Kysymys vastaus. Mikä on Aspergerin oireyhtymä ja korkea toiminnallinen autismi?

Autismin muoto kehittyneellä suullisella puheella: mikä on tärkeää vanhemmille tietää

Mikä on Aspergerin oireyhtymä?

Yhdysvaltain kansallisen terveyslaitoksen osasto, National Neurological Disorders ja Stroke (National Neurological Disorders and Stroke, NINDS), määrittelee Aspergerin oireyhtymän kehityshäiriöksi, jolle on tunnusomaista seuraavat ominaisuudet:

- sitoutuminen toistuvaan rutiiniin tai rituaaliin;

- puheen ja kielen piirteet, kuten liian muodollinen puhe tai monotoninen puhe, tai kirjaimellinen käsitys puheen käänteistä;

- sosiaalisesti ja emotionaalisesti epäasianmukainen käyttäytyminen ja kyvyttömyys menestyä vuorovaikutuksessa toistensa kanssa;

- ei-sanallisen viestinnän ongelmat, mukaan lukien rajoitettu gesticulaatio, riittämätön tai epäasianmukainen kasvonilmaisu tai outo, jäädytetty ilme;

- kömpelö ja huono moottorikoordinointi.

Seuraava on historia Aspergerin oireyhtymä, NINDS: n mukaan. Toivomme, että hän auttaa sinua ymmärtämään paremmin tätä häiriötä ja diagnoosin merkitystä lapsellesi ja perheellesi.

Vuonna 1944 eräs itävaltalainen lastenlääkäri Hans Asperger havaitsi käytännössä neljä lasta, joilla oli vaikeuksia sosiaalisen integraation kanssa. Vaikka heidän älykkyytensä tuntui normaalilta, lapsilta puuttui ei-verbaalisen viestinnän taidot, kyky osoittaa empatiaa ikäisensä kohtaan, ja he olivat fyysisesti hankalia. Heidän puheensa oli joko estetty tai liian muodollinen, heidän keskusteluissaan oli kaiken tarvitseva kiinnostus yhteen aiheeseen.

Aspergerin saksankieliset havainnot olivat lähes tuntemattomia vuoteen 1981, jolloin brittiläinen lääkäri Lorna Wing julkaisi sarjan kuvauksia tapauksista, joissa oli samanlaisia ​​oireita. Hän kutsui nämä oireet "Asperger's". Teokset Ving sai suuren suosion ja laajan jakelun. Aspergerin oireyhtymä tunnustettiin erilliseksi häiriöksi ja diagnoosiksi vuonna 1992, kun se sisältyi Kansainvälisen tautiluokituksen (ICD-10) kymmenennessä painoksessa - Maailman terveysjärjestön diagnostiikkakäsikirjassa. Samana vuonna diagnoosi sisältyi American Psychiatric Associationin diagnosointi- ja tilastokäsikirjan neljänteen painokseen (DSM-IV).

Ihmiset, joilla on autismi tai autismin taajuushäiriö, joilla on normaalit kognitiiviset kyvyt ja joilla on ollut merkittävä viive lapsuuden aikana puheen hallintaan, ovat hyvin samankaltaisia ​​kuin Aspergerin oireyhtymässä. Erittäin toiminnallinen autismi ja Aspergerin oireyhtymä yhdistävät yleisiä oireita, ja näitä diagnooseja käyttävät ihmiset auttavat samoilla hoitomenetelmillä.

Mitkä ovat Aspergerin oireyhtymän / korkean funktionaalisen autismin oireet?

Hyvin usein Aspergerin oireyhtymää ei diagnosoida ennen kouluikäistä. Toisin kuin autismi, Aspergerin oireyhtymä määräytyy pääasiassa lapsen sosiaalisen vuorovaikutuksen perusteella. Lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä, kielen kehitys on tyypillistä, niiden sanasto on usein keskiarvoa suurempi. Saatat kuitenkin huomata, että kun lapsesi on vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, hänellä on vaikeuksia tai väärin käyttää puheosaamistaan. Puheen oikea-aikaisesta hankkimisesta johtuen Aspergerin oireyhtymän oireita on varhaisessa iässä vaikea erottaa muista käyttäytymishäiriöistä, kuten huomion alijäämän hyperaktiivisuudesta (ADHD). Tämän seurauksena lapsesi voidaan aluksi diagnosoida ADHD: lla, kunhan kyvyttömyys seurustella ei tule esiin.

Seuraavassa on luettelo oireista, joita saattaa esiintyä lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä:

- lapsi suhtautuu hyvin harvoin muiden ihmisten kanssa tai käyttäytyy riittämättömästi sosiaalisissa tilanteissa;

- "robotti" tai toistuva puhe;

- ei-sanallisen viestinnän taidot ovat keskiarvon alapuolella, kun taas suullisen viestinnän taidot ovat keskimääräisiä tai keskiarvoja korkeampia;

- taipumus puhua enemmän itsestään kuin muista;

- kyvyttömyys ymmärtää "hyvin tunnettuja" aiheita tai lauseita;

- riittämätön kosketus silmiin tai lausekkeiden vaihto keskustelun aikana;

- pakkomielle erityisistä ja epätavallisista aiheista;

- yksipuolinen keskustelutapa;

- hankalia liikkeitä ja / tai tapoja.

Yksi Aspergerin oireyhtymän näkyvimmistä ja määrittävimmistä piirteistä on liiallinen innostus yhdelle aiheelle. Nämä voivat olla yksinkertaisia ​​asioita - esimerkiksi jääkaapit tai sää - tai monimutkaisia ​​aiheita, kuten presidentti Franklin Delano Rooseveltin valtakunta suuren masennuksen aikana. Lapset osoittavat enemmän huomiota näihin aiheisiin, he pyrkivät oppimaan kaiken, mitä on mahdollista, tästä aiheesta - kaikki mahdolliset tosiasiat ja yksityiskohdat. Tämän seurauksena heistä tulee todellisia asiantuntijoita suosikkikenttään.
Lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä, voivat jäljitellä yksipuolisia keskusteluja muiden kanssa, ja he puhuvat vain niistä asioista, jotka liittyvät heidän kiinnostukseensa. He eivät voi edes kuvitella, miten puhua jostakin muusta, tai he eivät pysty kuuntelemaan ja ymmärtämään keskustelukumppanien vastauksia. Lapsesi ei ehkä ymmärrä, että hänen keskustelukumppaninsa ovat jo pitkään lakanneet kuuntelemasta tai eivät ymmärrä mitään tästä aiheesta.

Toinen oire Aspergerin oireyhtymälle on kyvyttömyys ymmärtää muiden ihmisten toimia, sanoja tai käyttäytymistä. Aspergerin oireyhtymää sairastavat ihmiset eivät usein ymmärrä muiden ihmisten lausekkeiden tai toimien huumoria tai piilotettuja merkityksiä. Eleet tai kasvojen ilmentymät - kuten hymy, frowning ilme tai ”tule tänne” ele - eivät välttämättä ole järkeviä lapselle, jolla on Aspergerin, koska hän ei ymmärrä ei-sanallisia merkkejä. Tämän vuoksi sosiaalinen maailma tuntuu hänelle hyvin sekavalta ja tylsältä. Lisäksi Aspergerin oireyhtymällä olevilla ihmisillä on vaikeuksia tarkastella tilannetta toisen henkilön silmissä. Tämän kyvyttömyyden vuoksi heille on vaikea ennustaa tai ymmärtää muiden ihmisten toimia. Lisäksi Aspergerin ihmisillä on usein vaikeaa, vaikkakaan ei aina, säännellä tunteitaan.

Aspergerin oireyhtymää sairastavia voi erottaa epätavallinen tai hankala kieli. He voivat puhua liian äänekkäästi, yksitoikkoisesti tai outo aksentti. Näiden ihmisten on vaikea ymmärtää yhteiskunnallisia tilanteita, ja siksi he eivät tiedä, mikä keskustelunaihe tai puhetapa sopii tiettyyn tilanteeseen tai ei ole sopiva. Esimerkiksi lapsi puhuu aina hyvin äänekkäästi, hän astuu kirkkoon ja puhuu edelleen hyvin äänekkäästi, eikä ymmärrä, mitä on sanottava hiljaisemmin.

