytymishäiriöiden syy on hermoston viritys- ja estoprosessien epätasapaino. "Vastuualue" tähän ongelmaan, verkkokalvon muodostuminen, oli paikallinen. Tämä keskushermoston osa on "vastuussa" ihmisen energiasta, motorisesta aktiivisuudesta ja tunteiden ilmentymisestä, joka vaikuttaa suurten pallonpuoliskojen ja muiden päällekkäisten rakenteiden kuoriin. Eri orgaanisten häiriöiden takia, verkkokalvon muodostuminen voi olla ylikierroksisessa tilassa, ja siksi lapsi saa epäasianmukaisen.

Häiriön välitöntä syytä kutsuttiin minimaaliseksi aivojen toimintahäiriöksi, eli moniksi aivorakenteiden mikrotuloksiksi (jotka syntyvät syntymän traumasta, vastasyntyneen tukehtumisesta ja monista samanlaisista syistä). Tällöin puuttuva aivovaurio on poissa. Riippuen ympäröivien aivojen alueiden retikulaarista muodostumista ja häiriöitä koskevasta vauriosta, esiintyy enemmän tai vähemmän ilmeisiä ilmenemismuotoja moottorin estämisessä. Tämän rikkomisen moottorikomponentissa kotimaiset tutkijat ovat kiinnittäneet huomiota, kutsumalla sitä hyperdynamiikka-oireyhtymäksi.

Hyperaktiivisuuden anatomia

Ulkomaisessa tiedossa, lähinnä amerikkalaisessa, erityistä huomiota kiinnitettiin myös kognitiivisiin komponentteihin - huomiohäiriöihin. Korostettiin erityinen oireyhtymä - huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD) - tarkkaavaisuus-alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD).

Tämän oireyhtymän monivuotinen tutkimus on paljastanut sen erittäin suuren levinneisyyden (joidenkin raporttien mukaan 2–9,5% kouluikäisistä lapsista ympäri maailmaa kärsii siitä) ja selventää myös tietoja sen esiintymisen syistä.

Eri tekijät yrittivät yhdistää lasten hyperaktiivisuutta tiettyihin morfologisiin muutoksiin. 1970-luvulta lähtien verkkokalvon muodostuminen ja limbinen järjestelmä ovat herättäneet tutkijoiden erityisen kiinnostuksen. Nykyaikaiset teoriat pitävät etummaista lohkoa ja ennen kaikkea prefrontalista aluetta anatomisena vian alueella ADHD: ssa.

Ideoita frontaalilohkon osallistumisesta ADHD: hen perustuvat ADHD: ssä havaittujen kliinisten oireiden samankaltaisuuteen ja potilaisiin, joilla on etusilmukan leesioita. Molempien ryhmien potilailla havaitaan merkittävää vaihtelua ja heikentynyttä käyttäytymisen säätelyä, häiriötekijöitä, heikkoa huomiota, moottorin häiriöitä, lisääntynyttä ärsytystä ja impulssikontrollin puutetta.

Ratkaisevaa roolia ADHD: n nykyaikaisen käsitteen muodostamisessa pelasi Kanadan kognitiivisen suuntautumisen tutkija Douglas, joka ensimmäistä kertaa vuonna 1972 tutki huomion alijäämän anomaalisesti lyhyellä säilytysajalla esineellä tai toiminnalla ADHD: n ensisijaisena vikana.

ADHD: n keskeisten ominaisuuksien jalostamisessa Douglas, myöhemmässä työssäan ja tämän tyypillisen oireyhtymän ilmiön puutteena, motoristen ja verbaalisten reaktioiden impulssiivisuuden ja hyperaktiivisuuden yhteydessä, totesi, että ADHD: n lapsilla on käytettävä tavanomaista vahvistusta huomattavasti enemmän kuin normaalisti. Hän oli yksi ensimmäisistä johtopäätöksistä, että ADHD: n aiheuttavat yleiset häiriöt itsekontrollin ja eston prosesseissa henkisen aktiivisuuden korkeimmalla sääntelytasolla, mutta ei missään tapauksessa havaitsemisen, huomion ja motoristen reaktioiden alkeellisia häiriöitä.

Douglasin työ ja sen perusta perustettiin vuonna 1980 amerikkalaisen psykiatrisen yhdistyksen DSM-IV luokittelussa ja sitten ICD-10 (1994) -diagnostiikan termiin "huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö".

Nykyaikaisen teorian mukaan eturakenteiden toimintahäiriöt voivat johtua häiriöistä neurotransmitterijärjestelmien tasolla. On yhä selvempää, että tämän alan tärkeimmät tutkimukset kuuluvat neurofysiologian ja neuropsykologian toimivaltaan. Tämä puolestaan ​​määrää korjaavien toimenpiteiden vastaavan spesifisyyden, joka tähän päivään mennessä valitettavasti ei ole riittävän tehokas.

hyperaktiivisuus - HYPERACTIVITY (s. 149) Todella onneton henkilö, joka ei voi keskittyä mihinkään. Englanninkielisen kirjailijan Emma Barkerin mukaan keskittyminen on vahvuuden avain. Aikuiset ja vahvat, pidämme oikeutetusti jonkun, joka voi...... Suuren psykologian tietosanakirja

hyperaktiivisuus - substantiivi, synonyymiluku: 3 • toiminta (28) • yliaktiivisuus (3) • superaktiivisuus... synonyymien sanakirja

