Autismi ei ole sairaus, se on kehityshäiriö

Amerikan tiedemies Leo Kanner ehdotti ensimmäistä kertaa taudille viitaten termiä "autismi" vuonna 1943. Hän antoi myös ensimmäisen yksityiskohtaisen kuvauksen tästä taudista, joten lasten autismin toinen nimi on Kanner-oireyhtymä.

Autismi on psyykkinen sairaus, jonka ensimmäiset oireet näkyvät välttämättä jo 2,5-vuotiaana. Lapsen autismin luotettava diagnoosi voidaan kuitenkin perustaa vasta myöhemmässä iässä (enintään 5 vuotta), kun lapsi kehittää viestintäkykyä tiimissä. Autismin tärkeimmät ilmentymät ovat eristäminen, yksinäisyyden halu, emotionaalisen kosketuksen loukkaaminen toisiin, outo käyttäytyminen. Lapsia autismia esiintyy useammin pojissa.

Autismin syyt

Lapsuuden autismin syitä ei ole täysin ymmärretty. Useimmat tiedemiehet ovat sitä mieltä, että tämän taudin perusta on aivovaurio, joka voi johtua kohdunsisäisestä infektiosta (tavallisesti vihurirokko), sekä vanhempien ammatillisista vaaroista, ja lisäksi aivovauriot sikiölle voivat johtua Rh-konfliktista.

Monet tiedemiehet pitävät lasten autismia yksittäisten geenien toimintahäiriön, so. tunnistaa tämän taudin perinnöllinen luonne.

Pieni joukko tutkijoita on keskeisessä asemassa Kanner-oireyhtymän kehittämisessä, ulkoisten tekijöiden, pääasiassa spesifisten perhesuhteiden (dysfunktionaalisten perheiden, orpokodin kasvatuksen, riittämättömän emotionaalisen kontaktin kanssa äidin kanssa). Ilmeisesti joukko syitä osallistuu autismin kehittymiseen lapsilla.

Autismin oireet

Ensimmäinen asia, joka yleensä huolestuttaa autistisen lapsen vanhempia, on ennen tunne-asiantuntijoita, että tunteet ovat köyhiä. Tällaiset vauvat alkavat myöhemmin hymyilemään ja harvoin. He ovat välinpitämättömiä vanhempien hyväisyydestä, ja joskus näyttää siltä, ​​että lapsi välttää kosketuskontaktia äidin kanssa. Autististen lasten ensimmäisissä peleissä on myös piirteitä, esimerkiksi lapsi voi katsella ja koskettaa sormiaan tuntikausia osoittamatta kiinnostusta uuteen kirkkaaseen harjaan. Usein autismin lapsilla diagnosoidaan kehitysviiveitä. Joskus vanhemmilla ja jopa lääkäreillä on vaikutelma, että lapsi on kuuro tai ei näe hyvin - niin paljon kuin hän jättää huomiotta viestintäpyynnöt.

Kun lapsi kasvaa, emotionaalisen sfäärin poikkeamat tulevat havaittavammiksi: lapsi käyttää riittämättömästi kasvojen ilmeitä ja eleitä, kun he ilmaisevat tunteitaan, välttää silmä-silmä-kosketusta (näyttää siltä, ​​että ihminen), joskus kohtelee ihmisiä elävinä esineinä. Lapsen käyttäytymisessä voi olla sekä passiivisuus että päinvastoin riittämätön toiminta.

Autismin lapsen puhe on usein yksitoikkoinen, siinä on monia toistuvia sanoja, lapsi voi monotonisesti toistaa yksittäisiä sanoja aikuisina tai tehdä samanlaisia, merkityksettömiä ääniä. Erityinen on nimimerkin "sinä" käyttö "I": n sijaan.

Epätavalliset eleet, yksityiskohtainen kävely, istuminen, syöminen, ovat silmiinpistäviä. Pelissä autistiset lapset suosivat yksinäisyyttä, pelit ovat stereotyyppisiä, ts. Peliä hallitsee toistuva joukko toimia. Leluina on ominaista käyttää erilaisia ​​kodinkoneita (pyykkipyörät, polkupyöräpyörät) yhdistämättä niitä arkielämään. Yksi auismiin kuuluvien lasten suosikkitoiminnoista on erilaisia ​​manipulointeja vedellä - verensiirtoja, pelejä vesivirralla.

Jotkut autistiset lapset ovat alttiita itsensä vahingoittumiselle - he purevat itseään, vetävät hiukset ulos, osuvat päätään seiniin. Tällöin vanhempien on osoitettava lapselle kiireellisesti lapsen psykoneurologi tai psykiatri.

Joskus autismilla havaitaan kouristuskohtauksia, mikä toimii myös perustana lääkärille mahdollisimman pian, koska kouristuskohtaukset haittaavat kehittyviä lasten aivoja ja vaativat kiireellistä hoitoa.

Autismin lapsen tutkiminen

Lapsuuden autismin lisäksi myös muita mielisairauksia, kuten skitsofreniaa ja neuroseja, on mahdollista. Autismille ominaiset erilliset oireet voivat olla samankaltaisia ​​kuin psyykkisesti terveillä lapsilla sekä lapsilla, joilla on aivovaurioita syntymän ja muiden vammojen, vakavien infektioiden seurauksena. Ainoastaan ​​lasten psykiatrian erikoislääkäri voi arvioida lapsen tilannetta oikein, usein ei yksin, vaan yhteistyössä psykologien, opettajien, neurologien ja lastenlääkärien kanssa. Siksi vanhempien ei pitäisi harjoittaa itsediagnoosia ja jopa enemmän itsehoitoa, koska on olemassa vakava vaara, että lapsen hermoston työ häiritsee edelleen huumeiden kohtuutonta käyttöä.

Autismin diagnoosin ja muiden sairauksien poissulkemisen varmistamiseksi lääkäri voi määrätä sähkökefalogrammin, kuulla psykologin. Joskus on tärkeää, että psykiatri tietää lapsen kehon yleisen tilan - tässä tapauksessa hänen on tutustuttava lastenlääkärin, neuropatologin, ENT-lääkärin päätelmään ja arvioitava veri- ja virtsakokeet.

Autismin hoito

Useimmat lääkärit määrittävät psykotrooppisia lääkkeitä äärimmäisen varovaisesti autismin lapsille, koska ei ole tarkkoja tietoja psykotrooppisten lääkkeiden positiivisesta vaikutuksesta tämän taudin oireisiin. Psykotrooppisten lääkkeiden käyttö on perusteltua vain lapsen ärsyttävän käyttäytymisen, itsensä vahingoittumisen, unihäiriöiden tapauksessa. Tällaisissa tapauksissa autismin hoitoon käytetään pieniä annoksia neuroleptikkoja (yleensä haloperidolia, saunapaxia, rispoleptiä), masennuslääkkeitä (esimerkiksi amitriptyliiniä).

Autismin hoito sisältää myös lääkkeiden, jotka stimuloivat aineenvaihduntaa aivokudoksessa (Cerebrolysin, Aminalon, glutamiinihappo) sekä nootrooppisten lääkkeiden (Nootropil), nimeämistä.

Usein autismin lapsen tilan parantuminen tapahtuu jopa vitamiinihoidon jälkeen. Käytetään ryhmän B, C ja PP vitamiineja. Apteekissa voit ostaa nootropiilia, monivitamiinivalmisteita ja ilman lääkärin määräystä, mutta silti on parempi, että lääkäri teki päätöksen tietyn lääkkeen määräämisestä On monia erilaisia ​​vivahteita. Esimerkiksi jotkut nootrooppiset lääkeaineet voivat lisätä kiihottumista, ja samaa ainetta sisältävät lääkkeet voivat vaikuttaa lapsen tilaan eri tavoin (esimerkiksi aminaloni ja gammaloni). Vanhempien tulisi noudattaa tarkasti lääkärin määräämiä annoksia ja ilmoittaa välittömästi muutoksista lapsen kunnossa.

Autistista ei ole parannuskeinoa, mikä tahansa lääkitys auttaa vain lievittämään joitakin oireita.

