Autismin syyt lapsilla

Autismi on vakava mielenterveyshäiriö lapsilla. Taudin ensimmäiset kliiniset oireet ilmenevät varhaisessa iässä - jopa 2 vuotta. Taudin perustana ovat poikkeamat, jotka liittyvät aivojen heikentyneeseen kehitykseen.

Tärkeimmät oireet patologialle ovat voimakas rajoitettu sosiaalinen viestintä ja etujen puuttuminen. Autismin lapset eivät pysty rakentamaan normaaleja ihmissuhteita tulevaisuudessa.

Tämä tauti on yleinen nykymaailmassa. Tilastojen mukaan autismia on 6 tapausta 1000 vauvan kohdalla. Tauti 4 kertaa useammin vaikuttaa pojiin.

Tutkijat väittävät edelleen, että geenimutaatioiden mahdolliset syyt löytyvät autismin hoitoon. Kysymys siitä, miksi synteettisten yhteyksien kypsymisestä aivoissa esiintyvissä geeneissä on vika, on kuitenkin avoin kysymys.

Autismin syyt

Ei ole selvää luetteloa tekijöistä, jotka voivat aiheuttaa tätä tautia. Tutkijat ovat esittäneet monia teorioita autismin etiologiasta, mutta lukuisista tutkimuksista huolimatta monet niistä ovat jääneet vahvistamatta. Ehkä tätä ongelmaa tutkitaan täysin tulevaisuudessa.

Perinnöllinen taipumus

Lukuisista kiistoista huolimatta asiantuntijat sopivat yhdestä asiasta: tauti alkaa muodostua jo sikiön kehityksessä. Siksi ei ole epäilystäkään tämän taudin geneettisestä luonteesta.

Kemialliset ja biologiset tekijät

Seuraavat autismin syyt ovat hormonaalisen ja immuunijärjestelmän häiriöitä sekä erilaisia ​​hermostoon vaikuttavia häiriöitä. Jotkut tutkijat ovat varmoja siitä, että tavalliset lapsille tarkoitetut rokotteet voivat tulla taudin provosoijaksi, mutta tämä lausunto ei ole vahvistunut tähän päivään mennessä.

Siksi, jos lapsen käyttäytymisreaktiot ja hyvinvointi osoittavat rokotuksen jälkeen mitään merkittäviä muutoksia, todennäköisimmin se koskee sellaisen häiriön esiintymistä, jota ei ole havaittu menneisyydessä, joka oli piilotettu tähän asti eikä ilmennyt. Toisin sanoen tässä tilanteessa rokotus voi olla niin sanotun patologisen laukaisumekanismin rooli.

Myös suosittu on teoria siitä, että aivojen ja maitotuotteiden kehitykselle on kielteisiä vaikutuksia - elintarvikkeita, jotka sisältävät gluteenia ja kaseiinia. Tätä ongelmaa käsittelevät tutkijat väittävät, että proteiinit aiheuttavat vakavia häiriöitä vastasyntyneiden ja imeväisten hermostoon, joiden yhteydessä autismin varhaiset oireet diagnosoidaan.

Henkilöä ympäröivä epäsuotuisa ilmakehä voi vaikuttaa haitallisesti lapsen kehoon: erilaiset raskasmetallisuolat, pakokaasut, kemialliset liuottimet, nikotiini ja toksiinit vaikuttavat lapsen aivojen ja hermoston kehitykseen, joten ne voivat olla yksi autismin syistä.

Perinataalinen patologia

Joillakin lapsilla pian synnytyksen jälkeen diagnosoidaan tiettyjen aivojen osien orgaaniset vauriot, jotka ilmenivät synnytysjakson aikana. Näiden poikkeavien ilmiöiden syyt johtuvat äidin tarttuvista taudeista raskauden aikana (erityisesti rubellan), fyysisen ja henkisen trauman sekä naisen ammatilliseen toimintaan liittyvän riskin (myrkyttäminen raskaisiin metallien suoloihin, säteilyyn jne.).

Lisäksi komplikaatiot, kuten vastasyntyneiden syntymävammat nopean tai vaikean työvoiman aikana sekä ennenaikaisen synnytyksen yhteydessä, voivat myös johtaa aivosairauksien kehittymiseen.

On tapauksia, joissa luonto itse raskauden ensimmäisinä viikkoina hylkää epäterveellisiä jälkeläisiä, joilla on tiettyjä geneettisen tai orgaanisen tason häiriöitä. Siksi on olemassa teoria, että autismin lapsen syntymän todennäköisyys kasvaa, jos odottavalla äidillä diagnosoitiin spontaani keskenmeno raskauden aikana.

antibiootit

Antibakteeristen lääkkeiden liiallinen käyttö vaikuttaa kielteisesti lasten kehoon ja voi toimia ulkoisen syynä, joka provosoi autismin kehittymistä. Tosiasia on, että antibiootit eivät ole pelkästään aineita, joilla pyritään torjumaan tartuntavaikutusta, vaan myös aineita, jotka ovat luonnostaan ​​vieraita ihmiskehoon ja tunkeutuvat siihen. Ne aktivoivat vauvan immuunijärjestelmän.

Hoito antibioottihoidolla on määrättävä ankarasti, jotta infektio voi olla patogeeninen, ei myrkyllinen ja sillä on oltava terapeuttinen vaikutus.

Antibiootteja on käytettävä mahdollisimman pieninä annoksina lapsen iässä. Muuten lääkkeiden hallitsematon pitkäaikainen käyttö voi vahingoittaa aivojen solurakenteita, jotka puolestaan ​​voivat olla henkisten häiriöiden, erityisesti autismin, kehittymisen sysäys.

Koulutusprosessin ominaisuudet

Vanhempien käyttäytyminen vaikuttaa vakavasti vauvan henkiseen terveyteen. Tämän alueen poikkeamat voivat aiheuttaa jännitteitä perheessä, järjestelmällisiä skandaaleja pahoinpitelyllä, fyysisiä rangaistuksia, jotka kohdistuvat suoraan lapseen - kaikki tämä voi kertoa hänelle, ettei häntä ole rakastettu ja hylätty.

Jo varhaisessa iässä hän alkaa lukita syitä itsessään. Tämä voi johtaa mielisairauden muodostumiseen, jota seuraa autismin kehittyminen. Negatiiviset tunteet kertyvät.

Tätä taustaa vasten puolustamalla aivojaan hän hidastaa tärkeimpiä kehitysprosesseja ja yrittää suojella lapsen psyykeä ulkoisen todellisuuden vaikutuksesta. Tämä on syynä toistuvaan toimintamekanismiin autismin lapsilla.

Stressitekijä

Stressin vaikutuksesta hormoni dopamiini vapautuu veriin - salaisuus, joka vaikuttaa impulssien siirtoon aivokudoksessa. Krooninen stressi voi aiheuttaa autismin hidasta muodostumista, jolloin taudille tyypillisiä oireita esiintyy asteittain: vieraantuminen muille, kiinnostuksen puute ulkomaailmaan, saman toimintamekanismin toistuminen.

Hormoninen tekijä

Riittämätön määrä hormoneja, kuten adrenaliinia ja norepinefriiniä, voivat johtaa autismin kehittymiseen lapsilla. Myös potilaiden puute aiheuttaa potilaalle riittämättömiä henkisiä reaktioita - hymyn puuttuminen, haluttomuus ottaa yhteyttä toisiin, voimakas apatia.

Hormoniset häiriöt johtavat aineenvaihdunnan patologisiin muutoksiin, eli sen normaalia fysiologista sisäistä ympäristöä on rikottu.

Valtava merkitys on jopa 1 vuoden ikä, jolloin lapsen aivoja parannetaan aktiivisesti sen funktionaalisen arvon suhteen ja se on samanlainen kuin aikuisten aivot.

Yhteensä autismin kehittymisessä lapsilla on 3 kriittistä pistettä, niissä hetkissä, kun hermoprosessit ovat huipputasolla. Näiden ikäkausien aikana keho rakennetaan uudelleen ja henkisen terveyden poikkeamien muodostumisen riski kasvaa merkittävästi, sillä se on ikä:

Mutta todennäköisimmin lapsen autismi kehittyy koko kompleksin eri alttiita tekijöitä vastaan. Toisin sanoen epäsuotuisissa olosuhteissa syyt voivat olla päällekkäisiä.

Esimerkiksi naisen raskaus, joka esiintyy tiettyjen komplikaatioiden yhteydessä (myrkyllisyyden, infektioiden ja somaattisten sairauksien taustalla), yhdistetään menestyksekkäästi tulevien isien käyttäytymiseen ja henkiseen terveyteen, ja sitten vaikea synnytys.