HYPERACTIVITY - (kreikalta. Hyper-over, over + -aktiivisuus). Monimutkainen käyttäytymishäiriö, joka ilmenee epäasianmukaisena liiallisena motorisena aktiivisuutena, keskittymishäiriöinä, kyvyttömyytenä järjestäytyneeseen, tarkoituksenmukaisuuteen. Luokkahuoneessa... Uusi metodologisten termien ja käsitteiden sanakirja (kieltenopetuksen teoria ja käytäntö)

Hyperaktiivisuus - Tämän artikkelin parantamiseksi on toivottavaa:: Täytä artikkeli (artikkeli on liian lyhyt tai sisältää vain sanakirjan määritelmän). Lisää kuvia. Wikify artikkeli... Wikipedia

Hyperaktiivisuus - (gr. - yliaktiivisuus) on neuropsykinen persoonallisuuden laatu, joka ilmenee liiallisen sosiaalisen toiminnan muodoissa. Hyperaktiivisuus on levottomuutta, impulsiivisia reaktioita, lisääntynyttä aloitetta ja liikuntaa,...... Henkisen kulttuurin perusteet (opettajan tietosanakirja)

hyperaktiivisuus - hiperaktyvumas statuss Hiperaktyvumas pasirognia nepastoviu dėmesiu, blogu mokymusi,...... Sporto terminų žodynas

Hyperaktiivisuus on monimutkainen käyttäytymishäiriö, joka ilmenee epäasianmukaisena liiallisena moottoriaktiivisuutena, konsentraatiovajeina, kyvyttömyytenä järjestäytyneeseen ja tarkoitukselliseen toimintaan. G. vaikuttaa kielteisesti suhteisiin...... Pedagogiseen terminologiseen sanakirjaan

Hyperaktiivisuus on riittämätön, lisääntynyt ja yleensä tuottamaton fyysinen aktiivisuus (maanisten potilaiden yliaktiivisuus, potilaat, joilla on hyperaktiivisuus ja huomion alijäämä, ahdistuneiden potilaiden kiihottuminen, epäsäännöllinen potilaiden psyykkisyys...... psykologian ja pedagogiikan sanakirja

HYPERACTIVITY - Energinen, riittämätön liikunta. Katso huomion puutteen hyperaktiivisuutta... Selittävä psykologian sanakirja

hyperaktiivisuus - monimutkainen käyttäytymisen ja kognitiivisten prosessien rikkominen; ilmenee, että se ei ole ominaista normaalille lapsettomuudelle, häiritsevyydelle, impulsiivisuudelle, lisääntyneelle moottoritoiminnalle. Monien vuosien ajan lisääntynyt jännittävyys ja...... defektiologia. Sanakirja viittaus

Hyperaktiivisuus psykologisena diagnoosina.

Sisältää hyperaktiivista lasta.

Hyperaktiivinen lapsi, tilanteesta riippumatta ja kaikissa olosuhteissa: kotona, poissa, lääkärin toimistossa, kadulla - käyttäytyy samalla tavalla: juokse, siirry tarkoituksettomasti, ilman pitkään viipymättä mihin tahansa mielenkiintoisimpaan aiheeseen. Ja ei loputtomia pyyntöjä eikä vakuutteluja eikä jopa lahjontaa vaikuta siihen. Hän ei voi vain pysähtyä.

Havaintovaikutushyperaktiivisuushäiriö (ADHD) on tarkka määritelmä, joka kuvaa vuonna 1987 ilmestyvää hyperaktiivista lasta.

Tämän oireyhtymän ilmentyminen määräytyy kolmen tärkeimmän kriteerin (oireiden kompleksi) perusteella. Tämä huomaamattomuus, hyperaktiivisuus ja impulsiivisuus.

Tässä tapauksessa "huomaamattomuuden" käsite koostuu seuraavista ominaisuuksista:

Jotta lapsi voidaan diagnosoida ”huomaamattomaksi”, hänellä on oltava ainakin edellä mainitut merkit, joita havaitaan vähintään kuusi kuukautta ja joita ilmaistaan ​​jatkuvasti, mikä ei anna lapselle mahdollisuuden sopeutua normaaliin ikäympäristöön.

"Hyperaktiivisuuden" käsite sisältää seuraavat ominaisuudet:

"Impulsiivisuuden" käsite sisältää seuraavat ominaisuudet:

Hyperaktiivisilla lapsilla on myös tunnepiirin monia piirteitä. He eivät kykene pitämään kauhua pitkään tai kantamaan suunnitelman kostoa, he eivät ole taipuvaisia ​​suunnitellulle, kohdennetulle aggressiolle. Haasteet, jotka he unohtavat nopeasti, eilinen rikoksentekijä (tai hänen loukkaamansa) ovat nykyään heidän paras ystävänsä. Mutta kuohun lämmössä, kun jo heikot jarrutusmekanismit lopulta epäonnistuvat, tällaiset lapset voivat olla epämiellyttäviä julmia.