Psykoterapialla on suuri merkitys autismin hoidossa, ja perhepsykoterapia on suositeltavampaa, koska autismin lapsen vanhemmat tarvitsevat erikoisapua vähintään pienen potilaan. On tarpeen oppia tehokkaasti kommunikoida lapsen kanssa, keskinäistä ymmärrystä, ymmärtää lapsen vuorovaikutuksen yhteiskunnan erityispiirteet. Kärsivällisyyttä ja kärsivällisyyttä tarvitaan jälleen kerran autistisen lapsen nostamisessa.

Talossa on oltava kaikki lapsen tutuissa paikoissa, koska huonekalujen huononemisen mielestä menetys voi häiritä vauvaa enemmän kuin äidin tai isän puuttuminen. Älä kuitenkaan nosta ääntäsi, jos ärsytys on parempi jäädä eläkkeelle ja rauhoittua.

Lapselle ja luokille on erittäin tärkeää opettajien kanssa. Äly ei kärsi autismista, mutta emotionaalisen alan erityisistä häiriöistä ja erityisestä mentaliteetista johtuen tällaisten lasten on vaikea oppia yleisesti hyväksytyn ohjelman mukaisesti. Opettaja-psykologi määrittelee yhteistyössä lääkäreiden kanssa optimaalisen tavan oppia lapselle, kehittää yksilöllinen ohjelma, joka mahdollistaa lapsen kykyjen täyden hyödyntämisen.

Psykologi voi tarjota korvaamattoman tuen sairas lapselle. Erilaisten psykologisten tekniikoiden avulla voit kehittää sosiaalisen viestinnän taitoja, voittaa lapsiryhmän sopeutumisvaikeudet. On olemassa erityisesti psykologisia menetelmiä, jotka on kehitetty erityisesti autismia sairastaville potilaille, esimerkiksi pitämällä hoitoa (pakotettujen syiden menetelmä), joka vahvistaa emotionaalista yhteyttä lapsen ja vanhempien välillä.

Nyt on paljon ”kursseja” autismin lapsille ja heidän vanhemmilleen, he työskentelevät täysin eri menetelmillä. Ennen kuin alat osallistua näihin kursseihin, tutustu huolellisesti opettajien ja psykologien työohjelmaan ja työtapoihin, pätevyyteen ja kokemukseen. Väärä lähestymistapa ei välttämättä ole askel eteenpäin, vaan nykäys, ja se johtaa lapsen jo vahvistamien taitojen menetykseen niiden hankkimisesta. Sinun on valittava yksi kokenut psykiatri, joka johtaa lapsesi käytännössä loppuelämänsä ajan.

Tärkeintä autismin kasvattamisessa on kärsivällisyys ja jälleen kärsivällisyys. Autismin lapsen huomion kiinnittäminen on hyvin vaikeaa, ja ilman sitä kaikki teot hänelle ovat tyhjä ilma. Soita lapselle nimen mukaan, tarvittaessa useita kertoja, rauhallisella äänellä, kunnes hän kiinnittää huomionsa sinuun. Älä nosta ääntäsi tai käytä voimaa. Tämän jälkeen potilas toistaa ja vahvistaa lapsen päivittäin hankkimia taitoja (esim. Kengännauhat tai vetoketjun kiinnittäminen), jopa pitkään sen jälkeen, kun lapsi näyttää saaneen heidät oppimaan. On välttämätöntä noudattaa päivittäistä hoito-ohjelmaa, odottamattomat tapahtumat pysäyttävät pysyvästi autioita tavanomaisesta rutista.

Suurissa kaupungeissa ja Internetissä on autististen lasten vanhempien seuroja, joissa voit jakaa kokemuksiasi ja kokemuksiasi.

Erillisesti on sanottava autismin lapsen ravitsemuksen erityispiirteistä. On osoitettu, että lapsilla, joilla on Kanner-oireyhtymä, on ruoansulatusentsyymien toimintahäiriö - näillä lapsilla on pienempi kyky hajottaa tiettyjä maitoon ja jauhoihin sisältyviä proteiineja. Siksi on suositeltavaa rajoittaa jauhoja ja maitotuotteita lapsen ruokavalioon.

Jotkut vanhemmat hakevat apua perinteisestä lääketieteestä psykiatriassa käytettävien lääkkeiden pelossa. Perinteisellä lääketieteellä ei kuitenkaan ole tehokkaita keinoja hoitaa lapsuuden autismia. Kaikki perinteiset paranijat voivat tarjota pehmeitä kasviperäisiä rauhoittavia aineita, joiden pääkomponentit ovat valerian, äiti, makea apila. Sillä ei kuitenkaan yleensä ole vaikutusta. Tällaisen "hoidon" haittana on lykätä hoitoa asiantuntijoilla, ja mitä myöhemmin lapsi saa pätevää apua, sitä huonompi on sairauden ennuste. Lääkärisi luvalla voit käyttää rauhoittavia kasviperäisiä valmisteita apuvälineenä.

Useimmissa autistisissa lapsissa, joilla on riittävä hoito, on ikääntymiseen liittyvä paraneminen. Mutta valitettavasti ei voida sulkea pois sitä mahdollisuutta, että vanhempi lapsi voi kehittyä vakavamman mielenterveyden patologian, esimerkiksi skitsofrenian. Siksi on tärkeää, että vanhemmat pääsevät lääkärin puoleen mahdollisimman pian ja aloittavat lapsen hoidon ja kuntoutuksen, ja vaikka kunnossa olisikin huomattava parannus, ei pidä unohtaa lapsen psykonurologin tai psykiatrin ennalta ehkäiseviä tutkimuksia.

Autismin ehkäisy

Lapsen autismiin ei ole kehitetty tehokkaita ennaltaehkäiseviä toimenpiteitä. Mutta tämän taudin esiintymisriskin vähentämiseksi auttaa aviopuolisoiden vakavaa suhtautumista raskauden suunnitteluun. Asiantuntijoita tulisi tutkia infektioiden ja kroonisten sairauksien tunnistamiseksi ja hoitamiseksi. Raskaana olevan naisen on seurattava säännöllisesti naispuolisen synnytystä edeltävän klinikan lääkärin kanssa ja johdettava terveelliseen elämäntapaan, vältettävä kosketusta tarttuvien potilaiden kanssa.

Joka tapauksessa erityisten lasten vanhemmat eivät tarvitse epätoivoa. Asiantuntijoiden tuella voit tehdä lapsesi onnelliseksi ja auttaa häntä löytämään paikkansa elämässä.

autismi

Autismi on mielenterveyden loukkaus, johon liittyy sosiaalisen vuorovaikutuksen puute, keskinäisen yhteydenpidon vaikeus kommunikoidessaan muiden ihmisten kanssa, toistuvat toimet ja etujen rajoittaminen. Taudin syitä ei ole täysin selvitetty, useimmat tutkijat viittaavat yhteyteen aivojen synnynnäiseen toimintahäiriöön. Autismi diagnosoidaan yleensä ennen 3 vuoden ikää, ensimmäiset merkit saattavat olla havaittavissa jo lapsenkengissä. Täysi toipuminen katsotaan mahdottomaksi, mutta joskus diagnoosi poistetaan iän myötä. Hoidon tavoitteena on sosiaalisen sopeutumisen ja itsepalvelun osaamisen kehittäminen.

autismi

Autismi on sairaus, jolle on ominaista liikkeen ja puheen häiriöt sekä stereotyyppiset edut ja käyttäytyminen, johon liittyy potilaan sosiaalisen vuorovaikutuksen loukkaaminen muiden kanssa. Autismin esiintyvyyttä koskevat tiedot vaihtelevat huomattavasti, koska taudin diagnosointiin ja luokitteluun on käytetty erilaisia ​​lähestymistapoja. Eri lähteiden mukaan 0,1–0,6% lapsista kärsii autismista autismin häiriöistä huolimatta, ja 1,1–2% lapsista kärsii autismin autismin aiheuttamista häiriöistä. Tytöissä autismi havaitaan neljä kertaa harvemmin kuin pojilla. Viimeisten 25 vuoden aikana tämä diagnoosi on tullut paljon yleisemmäksi, mutta ei ole vielä selvää, mitä siihen liittyy - muutos diagnostisissa kriteereissä tai todellinen taudin esiintyvyyden lisääntyminen.