Kirjoittaja: Olga Rogozhkina, lääkäri,
erityisesti Mama66.ru: lle

Autismin syyt

Autismin syyt ovat yhdistelmä tekijöitä, jotka vaikuttavat tämän taudin esiintymiseen tai luovat suotuisan ympäristön sen kehittymiselle. Tällä hetkellä ei ole vielä täysin ymmärretty, mikä juuri aiheuttaa tämän taudin, mutta on varmaa, että sen esiintymisen tärkeimmät syyt liittyvät läheisesti geneettiseen ja perinnöllisyyteen. Tätä osoittavat lukuisat nykyaikaiset tieteelliset tutkimukset tällä alalla. Taudin yleiset ominaisuudet, luonne ja etiologia luovat jatkuvasti uusia autismin teorioita. Mistä tämä tauti tulee? Mikä on syy sen muodostumiseen ja kehitykseen?

Tässä artikkelissa tarkastelemme kaikkia mahdollisia käsitteitä, jotka vaikuttavat autismin kehitykseen, ja kuvailevat myös tekijöitä, joita pidetään edelleen virheellisesti syinä, jotka herättävät sen esiintymistä.

Perinnöllinen taipumus

Geneettisyys on yksi tärkeimmistä syistä, miksi tämä tauti esiintyy ja kehittyy. Autismi on siis periytynyt, mikä tarkoittaa, että autistiset lapset, jotka kärsivät tällaisesta sairaudesta, joutuivat aluksi alttiiksi sille geneettisellä tasolla. On perinnöllisyys, mistä syystä samassa perheessä useat lapset kärsivät tästä taudista. Ja tieteelliset tutkimukset väittävät, että varhaislapsuuden autismin kehittymisen riski sisaruksissa ja veljissä kasvaa kolmesta kahdeksaan kertaa.

Autismissa on paljon geneettisiä vikoja. Ne liittyvät suoraan proteiineihin, proteiineihin, neuroneihin ja mitokondrioihin. On huomattava, että mitokondrioiden vika on geneettinen vika, joka esiintyy useimmiten autisteissa. Samanaikaisesti solun tasolla esiintyvä geneettinen alttius proteiinihäiriöille ja hermosairauksien poikkeavuuksille ilmenee selvästi. Tällaiset poikkeamat johtavat usein solukalvojen tuhoutumiseen ja provosoivat energian muodostumista mitokondrioissa.

Autismin geeni

Vaikka tämän taudin alkuperä on läheisesti yhteydessä genetiikkaan, tällä hetkellä ei ole tieteellistä näyttöä siitä, että tietty geeni aiheuttaa taudin. Kansainvälinen tutkijaryhmä kuitenkin julkaisi äskettäin tutkimuksensa tulokset Journal Translational Medicine -lehdessä. Työnsä aikana he paljastivat, että PTCHD1-geenin mutaatiot, jotka sijaitsevat yhdellä uroskromosomilla, liittyvät suurelta osin autismiin. Tutkijoiden mukaan tämä selittää sen, että pojat syntyvät autistisesti neljä kertaa useammin kuin tytöt.

Tiedemiehet itse sanovat, että pieni joukko yksilöitä, joiden geneettisissä rakenteissa tällainen suhde paljastui tällaisen kokeilun aikana, ei ole perustava näyttö, vaan vain yksi lisäselvitys yhdestä autistisen häiriön mahdollisista syistä.

virukset

Tutkimuksia on tehty myös virologian alalla. Siten ehdotettiin, että myrkylliset ja tarttuvat syyt voivat vaikuttaa autismin kehittymiseen.

Herpesvirus, vihurirokko, mononukleoosi, kanarokko, roseola ja sytomegalovirus ovat hyvin vaarallisia lapsen kehittyville aivoille. Ne voivat aiheuttaa kehon immuunijärjestelmän epätavallisen vasteen infektioon, mikä voi johtaa autismin ja muiden autoimmuunisairauksien kehittymiseen.

Kun vastasyntyneillä on vähemmän immuniteettia, viruksen tunkeutuminen kehoaan vaikuttaa suuresti hermostoon ja aivoihin, minkä seurauksena tapahtuu autoimmuunireaktio. Yksinkertaisesti sanottuna, lapsen keho taistelee itsensä kanssa, samalla kun se osuu omiin terveellisiin soluihinsa, minkä vuoksi esiintyy varhaislapsuuden autismia ja henkistä hidastumista.

Useimmiten virus tulee lapsen kehoon sikiön kehityksen aikana, raskaana olevan naisen infektio. Se on myös mahdollinen imeväisten infektio rintamaidon aikana imetyksen tai syljen aikana. On käynyt ilmi, että lapsi poimii tartuntataudin.

Aivojen heikommat alueet kärsivät ensin, ja ne ovat vastuussa emotionaalisista mieliala- ja viestintätaidoista. Esimerkiksi amygdala auttaa säätelemään emotionaalista taustaa ja vastaa viestinnästä, intonaatiosta sekä silmäkosketuksesta. Ja kuten tiedetään, tärkeimmät autismin oireet ovat silmäkosketuksen puuttuminen, emotionaalinen köyhyys, eristyneisyys ja viestintätoimintojen vähentäminen.

rokote

Eräs teoria on se, että autismi johtuu lapsille heidän lapsenkengissään antamista rokotuksista pakollisen rokotusprosessin aikana. Tähän mennessä on kuitenkin tehty monia erilaisia ​​tieteellisiä tutkimuksia, mutta yksikään niistä ei ole osoittanut yhteyttä rokotteiden tai niiden yhdistämisen välillä tämän taudin kanssa. Mitään todisteita ei myöskään ole havaittu, että rokotteiden tuotannossa käytetyt aineet edistävät autismin taajuushäiriöiden kehittymistä. Teoria, jonka mukaan timerosaali lisättiin rokotteisiin, kasvaa useita kertoja tämän taudin kehittymisriskin ollessa vain perusteeton teoria.

Gluteeni on kehitysvammaisuuden provosoija

Viime aikoina on tullut yhä yleisempää sanoa, että yksi tekijöistä, jotka aiheuttavat autismia lapsilla ja aikuisilla, voivat olla gluteenin sietämätön ruoka. Kuten tiedetään, tällaisen poikkeaman kliininen ilmentymä on keliakia. Ja todellakin, gluteenittoman ruokavalion kanssa vaikutti positiivisesti autismin taajuushäiriöihin.

Myöhemmin tiedemiehet ovat kiistäneet olemassa olevan yhteyden keliakian ja autismin esiintymisen välillä lapsilla, mutta vahvistivat, että lisääntynyt riski sairauden kehittymisestä on niillä ihmisillä, joilla on normaali suoliston limakalvo, mutta positiivinen testi gluteenia sisältävien komponenttien vasta-aineille.

Täten käy ilmi, että autismin patologiset tilat eivät kehitty celiakian intoleranssin kliinisten ilmenemismuotojen, ts. Keliakian, vaan suoraan gluteenin vaikutuksen alaisena. Teoria, jonka mukaan gluteenin komponenttien immunologinen suvaitsemattomuus voi perustua autismin taajuushäiriöiden kehitykseen, on vahvistettu.

Siksi autismin hoidossa pakollinen ravitsemuslääkäri määrää pakollisen gluteenittoman ruokavalion, joka parantaa merkittävästi kognitiivista toimintaa sairailla lapsilla.

Henkiset syyt

Psykologialla on omat näkemyksensä tällaisen taudin syistä. Hengellisillä ja psykologisilla tekijöillä on tärkeä rooli autismin kehityksessä. Taudin psykosomatiikka viittaa siihen, että tällaisen taudin fysiologiset ilmenemismuodot liittyvät läheisesti psykologisiin. Näin ollen esimerkiksi lapsi menettää puhe- taitojaan, kun hän ei halua kommunikoida muiden kanssa.

Tällöin taudin saamiseen vaikuttaneet psykologiset syyt ovat:

  • ongelmia äidin kanssa varhaislapsuudessa;
  • vanhempien puutteellinen huomio lapselle;
  • kärsi voimakkaasta emotionaalisesta stressistä;
  • äidin täydellinen lapsen huomiotta jättäminen, varhainen vieroitus;
  • psykologinen trauma lapsessa;
  • vääristynyt käsitys maailmasta sen puutteen vuoksi.

Tällaisilla lapsilla ei usein ole synnynnäistä, mutta hankittua autismia.