Toinen yleinen oire Aspergerin oireyhtymälle on hankalia liikkeitä tai motoristen taitojen kehittymisen viivästymistä. Epätavallinen kävely tai liikkeiden heikko koordinointi voi olla läsnä. Vaikka näillä ihmisillä on usein korkea älykkyys ja heillä on kehittynyttä kielitaitoa, he eivät ehkä pysty tarttumaan palloon tai oppimaan hyppäämään trampoliiniin huolimatta lukuisista yrityksistä opettaa heitä tekemään sitä.

On erittäin tärkeää huomata, että kaikki Aspergerin oireyhtymää sairastavat henkilöt eivät osoita kumpaakaan edellä mainituista oireista - jokaisen oireen esiintyminen tai vakavuus on hyvin yksilöllinen huolimatta yleisestä diagnoosista. Lisäksi jokaisella tai kaikilla edellä mainituista oireista riippumatta jokaisella autistisella on omat kyvyt tai vahvuudet.

Mikä aiheuttaa Aspergerin oireyhtymän / korkean toiminnan autismin?

On tärkeää muistaa, että autismin taajuushäiriö ei ole yksi häiriö yhdellä syyllä. Se on pikemminkin ryhmä samanlaisia ​​häiriöitä, joilla on erilaisia ​​syitä. Useimmissa tapauksissa Aspergerin oireyhtymä / toiminnallinen autismi johtuu geneettisten riskitekijöiden ja ympäristöriskitekijöiden yhdistelmästä. Monet geenit liittyvät todennäköisimmin Aspergerin oireyhtymään / korkean toiminnan autismiin. Oletetaan, että nämä geenit ovat vuorovaikutuksessa ympäristötekijöiden kanssa. Monien parhaillaan toteutettavien tutkimusten tarkoituksena on tutkia sekä geneettisiä tekijöitä että ympäristötekijöitä, jotka johtavat autismin tekijöiden kehittymiseen.

On olemassa useita myyttejä ihmisistä, joilla on Aspergerin oireyhtymä / korkea toiminnallinen autismi. Sitä ei voi aiheuttaa vanhemmuus, vanhempien virheet tai emotionaalinen trauma varhaislapsuudessa. Aspergerin oireyhtymä / High Functional Autism on neurobiologinen häiriö, joka ei johdu lapsen elämyksestä.

Aspergerin oireyhtymän vahvuudet ja heikkoudet

Lähettäjä: Stephen Shore

Tämä on vain yleisin luettelo. Jokaisesta yksittäisestä voimasta tai ongelmasta löydät esimerkkejä ihmisistä, joille on päinvastainen. Esimerkiksi kömpelö on hyvin yleinen ongelma. Joillakin Aspergerin oireyhtymällä on kuitenkin kyky liikkua - esimerkiksi he voivat olla lahjakkaita tanssijoita.

vahvuuksia

- yksityiskohtien huomioiminen;
- korkeat osuudet yhdellä alueella;
- perusteelliset tutkimukset kiinnostavasta aiheesta, jotka muodostavat tietosanakirjan.
- taipumusta loogiseen päättelyyn (hyödyllinen tilanteissa, joissa tunteet voivat vaikuttaa päätöksiin);
- vähemmän huolissaan siitä, mitä muut ihmiset ajattelevat (voi olla sekä vahva että heikko puoli);
- ajattelun riippumattomuus. Usein johtaa uusiin "oivalluksiin", koska uudesta näkökulmasta esineistä, ideoista ja käsitteistä;
- usein: kehittynyt visuaalinen käsitys (kuvien tai videoiden muotoilu);
- usein: kaunopuheisuus (taipumus yksityiskohtaisiin kuvauksiin, mikä on hyödyllistä, jos haluat osoittaa tien kadonneelle henkilölle);
- suoruus;
- uskollisuus;
- rehellisyys;
- muiden ihmisten kuunteleminen ilman vakaumusta;
- usein: keskiarvo tai keskiarvo.

Ongelma-alueet

- "yleisen" kuvan ymmärtäminen;
- ”karkeus” taidoissa;
- motivaatio toiminnoille, jotka eivät liity kiinnostavaan alueeseen;
- usein: muiden ihmisten tunteiden käsitys;
- sosiaalisen vuorovaikutuksen kirjoittamattomien sääntöjen käsitys. Osaa oppia näitä sääntöjä suorien ohjeiden ja sosiaalisten tarinoiden avulla, kuten "Power Cards" (Gagnon, 2004);
- joidenkin modaliteettien havaitsemisen vaikeudet - kuulo, kinestetiikka ja niin edelleen;
- vaikeuksia keskustelun tärkeiden tietojen tunnistamisessa ja tiivistämisessä;
- aistinvaraisen integraation ongelmat, kun saapuvaa tietoa ei ole kokonaan tallennettu tai vääristynyt. Taustamelun huomiotta jättämisen vaikeudet;
- kohtuuton rehellisyys;
- käsitteiden ja taitojen yleistäminen;
- vaikeuksia ilmaista myötätuntoa muiden ihmisten odotetulla ja ymmärrettävällä tavalla;
- täytäntöönpanotoiminnan häiriöt, mikä johtaa vaikeuksiin pitkän aikavälin tehtävien suunnittelussa.

Henkisen toiminnan johtaminen ja teoria

Aspergerin oireyhtymän / korkean funktionaalisen autismin ihmiset kohtaavat usein ongelmia, jotka liittyvät niiden kyvyttömyyteen tunnistaa tiettyjä sosiaalisia vihjeitä ja taitoja. Heillä voi olla vaikeuksia käsitellä suuria määriä tietoa ja kommunikoida muiden ihmisten kanssa. Nämä ongelmat liittyvät kahteen peruskysymykseen - heikentyneeseen toimeenpanotoimintaan ja henkisen teoriaan.

Executive-toiminta on sellaisia ​​taitoja kuin organisointi, suunnittelu, ylläpidettävän tehtävän huomioiminen, epäasianmukaisten impulssien tukahduttaminen. Mielenterveyden teoria on kyky ymmärtää, mitä muut ihmiset ajattelevat ja tuntevat ja miten se koskee itseään. Molemmat ongelmat vaikuttavat Aspergerin oireyhtymän omaavien ihmisten käyttäytymiseen.

Täytäntöönpanotoiminnan vaikeudet voivat ilmetä eri tavoin. Jotkut ihmiset kiinnittävät huomiota pienimpiin yksityiskohtiin, mutta eivät ymmärrä, miten nämä osat voidaan yhdistää kuvaan. Toisilla on vaikeuksia keskittyä yhteen tai järjestää ajatuksiaan ja toimia. Täytäntöönpanotoiminnan vaikeudet liittyvät usein huonoon impulssivalvontaan. Temple Grandin sanoi kerran: "En voi pitää joitakin tietoja mielessäni, kun suunnittelen seuraavaa vaihetta." Aspergerin oireyhtymällä on usein huonosti kehittyneitä johtajatoiminnallisia taitoja, kuten suunnittelua, järjestämistä ja itsesääntelyä.

Henkisen teorian ongelmat ovat henkilön kyvyttömyys ymmärtää tai määrittää muiden ihmisten ajatuksia, tunteita ja aikomuksia. Aspergerin oireyhtymällä / korkealla toiminnallisella autismilla on usein vaikea tunnistaa muiden ihmisten tunteita, jota kutsutaan joskus "sokeudeksi jonkun toisen mielelle". Tällaisen sokeuden seurauksena Aspergerin oireyhtymällä olevat ihmiset eivät usein ymmärrä, ovatko muiden ihmisten toimet tahallisia tai tahattomia.