Yhteydenpidossa hyperaktiivisten lasten kanssa on otettava huomioon, että kaikki heidän tunteet ovat melko pinnallisia, puuttuvat tilavuudesta ja syvyydestä. Siksi, jos hyperaktiivinen lapsi ei korjaa käyttäytymistään äidin huonovointisuuden, isän väsymyksen tai ystävälle aiheutuneiden ongelmien takia, hän ei ole ollenkaan epäherkkä egoisti. Todennäköisesti hän yksinkertaisesti ei huomannut kaikkia edellä mainittuja, koska heidän ympärillään olevien ihmisten tunteiden ja tilojen tuntemus ja arviointi on vaikea analyysityö, joka vaatii huomion keskittymistä niihin ja suuria ponnisteluja.

Suhteet hyperaktiivisten lasten ikäisensä kanssa voivat kehittyä eri tavalla, riippuen oireyhtymän ilmenemisasteesta. Lähes aina nämä lapset ovat hyvin ystävällisiä, he tutustuvat helposti sekä heidän ikäisensä että aikuisiinsa. Hyperaktiivisella esikoululaisella on lähes aina paljon ystäviä, mutta yhteiskunnallisuudesta huolimatta hän harvoin onnistuu rakentamaan pitkäaikaisia ​​ja syviä ystävyyssuhteita, koska todellinen ystävyys edellyttää toisen henkilön tunteiden, mielipiteiden ja tunnelmien huomioon ottamista. Ja tämä annetaan vaikeuksissa olevalle lapselle, ja kun hän kasvaa, valitukset alkavat joskus: "Miksi he eivät pelaa kanssani?!".

Hyperaktiivinen lapsi rakastaa meluisia ulkopelejä. Tietenkin kaikki terveet lapset rakastavat juosta ympäriinsä, mutta kun he kasvavat, he viettävät yhä enemmän aikaa hiljaisiin, monimutkaisiin, roolipeleihin tai "sääntöihin". Hyperaktiivinen lapsi ei pidä (ja joskus vaikeissa tapauksissa yksinkertaisesti voi) pelata tällaisia ​​pelejä. Ei tietenkään jokaisella lapsella, jolla on "hyperdynamic syndrooma" -diagnoosia, on edellä mainitut käyttäytymismallit. Kaikki tämä voi ilmaantua heikommaksi tai vahvemmaksi, ja jotain voi olla kokonaan poissa.

Mitkä ovat syyt lapsille?

Perinnöllisyys. Joidenkin asiantuntijoiden mukaan 57 prosentilla vanhemmista, joiden lapset kärsivät tästä taudista, oli samat oireet lapsuudessa. Geneettiset tutkijat yrittävät löytää vastauksen kysymykseen, mikä geeni on vastuussa tällaisista vakavista kokeista. Ja mitä he jo tiesivät. Esimerkiksi on olemassa todisteita geneettisistä muutoksista hyperaktiivisuudessa, jotka ovat lokalisoituneita kromosomeihin 11 ja 5. Dopamiinireseptorigeeni D4 ja dopamiinin siirron geeni ovat erittäin tärkeitä. Asiantuntijat ovat esittäneet hypoteesin taudin syystä, joka perustuu edellä mainittujen geenien vuorovaikutukseen, mikä aiheuttaa aivojen neurotransmitterijärjestelmän toimintojen vähenemisen.

Yhden teorian mukaan uskotaan, että hyperaktiivisuus liittyy orgaaniseen aivovaurioon, joka voi esiintyä raskauden, synnytyksen aikana sekä lapsen elämän ensimmäisinä päivinä.

Tässä tapauksessa sikiön hypoksia (sikiön hapen nälkä), johon kehittyvä aivot on erityisen herkkä, aiheuttaa suurta vaaraa. Siksi on tärkeää, että raskaus eteni normaalisti, ilman patologioita, niin että odottava äiti noudatti kaikkia lääkärin asettamia vaatimuksia. Tiedetään, että hapen tarve raskaana olevilla naisilla kasvaa 25-30%, koska lapsi ottaa sen äidin verestä. Siksi sinun täytyy kävellä paljon, hengittää raitista ilmaa niin usein kuin mahdollista olla luonteeltaan kaikki yhdeksän kuukautta. Ja mikä tärkeintä - luovuttaa savukkeita ja alkoholia. Nikotiini, kouristava kohdun valtimoihin, riistää lapsen ruoasta ja hapesta; lisäksi se on erittäin haitallista hermosoluille. Alkoholi, joka läpäisee istukan verenkiertoon, aiheuttaa voimakkaan iskun muodostavalle aivolle. Tietyt lääkkeet ovat vakava uhka varsinkin raskauden ensimmäisellä puoliskolla, ja siksi ennen kuin käytät mitä tahansa, jopa vaarattominta lääkettä, sinun tulee neuvotella lääkärisi kanssa. On myös erittäin tärkeää syödä oikein.

On huomattu, että jos lapsi kohdussa käyttäytyy hyvin väkivaltaisesti, tämä voi olla merkki tulevasta hyperaktiivisuudesta, joka on ymmärrettävää: tavallisesti tulevat vauvat aiheuttavat melua, kun heiltä puuttuu happea. Lääketieteen kielellä tätä kutsutaan "krooniseksi intrauteriiniseksi hypoksiaksi".