Äidin psyykkinen tila ja elämäntapa

Lapsen äidin elämäntapa ja hänen psykologinen tila raskauden aikana voivat vaikuttaa myös tällaisen taudin kehittymiseen.

Taudin lykkääminen

Eräs autismin syistä pidetään raskaana olevan naisen tartunnan saaneina tauteina raskauden aikana. Tällaisia ​​infektioita ovat esimerkiksi vihurirokko, tuhkarokko, herpes ja kanarokko. Jopa tavallinen flunssa ja akuutit virusinfektiot ovat tällöin lähes kaksinkertaisia ​​autistisen lapsen synnyttämisen riskille.

Antibioottien ja viruslääkkeiden käyttö vain pahentaa tilannetta.

Prenataalinen stressi

Naisen emotionaalinen tila raskauden aikana voi olla myös lapsen autistisen syklin häiriön syy. Naisen aikana tällaisessa jaksossa esiintyvät usein kohdistuvat rasitukset lisäävät veren glukokortikoidien pitoisuutta, joka ylimääräisellä määrällä ei neutraloitu, vaan tulee sikiön kehoon. Tällaiset hormonit pystyvät tunkeutumaan lapsen aivoihin ja aiheuttavat sitä erilaisille häiriöille, jotka ilmenevät välittömästi lapsen syntymän jälkeen tai kehittyessä.

Yleensä joko ensimmäisen vuoden loppuun mennessä tai seitsemän - yhdeksän vuoden alueella. Glukokortikoidit, jotka kiertävät lapsen ruumiin läpi, aiheuttavat ahdistusta, ilmaisevat pelkoja, edistävät hermoston häiriöiden kehittymistä sekä psykosomaattisia sairauksia, mukaan lukien varhaislapsuuden autismi.

Huonot tavat

Lasten autismin kehityksessä on tärkeä rooli, kun äidillä on huonoja tapoja raskauden aikana. Erityisen haitallista tässä tapauksessa on tupakointi. Vaikka tiedemiehet eivät ole vielä ilmoittaneet avoimesti, että autismin yhteys tupakoiviin lapsiin on odottavaan äitiin, tällä alalla tehdyn tutkimuksen tulokset osoittavat, että se on olemassa. Niinpä raskaana olevan naisen tupakointi voi aiheuttaa lapselle tiettyjen autismin muotojen kehittymisen.

Alkoholi, kofeiini, huumeet ja huumeet, joita äiti käyttää, eivät myöskään hyödytä lapsen terveyttä. Vaikka suoraa yhteyttä niiden käytön ja lasten autismin kehittymisen välillä ei ole vahvistettu, tällaisilla huonoilla tavoilla on yleensä huono vaikutus sikiön terveyteen ja aiheuttaa patologisia prosesseja syntymättömän lapsen ruumiissa.

Vanhempien ikä

Tässä asiassa isän ikä on erittäin tärkeä. Yli viisikymmentä vuotta vanhat miehet tulevat isiksi kuusikymmentäkuusi prosenttia lisäävät autismin riskiä heidän lapsessaan eikä kolmekymmentä. Ja vahvemman sukupuolen edustajat, jotka tulivat isiksi neljänkymmenen ja viidenkymmenen vuoden iän välillä, laskivat tämän määrän vain kaksikymmentäkahdeksan prosenttia.

Äidin myöhäinen ikä lähtee myös jälkensä. Naiset, jotka tulevat äidiksi neljänkymmenen vuoden kuluttua, ovat 15 prosenttia enemmän vaarassa saada autistinen lapsi kuin kolmekymmentä vuotta vanha. Ja jos molemmat vanhemmat ylittivät neljäkymmentä vuotta vanhan linjan, riskit kasvoivat nopeasti.

On huomattava, että vanhempien välillä on suuri ikäero. Autismin alttiimpia ovat lapset, joiden isät ovat kolmekymmentäviisi-neljäkymmentä vuotta vanhoja, ja äiti on kymmenen vuotta vanhempi. Päinvastoin, jos mies on kymmenen vuotta nuorempi kuin nainen, ja hän puolestaan ​​on kolmekymmentä- ja neljäkymmentä vuotta vanha, tällaisen taudin riski on myös melko korkea.

Joukko tekijöitä

Kuitenkin puhuminen jostain syystä tällaisen taudin esiintymiseen on välttämätöntä varoen. Viime aikoina tiedemiehet ovat yhä enemmän huomanneet, että autistisen syklin häiriöiden syntymiseen ja kehittymiseen vaikuttaa useiden eri tekijöiden yhdistelmä, joihin kuuluvat perinnöllinen taipumus ja ekologia sekä vanhempien ikä ja erilaiset psykologiset syyt.

Yhteenveto

Autismin syyt, on melko vähän, ja tällä hetkellä niitä ei ole täysin ymmärretty. Siksi ei ole mahdollista sanoa varmuudella, millainen syy on olennainen tämän taudin esiintymisen kannalta. Tämänhetkiset tehtävät, tieteelliset teokset ja tällä alalla tehdyt tutkimukset johtavat yhä enemmän siihen suuntaan, että tällainen sairaus ei aiheuta mitään syytä. Ja tauti muodostuu useiden tekijöiden vaikutuksesta, jotka yhdessä johtavat autismin taajuushäiriöihin.

Autismi lapsilla: taudin oireet ja syyt

Autismi on synnynnäinen, parantumaton sairaus, jolle on ominaista heikentynyt henkinen kehitys, joka johtaa heikentymiseen tai menettämiseen yhteyteen ulkomaailmaan, syvään uppoutumiseen omien kokemusten maailmaan ja haluttomuudesta kommunikoida ihmisten kanssa.

Tällainen lapsi ei pysty ilmaisemaan tunteitaan eikä ymmärtämään toisen henkilön tunteita. Samalla puhutaan usein puheesta ja jopa henkisen kehityksen vähenemisestä.

Autismi, monet asiantuntijat eivät pidä henkistä sairautta tiukassa mielessä. Vain tällaiset lapset pitävät maailmaa ympäriinsä eri tavalla. Siksi autistisia lapsia kutsutaan sateen lapsiksi. Sade tässä tapauksessa symboloi lasten erityispiirteitä (samanlainen kuin ”Rain Man”).

Kaikki autismin ilmenemismuodot ilmenevät 3-5 lasta 10 000 lapsesta ja lievässä muodossa - 40 lapsessa 10000: ssa. Tytöissä todetaan 3-4 kertaa harvemmin kuin pojilla.

syitä

Lasten autismia on monia tieteellisiä töitä, aivan kuten on olemassa monia teorioita sen väitetystä syystä. Mutta tarkkaa syytä ei ole vielä vahvistettu, koska mikään yksittäinen hypoteesi ei ole täysin perusteltu.

Jotkut tutkijat viittaavat taudin perinnölliseen siirtoon. Todiste tästä näkemyksestä on, että autismi havaitaan usein saman perheen jäsenissä. Tällaisissa tapauksissa on kuitenkin mahdollista, että autismin vanhempien, vanhemmiksi tulleiden vanhempien lapset vaihtelevat myös pedantryssä, "kovassa luonnossa" perheen kasvatuksen ja elämäntavan vuoksi, mikä vaikuttaa lasten omiin piirteisiin.

Lisäksi autistiset lapset syntyvät useammin perheissä, joissa on vauras perheilmasto. Ja tällaisten lasten vanhempien käyttäytymisessä ilmenneet poikkeamat ovat pikemminkin yhteydessä psykologiseen uupumukseen, joka johtuu päivittäisestä taistelusta taudin kanssa.

Jotkut psykiatrit yrittivät yhdistää autismin lapsen syntymän perheen kanssa. Oletettiin, että autistinen lapsi kärsii usein perheen syntyneestä lapsesta. Autismin altistuminen lisääntyy kuitenkin syntymien lukumäärällä perheessä (eli kahdeksannella lapsella on todennäköisemmin autismia kuin seitsemäs).

Tutkimukset ovat osoittaneet, että yhden autis-lapsen syntymän vaara, että lapsi kehittyy perheessä seuraavassa syntymässä, on 2,8 kertaa suurempi. Taudin esiintymisen todennäköisyys ja autismin tapauksessa ainakin yksi vanhemmista.

Suurin osa todisteista saatiin teoriasta, joka koski virusinfektion merkitystä äidissä raskauden aikana (vihurirokko, tuhkarokko, broileri), mikä aiheuttaa häiriötä sikiön aivojen muodostumisessa. Todisteita autismin kehittymisestä rokotusten takia ei löytynyt, kuten ei vahvistettu, ja olettamuksesta sen esiintymisestä epäasianmukaisen ruokavalion kanssa.