Nämä ongelmat johtavat usein toisiin uskomaan, että Aspergerin oireyhtymä ei tunne heitä tai ei ymmärrä niitä, ja tämä vaikeuttaa sosiaalisia tilanteita.

Henkisen teorian puutteella on usein suuri vaikutus Aspergerin oireyhtymän omaavien ihmisten elämään. Brändit Smith Mylesin ja Jack Southwickin julkaisussa "Aspergerin oireyhtymä ja vaikeita hetkiä" kirjoittajat havainnollistavat seuraavia mielenterveyden teoriaan liittyviä ongelmia:

1. Vaikeuksia selittää jonkun toisen käyttäytymistä.

2. Vaikeuksia ymmärtää muiden ihmisten tunteita.

3. Vaikeudet ennustaa jonkun toisen käyttäytymistä tai emotionaalista tilaa.

4. Ongelmat jonkun toisen näkökulman ymmärtämisessä.

5. Ongelmat muiden ihmisten aikomusten ymmärtämisessä.

6. Ongelmat ymmärryksellä, miten käyttäytyminen vaikuttaa muiden ajatuksiin ja tunteisiin.

7. Ryhmähuollon ongelmat ja muut kirjoitetut sosiaaliset säännöt.

8. Kyvyttömyys erottaa fiktiota tosiasiasta.

Ozonoff, Dawson ja McPartland esittävät kirjassaan Vanhempien opas Aspergerin oireyhtymälle ja High Functional Autismille useita suosituksia auttaakseen lapsia, joilla on Aspergerin oireyhtymä / korkea toiminnallinen autismi luokassa. Täytäntöönpanotoiminnan ongelmien ratkaisemiseksi ne tarjoavat seuraavat suositukset:

- Täytä päivittäin kannettava kotitehtävä, joka suoritetaan sekä kotona että koulussa. Joten kaikki osapuolet ovat tietoisia siitä, mitä työtä lapsen on tehtävä ja mitä hänen menestystään on;

- on parempi jakaa lapsen suuret tehtävät pieniksi osiksi, joista jokainen lapsi voi helposti selviytyä;

- lapsi voi itse järjestää päiväkirjoja tai kannettavia tietokoneita;

- Lapsen on parempi tulostaa oppitunnin kotiin ja hänen kanssaan;

- on tarpeen antaa riittävästi aikaa ohjeisiin, ohjeiden toistamiseen ja yksilölliseen apuun opiskelijalle;

- Luokkahuoneessa on parasta, että lapsi istuu suoraan opettajan edessä ja poissa kaikista häiriötekijöistä.

Aspergerin oireyhtymä ja autismi - onko eroa?

Diagnoosin jälkeen voi olla monia kysymyksiä, ja voit yrittää löytää vastauksia niihin. Yksi näistä kysymyksistä on, kuinka samanlaisia ​​tai erilaisia ​​autismin spektrin häiriöitä ovat Aspergerin oireyhtymä? Aspergerin oireyhtymä on osa autismin spektriä, mutta sen ero on varhaisessa puheiden kehityksessä. Tämä erottaa Aspergerin oireyhtymän muista leviävistä kehityshäiriöistä.

Aspergerin oireyhtymää ja korkeaa toiminnallista autismia kuvataan usein samaksi diagnoosiksi. Vaikka niitä pidetään nyt kahtena eri diagnoosina, keskustelu jatkuu siitä, kuinka välttämätöntä se on. On mahdollista, että tulevaisuudessa ne yhdistetään yhteen luokkaan. Henkilöt, joilla on korkea toiminnallinen autismi ja Aspergerin oireyhtymä, ovat keskimääräisiä tai keskimääräisiä älykkyyksiä, mutta heillä voi olla vaikeuksia sosiaalisen vuorovaikutuksen ja viestinnän kanssa.

Diagnoosi voi olla sekava vanhemmalle ja lapselle, koska näyttää siltä, ​​että termit eivät ole selkeästi määriteltyjä. On erittäin tärkeää muistaa, että Aspergerin oireyhtymä ja korkea-funktionaalinen autismi ilmentyvät yleisesti samalla tavalla ja vaativat samoja hoitomenetelmiä.

Tärkein ero on se, että korkea-toiminnallinen autismi diagnosoidaan vain, jos lapsella on puheaikainen viive varhaislapsuudessa, kun taas Aspergerin oireyhtymässä lapsella ei ollut merkittävää viivettä puhekehityksessä.

Mikä on yhteinen Aspergerin oireyhtymän ja klassisen autismin välillä?

Kansallisen neurologisten häiriöiden ja aivohalvauksen instituutin mukaan lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä, on vaikeuksia määritellä ja ilmaista tunteitaan, kuten lapset, joilla on erittäin toimiva autismi. Heillä on vaikeuksia kommunikoida muiden ihmisten kanssa, usein eivät yllä silmäkosketusta, on vaikea ymmärtää muiden ihmisten ilmaisuja ja eleitä. Monet lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä, ravistavat kätensä - käyttäytymistä, jota usein havaitaan klassisessa autismissa; heidän puheestaan ​​puuttuu emotionaalinen väritys (tai niillä on muita puheen ominaisuuksia); heidän on noudatettava tiukkaa aikataulua; niillä on voimakas ja jopa häiritsevä kiinnostus johonkin tiettyyn aiheeseen, minkä vuoksi niistä tulee todellisia asiantuntijoita tällä alalla. Niillä on usein lisääntynyt herkkyys erilaisille ärsykkeille - esimerkiksi ääniä, vaatteita tai ruokaa.

Miten Aspergerin oireyhtymä / korkea toiminnallinen autismi eroaa klassisesta autismista?

Perinteiseen autismiin verrattuna lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä / korkea-toiminnallinen autismi, on normaali henkisen kehityksen tekijä. He näyttävät usein olevan samojen lasten ympärillä kuin kaikki muutkin, lukuun ottamatta sosiaalista hankaluutta ja ei aivan ymmärrettävää tapaa. Tästä syystä terveydenhuollon ammattilaiset eivät välttämättä huomaa Aspergerin oireyhtymää / erittäin toimivaa autismia nuorilla potilailla, tai he voivat antaa heille vääriä diagnooseja. Oireet ovat havaittavissa myöhemmin, kun lapsi alkaa tarvita monimutkaisia ​​sosiaalisia taitoja - esimerkiksi kommunikoida ikäisensä kanssa. Tämä selittää, miksi Asperger-oireyhtymän lasten vanhemmat hakevat apua myöhemmin kuin ilmeisemmillä oireilla jo varhaisessa iässä.

Toivomme, että sivustollamme olevat tiedot ovat hyödyllisiä tai mielenkiintoisia sinulle. Voit tukea autistisia ihmisiä Venäjällä ja osallistua säätiön työhön klikkaamalla ”Ohje” -painiketta.

Autismi ja Aspergerin oireyhtymä: erot

Eigen Bleulerin työn ansiosta käytettiin termiä "autismi". Aspergerin oireyhtymä tunnistettiin paljon myöhemmin psykiatri Hans Asperger, vuonna 1944. Huolimatta tämän käsitteen melko pitkästä olemassaolosta Aspergerin oireyhtymän mekanismeja ei ole täysin ymmärretty.

Autismi ja Aspergerin oireyhtymä

Henkisen kehityksen taso on tärkein indikaattori autismin havaitsemiseksi lapsessa. Aspergerin oireyhtymä ilmenee hieman erilaisella tavalla: korkeaa IQ: ta ja yksilöllisten taitojen kehittymistä voi vaikuttaa potilas, mutta ne osoittavat alikehittyneisyyttä sosiaaliseen käyttäytymiseen.

Aspergerin oireyhtymän ominaisuudet voidaan jakaa sosiaalisiin, kielellisiin ja niihin liittyviin etuihin. Kyvyttömyys toimia täysin yhteiskunnassa on tavallisen autismin ominaispiirre. Korkean funktionaalisen autismin muoto mahdollistaa sen, että henkilö voi olla vuorovaikutuksessa yhteiskunnan kanssa, mutta siihen liittyy joitakin vaikeuksia.