Kirjallisuudessa termiä "autismi" voidaan tulkita kahdella tavalla - autismi itse (lapsuuden autismi, klassinen autistinen häiriö, Kannerin oireyhtymä) ja kaikki autismin spektrin häiriöt, kuten Aspergerin oireyhtymä, epätyypillinen autismi jne. Autismin yksittäisten ilmentymien vakavuus voi vaihdella merkittävästi. - täydellisestä kyvyttömyydestä yhteiskunnallisiin kontakteihin, johon liittyy vakava henkinen vajaatoiminta joihinkin outoihin tilanteisiin, kun puhutaan ihmisistä, puheopettajasta ja etujen kapeudesta. Autismin hoito on pitkäaikainen, monimutkainen, ja sitä toteutetaan psykiatrian, psykologien, psykoterapeuttien, neurologien, puheopatologien, asiantuntijoiden osallistumalla.

Autismin syyt

Tällä hetkellä autismin syitä ei ole lopulta selvitetty, mutta on todettu, että taudin biologinen perusta on tiettyjen aivorakenteiden heikentynyt kehitys. Autismin perinnöllinen luonne on vahvistettu, vaikka taudin kehittymisestä vastaavia geenejä ei ole vielä määritetty. Autismin lapsilla on suuri määrä komplikaatioita raskauden ja synnytyksen aikana (kohdunsisäinen virusinfektio, tokemia, kohdun verenvuoto, ennenaikainen syntyminen). Oletetaan, että komplikaatiot raskauden aikana eivät voi aiheuttaa autismia, mutta voivat lisätä sen kehittymisen todennäköisyyttä muiden altistavien tekijöiden läsnä ollessa.

Perinnöllisyys. Autismin lasten läheisistä ja kaukaisista sukulaisista havaitaan 3-7% autismia sairastavista potilaista, mikä on monta kertaa suurempi kuin taudin yleisyys keskimääräisessä populaatiossa. Autismin kehittymisen todennäköisyys molemmissa identtisissä kaksosissa on 60-90%. Potilaiden sukulaisilla on usein autismille ominaisia ​​eristettyjä häiriöitä: taipumus pakkomielteiseen käyttäytymiseen, alhainen yhteiskunnallisten yhteyksien tarve, puheen ymmärtämisen vaikeudet, puhehäiriöt (mukaan lukien echolalia). Tällaisissa perheissä epilepsia ja mielenterveyden heikkeneminen ovat yleisempiä, jotka eivät ole pakollisia autismin merkkejä, mutta usein diagnosoidaan taudissa. Kaikki edellä mainitut osoittavat autismin perinnöllisen luonteen.

Viime vuosisadan 90-luvun lopulla tutkijat pystyivät tunnistamaan geenin alttiuden autismille. Tämän geenin läsnäolo ei välttämättä johda autismiin (useimpien geneettisten asiantuntijoiden mukaan sairaus kehittyy useiden geenien vuorovaikutuksen seurauksena). Tämän geenin määritelmä antoi kuitenkin mahdollisuuden vahvistaa objektiivisesti autismin perinnöllinen luonne. Tämä on vakava edistys tämän taudin etiologian ja patogeneesin tutkimuksessa, koska juuri ennen tätä löydöstä jotkut tutkijat pitivät vanhempien hoidon ja huomion puutetta (tällä hetkellä tämä versio hylätään epätodennäköisenä) mahdollisten autismin syiden vuoksi.

Aivojen rakenteelliset häiriöt. Tutkimustietojen mukaan autismin potilaat tunnistavat usein rakenteellisia muutoksia aivokuoren, hippokampuksen, keskiaikaisen lohen ja aivokuoren etuosassa. Aivojen päätehtävä on varmistaa onnistunut moottoriaktiivisuus, mutta tämä osa aivoa vaikuttaa myös puheeseen, huomiota, ajatteluun, tunteisiin ja oppimisvalmiuksiin. Monissa autisteissa joitakin aivopuolen osia pienennetään. Oletetaan, että tämä seikka voi johtua autismin potilaiden ongelmista huomion vaihtamisessa.

Väliaikainen lohko, hippokampus ja amygdala, joihin myös usein vaikuttaa autismi, vaikuttavat muistiin, oppimiskykyyn ja emotionaaliseen itsesääntelyyn, mukaan lukien iloisuuden ilmaisu merkityksellisten sosiaalisten toimintojen suorittamisessa. Tutkijat huomauttavat, että luetelluilla aivosegmenteillä vaurioituneilla eläimillä on samanlaisia ​​käyttäytymismuutoksia kuin autismissa (vähentämällä yhteiskunnallisten yhteyksien tarvetta, heikentämällä sopeutumista, kun he altistuvat uusille olosuhteille, vaikeuksia tunnistaa vaara). Lisäksi autistisessa potilaassa esiintyy usein eturauhasen kypsymisen hidastumista.

Aivojen toiminnalliset häiriöt. Noin 50% EEG-potilaista näyttää muutoksia, jotka ovat ominaista muistin vajaatoiminnalle, selektiiviselle ja suunnatulle huomiolle, suulliselle ajattelulle ja kohdennetulle puheenvuorolle. Muutosten levinneisyys ja vakavuusaste vaihtelee, kun taas korkean funktionaalisuuden omaavilla lapsilla EEG-poikkeavuuksia esiintyy yleensä vähemmän kuin potilailla, jotka kärsivät taudin alhaisen toiminnallisuuden muodoista.

Autismin oireet

Lapsuuden autismin pakolliset merkit (tyypillinen autistinen häiriö, Kannerin oireyhtymä) ovat sosiaalisen vuorovaikutuksen puute, tuottavan keskinäisen yhteyden rakentamisen ongelmat toisiin, stereotyyppinen käyttäytyminen ja edut. Kaikki nämä oireet ilmenevät 2-3-vuotiaana, ja yksilölliset oireet viittaavat mahdolliseen autismiin, joskus joskus lapsenkengissä.

Sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriö on kaikkein silmiinpistävin piirre, joka erottaa autismin muista kehityshäiriöistä. Autismin lapset eivät voi olla täysin vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. He eivät tunne muiden tilaa, eivät tunnista ei-sanallisia signaaleja, eivät ymmärrä sosiaalisten yhteyksien merkitystä. Tämä oire voidaan havaita jo lapsilla. Tällaiset lapset reagoivat huonosti aikuisiin, eivät katso silmiin, he korjaavat katseensa eläville esineille pikemminkin kuin heidän ympärillään oleville ihmisille. He eivät hymyile, reagoivat huonosti omaan nimensä kanssa, eivät venytä aikuista kohti yrittäessään poimia niitä.

Kasvaminen, potilaat eivät jäljittele muiden käyttäytymistä, eivät reagoi muiden ihmisten tunteisiin, eivät osallistu vuorovaikutukseen suunniteltuihin peleihin eivätkä näytä kiinnostusta uusiin ihmisiin. He ovat vahvasti kiinni sukulaisiltaan, mutta eivät näytä hellästi tavallisia lapsia - he eivät ole onnellisia, eivät juosta tavata, älä yritä näyttää aikuisille leluja tai jotenkin jakaa tapahtumia elämästään. Autistien eristäminen ei johdu heidän yksinäisyydestään, vaan niiden vaikeuksista, jotka johtuvat kyvyttömyydestä rakentaa normaaleja suhteita toisiin.

Potilaat alkavat puhua myöhemmin, piristää yhä harvemmin, myöhemmin alkaa lausua yksittäisiä sanoja ja käyttää frasaalista puhetta. He sekoittavat usein nimimerkkejä, kutsuvat itseään "sinä", "hän" tai "hän". Myöhemmin erittäin toiminnalliset autistit "saavat" riittävästi sanastoa eivätkä ole huonompia kuin terveitä lapsia sanan ja oikeinkirjoitustestien ohella, mutta heillä on vaikeuksia yrittää käyttää kuvia, tehdä johtopäätöksiä siitä, mitä kirjoitetaan tai luetaan jne. Lapsilla, joilla on alhainen toimintamuoto. puhe merkittävästi heikentynyt.