Erityisen tärkeitä ovat vanhempien immunologinen yhteensopimattomuus Rh-tekijän ja heidän ikänsä suhteen. Tutkimukset ovat osoittaneet, että patologian kehittymisen riski on suuri, jos äidin ikä raskauden aikana oli alle 19 tai yli 30 vuotta, ja isän ikä ylitti 39 vuotta.

Synnytyksen komplikaatiot vaikuttavat myös taudin kehittymiseen: ennenaikainen, ohimenevä tai pitkäaikainen työ, työvoiman stimulointi, myrkytys anestesiassa keisarileikkauksen aikana, pitkä (yli 12 tunnin) kuivumisaika. Sikiön vääriin kohtiin liittyvä geneerinen komplikaatio, takertuminen napanuoraan ja tukehtumisen lisäksi voi johtaa sisäisiin aivoverenvuotoihin, erilaisiin vammoihin, mukaan lukien heikosti diagnosoitu vähäinen siirtymä kohdunkaulan nikamiin.

Kaikki tämä voi vaikuttaa lapsen kehitykseen, hänen aivojensa toimintaan. Mutta kun lääkärit huomauttavat, jos näiden patologioiden hoito alkaa jo varhaisessa iässä, hyperaktiivisuutta ei ehkä tapahdu, ja jos merkkejä ilmenee, ne ovat paljon heikompia kuin ilman hoitoa.

Miten määritetään hyperaktiivisuus aikuisilla - lääkärillä

Onko sinulla vaikeuksia keskittyä? Oletko tottunut tekemään kaikkea viime hetkellä? Mielialahäiriö - ei uutisia? Ehkä olet yksi 5%: lla aikuisen väestöstä, joka kärsii hyperaktiivisuudesta, - ehdottaa neuropsykologia Elena Yakovenkoa

Hän, joka kulkee toimiston ympärillä

- Yksi asiakkaistani, jolla oli korkeakoulu- ja toimistotyöskentely, ei kirjaimellisesti voinut keskittyä kauempana kuin 15 minuutin ajan, lääkärin mukaan, oli erityisen vaikeaa poiketa ulkomaailmasta tulevista signaaleista. Uudessa työpaikassa hänen täytyi työskennellä "akvaariossa" - ja hänen käyttäytymisensä ylittivät välittömästi oikeellisuuden rajat. Hän oli häirinnyt keskusteluista, hyppäsi ylös ja käveli huoneen ympärille, meni tupakoimaan joka tunti... Työnantaja päätti, että hän käsittelee ammattitaitoista ja laiskaa henkilöä. Mutta onneksi nainen juuri läpäisi kokeen, ja hänet todettiin olevan hyperaktiivinen. Me onnistuimme sopimaan viranomaisten kanssa - ja työntekijä alkoi työskennellä tilapäisesti kotona, jossa kukaan ei häirinnyt häntä. Tuottavuus kasvoi välittömästi. Mutta silloinkin nainen joutui eristämään itsensä, sammuttamaan puhelimen, estämään Internetin... Ja silti hän ei voinut työskennellä jatkuvasti, mutta avasi tusinaa tiedostoa ja työskennellyt niitä yksitellen muuttamalla 15-20 minuutin välein ainakin hyppäämällä. huomiota... Ajan myötä hoito auttoi, ja nainen pystyi työskentelemään normaaleissa olosuhteissa.

Sinulle on mielenkiintoista: Vitamiinit auttavat hoitamaan ADHD: tä

Hoitotilanteen hyperaktiivisuuden häiriö (ADHD) on tulossa yhä yleisemmäksi diagnoosiksi koululaisille: viralliset tilastotiedot osoittavat, että nämä lapset ovat 15 kertaa enemmän kuin kolmekymmentä vuotta sitten. Mutta ongelma ei häviä, kun he ovat kypsiä, ainakin puolet tällaisista levottomista ihmisistä, jotka eivät saaneet ajoissa lääketieteellistä apua. Usein syndrooma jää huomaamatta jo vuosia, ja se havaitaan sattumalta - esimerkiksi vierailun aikana, kun epäillään masennusta lääkärille.

Muuta työpaikkoja ja kumppaneita

Häiriö johtuu hieman erilaisesta aivojen työstä kuin useimmilla ihmisillä: huomiota kiinnittävien neurotransmitterien aktiivisuus on häiriintynyt. Lääkärit sanovat, että useimmissa tapauksissa tämä on perinnöllinen ongelma. Uskotaan, että pojat kärsivät todennäköisemmin ADHD: stä, mutta tilastot osoittavat, että tasapainon taso loppuu.

Vaikuttaa siltä, ​​että huono on olla aktiivinen, liikkuva, reagoida nopeasti kaikkiin ulkoisiin ärsykkeisiin? Tämä ongelma on nyt trendissä. Mutta levottomuus on mobiili tai kiihkeä ja täysin erilainen asia.