Ne, joilla on Aspergerin oireyhtymä, eivät näe tapahtumien sosiaalisia vaikutuksia tai välittää heidän emotionaalista tilaansa. Tällaiset ihmiset eivät pysty vastaamaan asianmukaisesti kasvojen ilmeisiin, äänimerkkiin, keskustelukumppanin kehon kieleen, he eivät ymmärrä, mitä hänellä oli mielessään, jos sitä ei sanottu suoraan. Poikkeuksellisten havaintojen ansiosta he voivat kuitenkin oppia tulkitsemaan keskustelukumppanin ei-sanallisia rakenteita tai saavuttamaan älyllisesti sen, mitä sanotaan "rivien välillä".

Toistuvat toimet ja kapeat edut ovat autismin tunnusmerkki. Aspergerin oireyhtymällä voi olla myös kapeita etuja, mutta näiden etujen syvyys on silmiinpistävää. He pystyvät keskittymään täysin kiinnostavaan esineeseen ja näyttämään melkein eideticmuistin, jolloin heidät voidaan kutsua "pieniksi professoreiksi" tietyllä alalla.

Autismin ja Aspergerin oireyhtymän ominaisuudet

Aspergerin oireyhtymän kantajia voidaan tunnistaa seuraavilla ominaispiirteillä:

  • kyvyttömyys käyttää viestinnässä ulkoasua, kasvojen ilmeä, eleitä;
  • epäonnistumiset sosiaalisten suhteiden kehittämisessä ikäisensä kanssa;
  • emotionaalisen kiinnittymisen puute;
  • syvä omistautuminen yhteen tai useampaan etuun;
  • moottorin liikkeet;
  • vaaditaan yksityiskohtia.

Viive puhe- ja kognitiivisten taitojen kehittymisessä luonnehtii autismia. Aspergerin oireyhtymällä ei ole näitä ominaisuuksia. Tämän oireyhtymän kärsineiden pääasiallinen ongelma on kuitenkin muiden väärinkäsitys ja hylkääminen. Niillä odotetaan olevan samat käyttäytymisstandardit kuin muilla ihmisillä. On tärkeää ymmärtää, että henkilö voi olla lahjakas yhdessä ja täysin epäpätevässä toisessa, jopa kaikkein arkisimmassa, kysymyksessä autismin, Aspergerin oireyhtymän tai muun sairauden vuoksi.

Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä on autismin taajuushäiriö, jolle on ominaista sosiaalisen vuorovaikutuksen erityisvaikeudet. Aspergerin oireyhtymällä olevilla lapsilla on ongelmia ei-sanallisen viestinnän kanssa, ystävällisten yhteyksien luomisessa ja ylläpitämisessä; samanlaista käyttäytymistä ja toimia; ovat estäneet motorisia taitoja, stereotypiaa, kapeasti keskittyneitä ja samalla syviä etuja. Aspergerin oireyhtymän diagnoosi määritetään psykiatrisen, kliinisen, neurologisen tutkimuksen tietojen perusteella. Aspergerin oireyhtymän omaavien lasten on kehitettävä sosiaalisen vuorovaikutuksen taitoja, psykologista ja pedagogista tukea, tärkeimpien oireiden lääketieteellistä korjausta.

Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä on yleisesti kehittyvä häiriö, joka kuuluu erittäin toiminnalliseen autismiin, jossa kyky seurustella on edelleen suhteellisen ehjä. Nykyaikaisen psykiatrian hyväksymän luokituksen mukaan Aspergerin oireyhtymä on yksi viidestä autistisen spektrin häiriöstä sekä varhaislapsuuden autismi (Kannerin oireyhtymä), lapsuuden hajoamishäiriö, Rettin oireyhtymä, epäspesifinen yleinen kehityshäiriö (epätyypillinen autismi). Ulkomaisten kirjailijoiden mukaan Aspergerin oireyhtymän kriteerit täyttäviä merkkejä löytyy 0,36–0,71%: lla koululaisista, kun taas 30–50%: lla lapsista tätä oireyhtymää ei diagnosoida. Aspergerin oireyhtymä on 2–3 kertaa yleisempi miehillä.

Oireyhtymä nimettiin itävaltalaisen lastenlääkäri Hans Aspergerin mukaan, joka havaitsi samankaltaisia ​​oireita sairastavien lasten ryhmää, jota hän itse kuvaili "autistiseksi psykopatiaksi". Vuodesta 1981 lähtien "Aspergerin oireyhtymä" on nimetty tälle häiriölle psykiatriassa. Aspergerin oireyhtymällä olevilla lapsilla on huonosti kehittynyt kyky sosiaaliseen vuorovaikutukseen, käyttäytymisongelmiin, oppimisvaikeuksiin, ja siksi he tarvitsevat enemmän opettajien, lasten psykologien ja psykiatrien huomiota.

Aspergerin oireyhtymän syyt

Aspergerin oireyhtymän syiden tutkimus jatkuu nykyään ja kaukana sen valmistumisesta. Ensisijaista morfologista substraattia ja taudin patogeneesiä ei ole vielä tunnistettu.

Työhypoteesina oletetaan, että äidin organismin autoimmuunireaktio aiheuttaa aivovaurion sikiölle. Puhutaan paljon ennaltaehkäisevien rokotusten kielteisistä vaikutuksista, elohopeaa sisältävien säilöntäaineiden kielteisistä vaikutuksista rokotteisiin sekä kattavaan rokotukseen, mikä väittää ylikuormitavan lapsen immuunijärjestelmää. Lasten hormonaalisen häiriön teoria (alhainen tai korkea kortisolitaso, kohonnut testosteronitasot) ei ole vielä löytänyt luotettavia tieteellisiä todisteita tähän mennessä; Autististen häiriöiden, kuten Aspergerin oireyhtymän ja ennenaikaisen, huomion alijäämän hyperaktiivisuuden, välistä suhdetta tutkitaan.

Geneettistä alttiutta, miehen sukupuolta, myrkyllisten aineiden vaikutuksia kehittyvään sikiöön raskauden ensimmäisissä kuukausissa, sikiön ja synnytyksen jälkeisiä virusinfektioita (vihurirokko, toksoplasmoosi, sytomegalia, herpes jne.) Kutsutaan todennäköisiksi riskitekijöiksi Aspergerin oireyhtymän kehittymiselle.

Aspergerin oireyhtymän ominaisuudet

Sosiaaliset vaikeudet lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä

Aspergerin oireyhtymä on monimutkainen yleinen (yleinen) häiriö, joka vaikuttaa kaikkiin lapsen persoonallisuuden näkökohtiin. Häiriön rakenteeseen kuuluvat sosialisoitumisvaikeudet, kapeat mutta intensiiviset edut; puheprofiilin ja käyttäytymisen piirteet. Toisin kuin klassinen autismi, lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä, on kohtalainen (joskus yli keskiarvon) älykkyys ja tietty leksikografinen perusta.

Tavallisesti Aspergerin oireyhtymän oireet ovat havaittavissa 2-3 vuotta ja voivat vaihdella lievästä vakavaan. Alkuvuodesta Aspergerin oireyhtymä voi ilmetä lapsen lisääntyneessä rauhallisessa tai päinvastoin ärtyneisyydessä, liikkuvuudessa, unihäiriössä (nukahtamisvaikeuksissa, usein heräämisessä, herkässä unessa jne.), Ravitsemuksellisuuteen. Aspergerin oireyhtymälle ominaiset häiriöt ilmenevät varhaisessa vaiheessa. Lapsia, jotka käyvät lastentarhassa, tuskin osittain vanhempiensa kanssa, huonosti sopeutuneet uusiin olosuhteisiin, eivät pelaa muiden lasten kanssa, eivät ryhdy ystävyyssuhteisiin, mieluummin pidättymään toisistaan.