Autismin lapsille on ominaista epätavalliset eleet ja vaikeudet yrittäessään käyttää eleitä yhteydenpidossa muihin ihmisiin. Lapsuudessa he harvoin osoittavat käsiä esineille tai yrittävät osoittaa esineeseen, eivät katso sitä, vaan kädessään. Ikääntyessään he harvemmin sanovat sanoja gestulaatioiden aikana (terveillä lapsilla on taipumus gesticuloitua ja puhua samanaikaisesti esimerkiksi venyttääkseen aseitaan ja sanomalla "anna"). Tämän jälkeen heillä on vaikea pelata monimutkaisia ​​pelejä, yhdistää eleitä ja puhetta orgaanisesti, siirtyä yksinkertaisemmista viestintämuotoista monimutkaisempiin.

Toinen merkittävä autismin merkki on rajoitettu tai toistuva käyttäytyminen. Stereotyyppejä havaitaan - kehon toistuva kiertäminen, pään ravistelu jne. Autismin potilaiden kannalta on erittäin tärkeää, että kaikki tapahtuu aina samalla tavalla: esineet on järjestetty oikeaan järjestykseen, toimet suoritetaan tietyssä järjestyksessä. Autismin omaava lapsi voi aloittaa huutavan ja protestoida, jos äiti laittaa yleensä oikealle varpaan ja sitten vasempaan, ja tänään hän teki päinvastoin, jos suola-ravistin ei seiso pöydän keskellä, mutta siirtyy oikealle, jos se siirtyy oikealle, jos eri mallilla. Samaan aikaan, toisin kuin terveistä lapsista, hän ei osoita halua aktiivisesti korjata sitä tilannetta, joka ei sovi hänelle (päästä oikean varren kohdalle, järjestää suolahävittäjä, pyytää toista kuppia), ja käytettävissä olevilla menetelmillä hän ilmoittaa, mitä tapahtuu.

Autistinen huomio keskittyy yksityiskohtiin, toistuviin skenaarioihin. Autistiset lapset valitsevat usein pelien pelaamista, mutta ei-soittimet, niiden pelit ovat puuttuvia. He eivät rakenna lukkoja, eivät rullaa autoja asunnon ympärille, vaan asettavat esineitä tietyssä järjestyksessä, tarkoituksettomasti ulkopuolisen tarkkailijan näkökulmasta, siirrä ne paikasta toiseen ja takaisin. Autismin omaava lapsi voi olla erittäin voimakkaasti sidottu tiettyyn lelu- tai ei-aihe-aiheeseen, voi katsella samaa televisio-ohjelmaa joka päivä samaan aikaan ilman kiinnostusta muihin ohjelmiin ja kokemusta erittäin voimakkaasti, jos syy ei voinut nähdä.

Muiden käyttäytymismuotojen ohella automaattista aggressiota (lakkoja, puremista ja muita itsensä aiheuttamia vammoja) kutsutaan toistuvaksi käyttäytymiseksi. Tilastojen mukaan noin kolmasosa autisteista elämäsi aikana osoittaa auto-aggressiota ja yhtä paljon - aggressiivisuutta toisia kohtaan. Aggressi johtuu pääsääntöisesti vihanpurkauksista, jotka johtuvat tavallisten elämän ja stereotypioiden rituaalien rikkomisesta tai kyvyttömyydestä välittää toiveitaan muille.

Käytännössä ei ole vahvistettu mielipidettä autistien pakollisesta neroista ja joidenkin epätavallisten kykyjen olemassaolosta. Jotkut epätavalliset kyvyt (esimerkiksi kyky muistaa yksityiskohtia) tai lahjakkuus yhdellä kapealla alueella, joilla on puutteita muilla alueilla, havaitaan vain 0,5-10%: lla potilaista. Älykkyyden taso lapsilla, joilla on korkea toiminnallinen autismi, voi olla keskimäärin tai hieman keskitasoa suurempi. Alhaisen funktionaalisen autismin avulla havaitaan usein älykkyyden väheneminen, mukaan lukien henkinen hidastuminen. Kaikissa autismin tyypeissä havaitaan usein yleistä oppimisen puutetta.

Muiden ei-pakollisten autismin oireiden joukossa, jotka ovat melko yleisiä, on syytä huomata kohtauksia (havaittu 5-25%: lla lapsista, useimmiten esiintyy murrosiässä), hyperaktiivisuuden oireyhtymää ja huomion alijäämää, erilaisia ​​paradoksaalisia reaktioita ulkoisiin ärsykkeisiin: kosketus, ääni, valaistus. Usein on tarve saada aistinvarainen stimulaatio (toistuvat liikkeet). Yli puolet autisteista osoittaa syömiskäyttäytymisen poikkeavuuksia (kieltäytyminen syömästä tai hylkäämästä tiettyjä elintarvikkeita, etusija tiettyihin elintarvikkeisiin jne.) Ja unihäiriöistä (nukahtamisen, yön ja varhain heräämisen vaikeudet).

Autismin luokittelu

Autismin luokituksia on useita, mutta Nikolskajan luokittelu on kliinisessä käytännössä yleisimmin käytetty ottaen huomioon taudin ilmenemismuotojen vakavuus, tärkein psykopatologinen oireyhtymä ja pitkän aikavälin ennuste. Etiopatogeenisen komponentin puuttumisesta ja suuresta yleistymisestä huolimatta opettajat ja muut asiantuntijat pitävät tätä luokittelua yhtenä menestyneimmistä, koska se mahdollistaa eriytettyjen suunnitelmien tekemisen psykologiselle korjaukselle ja hoidon tavoitteiden määrittämiseksi ottaen huomioon autismin lapsen todelliset mahdollisuudet.

Ensimmäinen ryhmä. Syvimmät rikkomukset. Tunnusomaista kenttäkäyttäytymiseen, mutismiin, vuorovaikutuksen puutteeseen muiden kanssa, aktiivisen negatiivisuuden puuttuminen, autostimulaatio käyttäen yksinkertaisia ​​toistuvia liikkeitä ja kyvyttömyys itsepalveluun. Johtava patopsykologinen oireyhtymä on irtoaminen. Hoidon päätavoitteena pidetään yhteyden luomista, lapsen ottamista vuorovaikutukseen aikuisten ja ikäisensä kanssa sekä itsehoidon taitojen kehittämistä.

Toinen ryhmä. Ominaisuuksia ovat vakavat rajoitukset käyttäytymismuotojen valinnassa, voimakas haluttomuus muuttumattomuuteen. Mahdolliset muutokset voivat aiheuttaa epäonnistumisen, joka ilmaistaan ​​negatiivisuutena, aggressiolla tai auto-aggressiolla. Tuttavassa ympäristössä lapsi on varsin avoin, kykenevä kehittämään ja toistamaan jokapäiväisiä taitoja. Puhe leimattu, rakennettu echolalia. Johtava psykopatologinen oireyhtymä on todellisuuden hylkääminen. Hoidon päätavoitteena on kehittää emotionaalisia yhteyksiä läheisiin ihmisiin ja laajentaa mahdollisuuksia sopeutua ympäristöön kehittämällä useita erilaisia ​​käyttäytymisstereotypioita.

Kolmas ryhmä Omien stereotyyppisten etujensa vastaanottamisessa ja vuoropuhelun heikkoudessa on monimutkaisempi käyttäytyminen. Lapsi pyrkii menestykseen, mutta toisin kuin terveistä lapsista, hän ei ole valmis kokeilemaan, ottamaan riskejä ja tekemään kompromisseja. Usein paljastui abstraktin alueen yksityiskohtainen tietosanakirjamainen tieto yhdessä fragmentaaristen ajatusten kanssa todellisesta maailmasta. Ominaisuudet kiinnostavat vaarallisia assosiaalisia näyttökertoja. Johtava psykopatologinen oireyhtymä on korvaaminen. Hoidon päätavoitteena on opetuksen vuoropuhelu, ideoiden valikoiman laajentaminen ja sosiaalisen käyttäytymisen taitojen muodostaminen.

Neljäs ryhmä. Lapset kykenevät todella mielivaltaiseen käyttäytymiseen, mutta he nopeasti väsyttävät, kärsivät vaikeuksista keskittyä, noudattavat ohjeita jne. Toisin kuin edellisen ryhmän lapset, jotka näyttävät olevan nuoria älymystöjä, he voivat näyttää pelottavilta, pelottavilta ja poissaolevilta, mutta riittävällä korjauksella näyttää parhaat tulokset muihin ryhmiin verrattuna. Johtava psykopatologinen oireyhtymä on haavoittuvuus. Hoidon päätavoitteena on spontaanisuuden kouluttaminen, sosiaalisten taitojen parantaminen ja yksilöllisten kykyjen kehittäminen.