Ensinnäkin ura ja henkilökohtainen elämä ovat hyperaktiivisen henkilön riskialueella. Tilastot osoittavat, että ADHD-potilaat muuttavat työpaikkoja useammin ja liikkuvat hitaammin uransa aikana. Suhteen suhteen on ilmeistä, että ikuinen erimielisyys ja säännölliset mielialan vaihtelut ilahduttavat hyvin vähän ihmisiä. Mutta ei ole vaikeaa saada tällaista henkilöä pois itsestään. Ehkä tämä on aiheuttanut pettymys tilastoja - avioerojen prosenttiosuus tällaisten ihmisten keskuudessa on paljon suurempi kuin loput. Lisää ongelmia, kuten masennus, yrittää "auttaa" itseäsi alkoholin kanssa - ne lisätään usein "hyperaktiivisen" jo vaikeaan elämään. Hoidon jälkeen useimmat näistä tekijöistä vähenevät tai häviävät kokonaan.

Hälytyskellot

ADHD-hoito aikuisilla on usein huomaamatta. Seuraavat ominaisuudet voivat olla juuri merkkejä siitä, että on aika mennä asiantuntijaan.

- keskittymisongelmat;

- organisaation puute ja säännölliset viivästykset;

- impulsiivisuus ja mielialan vaihtelut;

- jopa tärkeimpien asioiden jatkuva lykkääminen;

-ahdistuneisuus ja ahdistuneisuus;

- kiusallinen tunne ikävystyksestä.

On mahdotonta sairastua vuosien varrella

Lääkärit ympäri maailmaa tähän päivään saakka eivät pääse yhteiseen mielipiteeseen monista tämän häiriön näkökohdista. Mutta he kaikki sopivat yhdestä asiasta: ADHD ei tapahdu aikuisuudessa - ongelma virtaa aina lapsuudesta. Siksi ensimmäinen asia, jonka lääkäri tekee vastaanotossa, on selvittää, onko henkilöllä ollut lapsuusoireita taudista. Ensisijaisesti, kuten keskittymisvaikeudet ja hyperaktiivisuus. Tässä asiantuntijaa autetaan paitsi kuulustelemalla ja keskustelemalla potilaan kanssa, myös keskustelemaan sukulaistensa kanssa, jotka voivat valaista aiempaa tilannetta. Ne voivat myös auttaa diagnoosin ja psykologisten testien, sairauksien ja aivotutkimusten (CT, MRI, EKG) tutkimuksessa.

Sekä psykoterapiaa että lääkkeitä käytetään sairauden hoidossa. Tällaiset työkalut on suunniteltu ratkaisemaan häiriintyneiden neurotransmitterien tila.

Mitä voidaan sekoittaa

Käyttäytyminen, joka on ulkoisesti samanlainen kuin hyperaktiivisuus, esiintyy monissa hermostossa. Esimerkiksi ahdistuneisuushäiriö, reaktio voimakkaaseen psykologiseen traumaan tekee ihmisestä "kiire". Hysteerinen häiriö tekee henkilön käyttäytymisestä, kun hän on stressiä, epäjohdonmukainen, tekee hänestä puhuvan innokkaasti, gestuloimalla paljon, ”hysteriaa”. Ja kyky työskennellä tällaisessa henkilössä on alhainen. Hypomania-tila nopeuttaa puheen, liikkeen, aktiivisuuden nopeutta. Jopa ajatukset hyppäävät, ja ihminen ajaa ideoita. Psykoterapeutti voi rajata nämä tilat. Mutta mikä tärkeintä, ADHD ei ole riippuvainen psykologisista syistä, se voidaan vahvistaa tai kumota diagnosoimalla aivojen toiminta.

Tarkista itse

Tietysti vain asiantuntija voi tehdä tarkan diagnoosin. Mutta jos huomaat, että käyttäytymisesi epäloogisia ja jännittäviä vivahteita, jotka aiheuttavat epämukavuutta elämääsi, testi auttaa sinua selvittämään sen:

1. Minulla on vaikeuksia itseorganisaation kanssa;

2. Kun minulla on liiketoimintaa, en yleensä epäröi ennen kuin siirrymme siihen;

3. Toteutan monia asioita kerralla, mutta harvoin tuon jotain loppuun;

4. Pyrin tekemään päätöksiä impulsiivisesti tunteiden vaikutuksesta;

5. Tuntuu usein tylsältä;

6. En voi aina saavuttaa tavoitteitani, vaikka pyrin siihen;

7. Saan usein hämmentyneitä ja en kuuntele keskustelukumppania keskustelun aikana;

8. Tapahtuu, että olen niin uppoutunut joihinkin yrityksiin, että minulla on vaikeaa ottaa taukoa tai vaihtaa;

9. Minulla on taipumus liikaa (tarpeettomat ostokset, alkoholi, ylikuumeneminen jne.);

10. Olen pettynyt ja kärsimätön, kun minun on odotettava;

11. Minulla on alhainen itsetunto;

12. Tarvitsen emotionaalisia iskuja ostoksilla, uusilla tuttavuuksilla, äärimmäisillä urheilulajeilla jne.

13. Puhun / puhun ensin, ja vasta sen jälkeen - luulen;

14. Pidän parempana tehdä kaiken omalla tavallani, jättäen jonkun neuvon;

15. Ravistan usein jalkani, koputan lyijykynän pöydälle tai tehdä jotain, joka antaa pistorasiaan energiaa varten;

16. Tunnen masentuneena, kun en saa sitä, mitä haluan;

17. Näen itseni toisin kuin muut näkevät minut, ja kun joku on vihainen minua kohtaan, olen yllättynyt;

18. En usein ota huomioon terveydelle ja elämälle mahdollisesti aiheutuvia vaaroja;

19. Huolimatta siitä, että minulla on pelkoja, ympärillä olevat ihmiset kuvailisivat minua riskialttiiksi;

20. Teen paljon virheitä huolimattomuuteni vuoksi;

21. Minulla on veren sukulaisia, joilla on ADHD, masennus, kaksisuuntainen mielialahäiriö.

Mitä myönteisempiä vastauksia, sitä suurempi on todennäköisyys, että sinulla on ADHD.

Hyperaktiiviset aikuiset: ADH perheen oireyhtymänä

Igor on viisi vuotta vanha. Joka viikonloppu hän pyytää äitiään menemään hänen kanssaan leikkipaikkaan, ja hän kiertää kaiken tekosyyn. Äiti haluaa tietysti, että Igor pelaa ja puhuu ikäisensä kanssa. Mutta lähes joka kerta, kun nämä pelit loppuvat lasten kyyneliin, äitien riidat ja yleinen jännitys. Igorin on mahdotonta pelata yksinkertaisesti - ilman ristiriitoja ja väärinkäsityksiä. Kun hänen äitinsä joutui ottamaan naapurin tyttö sairaalaan, Igor heitti silmänsä kourallisen maan. Toisen kerran, maksamaan jonkun isoäidin takin puhdistus - Igor kaatoi vesipisaran sen luolasta. Hän pystyy sylkemään ja purraamaan ja heittämään lelun roskakoriin. Ja ehkä hän itse kiivetä tähän säiliöön, jos käännyt pois yli minuutin. Sanat "on välttämätöntä käsitellä häntä", Igorin äiti kuuli monta kertaa, aina huolissaan ja tuntui pahalta poikaansa. Mutta sitten samat neuvot annettiin psykologilta lasten poliklinikalta ja ehdotti, että poika johdettaisiin käyttäytymisen korjausryhmään. Kolme kuukautta on kulunut - oppitunnit antavat erittäin hyvän tuloksen. Äiti on onnellinen, hän toteaa paljon positiivisia hetkiä käyttäytymisessä, mutta hän vitsailee: ”Meillä olisi myös isä tällaisessa ryhmässä - hän ei voi elää ilman seikkailuja. Kaikissa töissä yli kaksi kuukautta ei viivästy: joko heidät ammutaan tai jätetään skandaalilla. Nyt hän meni pohjoiseen, sanoi, että hän oli tylsää toimistossa. Hän lähettää rahaa, tulee itse, enkä aio jättää häntä. Se on vain häpeä: älykäs ihminen ja hänen luonteensa vuoksi pilaa hänen elämänsä. "

Hyperaktiivisuuden oireyhtymää sairastavien lasten määrä vaihtelee arvioiden mukaan 7 - 20%. Noin puolessa heistä, aikuisuudessa, ilmenemismuodot ovat huomattavasti litistettyjä tai lähes katoavia, kun taas toisella puoliskolla ne jäävät ja tulevat osaksi persoonallisuutta. Mutta säätää aikuisen käyttäytymistä ja jopa vain huomata rikkomuksia, joita ei ole hyväksytty. Noin todennäköisyydestä sanoa niin: merkki konfliktista, tarkkaavaisuudesta, kyvyttömyydestä harjoittaa samaa liiketoimintaa pitkään, noudattaa sääntöjä ja kurinalaisuutta (kaikki tärkeimmät hyperaktiivisuuden oireet). Henkilö itse sattuu olemaan kriittinen, ja usein jopa antaa positiivisen värin yhdelle tai toiselle oireelle: ”En voi tehdä sitä, mikä ei ole mielenkiintoista”, ”En koskaan suvaitse kunnioittavaa suhtautumista”, ”minä itse päätän, mitä tehdä,” "Jos ajattelen jotain, teen sen millä hyvänsä." Tällaisilla asenteilla hän rakentaa ammatillista ja henkilökohtaista suhdetta, aloittaa perheen, kasvattaa lapsia. Mikä on tällainen kasvatus?

Alina puoli vuotta sitten muutti uuteen puutarhaan. Aluksi opettajat syyttivät kaikkia sopeutumiseen liittyviä käyttäytymisvaikeuksia. Mutta sitten tuli selväksi, että näin ei ole. Tyttö ei tiennyt pelaamaan kollektiivisia pelejä: hän ei noudattanut sääntöjä, loukannut muita lapsia eikä taistellut. En kuunnellut sitä, mitä opettajat kertoivat hänelle: hän voisi nousta ja juosta pois keskustelun aikana. Hiljaisen tunnin aikana nukuin nopeasti, mutta jos heräsin odotettua aikaisemmin, aloin huutaa ja herätä kaikki. Jopa luokkahuoneessa hänen oli vaikea keskittyä: kaikki piirustukset pysyivät keskeneräisinä, savi luvut olivat ilman käsivarret tai jalat. Juuri tällä kertaa äiti tuli kerran lastentarhaan (yleensä Alina otettiin sisään ja otti hänen isoäitinsä pois). ”Ei ole normaalia, että lapsi kiinnittää näin! Olet opettajia ja sinun pitäisi tehdä se! Hän viettää koko päivän täällä, ja oikea kehitys on sinun velvollisuutesi! ”Nainen huusi ja jätti huomiotta sen, mitä hänelle kerrottiin. Sitten hän uhkasi mennä "missä se pitäisi olla" ja sulkemalla oven vasemmalle. Heidän ajatuksensa siitä, miten Alinaa autetaan, opettajilla ei ollut aikaa ilmaista.