Sopeutumisvaikeudet saavat lapsen alttiiksi infektioille, joten lapsia, joilla on Aspergerin oireyhtymä, pidetään usein sairaina. Tämä puolestaan ​​rajoittaa entisestään lasten sosiaalista vuorovaikutusta ikäisensä kanssa ja kouluikäisesti Aspergerin oireyhtymän oireet tulevat esiin.

Aspergerin oireyhtymässä olevien lasten sosiaalisen käyttäytymisen häiriö ilmenee herkkänä muiden ihmisten tunteisiin ja tunteisiin, lausuttuihin kasvojen ilmeisiin, eleisiin ja puheen sävyihin; kyvyttömyys ilmaista omaa emotionaalista tilaansa. Siksi lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä, näyttävät usein itsekeskeisiltä, ​​hermostuneilta, emotionaalisesti kylmiltä, ​​tahdikkailta, arvaamattomilta käyttäytymisessään. Monet heistä eivät siedä muiden ihmisten kosketuksia, eivät koskaan katso koskaan keskustelukumppanin silmiin eivätkä näytä epätavallisella kiinteällä katselulla (kuten eloton esine).

Aspergerin oireyhtymän kärsivällä lapsella on suurimmat vaikeudet, kun he käsittelevät ikäisensä, suosivat aikuisten tai pienten lasten yhteiskuntaa. Kun vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa (yhteiset pelit, ongelmanratkaisu) lapsi, jolla on Aspergerin oireyhtymä, yrittää asettaa omia sääntöjään muille, ei vaaranna, ei voi tehdä yhteistyötä, ei hyväksy muiden ihmisten ideoita. Lasten joukkue puolestaan ​​alkaa hylätä tällaista lasta, mikä johtaa entistä suurempaan sosiaaliseen eristyneisyyteen Aspergerin oireyhtymää sairastavista lapsista. Nuoret kärsivät yksinäisyydestään, he voivat kokea masennusta, itsemurha-, huume- ja alkoholiriippuvuutta.

Ominaisuudet älykkyyttä ja sanallista viestintää lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä

IQ Aspergerin oireyhtymässä olevilla lapsilla voi olla ikästandardin sisällä tai jopa ylittää sen. Lapsia opetettaessa, abstraktin ajattelun riittämättömän kehityksen taso ja kyky ymmärtää, itsenäisen ongelmanratkaisun taidon puuttuminen paljastuu. Ilmiömäisellä muistilla ja tietosanakirjallisilla tiedoilla lapset eivät joskus pysty soveltamaan riittävästi tietoaan oikeissa tilanteissa. Samalla Aspergers-lapset menestyvät usein niillä alueilla, joilla he ovat innokkaasti kiinnostuneita: yleensä se on historia, filosofia, maantiede, matematiikka ja ohjelmointi.

Aspergerin oireyhtymän lapsen etujen valikoima on rajallinen, mutta heidän harrastuksiinsa he ovat intohimoisesti ja fanaattisesti. Samalla he keskittyvät tarkasti yksityiskohtiin, keskittyvät pieniin asioihin, ”kiinnittävät” heidän harrastuksiinsa ja ovat jatkuvasti heidän ajatustensa ja fantasioidensa maailmassa.

Aspergerin oireyhtymässä olevilla lapsilla ei ole merkittävää viivästystä puheen kehityksessä, ja 5-6 vuoden kuluttua heidän puheensa kehittyminen on merkittävästi suurempi kuin ikäisensä. Aspergerin oireyhtymän lapsen puhe on kieliopillisesti oikea, mutta eroaa hidasta tai nopeutettua tahtia, yksitoikkoisuutta ja äänen luonnottomuutta. Liiallinen akateeminen ja kirjamuotoinen puhe, puhekuvioiden läsnäolo myötävaikuttaa siihen, että lapsi kutsutaan usein "pieneksi professoriksi".

Lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä, voivat puhua heistä kiinnostavasta aiheesta hyvin pitkään ja yksityiskohtaisesti seurattaen keskustelukumppanin reaktiota. Usein he eivät voi aloittaa keskustelua ensin ja pitää keskustelun kiinnostavan alueen ulkopuolella. Toisin sanoen lapset eivät kykene käyttämään kieltä viestintävälineenä huolimatta mahdollisista suurista puhe- taidoista. Lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä, esiintyy usein semanttista dysleksiaa - mekaanista lukemista ilman lukemista. Samalla lapsilla voi olla enemmän kykyä kirjoittaa ajatuksiaan.

Aspergerin oireyhtymää sairastavien lasten aistinvaraisen ja moottorikallon piirteet

Aspergerin oireyhtymää sairastaville lapsille on ominaista aistinherkkyyshäiriö, joka ilmenee lisääntyvässä herkkyydessä erilaisiin visuaalisiin, ääni- ja tuntoherkkyyksiin (kirkas valo, tippuvan veden ääni, katumelu, ruumiin kosketus, pää jne.). Lapsuudesta lähtien Aspergers on erottunut liiallisesta pedantriasta ja stereotyyppisestä käyttäytymisestä. Lapset seuraavat päivittäisiä rituaaleja päivittäin, ja mahdolliset muutokset toimintaolosuhteissa tai järjestyksessä aiheuttavat hämmennyksen, hälyttävän ja häiritsevän. Hyvin usein Aspergerin oireyhtymässä olevilla lapsilla on tiukasti määritelty gastronominen maku ja kieltävät kategorisesti uudet ruokalajit.

Lapsella, jolla on Aspergerin oireyhtymä, voi olla epätavallisia pakkomielteisiä pelkoja (pelko sateesta, tuulesta jne.), Jotka poikkeavat heidän ikänsä lasten peloista. Vaarallisissa tilanteissa heillä voi kuitenkin olla itsesäilytyksen vaisto ja välttämätön varovaisuus.

Yleensä Aspergerin oireyhtymän omaava lapsi on heikentänyt motorisia taitoja ja liikkeiden koordinointia. He eivät voi enää oppia painikkeita ja sitoa kengännauhat kauemmin kuin ikäisensä; koulussa on epätasainen, huolimaton käsiala, jonka vuoksi he saavat jatkuvasti kommentteja. Aspergerilaiset voivat kokea stereotyyppisiä pakkomielteisiä liikkeitä, kömpelöä, huonoa asennon ja kävelyä.

Aspergerin oireyhtymän diagnoosi

Aspergerin oireyhtymän ominaisuuksia lapsessa voi havaita vanhempien, kouluttajien, opettajien, eri erikoisalojen lääkäreiden, jotka seuraavat lasten kehitystä (lastenlääkäri, lasten neurologi, puhe- terapeutti, lasten psykologi jne.). Lopullinen oikeus vahvistaa diagnoosi jää kuitenkin lapselle tai nuorelle psykiatrille. Aspergerin oireyhtymän diagnosoinnissa käytetään yleisesti käytettyjä menetelmiä kyseenalaistamiseen, vanhempien ja opettajien haastatteluun, lapsen tarkkailuun, neuropsykologisiin testeihin. WHO: n kehittämän Asperger-oireyhtymän diagnoosin kriteerit, joiden avulla voit arvioida lapsen kykyä toimia erilaisissa sosiaalisissa yhteyksissä.

Orgaanisten aivosairauksien sulkemiseksi voidaan tarvita neurologista diagnoosia (EEG, aivojen MRI).

Aspergerin oireyhtymän hoito ja ennuste

Aspergerin oireyhtymää ei ole hoidettu erikseen. Psykotrooppiset lääkkeet (neuroleptit, psykostimulaattorit, masennuslääkkeet) voidaan määrätä yksilöllisesti farmakologiseksi tueksi. Muuhun kuin lääkehoitoon kuuluvat sosiaalisten taitojen koulutus, liikuntaterapia, puhehoito, kognitiivinen käyttäytymispsykoterapia.

Aspergerin oireyhtymän omaavien lasten sosiaalisen sopeutumisen onnistuminen riippuu pitkälti siitä, että järjestetään oikean psykologisen ja pedagogisen tuen "erityiselle" lapselle elämän eri vaiheissa. Huolimatta siitä, että lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä, voivat käydä lukiossa, he tarvitsevat yksilöllisiä oppimisolosuhteita (vakaan ympäristön järjestäminen, akateemiseen menestykseen kannustavan motivaation luominen, ohjaajan ohella jne.).