Geneettisten tekijöiden ja sikiölle (infektioille tai myrkyllisille aineille) aiheutuvien haitallisten vaikutusten yhdistelmä on todennäköisintä.

Taudin oireet

Autismin kliiniset ilmenemismuodot ovat monitahoisia, samoin kuin itse persoonallisuus. Yksittäisiä keskeisiä oireita ei ole: jokaisella potilaalla on persoonallisuuden ja ympäristön vaikutuksesta muodostunut oireiden kompleksi, jokainen autistinen lapsi on ainutlaatuinen.

Autismi on poikkeama todellisuuden maailmasta sisäisten vaikeuksien ja kokemusten maailmaan. Lapsella ei ole kotitaitoja ja emotionaalista yhteyttä rakkaansa. Tällaiset lapset kokevat epämukavuutta tavallisten ihmisten maailmassa, koska he eivät ymmärrä heidän tunteitaan ja tunteitaan.

Tämän salaperäisen taudin merkit riippuvat iästä. Asiantuntijat tunnistavat 3 autismin ilmentymisryhmää: varhaiset (alle 2-vuotiaat lapset), lapset (2-11-vuotiaat), nuoret (11–18-vuotiaat) autismia.

Autismin merkkejä alle 2-vuotiailla lapsilla:

  • vauva ei ole tarpeeksi kiinni äidistä: hän ei hymyile häntä, ei vedä kädet häntä, ei reagoi hänen hoitoonsa, ei tunnista läheisiä sukulaisiaan (jopa äitiään);
  • lapsi ei katso silmiinsä ja kasvojaan yrittäessään kommunikoida hänen kanssaan;
  • ei ole "valmiustilaa", kun otat vauvan käsivarsissasi: se ei venytä kahvaita, se ei painu rinnassa, ja siksi se voi jopa kieltäytyä imettämästä;
  • lapsi haluaa pelata yksin saman lelun tai sen osan kanssa (kirjoituskoneen tai saman eläimen pyörä, nukke); muut lelut eivät aiheuta kiinnostusta;
  • riippuvuus leluista on erottamiskykyinen: tavalliset lasten lelut eivät ole kovin kiinnostavia, autistinen lapsi voi katsoa tai siirtää esineen pitkään hänen silmänsä jälkeen hänen liikkumisensa jälkeen;
  • ei vastaa hänen nimensä normaaliin kuulovammaukseen;
  • ei houkuttele muiden henkilöiden huomiota aiheeseen, joka herätti hänen kiinnostuksensa;
  • ei tarvitse huomiota tai apua;
  • kohtelee jokaista ihmistä elottomana esineenä - työntää hänet pois tieltä tai yksinkertaisesti ohittaa;
  • puhekehityksessä on viive (se ei häpäise yhden vuoden iässä, ei sano yksinkertaisia ​​sanoja puoli vuotta, vaan yksinkertaiset sanat 2 vuoden kuluttua), mutta jopa edistyneellä puheella lapsi puhuu harvoin ja vastahakoisesti;
  • vauva ei pidä muutosta, vastustaa sitä; muutokset ovat hälyttäviä tai vihaisia;
  • kiinnostuksen puute ja jopa aggressiivisuus muita lapsia kohtaan;
  • uni on huono, unettomuus on tyypillinen: lapsi on hereillä pitkään;
  • ruokahalua vähentynyt;
  • älykkyyden kehittyminen voi olla erilainen: normaali, kiihtynyt tai viivästynyt, epätasainen;
  • riittämätön reaktio (voimakas pelko) pieniin ulkoisiin ärsykkeisiin (kevyt, matala melu).

Autismin ilmentymiä 2–11-vuotiaista (lukuun ottamatta edellä mainittuja oireita, uusia esiintyy):

  • 3-4 vuodessa vauva ei puhu tai sanoo vain muutaman sanan; jotkut lapset toistavat jatkuvasti samaa ääntä (tai sanaa);
  • puheiden kehittyminen joissakin lapsissa voi olla ominaista: lapsi alkaa puhua välittömästi lauseilla, joskus se on loogista (”aikuista”) rakennettu; echolalia on joskus ominaista - aikaisemmin kuuletun lauseen toistaminen sen rakenteen ja intonaation säilyttämisellä;
  • Etuolien väärinkäyttö ja omien ”minua” tuntemattomuus liittyvät myös echolaliaan (lapsi kutsuu itseään ”teiksi”);
  • lapsi itse ei koskaan aloita keskustelua, ei tue häntä, ei ole halua viestintään;
  • Muutokset tutuissa ympäristöissä ovat huolestuttavia, mutta merkityksellisempiä hänelle ei ole minkään esineen, ei henkilön, poissaoloa;
  • ominaisuus on riittämätön pelko (joskus tavallisinta esinettä) ja todellisen vaaran tunteen puute;
  • lapsi suorittaa stereotyyppisiä toimia ja liikkeitä; voi istua pinnasängyssä pitkään (myös yöllä), joka heiluttaa monotonisesti sivuille;
  • kaikki taidot hankitaan vaikeuksin, jotkut lapset eivät voi oppia kirjoittamaan, lukemaan;
  • jotkut lapset ovat onnistuneesti kehittäneet musiikin, piirustuksen ja matematiikan kykyjä;
  • tässä iässä lapset "jättävät" eniten omaan maailmaansa: heillä on usein syytön (toisten) huuto tai nauru, vihan hyökkäys.

Autismin ilmestyminen lapsilla 11 vuoden kuluttua:

  • vaikka lapsi tällä iällä on jo valmiudet kommunikoida ihmisten kanssa, hän pyrkii edelleen yksinäisyyteen, ei tunne viestinnän tarvetta. Joissakin tapauksissa autistinen lapsi voi kommunikoinnin aikana välttää silmäkosketusta tai päinvastoin tuijottaa tiiviisti silmiin, tulee liian lähelle tai liikkuu liian pitkälle puhuessaan, puhuu hyvin äänekkäästi tai hyvin hiljaa;
  • kasvojen ilmeitä ja eleitä liian vähän. Iloinen ilme kasvoilla antaa tyytymättömyyttä, kun ihmiset näkyvät huoneessa;
  • sanasto on huono, tietyt sanat ja lauseet toistuvat usein. Puhe ilman intonointia muistuttaa robotin keskustelua;
  • ensin vaikea keskustella keskusteluun;
  • toisen henkilön tunteiden ja tunteiden ymmärtämisen puute;
  • kyvyttömyys rakentaa ystävällisiä (romanttisia) suhteita;
  • rauhaa ja luottamusta havaitaan vain tutussa tilanteessa tai tilanteessa ja vahvoissa kokemuksissa - elämässä tapahtuvilla muutoksilla;
  • suuri kiinnittyminen yksittäisiin esineisiin, tottumuksiin, paikkoihin;
  • monet lapset erottuvat moottorin ja psykomotorisen jännittävyyden, disinhibition, usein yhdessä aggressiivisuuden ja impulsiivisuuden kanssa. Toiset päinvastoin ovat passiivisia, letargisia, estettyjä, heikko vaste ärsykkeille;
  • murrosikä on monimutkaisempi, usein kehittyy aggressiota toisia kohtaan, masennusta, ahdistuneita mielenterveyshäiriöitä, epilepsiaa;
  • Koulussa jotkut lapset luovat kuvitteellisen vaikutelman neroista: he voivat helposti sanoa runon tai kappaleen kuuntelemalla niitä kerran, vaikkakin muille aiheille on vaikea oppia. Sen lisäksi, että lapsi ajattelee jotakin, sitä täydentää "nero" keskittynyt "älykäs" henkilö.

Näiden oireiden esiintyminen ei välttämättä tarkoita autismia. Mutta kun ne havaitaan, ota yhteys asiantuntijaan.

Autismin vaihtelu (sen lievempi muoto) on Aspergerin oireyhtymä. Erottuva piirre on se, että lapsilla on normaali henkinen kehitys ja riittävä sanasto. Mutta kun viestintä muiden ihmisten kanssa on vaikeaa, lapset eivät pysty ymmärtämään ja ilmaisemaan tunteita.

diagnostiikka

On mahdollista epäillä autismin kehittymistä 3 kuukauden ikäisillä lapsilla. Mutta mikään lääkäri ei voi tarkasti vahvistaa diagnoosia niin varhaisessa iässä. Lapsuuden autismia diagnosoidaan useammin 3-vuotiaana, kun taudin ilmeneminen ilmenee.