Autismin diagnoosi

Vanhempien tulisi neuvotella lääkärin kanssa ja sulkea autismi, jos lapsi ei vastaa omaan nimensä, ei hymyile ja ei katso silmiin, ei huomaa aikuisten ohjeita, näyttää epätyypillisiä pelikäyttäytymisiä (ei tiedä mitä tehdä lelujen kanssa, leikkii ei-toistettavien esineiden kanssa) ja ei voi ilmoittaa aikuisille heidän toiveistaan. 1-vuotiaana lapsen on tassu, paukutettava, kohdattava esineisiin ja yritettävä tarttua heidät 1,5-vuotiaana - lausua yksittäisiä sanoja 2 vuoden iässä - käyttää sanoja kahdesta sanasta. Jos nämä taidot eivät ole käytettävissä, asiantuntijan on tutkittava.

Autismi diagnosoidaan lapsen käyttäytymisen havaintojen perusteella ja tunnusomaisen kolmion tunnistamisen perusteella, joka sisältää sosiaalisen vuorovaikutuksen puuttumisen, viestinnän puutteen ja stereotypisen käyttäytymisen. Puhekehityshäiriöiden sulkemiseksi pois on määrätty puheopettaja, joka sulkee pois kuulo- ja näkövammat, audiologi ja silmälääkäri tutkivat sinua. Autismi voidaan yhdistää tai yhdistää henkiseen hidastumiseen, kun taas samalla älykkyysasteella oligofrenisten lasten ja autististen lasten ennuste- ja korjaussuunnitelmat eroavat toisistaan ​​huomattavasti, joten on tärkeää erottaa nämä kaksi häiriötä diagnostisessa prosessissa potilaan käyttäytymisen huolellisen tutkimisen jälkeen.

Autismin hoito ja ennuste

Hoidon päätavoitteena on lisätä potilaan itsenäisyyden tasoa itsepalveluprosessissa, sosiaalisten yhteyksien muodostamisessa ja ylläpidossa. Käytetään pitkäaikaisia ​​käyttäytymishoitoja, leikkihoitoa, työterapiaa ja puhehoitoa. Korjaustöitä tehdään psykotrooppisten lääkkeiden taustalla. Koulutusohjelma valitaan ottaen huomioon lapsen kyvyt. Matala-funktionaalisia autisteja (Nikolskajan luokituksen ensimmäinen ja toinen ryhmä) opetetaan kotona. Lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä ja erittäin toimivia autisteja (kolmas ja neljäs ryhmä), osallistuvat apu- tai yhteisökouluun.

Tällä hetkellä autismia pidetään parantumattomana sairautena. Kuitenkin tietyillä lapsilla (3-25% potilaiden kokonaismäärästä) tapahtuneen pätevän korjauksen jälkeen remissio tapahtuu ja autismin diagnoosi katoaa ajan myötä. Tutkimuksen puute ei salli luotettavia pitkän aikavälin ennusteita autismin kulusta aikuisuudessa. Asiantuntijat huomauttavat, että monilla potilailla iän myötä taudin oireet ovat vähäisempiä. On kuitenkin raportoitu viestinnän ja itsepalvelun taitojen ikääntymisestä johtuvaa heikkenemistä. Positiiviset ennustemerkit ovat IQ yli 50 ja puheenkehitys alle 6-vuotiaana, mutta vain 20 prosenttia tämän ryhmän lapsista voi saavuttaa täydellisen tai lähes täydellisen riippumattomuuden.

Autismi ei ole lause

Hei, rakkaat blogin lukijat KtoNaNovenkogo.ru. Televisiossa ja Internetissä he puhuvat yhä enemmän autismista. Onko totta, että tämä on hyvin monimutkainen sairaus, eikä se voi selviytyä siitä? Onko syytä harjoitella sellaisen lapsen kanssa, joka on diagnosoitu tällä tavalla, vai eikö se muuta mitään?

Aihe on hyvin merkityksellinen, ja vaikka se ei koske sinua suoraan, sinun on välitettävä oikeat tiedot ihmisille.

Autismi - mikä on tämä sairaus

Autismi on psyykkinen sairaus, joka diagnosoidaan lapsuudessa, ja se pysyy ihmisen elämässä. Syy on hermoston kehityksen ja toiminnan rikkominen.

Tutkijat ja lääkärit huomauttavat seuraavia autismin syitä:

  1. geneettiset ongelmat;
  2. traumaattinen aivovamma syntymähetkellä;
  3. sekä äidin tartuntataudit raskauden aikana että vastasyntyneen.

Autistiset lapset voidaan erottaa ikäisensä keskuudessa. He haluavat aina pysyä yksin ja eivät mene pelaamaan hiekkalaatikkoon muille (tai pelata piilossa koulussa). Siten he pyrkivät sosiaaliseen yksinäisyyteen (ne ovat niin mukavia). Myös tunteiden ilmentymisen huomattava rikkominen.

Jos jaat ihmiset ekstroverteihin ja introverteihin, autistinen lapsi on edellisen ryhmän valoisa edustaja. Hän on aina sisäisessä maailmassaan, ei kiinnitä huomiota muihin ihmisiin ja kaikkeen, mitä tapahtuu.

On muistettava, että monet lapset voivat ilmentää tämän taudin oireita, mutta ilmaistaan ​​enemmän tai vähemmän. Näin ollen on olemassa useita autismia. Esimerkiksi on lapsia, jotka voivat ystävystyä yhdellä tiukasti ja samalla olla täysin kykenemätön ottamaan yhteyttä muihin.

Jos puhumme aikuisista autismista, oireet vaihtelevat miesten ja naisten välillä. Miehet on upotettu harrastuksiinsa. Hyvin usein alkaa kerätä jotain. Jos aloitat tavallisen työn, heillä on sama asema monen vuoden ajan.

Myös naisten taudin oireet ovat melko merkittäviä. He noudattavat kuvioitua käyttäytymistä, joka johtuu heidän sukupuolestaan. Siksi valmistelemattoman henkilön on hyvin vaikea tunnistaa naisia ​​autisteja (tarvitset kokeneen psykiatrin silmät). Ne voivat myös usein kärsiä masennuksista.

Kun autismi on aikuisessa, merkki on myös joidenkin toimintojen tai sanojen toistuva toistaminen. Tämä sisältyy tiettyyn henkilökohtaiseen rituaaliin, jota henkilö esiintyy joka päivä tai jopa useita kertoja.

Kuka on autistinen (oireet ja oireet)

Tällaisen diagnoosin asettaminen lapselle heti syntymän jälkeen on mahdotonta. Koska vaikka poikkeamia onkin, ne voivat olla merkkejä muista sairauksista.

Siksi vanhemmat odottavat yleensä ikää, jolloin lapsi tulee sosiaalisesti aktiivisemmaksi (vähintään kolme vuotta). Silloin lapsi alkaa vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa hiekkalaatikossa, näyttää "I" ja luonteensa - sitten hänet jo ohjataan diagnosoimaan asiantuntijat.

Autismin lapsilla on oireita, jotka voidaan jakaa kolmeen pääryhmään:

  1. Viestinnän rikkominen:
    1. Jos lapsen nimi on nimen mukaan, mutta hän ei vastaa.
    2. Ei pidä halata.
    3. Ei voi pitää silmäkosketusta keskustelukumppanin kanssa: kätkee silmänsä, piilottaa heidät.
    4. Ei hymyile sille, joka puhuu hänen kanssaan.
    5. Kasvojen ilmeitä ja eleitä ei ole.
    6. Keskustelun aikana toistetaan sanoja ja ääniä.
  2. Tunteet ja maailman käsitys:
    1. Usein käyttäytyy aggressiivisesti, jopa rauhallisissa tilanteissa.
    2. Oman kehosi käsitys voi häiritä. Esimerkiksi näyttää siltä, ​​että tämä ei ole hänen kätensä.
    3. Yleisen herkkyyden kynnysarvo on yliarvioitu tai aliarvioitu tavallisen henkilön normista.
    4. Lapsen huomion kohteena on yksi analysaattori (visuaalinen / kuulo / tunto / maku). Siksi hän voi piirtää dinosauruksia eikä kuunnella, mitä hänen vanhempansa sanovat. Hän ei edes käännä päänsä.