Kehitysvaikeuksia ei ole täysin voitettu, joten lapsi, jolla on Aspergerin oireyhtymä, kasvaa aikuisilla, joilla on samat ongelmat. Aikuisuudessa kolmasosa Aspergerin oireyhtymästä kärsivistä potilaista pystyy elämään itsenäisesti, aloittamaan perheen ja työskentelemään säännöllisesti. 5%: lla ihmisistä sosiaalisen sopeutumisen ongelmat kompensoidaan täysin ja ne voidaan tunnistaa vain neuropsykologisella testauksella. Erityisen menestyksekkäitä ovat ihmiset, jotka ovat kiinnostuneilla alueilla, joilla heillä on korkea pätevyys.

Mikä on Aspergerin oireyhtymä?

Aspergerin oireyhtymä on eräänlainen autismi, joka on elinikäinen toimintahäiriö, joka vaikuttaa siihen, miten ihminen havaitsee maailman, käsittelee tietoa ja liittyy muihin ihmisiin. Autismia kuvataan usein "häiriöiden spektriksi", koska tämä ehto vaikuttaa ihmisiin eri tavalla ja vaihtelevassa määrin.

Aspergerin oireyhtymä on pohjimmiltaan "piilotettu toimintahäiriö". Tämä tarkoittaa, että ulkonäöltään ei ole mahdollista määrittää Aspergerin oireyhtymän läsnäoloa. Ihmiset, joilla on tämä häiriö, kokevat vaikeuksia kolmella pääalueella. Näitä ovat:

  • sosiaalinen viestintä
  • sosiaalinen vuorovaikutus
  • sosiaalinen mielikuvitus

Niitä kutsutaan usein "rikkomusten kolmikko", yksityiskohtaisempi kuvaus on esitetty alla.

Kun tapaamme ihmisiä, voimme yleensä muodostaa mielipiteemme niistä. Kasvojen ilmentymien, äänen ja kehon kielen avulla voimme kertoa, ovatko he onnellisia, vihaisia ​​tai surullisia ja reagoivat sen mukaisesti.

Aspergerin oireyhtymää sairastavilla ihmisillä on vaikeampi tulkita merkkejä, kuten intonaatiota, ilmeitä, eleitä, joita useimmat ihmiset pitävät itsestäänselvyytenä. Tämä tarkoittaa sitä, että heidän on vaikeampi kommunikoida ja olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa, mikä saattaa johtaa siihen, että heidät kärsivät suuresta ahdistuksesta, ahdistuksesta ja sekavuudesta.
Vaikka klassisen autismin kanssa on joitakin yhtäläisyyksiä, Aspergerin oireyhtymällä on vähemmän havaittuja puheongelmia ja niillä on usein keskivaikea tai keskimääräistä älykkäämpiä. Heillä ei yleensä ole autismiin liittyviä samanaikaisia ​​oppimisvaikeuksia, mutta heillä voi silti olla joitakin oppimisvaikeuksia. Näitä voivat olla dysleksia, apraxia (dyspraxia) tai muut häiriöt, kuten tarkkaavaisuuden alijäämän häiriö (ADHD) ja epilepsia.

Oikean tuen ja rohkaisun myötä Aspergerin oireyhtymän ihmiset voivat elää täysin ja itsenäisesti.

Kolme suurta ongelmaa
Aspergerin oireyhtymän ominaispiirteet vaihtelevat henkilöstä toiseen, mutta ne on yleensä jaettu kolmeen pääryhmään.

Sosiaalisen viestinnän vaikeudet
Aspergerin oireyhtymällä olevilla ihmisillä on joskus vaikeuksia ilmaista itseään emotionaalisesti ja sosiaalisesti. Esimerkiksi:

  • heillä on vaikeuksia ymmärtää eleitä, kasvojen ilmeitä tai ääniääntä
  • heillä on vaikea määrittää, milloin aloittaa tai lopettaa keskustelun, ja myös valita keskustelunaihe
  • he käyttävät monimutkaisia ​​sanoja ja lauseita, mutta eivät täysin ymmärrä, mitä ne tarkoittavat
  • ne voivat olla hyvin kirjaimellisia, ja heillä on vaikea ymmärtää vitsejä, anekdootteja, metaforia ja sarkasmia.

Jotta Aspergerin oireyhtymää sairastava henkilö voisi ymmärtää paremmin, yritä olla selkeä ja ytimekäs.

Sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeudet
Monet Aspergerin oireyhtymän ihmiset haluavat olla seurallisia, mutta heillä on vaikeuksia aloittaa ja ylläpitää sosiaalisia suhteita, jotka voivat aiheuttaa heille suurta ahdistusta ja jännitystä. Henkilöt, joilla on tämä häiriö, voivat:

  • tuskin luoda ja ylläpitää ystävyyssuhteita
  • eivät ymmärrä kirjoittamattomia "sosiaalisia normeja", joita useimmat meistä kokevat ajattelematta. Esimerkiksi ne voivat olla liian lähellä toista henkilöä tai aloittaa väärän keskustelunaiheen.
  • pitää muut ihmiset arvaamattomina ja hämmentävinä
  • suljetaan ja antaa vaikutelman välinpitämättömyydestä ja välinpitämättömyydestä muille ihmisille, tuntuu melkein vieraantuneena
  • käyttäytyä siten, että se ei ehkä näytä oikein

Vaikeudet sosiaalisen mielikuvituksen kanssa
Aspergerin oireyhtymällä voi olla rikas mielikuvitus sanan tavallisessa merkityksessä. Esimerkiksi monet niistä ovat kirjailijoita, taiteilijoita ja muusikoita. Mutta Aspergerin oireyhtymällä voi olla vaikeuksia sosiaalisen mielikuvituksen kanssa. Esimerkiksi:

  • vaikeuksia esittää tilanteiden vaihtoehtoisia tuloksia ja ennustaa, mitä tulevaisuudessa voi tapahtua
  • vaikeuksia ymmärtää ja edustaa muiden ihmisten näkökulmaa
  • vaikeuksia tulkita muiden ihmisten ajatuksia, tunteita ja toimia. Hienot viestit, jotka lähetetään kasvojen ilmentymien ja kehon kielen kautta, jäävät usein huomiotta.
  • rajoitetun luovan toiminnan läsnäolo, joka voi olla tiukasti johdonmukainen ja toistuva

Joillakin lapsilla, joilla on Aspergerin oireyhtymä, voi olla vaikeuksia pelata pelejä, joissa he voivat teeskennellä, aiheuttaa joku. Ne voivat mieluummin hyödyntää loogisiin ja järjestelmiin perustuvia luokkia, kuten matematiikkaa.

Muut Aspergerin oireyhtymän erityispiirteet
Rakasta tiettyä järjestystä
Yrittäessään tehdä maailmasta vähemmän sekavaa ja hämmentävää, Aspergerin oireyhtymän ihmiset voivat asettaa säännöt ja määräykset, joita he vaativat. Pienet lapset voivat esimerkiksi vaatia aina kävelemään samalla tiellä kouluun. Luokassa heitä häiritsee äkillinen muutos aikataulussa. Aspergerin oireyhtymän ihmiset haluavat usein rakentaa päivittäisen rutiininsa tietyn mallin mukaisesti. Esimerkiksi, jos he työskentelevät tiettyinä aikoina, odottamattomat viivästykset työssä tai työstä voivat aiheuttaa ahdistusta, ahdistusta tai turhautumista.