Noin 60% ADH: lla diagnosoiduista lapsista (hyperaktiivisuuden oireyhtymä ja huomion alijäämä) tuodaan esiin perheessä, jossa yhdellä vanhemmista on samanlaisia ​​ongelmia. Tämä ei tarkoita sitä, että vanhempien, kuten silmien värin tai geneettisten sairauksien, lapsille välitetään hyperaktiivisuutta. Tässä ei ole yhtä tärkeää kuin perinnöllinen taipumus, tässä on tekijä sen välittämisessä sosiaalisten ja psykologisten keinojen kautta. Näistä kahdesta lapsesta, joilla on minimaalinen aivojen toimintahäiriö syntymässä (ja tämä on yksi tärkeimmistä tekijöistä), hyperaktiivisuus ilmenee todennäköisemmin sellaisessa, joka asuu hyperaktiivisten vanhempien kanssa. Lisäksi on tapauksia, joissa lapsilla, jotka ovat täysin terveellisiä syntymässä, on ADH: n merkkejä ja oireita tulevaisuudessa - vaikutukset hyperaktiivisiin aikuisiin jo varhaisessa iässä ovat niin vahvat! Vanhemmat eivät kuitenkaan usein tunne tätä vaikutusta lainkaan ja kieltävät heidän roolinsa ongelmissa.

”Tulen kotiin kerran, ja on olemassa huomautus:” Anteeksi, kaikki tämä on sietämätöntä. Menin ystävilleni pari päivää, naapuri istui tyttäreni kanssa. ” Olin järkyttynyt. Mitkä ovat ystävät Mikä on naapuri? Tekevätkö tavalliset vanhemmat sitä? Vaimoni olisi voinut yhtäkkiä lähteä ennen, esimerkiksi riidan jälkeen tai yksinkertaisesti siksi, että "niin masentava, ei ole voimaa." Mutta olin varma, että lapsen ulkonäkö muuttaisi häntä. Tietenkin minun piti ottaa aikaa töistä - en voi uskoa yhden vuoden ikäistä lasta muille. Mutta vaimoni palasi viikkoa myöhemmin, ikään kuin mitään ei olisi tapahtunut, ja hän myös syytti minua kaikesta: en voinut ymmärtää hänen tilaansa ja tarjota jonkinlaista viihdettä ajoissa. Nyt en voi päästä eroon hälytyksestä: kuka tietää, mitä muuta tulee hänen mieleensä? ”Andrey, 32-vuotias

Hyperaktiivisten aikuisten havaittavissa olevat ominaisuudet ovat kyvyttömyys sopeutua olosuhteisiin, tyytymättömyyden tunteen alhainen sietokyky, kehittyneiden tahdonominaisuuksien puute. Useimmat ihmiset vaikeuksissa ja rajoituksissa muuttavat elämäänsä, sopeutuvat kestämään, odottamaan ja etsimään iloa siitä, mitä on saatavilla. Hyperaktiivinen henkilö kokee voimakkaan pettymyksen ja tuntuu kärsivältä, jos olosuhteet eivät näy suunnitellulla tavalla. Mieliala pilaa masennukseen ja häiriintyneisiin suhteisiin. Odota, kunnes tilanne muuttuu hänelle erittäin vaikeaksi, ja henkilö tekee impulsiivisia, joskus jopa outoja toimia.

Lapset tässä tilanteessa ovat vieläkin huolestuneempia. He eivät ymmärrä, mitä tapahtuu, eikä voi selittää itselleen sellaisia ​​äkillisiä muutoksia aikuisen käyttäytymisessä. Epävarmuuden tunne ilmenee kehon tasolla: huono unelma, kehityshäiriö (lapsi, joka alkoi puhua yhtäkkiä lakkaa puhumasta pitkään, muruseni alkaa kävellä uudelleen palata indeksointiin). Hälyttävä vaikutus kohdistuu aivan liian moniin muutoksiin yhden perheen sisällä. Ja hyperaktiiviset ihmiset eivät voi elää ilman sitä. He jopa kiistelevät joskus yksinkertaisesti siksi, että se tulee tylsäksi. Heidän on vaikea istua ja tehdä mitään, joten he eivät voi tarjota lapselle tarvittavaa rauhaa ja vakautta.