  3. Käyttäytymisen ja sosiaalisten taitojen rikkominen:
    1. Autistit eivät tee ystäviä. Samaan aikaan he voivat liittyä voimakkaasti yhteen henkilöön, vaikka heillä ei ole läheistä yhteyttä tai lämpimiä suhteita. Tai se ei voi olla edes mies, vaan lemmikki.
    2. Ei ole empatiaa (mikä se on?), Sillä he eivät yksinkertaisesti ymmärrä, mitä muut ihmiset tuntevat.
    3. Älkää empatioi (syy on edellisessä kappaleessa).
    4. Älä puhu heidän ongelmistaan.
    5. Nykyiset rituaalit: samojen toimien toistaminen. Pese kätensä aina aina, kun he ottivat lelun.
    6. Paljon samoissa aiheissa: he piirtävät vain punaisen huopakynän, asettavat vain samanlaisia ​​T-paitoja, katsovat yhtä ohjelmaa.

Kuka diagnosoi autismin lapsen?

Kun vanhemmat tulevat asiantuntijaan, lääkäri kysyy, miten lapsi on kehittynyt ja käyttäytynyt tunnistamaan autismin oireet. Pääsääntöisesti hänelle kerrotaan, että lapsen syntymän jälkeen lapsi ei ole sama kuin kaikki hänen ikäisensä:

  1. kauhistuttava käsillään, ei halunnut istua;
  2. ei halunnut halata;
  3. ei osoittanut tunteita, kun hänen äitinsä hymyili hänelle;
  4. Puheviive on mahdollista.

Sukulaiset yrittävät usein selvittää: nämä ovat merkkejä taudista, tai lapsi on syntynyt kuuroja, sokeita. Siksi autismin tai ei, määrää kolme lääkäriä: lastenlääkäri, neurologi, psykiatri. Analysaattorin tilan selvittämiseksi ota yhteys ENT: n lääkäriin.

Autismin testi suoritetaan kyselylomakkeilla. He määrittävät lapsen ajattelun kehittymisen, emotionaalisen pallon. Mutta tärkeintä on rento keskustelu pienen potilaan kanssa, jonka aikana asiantuntija yrittää luoda silmäkosketuksen, kiinnittää huomiota kasvojen ilmeisiin ja eleisiin, käyttäytymismalliin.

Asiantuntija diagnosoi autistisen häiriön spektrin. Se voi olla esimerkiksi Aspergerin oireyhtymä tai Kanner-oireyhtymä. On myös tärkeää erottaa tämä sairaus skitsofreniasta (jos teini on lääkärin edessä), oligofrenia. Tätä varten saatat tarvita aivojen magneettikuvauksen, elektroenkefalogrammin.

Onko toivoa paranemisesta

Kun diagnoosi on päätetty, lääkäri kertoo vanhemmille ennen kaikkea, mitä autismi on.

Vanhempien tulisi tietää, mitä he käsittelevät, ja että tautia ei voida täysin parantaa. Mutta voit olla yhteydessä lapseen ja helpottaa oireita. Voimakkaasti voit saavuttaa erinomaisia ​​tuloksia.

Hoidon aloittaminen on välttämätöntä. Vanhempien olisi luotava mahdollisimman paljon luottamusta autistiseen. Tarjota myös olosuhteet, joissa lapsi tuntee olonsa mukavaksi. Negatiivisiin tekijöihin (riidat, huutot) ei ollut vaikutusta psyykeen.

Tarve kehittää ajattelua ja huomiota. Tämä täydellinen looginen peli ja palapelit. Autistiset lapset rakastavat myös niitä, kuten kaikki. Kun lapsi on kiinnostunut jostain esineestä, kerro siitä lisää, anna sen koskettaa käsissänne.

Piirrosten katsominen ja kirjojen lukeminen on hyvä tapa selittää, miksi merkit toimivat näin, mitä he tekevät ja mitä he kohtaavat. Ajoittain on kysyttävä samanlaisia ​​kysymyksiä lapselle, jotta hän itse ajattelee.

On tärkeää oppia selviytymään vihasta ja aggressiivisuudesta sekä tilanteista elämässä yleensä. Selitä myös, miten rakentaa ystävyyssuhteita ikäisensä kanssa.

Erikoistuneet koulut ja yhdistykset - paikka, jossa ihmiset eivät hämmästy kysyä: mikä on vikaa lapsen kanssa? On ammattilaisia, jotka tarjoavat erilaisia ​​tekniikoita ja pelejä autismin kehittämisessä.

Yhdessä on mahdollista saavuttaa korkeatasoinen sopeutuminen yhteiskuntaan ja lapsen sisäiseen rauhaan.

Artikkelin tekijä: Marina Domasenko

Lapsuuden autismi: kuvaus oireyhtymästä ja mahdollisista ennusteista

Autismi on henkinen sairaus, jota pidetään usein kauheana ja korjaamattomana. Tutkijat sanovat, että he kärsivät autismista, lähinnä lapsuudesta lähtien. Lapset kärsivät huomion puutteesta, viestintäongelmista ja sosialisaatiosta. Huolimatta siitä, että tätä psyykkistä sairautta tutkitaan pitkään, siitä on vielä joitakin ideoita, jotka mahdollistavat lapsen ja hänen vanhempiensa selviytyä seurauksista.

Yleiset näkymät

Autismi on yleinen mielenterveyshäiriö. Lapsella on tunteiden puute, viestintätaitojen puute ja viestintätarpeet periaatteessa. Taudin nimi merkitsee sisäisten oireiden ilmentymistä, ts. Taudin kulku menee potilaan sisään. Häiriöstä kärsivä henkilö ei reagoi ulkomaailmaan, ei näytä eikä tunne tunteita, ei käytä eleitä. Ei ole vuorovaikutuksessa yhteiskunnan kanssa.

Diagnoosi tehdään yleensä 3-5 vuotta, sitä kutsutaan tavallisesti Cannerin, RDA: n oireyhtymäksi. Myös nuoret ja aikuiset totesivat taudin tapauksia, mutta esiintyvät harvoin.

Jos aikuisilla autismi ilmenee, merkit ovat sekä ulkoisia että sisäisiä. Yleensä potilaiden käyttäytymisessä ei ole eleitä, kovaa puhetta, jäljitteleviä ilmaisuja jne. Jotkut asiantuntijat toteavat, että tauti voi olla sekä geneettinen että synnynnäinen ja hankittu.

Sairauden syyt

Autismi liittyy psykiatrien mukaan muihin sairauksiin.

Lapsilla on yleensä hyvä fyysinen terveydentila, mutta myös eräitä ulkonäön poikkeamia ei havaita. Aivot kehitetään normaalisti. Lapset autistiset voivat jopa olla houkuttelevia. Raskaus ja synnytys naisilla ovat normaaleja, ilman erityisiä patologioita. Yleensä autismi voi esiintyä muiden häiriöiden yhteydessä:

  • Väärä aineenvaihdunta, lihavuus
  • Cerebralisyys
  • Rubellan äiti-infektio raskauden aikana
  • Tuberousskleroosi

Edellä mainitut sairaudet vaikuttavat negatiivisesti aivoihin, mikä provosoi autismin merkkien ilmenemisen. On tietoa geneettisestä alttiudesta tälle häiriölle, mutta ei ole vielä ollut mahdollista määrittää lopullisia syitä taudin esiintymiselle.

Merkit ja oireet

Autismin oireyhtymää sairastavat lapset eivät kykene havaitsemaan niitä ympäröivän maailman kaikkia yksityiskohtia heidän käsityksessään. Heille toinen henkilö on kehon osia, jotka eivät ole keskenään yhdenmukaisia, eikä koko kuva.

Sairaassa tilassa oleva lapsi ei erota elantonsa elottomasta esineestä. Ja jonkun toisen kosketus, melu, valo vaivaavat ja aiheuttavat epämukavuutta. Siksi vauva sulkee itsensä, sen maailman, jotta hänellä ei ole jatkuvaa stressiä.