Tämän patologian diagnoosi, jopa kokeneelle asiantuntijalle, ei ole kaukana yksinkertaisesta. Joskus lääkäri tarvitsee useita neuvontatekniikoita, erilaisia ​​testejä ja havaintoja, jotta he voivat tehdä differentiaalidiagnoosin hermosairauksien kaltaisissa olosuhteissa, aivohalvauksessa ja mielenterveyden heikkenemistä aiheuttavissa geneettisissä sairauksissa.

Jotkut oireet voivat ilmetä terveillä lapsilla. Tärkeää ei ole merkin läsnäolo, sen ilmenemisen systemaattisuus. Vaikeus on myös autismin oireiden moninaisuudessa, jotka voidaan ilmaista vaihtelevina vakavuusasteina. Esimerkiksi kykenevä opiskelija voi olla luonteeltaan suljettu. Siksi on tärkeää havaita useita merkkejä, todellisen maailman käsityksen rikkomista.

Kun lapsen käyttäytyminen on poikennut, vanhempien tulisi neuvotella lapsen psykiatrin kanssa, joka voi diagnosoida lapsen mielenterveyshäiriöitä. ”Lasten kehityskeskukset” ovat nykyään suurissa kaupungeissa. Niiden asiantuntijat (lasten neurologit, psykiatrit, puhe- terapeutit, psykologit jne.) Käsittelevät lasten kehityshäiriöiden varhaista diagnosointia ja suosituksia niiden hoitamiseksi.

Keskuksen puuttuessa diagnoosin perustaa komissio, johon osallistuu lastenlääkäri, lasten psykiatri, psykologi ja opettajat.

Yhdysvalloissa vanhemmat testataan kaikkien 1,5-vuotiaiden lasten kohdalla autismin sulkemiseksi pois lapsesta (testi on nimeltään ”Autismin testaus pienille lapsille”). Tämä yksinkertainen testi voi auttaa vanhempia päättämään itsensä tarpeesta kuulla lastensa asiantuntijaa.

Kuhunkin kysymykseen on vastattava "Kyllä" tai "Ei":

  1. Pitääkö lapsi sitä, kun se otetaan käsiin, laitetaan polvilleen, kallistuu?
  2. Onko lapsi kiinnostunut muista lapsista?
  3. Haluaisiko lapsi kiivetä jonnekin, kiivetä portaita?
  4. Pitävätkö lapset pelejä vanhempiensa kanssa?
  5. Jäljittääkö lapsi jonkinlaista toimintaa ("tekee teestä" lelu-astioissa, ohjaa konetta jne.)?
  6. Käytetäänkö vauva osoittimella osoittamaan häntä kiinnostavaa kohdetta?
  7. Onko hän koskaan tuonut esille mitään esitystä?
  8. Katsooko lapsi muukalaisen silmissä?
  9. Osoita sormea ​​mihin tahansa esineeseen poissa vauvan näkökulmasta ja sano: "Katso!", Tai sano lelun nimi ("kone" tai "nukke"). Tarkista lapsen reaktio: onko hän kääntänyt päänsä katsomaan kohdetta (eikä käden liikkeessä)?
  10. Meidän on annettava lapselle lusikallinen ja kuppi ja pyydettävä teetä. Aikooko lapsi tukea peliä ja teeskentelee tekevänsä teetä?
  11. Kysy lapselta kysymys: "Missä kuutiot ovat? tai nukke. " Näyttääkö lapsi tämän esineen sormella?
  12. Voiko lapsi rakentaa pyramidin tai kuutioiden tornin?

Jos suurin osa vastauksista on "ei", niin autismia sairastavan lapsen todennäköisyys on hyvin korkea.

Mitä vanhempien pitäisi tehdä, jos lapselle diagnosoidaan autismi?

Monet vanhemmat eivät jo pitkään pysty vastaamaan tällaiseen diagnoosiin, vaan selittävät itsensä yksilöllisyyden, luonteenpiirteiden perusteella tapahtuneet muutokset lapsen käyttäytymisessä.

Mitä neuvoja vanhemmille?

  1. Ei tarvitse kieltää diagnoosia. Loppujen lopuksi diagnoosin suorittamiseksi lääkärit suorittivat arvioinnin monien kriteerien mukaisesti.
  2. Ymmärrä ja hyväksy, että tämä patologia ei kulje vuosien varrella eikä sitä paranneta, se on elämää.
  3. Lapsen kanssa on tehtävä paljon työtä autismin ilmentymien neutraloimiseksi. Asiantuntijoiden neuvonta voi auttaa tässä, mutta myös muiden autismin lasten vanhemmat: voit käyttää jonkun toisen kokemusta lapsen kehityksestä, tapaamista tällaisissa vanhempien piirissä tai Internet-foorumissa.
  4. Ymmärrä, että aika on kallis työskennellessään lapsen kanssa, koska iän myötä ilmenemismuodot pahenevat vain. Mitä aikaisempi korjaava hoito aloitetaan, sitä suurempi on onnistumismahdollisuus.
  5. Autismin diagnoosi ei ole lause. 3-5-vuotiaana on vaikea sanoa prosessin vakavuudesta ja sen kehittymisestä. Monissa tapauksissa sosiaalinen sopeutuminen, ammatin hankinta.
  6. Sinun tulisi käyttää asiantuntijoiden apua puheterapian, korjaavien, pedagogisten tekniikoiden toteuttamisessa lapsen henkisen kehityksen, psykomotorisen ja emotionaalisen käyttäytymisen muuttamiseksi. Psykologien, patologien, puhe- terapeuttien kuuleminen auttaa taitojen muodostamisessa, viestintähäiriöiden korjaamisessa ja sosiaalisessa sopeutumisessa.

Autismin hoito lapsilla

Autismin hoitoa ei ole kehitetty. Tärkein hoitomenetelmä on psykoterapia ja lapsen sopeutuminen elämään yhteiskunnassa. Autismin hoito on pitkä ja vaikea (psyykkisesti ja fyysisesti) prosessi.

Oletus siitä, että gluteenia sisältämättömän ruokavalion käsittelyssä on tehokkuus tutkijoilla, ei ole saanut vahvistusta. Tuotteiden sulkeminen kaseiiniin ja gluteeniin autistisen lapsen ruokavaliosta ei johda parannukseen.

Hoidon perussäännöt:

  1. Sinun on valittava psykiatri, jolla on kokemusta autistisista lapsista. Ei ole toivottavaa vaihtaa lääkäreitä, koska kukin soveltaa ohjelmiaan, mikä ei anna lapselle mahdollisuuden vahvistaa taitojaan.
  2. Kaikkien lapsen sukulaisten tulisi osallistua hoitoon niin, että se jatkuu kotona, kävelyllä jne.
  3. Hoito koostuu hankittujen taitojen jatkuvasta toistamisesta niin, että ne eivät menetä ajan mittaan. Stressi ja sairaus voivat johtaa alkuperäiseen tilaan ja käyttäytymiseen.
  4. Lapsella on oltava selkeä päiväohjelma, jota on noudatettava tarkasti.
  5. On välttämätöntä säilyttää ympäristön suurin pysyvyys, jokaisella esineellä on oltava paikka.
  6. Sinun pitäisi yrittää houkutella lapsen huomiota, kääntämällä hänelle useita kertoja nimen mukaan, mutta ei nosta ääntä.
  7. Voimajoukkoa ja rangaistusta ei voida käyttää: autistinen lapsi ei pysty yhdistämään käyttäytymistään rangaistukseen eikä yksinkertaisesti ymmärrä, mitä hänet rangaistaan.
  8. Käyttäytyminen lapsen kanssa on looginen ja johdonmukainen kaikkien perheenjäsenten kanssa. Muutos käyttäytymisessä voi vaikuttaa haitallisesti hänen tilaansa.
  9. Keskustelu lapsen kanssa pitäisi olla rauhallinen, hidas, selkeä lause.
  10. Päivän aikana lapsen pitää olla taukoja, jotta hän voi olla yksin. Sen pitäisi vain huolehtia siitä, että tilanne oli turvallinen hänelle.
  11. Liikunta auttaa lasta lievittämään stressiä ja antamaan positiivisia tunteita. Useimmat näistä vauvoista rakastavat trampoliinihyppyä.
  12. Kun olet opettanut lapselle uusia taitoja, on osoitettava, missä tilanteessa niitä voidaan käyttää (esim. Wc: n käyttäminen paitsi kotona, myös koulussa).
  13. On tarpeen kehua lasta menestyksestä käyttäen sekä sanoja että muita palkitsemismenetelmiä (katsomalla sarjakuva jne.), Hän löytää vähitellen yhteyden käyttäytymisen ja kiitoksen välille.