Erityinen omistautuminen
Aspergerin oireyhtymän ihmiset voivat osoittaa vahvaa, joskus pakkoa kiinnostusta harrastuksiin tai keräämiseen. Joskus nämä edut pysyvät koko elämän ajan, muissa tapauksissa yksi etu korvataan etuyhteydettömällä korolla. Esimerkiksi Aspergerin oireyhtymä voi keskittyä oppimaan kaiken, mitä sinun tarvitsee tietää junista tai tietokoneista. Joillakin niistä on poikkeuksellista tietoa valitsemastaan ​​toiminta-alasta. Kannustimia, etuja ja taitoja voidaan kehittää niin, että Aspergerin oireyhtymän ihmiset voivat oppia tai työskennellä suosikkitoimintojensa kanssa.

Aistinvaraiset vaikeudet
Aspergerin oireyhtymällä voi olla aistinvaraisia ​​ongelmia. Ne voivat ilmetä yhdellä tai kaikella tavalla (näkö, kuulo, haju, kosketus tai maku). Vaikeusaste vaihtelee henkilöstä toiseen. Useimmiten henkilön tunteet vahvistuvat (yliherkät) tai heikosti kehittyneet (epäherkät). Esimerkiksi kirkas valo, äänekkäitä ääniä, ylitsepääsemättömiä hajuja, elintarvikkeiden erityinen rakenne ja tiettyjen materiaalien pinta voivat aiheuttaa ahdistusta ja kipua Aspergerin oireyhtymää sairastaville.
Myös aistillista herkkyyttä omaavien ihmisten on vaikea käyttää kehon havaintojärjestelmäänsä ympäristöönsä. Tämä järjestelmä kertoo meille, missä kehomme ovat. Niinpä on vaikeampaa niille, jotka ovat heikentäneet kehon näkemystä liikkua huoneiden välillä, välttää esteitä, pysyä sopivalla etäisyydellä muista ihmisistä ja suorittaa tehtäviä, jotka liittyvät hienoihin moottoriosiin, kuten kengännauhat. Jotkut Aspergerin oireyhtymän sairastavat saattavat kiihtyä tai pyöriä pitämään tasapainonsa tai selviytyä stressistä.

Kuka kärsii Aspergerin oireyhtymästä?
Isossa-Britanniassa yli puolet miljoonasta autistisen spektrin häiriöstä on noin sata ihmistä (noin 1% väestöstä). Aspergerin oireyhtymää sairastavilla ihmisillä voi olla jokin kansakunta, kulttuuri, sosiaalinen alkuperä tai uskonto. Yleensä tämä häiriö on yleisempää miehillä kuin naisilla; Syy tähän ei ole tiedossa.

Syyt ja hoito
Mikä aiheuttaa Aspergerin oireyhtymää?
Aspergerin oireyhtymän tarkkaa syytä tutkitaan edelleen. Tutkimukset osoittavat kuitenkin, että tekijöiden - geneettisten ja ympäristöllisten - yhdistelmä voi aiheuttaa muutoksia aivojen kehityksessä.
Aspergerin oireyhtymä ei ole seurausta ihmisten, heidän sosiaalisten olosuhteidensa, eikä tämän häiriön syyllistyneestä.

Onko mahdollista parantaa?
Tällä hetkellä ei ole parannuskeinoa Aspergerin oireyhtymälle tai erikoiskäsittelylle. Aspergerin oireyhtymää sairastavista lapsista tulee aikuisia Aspergerin oireyhtymällä. Koska tämän häiriön ymmärtäminen paranee ja tarjotut palvelut kehittyvät edelleen, Aspergerin oireyhtymällä olevilla ihmisillä on enemmän mahdollisuuksia hyödyntää potentiaaliaan.
On olemassa useita lähestymistapoja, hoitoja ja toimenpiteitä, jotka voivat parantaa henkilön elämänlaatua. Se voi olla esimerkiksi viestinnän kehittämiseen, käyttäytymishoitoon ja ruokavalion muuttamiseen perustuvia menetelmiä.

Yllä oleva materiaali on käännös tekstistä "Mikä on Aspergerin oireyhtymä?"

Aspergerin oireyhtymä

Yksi unohtumattomimmista poikkeavuuksista ihmisen psyyken toiminnassa on tänään Aspergerin oireyhtymä. Tässä tarkastellaan Aspergerin oireyhtymän määritelmää, sen todennäköisiä syitä, oireita, diagnoosia ja hoitoa.

Tämä häiriö on tunnettu vuodesta 1944. Silloin psykiatri ja lastenlääkäri Hans Asperger löysivät ensin merkkinsä nuorista potilaistaan. Tämä oireyhtymä nimettiin hänen nimensä mukaan vasta vuonna 1981 englannin psykiatrin Lorna Wingin aloitteesta.

Tämän häiriön keskimääräinen esiintyvyys on 26 per 100 000. Lisäksi tytöissä häiriö on 4 kertaa harvinaisempi kuin pojilla.

Aspergerin oireyhtymä - mikä se on?

Aspergerin oireyhtymä on neurologinen häiriö, joka vaikuttaa siihen, miten ihmisen aivot käsittelevät tietoa. Tämä on synnynnäinen kehityshäiriö, jolle on ominaista tiettyjä sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeuksia.

Mikä on Aspergerin oireyhtymä, kun sitä kuvataan yksinkertaisesti? Näillä rikkomisilla on erittäin vaikeaa luoda ja ylläpitää ystävällisiä suhteita muiden kanssa. Heidän puheensa on stereotyyppinen, liikkuvuus estyy, liikkeiden koordinointi on heikentynyt.

Viime vuosina tiedemiehet ovat yhä suositumpi versio, jonka mukaan Aspergerin oireyhtymän esiintymistä ihmisissä ei pidä pitää sairautena. Ja tätä tilaa pidetään ympäröivän todellisuuden erityislajina. Ne, jotka kärsivät tästä häiriöstä, kutsuvat itseään "Aspiksi".

Ero erittäin toimivasta autismista

Huolimatta siitä, että hyvin toimivalla autismilla ja Aspergerin oireyhtymällä on monia samanlaisia ​​oireita, se ei ole vieläkään sama. Vaikka jotkut tutkijat eivät näe perustavanlaatuisia eroja Aspergerin oireyhtymän ja erittäin toimivan autismin välillä.

Itse asiassa tässä oireyhtymässä on enemmän kysymyksiä kuin vastauksia. Siksi tänään tärkein kysymys - sen ero korkean toimivuuden autismista - pysyy auki. On turvallista sanoa, että Aspi erottuu autisteista sillä, että heillä on kognitiivisia ja verbaalisia kykyjä, ja niiden äly on myös täysin säilynyt.

luokitus

Aspergerin oireyhtymä on osa koko ryhmää, johon kuuluu vielä neljä toimintahäiriötä. Nämä ovat: Rett-oireyhtymä, epätyypillinen autismi, Kanner-oireyhtymä, lapsuuden hajoamisvaikeus.

Tässä ryhmässä yhdistyvät häiriöt, jotka viittaavat sosiaaliseen väärinkäytökseen. Lääketiede määrittelee Aspergerin oireyhtymän tilan, joka on eniten samanlainen kuin autismin oireet.

Häiriön diagnosointi

Aspergerin oireyhtymää sairastavia lapsia voidaan tunnistaa ensimmäisten merkkien perusteella. Opettajat, opettajat, vanhemmat, lasten lääkärit, jotka katsovat lapsia, voivat huomata ne. Mutta häiriön lopullinen diagnosointi on lasten psykiatrin etuoikeus.

Edellä mainittujen lisäksi käytetään neuropsykologisia testejä ja kyselymenetelmiä aktiivisesti diagnostiikassa. Diagnostinen menetelmä luotiin WHO: n valvonnassa. Joissakin tapauksissa voidaan tarvita diagnostisia menetelmiä, kuten aivojen MRI ja EEG. Tämä tehdään mahdollisten orgaanisten aivovaurioiden poistamiseksi.