Varhaisvaiheessa autismi ilmenee sekä vuoden iästä että kahdesta. Psykiatri voi auttaa määrittämään diagnoosin, mutta voit selvittää sen itse tietyillä merkkeillä:

  • Lapsi ei katso silmiin;
  • Ei siedä kosketusta ja hyväisyyttä;
  • Ei pelaa muiden lasten kanssa;
  • Ei tunne vaaraa;
  • Pitkään ei opi puhumaan;
  • hysteerinen;
  • Järjestää kohteita hallitsijaan;
  • Herkkä yksittäisille äänille.

Yksi tärkeimmistä merkkeistä: vaikea kommunikaatio, yksitoikkoinen, yksisilmäinen käyttäytyminen. Yleensä heidät tunnetaan jopa kolme vuotta. Käsittelemme yksittäisiä merkkejä yksityiskohtaisemmin.

Sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöt

Autismin ensisijaiset merkit lapsessa ovat mahdollisia jo 2 vuotta. Nämä voivat olla yksinkertaisempia oireita ilman vakavia komplikaatioita, mutta taudin vakavia ilmentymiä on olemassa.

Lapsi ei ymmärrä kokonaisvaltaisia ​​kuvia. Mimikian avulla on selvää, että hän ei ymmärrä eikä vastaa siihen, mitä häneltä odotetaan. Hymyjä ei ole, ja nauru usein, jos näin tapahtuu, ei ole lainkaan hauskaa, tavallisen henkilön tuntemien tilanteiden takia, mutta muista syistä, joilla ei ole selitystä. Lapsen kasvot muistuttavat jäädytettyä maskia.

Lapsi käyttää vain eleitä sanojen sijaan pyytääkseen jotain. Lapsessa autismi diagnosoidaan, jos se ei yritä seurata silmiinsä liikkuvia esineitä, se ei keskity lähistöllä oleviin ihmisiin.
Autistiset lapset eivät tunne toista henkilöä, joka ei pysty ymmärtämään tunteitaan. Terve lapsi pystyy erottamaan, onko joku järkyttynyt tai iloinen, peloissaan tai päättäväinen, kun taas tätä oireyhtymää sairastavat lapset eivät näe mitään eroa.

Lapsi ei välitä kommunikoinnista muiden vauvojen kanssa. Yleensä kaksi-vuotiaat lapset alkavat osallistua muihin lapsiin peleissä ja osoittavat kiinnostusta ikäisensä kohtaan. Autisti ei kuitenkaan reagoi toiseen lapseen, hän on upotettu omaan maailmaansa. Tällainen vauva näkee toiset elävinä esineinä, joihin hän ei välitä.

Lapsi soittaa monotonisesti, ei rakenna mitään skenaario-pelejä, fantasia ei toimi samoin kuin ei ole ymmärrystä sosiaalisista rooleista. Yleensä lapset käyttävät yksinkertaisia ​​rooleja, antavat toisilleen tiettyjä toimintoja, ja autistit eivät ymmärrä leluja esineinä, jotka luovat harhakuvan todellisuutta. Tällaiset lapset viettävät tunteja toistamalla samat yksitoikkoiset toimet, eivät koskaan väsyneet tai hämmentyneitä.

Autistinen lapsi ei vastaa vanhempien tunteisiin ja tunteisiin, ei ole yhteydessä niihin. Aikaisemmin uskottiin, että hän ei muodostanut emotionaalista sitoutumista lainkaan, mutta nykyiset asiantuntijat ovat ehdottaneet, että 4-vuotias lapsi kokee edelleen, kun hänen äitinsä ei ole lähellä. Vaikka se näyttää ulospäin, se näyttää heikosti. Kun perhe ympäröi häntä, vauva ei ole niin kiinteä itseään ja toistuvia toimia. Lapsi voi kuitenkin olla huolissaan äidin, sukulaisten poissaolosta, mutta ei lainkaan ilmaista ahdistusta ulospäin, eikä pyydä apua, tekemättä mitään.

Viestintävirhe

Lapsilla on huomattava viive puhekehityksessä ja joskus taitojen puutteessa. Viiden vuoden kuluttua tämä on erityisen havaittavissa. Taso, jolla puhe määrää autismin tyypin: vaikean muodon tapauksessa lapsi ei puhu, jos se on kevennetty, yksinkertaiset lauseet ja lauseet ovat mahdollisia. Hänen tarpeidensa välittämiseksi hän käyttää yksisilmäisiä vastauksia ja eleitä. Puheella ei ole loogista rakennetta, sillä ei ole semanttista kuormaa ja se on välttämätön. Lapsi voi toistaa saman ilmaisun monta kertaa pitkään. Jos autisti puhuu itsestään, hän tekee sen kolmannessa henkilössä.

Puheen merkkejä voidaan kuvata seuraavasti:

  • Epänormaalia. Lapset eivät pysty vastaamaan kysymykseen antamalla sanan tai lauseen, joka ei ole merkityksellinen. Heidän puheensa on hiljainen tai liian voimakas - he eivät seuraa intonaatiota. Lapsen nimi ei usein vastaa.
  • Ei kysy "miksi." Lapsi heittää yleensä aikuiskysymyksiä, mutta autisti ei osoita kiinnostusta ulkomaailmaan, ei uteliaisuutta. Kysymyksiä voi olla, mutta ne eivät sisällä etuja ja erityistä merkitystä.

Yhtenäinen käyttäytyminen

Lapset kiinnitetään samoihin luokkiin. Yksi tärkeimmistä oireista - pakkomielle, letargia. Lapsella on sama liike monta tuntia peräkkäin: lajittelee kuutiot, rakentaa tornit. On mahdotonta ohjata ja siirtää hänen huomionsa.

Toinen tärkeä autismin oire on rituaali. Lapset viihtyisässä tilassa, jos tilanne ei muutu. Jokainen muutos - korjaus, esineiden liikkuminen, reitin vaihtaminen kävellä, erilainen ateria huomenna - aggressiivisen käyttäytymisen provosointi lapsen tai suljetussa käyttäytymisessä.

Kolmas autismin perussymboli on stereotypiat. Lapset kannustavat toistuviin liikkeisiin. Jos jotain häiritsee häntä, hän ilmoittaa sen tarttumalla sormiaan, ravistamalla päätään tai taputtamalla kätensä.
Ja lopuksi neljäs - pelko ja paranoia. Lapsen epätavallisessa tilanteessa hän osoittaa aggressiota toista henkilöä kohtaan tai itseään kohtaan.

Autismi - varhainen sairastuvuus

Oireyhtymä - varhainen sairaus, alkaen 1 vuosi. Lapsuudessa lapset ovat inaktiivisia, reagoivat huonosti vanhempien huomioihin, ulkoisiin ärsykkeisiin. Tunteet ovat lieviä.

Valitettavasti, kuten aiemmin todettiin, autismi ei ole helposti diagnosoitavissa, kuten myös syyt. Tämä on kuitenkin mahdollista, tärkeintä on hakea apua asiantuntijoilta ajoissa ja saada hoitostrategia.

Psyykkiset kyvyt

Autismin äly voi muuttua. Jos lapsella on vakava sairaus, havaitaan henkistä hidastumista. Oppiminen on vaikeaa tällaisten vikojen takia. Jos autismin oireyhtymä kehittyy epilepsian taustalla, kromosomien poikkeavuuksia, mikrokefaliaa, niin syvä henkinen hidastuminen on mahdollista. Tämä mielenterveyshäiriö voi kuitenkin esiintyä lievässä muodossa, eikä puhetta häiritä, sitten äly ei kärsi, jopa keskitasoa korkeampi taso on todennäköinen.

Kuitenkin autismilla on ominaisuus - älyn selektiivisyys. Esimerkiksi lapsi on hyvä piirustuksessa, matematiikassa, mutta hyvin heikko muissa aiheissa. Toinen erottuva piirre on savantiz, ts. Autistinen lapsi on lahjakas yhdellä alueella. Tämä on silloin, kun lapsi voi toistaa melodiaa korvalla tai suorittaa monimutkaisia ​​matemaattisia tehtäviä. Tämä ilmiö liittyy siihen, että autisti keskittyy mahdollisimman paljon yhteen opetukseen, jota hän piti, varsinkin jos se liittyy tehtävän täsmälliseen toteutumiseen. Esimerkkejä Albert Einsteinin, Woody Allenin, Andy Warholin, Andy Kaufmanin, henkilöistä osoittavat selvästi, että autistiset lapset voivat olla kysyttyjä, yhteiskunnan hyväksymiä, saavuttaa korkeita tuloksia ja laajaa hyväksyntää.