”Äitini on taiteilija ja sisustussuunnittelija. Nyt hän on varsin onnistunut, mutta vaikka olin vähän, ”vaikeat jaksot” seurasivat toisiaan. Hän erosi aviomiehensä kanssa, kiisteli liikekumppaneiden kanssa, muutti asunnosta huoneistoon. Joka kerta kun katselin niin huonoa tunnelmaa, että olin edes peloissaan. Äiti pysähtyi lähteä talosta, kokki, yleensä, jotenkin hoitaa minua. Vain makasi koko päivän sohvalla, katsoin yhteen pisteeseen, vastasi "kyllä" tai "ei" ja puhui puhelimessa ystäviensä kanssa. Muistan, että oli hyvin surullista kuulla: "En ole tyytyväinen mihinkään." Olen hänen lapsensa, minun täytyy tehdä hänestä onnellinen! Viiden vuoden iästä lähtien unelmoin omasta perheestäni ja tyttärestäni, kuvittelin, että olisin aina onnellinen kotona. Periaatteessa, miten se on. Mutta minulla on usein huono tunnelma, jopa ilman syytä. Ja sitten en vain voi tehdä mitään itseni kanssa: käännyn pois kaikilta, saan harmittaa. Kun ajoi tyttärensä ulos huoneesta. Sitten minulla oli hyvin häpeä siitä. »Lina, 28-vuotias

Hyperaktiiviset aikuiset ymmärtävät yleensä, mikä on hyvää ja mikä on huono, mutta yleensä huomaa vain muiden ihmisten negatiivisen käyttäytymisen. ”Mitä kaikki ovat aggressiivisia, pahaa on tullut. Tällaisten ihmisten tappaminen ”- tämä on heidän suhtautumistaan ​​normeihin, sääntöihin ja elämään yleensä. Luonnollisesti jopa lapset, jotka eroavat vanhemmistaan ​​temperamentissa, näyttävät edelleen samanlaisia ​​käyttäytymismalleja. Jos äidillä tai isällä (tai molemmilla) on tapana konfliktitilanteessa lyödä ruokia, repiä vaatteita, hyökätä nyrkkiin, niin lapsi pelkää aluksi ja käyttäytyy samalla tavalla. Ja jopa se, että myöhemmin heidät pelätään ja rangaistaan ​​tästä, eivät estä häntä.

Havainnointi, taipumus huonoon tunnelmaan, epävakaa itsetunto välitetään myös esimerkin kautta - vain tämä ei ole niin ilmeinen. ”Masha, Klava - miten tiedän hänen nimensä? Minun täytyy muistaa kaikki sukulaisesi? "," Mitä siellä oli? Ei ollut mitään. En edes muista, mitä keskusteltiin. Joitakin hölynpölyjä keskusteltiin kolme tuntia. Jokaisella on tarkkaavaisuus, mutta vanhemmat pitävät mielivaltaista huomiota ja tapana olla tarkkaavaisia. Tietenkin, jos heillä on tällainen laatu. Ylivoimaiset ihmiset usein ja aikuisuudessa ovat hajallaan, unohtuvia, helposti hajamielisiä, joten he voivat opettaa lapsille vain samaa asiaa.

Tarkoittaako tämä sitä, että tällaisilla aikuisilla on aina kielteinen vaikutus lapsiin, provosoimalla tai pahentamalla ja heidän hyperaktiivisuuden ilmenemismuotojaan? Ei tietenkään. Aikuiset ovat aikuisia, voivat ymmärtää omia ongelmia, ymmärtää niitä ja korjata niitä. Varsinkin kun vanhemmuus itse on hoito. Valtava määrä miehiä ja naisia ​​tästä ajasta todella kypsä, päästä eroon lapsuuden ongelmista, korjaa heidän luonteensa. Tämä johtuu yleensä lisääntyneestä vastuusta, mutta todellisuudessa on toinen puoli.

Perheyhteys pienen lapsen kanssa sisältää monia elementtejä kaikentyyppisistä hyperaktiivisuushoidoista - sinun ei tarvitse pelätä heitä ja pitää sitä ajanhukkaa.

* Piirustus. Lapsi vetää, kertoo hänelle, mitä tapahtui, ja sitten hän ja hänen äitinsä yhdessä vetävät jotain. Taidehoito on yksi tehokkaimmista menetelmistä hyperaktiivisuuden korjaamiseksi. Vielä parempi, jos ensin piirtätte ja vaihdatte näkemyksiä, vanhemmat tulevat lastensa kanssa.

* Lukeminen. Monet aikuiset eivät nyt lue lapsiaan. ”Hän ei kysy - niin monta eri sarjakuvia ja tietokonepelejä. Vain kuunteleminen on jo kiinnostavaa. Mutta lukeminen ei vain rauhoita, normalisoi toimintaa, vaan myös kehittää huomiota. Lue - anna sen olla jopa pieniä tarinoita tai satuja - ja keskustele niistä.

* Tukea hyvää käyttäytymistä. Puhu "älykäs" ja "hyvin tehty" lapselle joka kerta, kun hän pystyi lopettamaan jonkin työn, esimerkiksi hän laittoi pyramidin tai laittoi pois leluja. Ja minä - niin paljon vaivaa varten. Monilla, joilla on hyperaktiivisuusoireyhtymä, ei ole ollut hellyyttä. Nyt sinulla on loistava tilaisuus korjata se.

Lisäksi Noin Masennuksesta