On myös tärkeää, että vanhemmilla on tauko ja levätä näistä toimista ne aiheuttavat psykologista uupumusta: vähintään kerran vuodessa sinun täytyy mennä lomalle ja antaa isoäidille ja isoisälle (tai levätä puolestaan) huolehtia lapsesta. Ei tarpeetonta vierailee psykologissa vanhempien itse.

Miten opettaa lapselle kommunikoida?

  1. Jos lapsi ei pysty kommunikoimaan sanojen kanssa, on etsittävä muita vaihtoehtoja: ei-sanallinen viestintä, jossa käytetään kuvia, eleitä, ääniä tai ilmeitä.
  2. Sinun ei tarvitse tehdä mitään lapsen sijasta, jos hän ei pyydä apua. Voit kysyä, tarvitseeko hän apua, ja vain myöntävästi vastatessaan.
  3. Sinun täytyy jatkuvasti yrittää saada hänet mukaan kaikkiin peleihin muiden lasten kanssa, vaikka ensimmäiset yritykset aiheuttavat vihaa. Ärsytys ja viha ovat myös tunteita. Vähitellen ymmärrys tulee olemaan kiinnostavaa kommunikoida.
  4. Ei tarvitse kiirehtiä vauvaa - koska hän tarvitsee aikaa ymmärtää toimintaa.
  5. Pelissä, joissa lapsi ei yritä johtaa - vähitellen muodostaa aloitteen ilmentymä.
  6. Muista kehua häntä itse aloittamastaan ​​viestinnästä.
  7. Yritä luoda syy, viestinnän tarve, koska jos kaikki mitä tarvitset on olemassa, ei ole mitään kannustinta kommunikoida aikuisten kanssa, kysyä jotain.
  8. Lapsen on määritettävä, milloin oppitunti on suoritettava (kun hän on väsynyt tai väsynyt). Jos hän ei voi sanoa tätä sanoin, hänen kasvonsa ilmentävät häntä. Voit auttaa häntä löytämään sanan lopettamaan pelin (”Enough” tai “All”).

Miten oppia jokapäiväisiä taitoja?

  1. Vauvan opettaminen hampaiden harjaamiseen voi kestää kauan, mutta se on mahdollista. Kaikkia lapsia varten ei ole yksittäistä oppisääntöä. Tämä voi olla pelimuoto, jossa harjoitellaan kuvia tai henkilökohtainen esimerkki tai mikä tahansa muu vaihtoehto.
  1. WC: n käytön oppiminen voi olla erityisen vaikeaa ja kestää useita kuukausia. On parempi aloittaa koulutus, kun vauva on tietoinen tarpeesta käydä wc: ssä (joka on ymmärrettävissä hänen käyttäytymisestään tai ilmeistä).

Autistisen lapsen osalta vaippojen käytön lopettaminen aiheuttaa jo tyytymättömyyttä. Siksi, jotta ei tarvitse vieroittaa häntä käyttämästä potkia, on parempi muodostaa tapa käyttää wc: tä heti vaippojen jälkeen.

Ensinnäkin sinun täytyy vaihtaa vaippoja wc: ssä, jotta lapsi voi yhdistää wc-vierailun fysiologisiin kohteisiin. Vauvan seurannassa on suositeltavaa huomioida suolen tyhjenemisen ja virtsaamisen arvioitu aika lapsessa. Näiden luonnollisten siirtojen aikana sinun on esitettävä vauva ensin WC: lle ja sanottava sana "wc".

Noin lapsen lähdön ajan pitäisi viedä hänet WC: hen, riisuutumaton ja laittaa wc. Älä epätoivoon, jos virtsaamista tai ulostumista ei tapahtunut. Jopa tässä tapauksessa sinun pitäisi käyttää wc-paperia, laittaa vauva päälle ja pestä kädet. Tapauksissa, joissa tarve täyttyy wc: n ulkopuolella, sinun täytyy ottaa lapsi WC: hen mahdollisimman pian. Jokaisessa WC: n käyttötapauksessa on oltava kiitosta tai palkintoa (lelun, evästeiden jne. Antaminen).

  1. Pese kädet WC: n jälkeen, kun he ovat palanneet kävelystä ennen ruokailua. Kun opetat, on tärkeää, että kaikki toimet suoritetaan tiukassa järjestyksessä eikä rikota sitä. Esimerkiksi: vedä hihat ylös; avaa hanat; kostuta kädet vedellä; ota saippua; vaimentaa kätesi; laita saippua; pese saippua käsistäsi; sulje hanat; pyyhi kädet; suorista hihat. Koulutuksen alussa sinun tulee kehottaa seuraamaan seuraavaa toimintoa sanoilla tai kuvilla.

Autistinen lasten koulutus

Autistinen lapsi ei pääsääntöisesti voi opiskella tavallisessa koulussa. Usein oppimista kotona tekee vanhemmat tai vierailevat asiantuntijat. Suurissa kaupungeissa on avattu erityiskouluja. Niissä harjoitetaan koulutusta erityisillä menetelmillä.

Yleisimmät opinto-ohjelmat ovat:

  • "Sovellettu käyttäytymisanalyysi": asteittainen oppiminen psykologin ohjauksessa yksinkertaisista taidoista puhutun kielen muodostumiseen.
  • ”Aika lattialla”: tekniikka tarjoaa hoito- ja oppimisen kommunikointitaitoja leikkisällä tavalla (vanhempi tai opettaja soittaa muutaman tunnin lapsen kanssa lattialla).
  • TEACSN-ohjelma: menetelmässä suositellaan yksilöllistä lähestymistapaa kullekin lapselle ottaen huomioon sen ominaisuudet ja oppimistavoitteet. Tämä tekniikka voidaan yhdistää muihin oppimistekniikoihin.
  • Ohjelman "Lisää kuin sanoja" menetelmä opettaa vanhemmille ymmärtää ei-verbaalisen viestintätavan lapsen kanssa eleillä, kasvojen ilmeillä, katseellaan jne. Psykologi (tai vanhemmat) auttaa lasta muodostamaan uusia menetelmiä, joiden avulla he voivat ymmärtää muita ihmisiä.
  • "Sosiaaliset tarinat" ovat opettajien tai vanhempien kirjoittamia erikoisia tarinoita. Niiden tulisi kuvata tilanteita, jotka aiheuttavat pelkoa ja ahdistusta lapsesta, ja tarinojen merkkien ajatukset ja tunteet viittaavat lapsen toivottuun käyttäytymiseen tällaisessa tilanteessa.
  • Oppimismenetelmät korttien vaihdon kautta: käytetään vakavaan autismiin ja puuttuu puhe lapsesta. Opetettaessa lapsi auttaa muistamaan eri korttien merkityksen ja käyttämään niitä viestintään. Näin lapsi voi olla ennakoiva ja helpottaa viestintää.

Tiukka päivittäinen rutiini, jatkuva ja aina menestymätön luokka autismin kärsivän lapsen kanssa jättää jäljen koko perheen elämään. Tällaiset olosuhteet edellyttävät perheenjäsenten poikkeuksellista kärsivällisyyttä ja suvaitsevaisuutta. Mutta vain rakkaus ja kärsivällisyys auttavat saavuttamaan jopa pienimmän edistyksen.

näkymät

Kussakin tapauksessa ennuste on erilainen. Ajoissa aloitettu korjaus voi heikentää merkittävästi taudin ilmenemismuotoja ja opettaa lapselle kommunikoida ja elää yhteiskunnassa.

Mutta ei voi odottaa menestystä viikossa tai jopa kuukaudessa. Tällaisten lasten hoitoa tulisi jatkaa koko elämän ajan. Monille lapsille havaitaan joitakin muutoksia ja kontaktien mahdollisuus 3-4 kuukauden kuluttua, kun taas toisten osalta positiivista dynamiikkaa ei saavuteta vuosia.

Lievässä mielenterveyshäiriössä henkilö, jolla on autismi, voi pystyä elämään itsenäisesti 20 vuoden iässä. Noin kolmannes niistä saa osittaisen riippumattomuuden vanhemmistaan. Vakavassa sairaudessa potilas tulee taakaksi perheelle, tarvitsee sukulaisten valvontaa, erityisesti älykkyyden ja kyvyttömyyden puhua.