Diagnostiset ongelmat

Vastasyntynyttä on vaikea tunnistaa autismin merkkejä. Mutta tämän ongelmallisen tutkijan tehtävä on muuttaa tilannetta.

Huolellisen tarkkailun avulla vanhemmat voivat huomata vauvan ensimmäiset poikkeavuudet. Täällä perheet, joilla on jo pieniä lapsia, ovat menestyneempiä. Heillä on joku verrata. Vanhempien ei pidä lykätä lääkärin käyntiä ensimmäisessä autismin epäilyssä tai muussa mielenterveyshäiriössä. Varhainen diagnoosi - välttää epämiellyttäviä seurauksia, kykyä sijoittaa vauvaan kyky ottaa yhteyttä, kehittyä yhteiskunnassa.

Diagnostiikkamenetelmää käytetään yleensä diagnoosiin, aivojen ultraääni (päävammojen välttämiseksi), EEG (epileptisten kohtausten sulkemiseksi pois) ja otolaryngologistin tutkiminen suositellaan. Jälkimmäinen on välttämätöntä, jotta sitä ei pidä sekoittaa kuulon heikkenemisen diagnoosiin.

Hoito- ja korjausmenetelmät

Itse asiassa suuri ongelma on, ettei autismin hoitoon ole ihanteellisia tapoja. Tällä hetkellä tautia ei voida täysin poistaa. Tästä huolimatta on kehitetty joukko toimintoja ja suosituksia, joiden jälkeen vanhemmat voivat paremmin sopeutua lapsensa ominaisuuksiin, ja vauva saa suotuisan kehitysalueen. Autismin sivuvaikutukset vähenevät.

On olemassa tapoja korjata tauti.

Korjaus saavutetaan kovalla työllä, perheen ja asiantuntijoiden suurilla yhteistoiminnoilla. Autistisen lapsen nostamiseksi vanhempien tulisi:

  • Tutustu siihen, mikä on "autismi", mitkä ovat käyttäytymisen piirteet sen alla. Ymmärtääkseen, että vauva ei osaa ajatella, nähdä, kuulla, oppia maailmaa muilla tavanomaisilla tavoilla, hänellä on omat ajatuksensa todellisuudesta, hänen havaintorakenne kehitetään omalla tavallaan.
  • Luo mukavin ympäristö lapsen kehitykselle, hänen oppimiselleen. Vanhempien ja muiden perheenjäsenten väliset riidat, matka, usein muuttuvat tilanteet eivät hyödytä lasta ja pahentavat hänen sairautta. Autisti menee syvemmälle itselleen, ja kaikki pienimmätkin paremmat muutokset on etsittävä ensin.
  • Muista konsultoida ammattilaisten kanssa - psykologi, puhe- terapeutti, psykiatri ja muut lääkärit.

Yleensä autismin hoidossa on tärkeää käydä läpi seuraavat vaiheet:

  1. Muodosta koulutukseen tarvittavat perustaidot. Autisti tuskin antaa yhteyttä, mutta asteittainen tottuminen siihen, joka opettaa, on hellä valitus, hänen henkilökohtaista tilaa ja etäisyyttä kunnioittaen, antaa hänelle mahdollisuuden päästä lähemmäksi lasta ja kehittyä hänessä, sanotaan, puhe.
  2. Tarkkaile ja estä aggressiivisia, automaattisia aggressiivisia käyttäytymismuotoja, fobioita jne.
  3. Opeta lapsellesi tarkkailla muita ja jäljitellä.
  4. Jaa sosiaaliset roolit pelin kautta.
  5. Älä jätä yrityksiä - varovaisia ​​ja varovaisia ​​- voittamaan luottamuksensa, saamaan emotionaalisen vastauksen.

Autismin hoidon periaatteet määrittelevät psykologian käyttäytymissuunta eli käyttäytymishoito tai ABA-hoito. Se toimii ärsyke-vastausohjelman mukaisesti. Sen ydin on seurata lapsen reaktioita ja käyttäytymistä. Kaikkia vauvan ominaisuuksia tutkitaan, sitten on olemassa valikoima erityisiä kannustimia sen kehittämiseksi. Joillekin autisteille he ovat musiikkia muille - heidän suosikki ruokansa. Palkkana lapsen toiveet täyttyvät, mikä vahvistaa käyttäytymistä, jota haluamme häneltä. Jos lapsi kohtasi tehtävän, hän sai "palkinnon". Tämä auttaa luomaan yhteyden häneen, lujittamaan tietoa ja taitoja, eroon negatiivisuudesta ja muista tuhoisista reaktioista.
Seuraava menetelmä on puheterapian käytäntö. Huolimatta siitä, että lapsilla on vaikeuksia puheen kanssa, puheterapeutin luokat mahdollistavat paremmin intonaation, ääntämisen, täydentämisen sanaston.

Seuraavaksi sinun täytyy opettaa lapsesi omahoito-taitoja. Autistit eivät ole taipuvaisia ​​pelaamaan muiden kanssa, tekemään jotain omasta. Heidän on vaikea pitää omaa hygieniaa, päivittäistä rutiinia. Oppimista varten voit käyttää lapsille kortteja, joissa on allekirjoitettuja toimia.

Hoito toteutetaan myös lääkkeiden avulla. Niitä käytetään vain, jos lapsi on aggressiivinen itseään ja muita kohtaan, osoittamalla tuhoisaa käyttäytymistä. Vanhempien ei kuitenkaan pidä unohtaa, että minkä tahansa tyyppinen reaktio, olipa se itkevä tai itkeä, tai silmukointikäyttäytyminen, on tapa ottaa yhteyttä. On kuitenkin mahdotonta jättää huomiotta, että vauva on suljettu itsestään useita päiviä.

Kaikki lääkkeet - rauhoittava tai psykotrooppinen - soveltuvat vain lääkärin valvonnassa.
Mielestäni gluteeniton ruokavalio on hyödyllinen autisteille. Tieteellistä näyttöä ei kuitenkaan ole. Älä unohda, että yksittäiset hoitomenetelmät eivät ainoastaan ​​anna toivottua vaikutusta, vaan myös vahingoittavat potilaan terveyttä. On huolehdittava kantasolujen menetelmistä, mikropolarisaatiosta, glysiinin käytöstä.

Autismi suhteessa muihin sairauksiin

Joskus autismin oireyhtymän kliiniset oireet sattuvat muiden sairauksien oireisiin, koska itsehoito on suljettava pois, ota välittömästi yhteyttä lääkäriin. Samankaltaisten sairauksien joukossa on:

  • Havaintavajauksen hyperaktiivisuus: levottomuus, keskittymättömyys, uuden tiedon heikko imeytyminen, oppiminen on vaikeaa;
  • Viivästyminen puheessa: autistien osalta tämä rikkomus on vähemmän korjattavissa kuin lapsilla, joilla on erilainen diagnoosi;
  • Skitsofreninen häiriö: potilas puhuu itselleen, voi osoittaa aggressiota, on suljettu, kokee harhaluuloja, liikkeet eivät ole koordinoituja. Lääketieteelliset lääkkeet estävät helposti skitsofrenian;
  • Kuulon heikkeneminen: kuulon heikkeneminen, yhteydenpidon vaikeus, puheen viivästyminen. Riittää, kun ostat kuulolaitteen ja teet sarjan tutkimuksia ongelman korjaamiseksi. Autismia ei ole helppo käsitellä.

ennustus

Autismin diagnosoimat lapset eivät ole ihmisiä, jotka ovat kadonneet yhteiskunnassa. Asianmukainen lastenhoito, rakkauden ja hyväksynnän ilmapiiri, erikoistuneet luokat varmistavat potilaiden todennäköisyyden enemmän tai vähemmän onnistuneelle kehitykselle. Autistit voivat kasvaa täysivaltaiseksi henkilöksi, luoda omaa perhettään, kehittyä ammatillisessa tai luovassa ympäristössä. Elää onnellisina koskaan.

Lisäksi Noin Masennuksesta