Jatka vanhemmille

Valitettavasti ei ole syytä kehittää kehitystä eikä autismin paranemista. Useimmilla autistisilla lapsilla on normaali älykkyys. Lisäksi joillakin niistä on erinomaisia ​​musiikin, matematiikan, piirustuksen kykyjä. Mutta he eivät voi käyttää niitä.

Työskentely lasten kanssa missä tahansa autismin vaiheessa tulisi tehdä mahdollisimman pian. Älä epätoivo! Monien kehittyneiden korjaustekniikoiden avulla menestys voidaan saavuttaa monissa tapauksissa. Lapsen tärkein vihollinen on aika. Joka päivä ilman luokkia - askel taaksepäin.

Mikä lääkäri ottaa yhteyttä

Jos lapsella on autismia, psykiatrin tulisi noudattaa sitä, mieluiten yksi. Lisäapua tällaisten lasten hoidossa ja kuntoutuksessa tarjoaa neurologi, puhe- terapeutti, hierontaterapeutti ja psykologi.

Lapsuuden autismi: mikä se on ja miten se ilmenee?

Autismi tai autismin taajuushäiriö diagnoosina ei ole niin kauan sitten. Erilaiset oireet, joilla autismi ilmenee, mahdollistaa puhumisen taudin laajasta vaihtelusta: pienistä autistisista piirteistä vakavaan sairauteen, kun potilas tarvitsee jatkuvaa hoitoa.

Autismin epidemia: onko syytä paniikkiin?

Viime vuosina tiedotusvälineet ovat puhuneet maailman autismin epidemiasta: autistiset piirteet kirjataan eri lähteiden mukaan yhteen 100: sta tai 1000: sta lapsesta, tilastojen eri maissa he havaitsevat erilaisen diagnoositaajuuden. Vaikka muutama vuosikymmen sitten autismia kutsuttiin harvinaiseksi mielisairaudeksi. Miksi tällainen suuntaus on?

"Epidemian" syistä tiedemiehet nimittävät ensinnäkin autismin käsitteen laajentamisen autistiseen spektrihäiriöön, johon voi sisältyä sekä vähäisiä mutta tyypillisiä merkkejä kehityshäiriöistä, että Rhettin oireyhtymä, Aspergerin oireyhtymä ja klassinen autismin oire.

Toinen syy on taudin levittäminen. Sellaiset taudin muodot, jotka aikaisemmin johtuivat lapsen "outoisuudesta", häikäisyydestä, eristämisestä, introversiosta ja joskus skitsofreenisista olosuhteista, on nyt rekisteröity ASD: ksi. Kolmas syy on yliannostus, erityisesti vanhemmilta.

Autismista on tullut eräänlainen "muodikas" tauti, joka on romanttinen, koska se levisi tietoa "super-älykkäistä" lapsista ja aikuisista, joilla on Aspergerin oireyhtymä. Yhtä tärkeää on myös joidenkin vanhempien halu perustella tiettyjä koulutusprosessin rikkomuksia lasten henkilökohtaisilla ominaisuuksilla: ADHD, autismi näyttää olevan tekosyynä oikeuttaakseen pilaantuneiden lasten käyttäytyminen, mikä pahentaa asenteita lapsiperheille, joilla on sairauksia, ja vaikeuttaa sekä sosialisointia että korjaavia toimenpiteitä sairas lapsille.

Yhteenvetona voidaan todeta, että ns. "Autismin epidemia" on seurausta taudin oireiden selventämisestä ja yleisön tietoisuudesta. Siirtymisen jälkeen autismin spektrihäiriöillä diagnosoitujen potilaiden määrä pysyy vakaana.

Missä iässä autismin ensimmäiset oireet ovat?

Äskettäisten tutkimusten mukaan ensimmäiset merkit autistisen spektrin häiriöstä voidaan havaita 2-3-vuotiailla lapsilla. Vauvat eivät näytä elvyttämiskompleksia, kun vanhemmat näkyvät näköpiirissä, ei ole silmäkosketusta, sosiaalista hymyä, voi esiintyä lisääntynyttä tai vähentynyttä herkkyyttä ärsykkeille: tunto, valo, melu jne.

Tänä ikäjaksona lapsiautismi voidaan kuitenkin epäillä vain vakavien oireiden varalta. Pääsääntöisesti ne eivät ole asiantuntijoita, vaan vanhemmat, joiden perheessä on läheisiä sukulaisia ​​tai vanhempia lapsia, joilla on autismin spektrin häiriö. Niinpä perheen ensimmäiset lapset saavat yleensä diagnoosin, koska nuoret vanhemmat eivät ole vielä varmoja siitä, ovatko lapsen käyttäytymisen poikkeamat hänen ominaispiirteensä tai kehityshäiriön ensimmäiset merkit.

Autismin keskimääräinen ikä lapsilla on 2,5-3 vuotta. Pääsääntöisesti tämä ajanjakso liittyy rikkomuksen yleisten merkkien lisääntymiseen sekä lastentarhojen ja varhaisen kehityksen ryhmien vierailujen alkamiseen, jossa käyttäytymismallit paljastuvat selkeämmin muiden lasten taustalla. Saman iän mukaan lasten odotetaan kehittävän tiettyjä taitoja, joita autistit jäävät tai eivät voi kehittyä ilman pitkiä luokkia.

Koska autismi on kehityshäiriö, sairauden varhainen korjaus mahdollistaa lasten sopeutumisen korkeampaan tehokkuuteen, ja osa taidoista ja kyvyistä voidaan muodostaa, kun varhainen hoito aloitetaan diagnoosin keski-ikään. Siksi ulkomaiset asiantuntijat suosittelevat 1–1,5-vuotiaana itsenäistä arviointia, jossa testataan autismin todennäköisimpiä poikkeavuuksia. Testikysely sisältää kysymyksiä, kuten:

  • Pitäisikö lapsi olla vanhempien kädessä, istua polvillaan, etsiykö hän tuntoon yhteyttä nukkumaan mennessä, kun hän itkee?
  • Onko kiinnostusta muita lapsia kohtaan?
  • Onko olemassa objektiivista roolipeliä (nuken ruokinta, karhun asettaminen, ruoanlaitto, sotilaiden, koneiden jne. Vuorovaikutus)?
  • Onko olemassa osoittava ele? Silmäkosketus?
  • Rakastuuko lapsi leikkiä vanhempien tai muiden sukulaisten kanssa?
  • Etsitkö leluja tai kissaa, jos kutsut sitä ja osoitat sen sormellasi? Ja niin edelleen

Useimmissa kysymyksissä pyritään selvittämään pienen lapsen vuorovaikutus ulkomaailmaan ja ihmisiin. Jos suurin osa vastauksista kysymyksiin 1,5 vuoden kuluessa on negatiivinen, kannattaa osoittaa vauva asiantuntijalle. On syytä muistaa, että autismin taajuushäiriö ei välttämättä tarvitse ilmentää stereotyyppiä tai haluttomuutta ottaa yhteyttä sekä silmiin että kehoon muiden ihmisten kanssa ja että samankaltaisia ​​oireita voidaan havaita lapsilla, joilla on kuulovamma, huomion alijäämän häiriö, lasten skitsofrenia jne. Mutta monimutkaisessa tapauksessa poikkeaminen normistosta olisi hälyttävä.

Varhaislapsuuden autismi, jossa esiintyy jopa kaksi vuotta, autismin taajuushäiriöt, jotka on rekisteröity lapsuudessa (2–11 vuotta) ja nuoret (11–18-vuotiaat), erotetaan toisistaan. Jokainen ikäkausi vastaa sen kliinisiä oireita, jotka ovat sekä vakaita että muuttuvia kasvu- ja kehitysprosessissa.

Lapsuuden autismin levittämisen avulla voit diagnosoida taudin aikaisemmin ja auttaa siten aloittamaan hoidon ajoissa, mikä parantaa ennustetta käyttäytymisen korjaamiseksi ja lapsen sopeutumiseen yhteiskuntaan.

Taudin syyt

Autismin kehittymistä lapsilla on perusteltu erilaisilla tekijöillä, jotka tieteellisistä kiistoista huolimatta ovat viljelijöiden mielestä edelleen sairauden syynä. Niinpä viime vuosisadan 70-luvulla "kylmien, sielumattomien äitien" teoria oli suosittu, mikä provosoi autismin kehittymistä lapsilla asenteellaan. Ainoa totuudenmukainen hetki tässä teoriassa on, että autistisen häiriön omaavien lasten vanhemmat yrittävät useimmissa tapauksissa koskettaa lapsen harvemmin ja rakentaa viestintää selkeällä ja loogisella tavalla ilman ylikuormitusta tunteilla. Tällöin lapsi sanelee kuitenkin samanlaisen käyttäytymisen tyylin: monet lapsen, jolla on ASD, ovat alttiita hyperreaktioille, kun heitä kosketetaan, eivätkä ne voi seurata puheenvuoroa puheessa vääristymillä tai subtekillä, huumorilla, viittauksilla muihin tilanteisiin, jotka köyhdyttävät aikuisia ja lapsia. Mutta kehityshäiriöt ovat joka tapauksessa ensisijaisia.

Toinen myytti autismin syystä on vihurirokkorokotus. Huolimatta siitä, että rokotteen ja autistisen häiriön kehittymisen välisen yhteyden puuttuminen on toistuvasti todistettu, ja tämän korrelaation "löydön" tunnistaminen itsessään sensaatiotutkimuksen väärennetyistä tuloksista, halu nähdä suora ja ymmärrettävä taudin syy vallitsee logiikan ja tieteellisten tietojen suhteen.

Autismin spektrin häiriön todellisia syitä ei ole tunnistettu, mutta korrelaatio tunnetaan joillakin tekijöillä, jotka lisäävät todennäköisyyttä saada lapsi ASD: llä, esimerkiksi:

  • vanhempien, varsinkin isän, myöhäinen ikä suunnittelussa;
  • sukulaisten läsnäolo ASD: llä;
  • lapset syntyvät suuressa perheessä viimeisten lasten joukossa (7, 8 ja edelleen lapset ovat useammin alttiita ASD: lle);
  • äidin sairaudet raskauden aikana (vihurirokko, tuberousskleroosi, ylipaino);
  • aivohalvaus.

Lisäksi jotkut sairaudet ja poikkeavuudet voivat edistää autististen piirteiden kehittymistä. Esimerkiksi kuulon, puheen, huomion puutteen, joidenkin kromosomaalisten poikkeavuuksien (Rettin oireyhtymässä) tapauksessa autismin merkit liittyvät pääpatologiaan lapsen havaitsemisen vääristymisen vuoksi.

Autismi lapsilla: autismin spektrin häiriön merkkejä eri ikäryhmissä

On olemassa erilaisia ​​merkkejä ASD: stä riippuen häiriön asteesta, taudin vakavuudesta, sen spesifisyydestä ja iästä. Yleensä kehityshäiriössä on neljä yleistä suuntaa:

  • sosiaalinen vuorovaikutus on huono, vääristynyt tai poissa;
  • gesturaalinen, stereotyyppinen viestintä, joka ei usein vaadi vuoropuhelua;
  • stereotypiat käyttäytymisessä, puhe;
  • oireiden varhainen ilmentyminen.

Kolmen kuukauden ja kahden vuoden iässä seuraavat merkit rikkomisesta ovat hälyttäviä:

  • kiinnittymisen puuttuminen äidille tai korvaavalle aikuiselle, elvyttämiskompleksi (hymy, kävely, liikunta);
  • puuttuminen tai harvinainen silmäkosketus;
  • ruumiilliseen kosketukseen ei ole "valmiustilaa": lapsi ei venyttele käsiään, ei pyri olemaan polvillaan, rintakehässä jne. jopa siinä määrin kuin kieltäytyy imettämästä lapsenkengissä;
  • kiinnostuksen puute aikuisille, lapsille, hylkäämiselle tai aktiiviselle protestille, aggressiolle, kun yritetään työskennellä yhdessä. Useimmat pelit tapahtuvat yksin;
  • Lisääntynyt herkkyys (pelko, hysteria, itkeä tai päinvastoin, vaatii toistamaan keinu swingissä, kävellä varjossa, käytä tätä T-paita jne.) Kehon, äänen, valon ärsykkeisiin;
  • ilmeikäs puheen viivästyminen, usein puuttuva ruoskinta, tavallinen puhe, frasaali, normaali kehitys 1,5-2 vuotta ja puheosaamisen regressio mutismiin asti, kaiku on havaittavissa (sanojen toistamaton toistaminen, ilmaisut aikuisille, piirustusten katselun perusteella jne.) ).. Kun tällaiset häiriöt sisältyvät ASD: hen, koska Aspergerin oireyhtymä, puhe- ja kognitiiviset kyvyt eivät välttämättä paljasta vakavia rikkomuksia;
  • alhainen, valikoiva ruokahalu, huono nukkuminen;
  • vastauksen puuttuminen osoitetulle puheelle, pyyntö tuoda esille, sen esineen, sen nimen ilmaisematon avun tarve;
  • tontti-roolipelien kehittämisen puute, usein pelaaminen manipuloivalla toiminnalla: esineiden rakentaminen eri ominaisuuksien mukaisesti;
  • lausuma liitetyn aikataulun, tilan, kohteiden, reittien jne.

2–11-vuotiaana voidaan lisätä seuraavia merkkejä rikkomisesta:

  • lausumattomat puhehäiriöt tai erikoinen kehitys (nimimerkin "I" puuttuminen ja sen semanttisen kuorman ymmärtäminen, puhuminen täysimittaisten "aikuisten" lauseiden kanssa ilman "lapsellisen" puhetta, echolalia, pannukakkujen toistaminen muistiin, runot ulos kontekstista jne. vuoropuhelu);
  • Vääristymätön vaara: korkeuden, tien, eläinten pelon puuttuminen, aggressio voidaan yhdistää pelkoihin jokapäiväisistä esineistä: teekannu, kampa, jne.;
  • lausumattomat rituaalit sekä käyttäytymisstereotyypit: keinut, kiertävät, häiritsevät eleet;
  • aggressiota, pelkoa, hysteriaa, naurua ilman näkyvää syytä;
  • Useimmissa tapauksissa on olemassa kognitiivisen kehityksen rikkominen ja usein epätasainen: numeroiden, melodioiden, yksityiskohtien tarkkailu voi olla suuri, kun lukemista, kirjoittamista tai kääntämistä on mahdotonta.

Nuoruusiässä oireet pahenevat sekä sosiaalisen vuorovaikutuksen ja viestinnän häiriöiden taustalla että hormonaalisten muutosten yhteydessä.
On muistettava, että diagnoosi on vahvistanut psykiatri yleisen kliinisen kuvan perusteella. Monet lapset, joilla on ASD, eivät vastaa yleistä kuvausta oireyhtymästä, joka on kehittynyt artikkeleiden, kirjojen ja elokuvien seurauksena tietyistä autismin ihmisistä. Näin ollen lapsi, jolla on ASD, voi aloittaa ja pitää silmän, ruumiin kosketuksen muukalaisen kanssa, harjoittaa vapaaehtoisesti viestintää, mutta ei tunnista tunteita, ei-sanallisia signaaleja, ei havaita aggressiota, hylkäämistä jne., Mikä vaikeuttaa taudin erottamista. Diagnoosi vahvistaa vain lääkäri.

Lasten autistisen spektrin häiriöiden hoito

Tällä hetkellä autismia ei paranneta. Erilaiset biologiset lisäaineet, kelatointimenetelmät, puhdistus, ruokavalio, menetelmät voivat auttaa joitakin lapsia, eivät suosittele niitä kohtuuttomasti kullekin lapselle, koska tietorakenteessa ei ole todistettua vaikutusta.

Hoitoa varten asiantuntijat neuvovat mahdollisimman varhaisessa vaiheessa kehittämään kehityshäiriöitä seuraavilla tavoilla työskentelemällä kaikkien lasten kanssa, jotka ovat "taajuusalueella":

  • puheopettajien luokat puheosaamisen kehittämiseen;
  • ABA-hoito, käytetyn käyttäytymisen analyysimenetelmät, “lattia-aika”, yhteiset toiminnot ”lattialla”, samassa tilassa lapsen kanssa, TEACS-menetelmät, ”sosiaaliset historiat”. Nämä ohjelmat ja menetelmät voidaan yhdistää tai valita optimaalisimman vaihtoehdon, joka mahdollistaa tarvittavien taitojen kehittämisen ja vahvistamisen lapsessa;
  • ilmaisevien puhehäiriöiden tapauksessa - korttien käyttö kuvien kanssa viestintään, sarjakuvien sisällyttäminen, kirjoittaminen (tietokone, tabletti) viestinnän luomiseksi;
  • lääketieteellinen hoito (lisääntyneellä kiihtyvyydellä, aggressiivisilla hyökkäyksillä, itsensä aggressiivisuudella, joita ei voida korjata muilla menetelmillä) määrätään vain tilannollisesti tueksi.

Lisäksi Noin Masennuksesta