Oireet ja merkit

On mahdotonta määrittää Aspergerin oireyhtymän esiintymistä ihmisissä vain ulkonäön perusteella. Tässä suhteessa tällaiset ihmiset eivät eroa muista. Mitä oireita on syytä epäillä tätä häiriötä? Tämä on fyysistä kiusallisuutta, aistinherkkyyttä voimakkaille tuoksuille, melua, kirkasta valoa, tietyntyyppisiä ruokia. Jos Aspi on tilanteessa, joka saa hänet ahdistuneeksi, hän voi toistaa kaikenlaisen liikkeen. Tämä voi olla kehon kiertäminen edestakaisin, kävellen ympyröissä tai edestakaisin.

Aspi on tavallisesti pakkomielteinen hyvin kapealla kiinnostavalla alueella. Useimmissa tapauksissa ne tulevat todellisiksi ammattilaisiksi ja saavuttavat erinomaisen menestyksen.

Tyypillinen oireiden kolmikko

Aspergerin oireyhtymälle on ominaista klassinen oireiden kolmikko. Se on sosiaalisen viestinnän häiriö, sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriö ja sosiaalisen mielikuvituksen häiriö.

Sosiaalisen viestinnän häiriö

Aspi ei voi erottaa muiden ihmisten tunteita. Tavalliset ihmiset voivat helposti ymmärtää, mitä ääni tarkoittaa. Myös tavallinen ihminen tunnistaa oikein keskustelukumppanin ilmaisun. Niinpä normaalit ihmiset (toisin sanoen ihmiset ilman poikkeamia) vastaavat oikein muiden kuin sanalliseen käyttäytymiseen.

Aspi Tämä aiheuttaa kaikki vakavat vaikeudet. Tämän seurauksena viestinnässä on ongelmia, mikä johtaa pelkoon, ahdistukseen ja sekaannukseen. Lisäksi Aspi ei ymmärrä metaforien merkitystä ja sillä on erityinen huumorintaju, joka ei ole aina selvää tavallisille ihmisille. Aspi on erittäin vaikeaa olla keskustelun alullepanija, sitä on vielä vaikeampaa, koska keskustelukumppanin kasvot eivät voi ymmärtää, ettei hänellä ole kiinnostusta keskusteluun.

Sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriö

Aspilla ei ole tarvetta kommunikoida muiden ihmisten kanssa. Ne ovat suljettuja ja välinpitämättömiä. Siksi heille on erittäin vaikea luoda ja ylläpitää ystävällisiä suhteita jonkun kanssa. Tämän vuoksi yhteiskunta hylkää usein Aspin, varsinkin lapsuudessa.

Aspi ei voi ymmärtää, mitkä aiheet sopivat keskusteluun, mutta ne ovat erittäin epätoivottavia. Tämän vuoksi heidän käyttäytymisensä näyttää usein osalta olevan mahdotonta ja virheellistä. Tavallisten ihmisten käyttäytyminen puolestaan ​​näyttää Aspille arvaamattomalta, mikä aiheuttaa sekaannusta ja ahdistusta.

Sosiaalinen mielikuvituksen häiriö

Huolimatta siitä, että Aspilla on suuri luovuuspotentiaali, niiden sosiaalista mielikuvitusta ei ole täysin kehitetty. He eivät pysty toimimaan tilanteissa, joissa sinun täytyy kuvata joku, jota he eivät ole tai teeskentelee olevansa. Siksi lapsuudessa he eivät pelaa pelaajien kanssa.

Aspi ymmärtää vain logiikan lait, joten he valitsevat sopivat luokat. He pystyvät näyttämään itsensä erittäin hyvin tarkat tieteet, tietojenkäsittelytiede. Vaikka sosiaalisen mielikuvituksen puute ei estänyt jotakin Aspiä tulemasta hyviksi taiteilijoiksi ja kirjailijoiksi. Riittää, kun muistetaan Van Gogh ja Lewis Carroll.

Merkkejä Aspergerin oireyhtymästä lapsilla

Ensimmäiset toimintahäiriön merkit näkyvät melko varhain, jo 2-3 vuoden ikäisenä lapsen elinaikana. Aspergerin oireyhtymässä lapsilla on seuraavat oireet:

  • Lapsi on hyvin sidoksissa vanhempiinsa, ja erottaminen heidän kanssaan on hänelle erittäin vaikeaa;
  • Päiväkodissa tällainen lapsi pitää itsensä erillään, ei ole yhteydessä toisiinsa;
  • Jokainen tuntematon henkilö aiheuttaa ahdistusta Aspi-lapsessa;
  • Tällaiset lapset sairastuvat usein, koska he ovat alttiimpia infektioille. Tämä vaikeuttaa heitä kommunikoimaan ikäisensä kanssa.
  • Emotionaaliset häiriöt. Tällaisia ​​tunteita ei ole kuin myötätuntoa, empatiaa, iloa ja sääliä;
  • Ikääntyessään lapset tulevat itsepäisiksi ja suvaitsemattomiksi toisesta näkökulmasta. Tämän vuoksi joukkue ei hyväksy niitä;
  • Lapset Aspillä on vaikeuksia sellaisessa toiminnassa, joka vaatii hienojen moottoritaitojen kehittämistä. Niitä on vaikea veistää, leikata, piirtää, kirjoittaa;
  • Lapsi tottuu tiettyyn järjestykseen missä tahansa elämänalueella. Tämän järjestyksen rikkominen aiheuttaa hänelle väkivaltaisen reaktion hysteriaan asti.

Merkkejä Aspergerin oireyhtymästä aikuisilla

Lapsille verrattuna tämän häiriön merkkejä aikuisilla on eroja. Aspergerin oireyhtymä aikuisilla ilmenee pääasiassa sosiaalisen sopeutumisen alalla.

  • Henkiset kyvyt Aspi antaa heille mahdollisuuden opiskella menestyksekkäästi yliopistoissa ja saavuttaa korkeuksia eri ammateissa;
  • Aspi ei pysty kertomaan totuutta valheista. Tämä ja viestintäongelmat vaikeuttavat heitä työskentelemään johtotehtävissä. Mutta he eivät halua tätä;
  • Yksinkertainen yksitoikkoinen työ aiheuttaa suurimman mukavuuden ihmisille, joilla on tämä toimintahäiriö. Tämä johtuu siitä, että Aspi ei siedä muutoksia ja että niille on ominaista lisääntynyt pedantry;
  • Aspi on erittäin vaikea saada ystäviä, vaikka monet heistä haluaisivat. Aspi ei ole ehdottomasti mielenkiintoinen harrastus heidän ympärillään olevista ihmisistä.
  • Huolimatta siitä, että Aspi on mukautunut perhe-elämään ja lasten syntymiseen, useimmissa tapauksissa ne pysyvät yksin elinkaaren loppuun asti;
  • Jos aikuinen Aspi tulee yritykseen, sinun ei pitäisi odottaa häntä pitävän keskustelua. Tällaiset ihmiset sanovat, mitä he ajattelevat, riippumatta siitä, kuinka sopiva. Ne keskittyvät vain heidän kokemuksiinsa ja voivat kääntyä ympäriinsä ja mennä mihin tahansa keskustelussa.

Mahdolliset syyt ja alkuperä

Aspergerin oireyhtymän syyt ovat edelleen tutkittavana. Taudin patogeneesi tai sen morfologia ei ole tunnistettu.

Yksi hypoteesi on, että syynä on sikiön aivovauriot, jotka aiheutuvat äidin kehon autoimmuunireaktiosta. Hänen lisäksi tutkitaan muita mahdollisia riskitekijöitä. Näitä ovat altistuminen toksiineille raskauden ensimmäisinä kuukausina, geneettinen altistus, postnataalinen ja intrauteriininen virusinfektio.

Aspergerin oireyhtymähoito

Tähän mennessä Aspergerin oireyhtymää sairastaville ihmisille ei ole erityistä kohtelua. Siksi kaikki tulee korjaamaan ja poistamaan oireita, jotka häiritsevät koko elämää. Hoito on yksilöllistä.

Ei-huumeiden hoito

Ensinnäkin Aspiä on koulutettava niissä sosiaalisissa taidoissa, joita hän ei voinut hankkia omasta. Käynnin liikkuvuuden ja normalisoinnin parantamiseksi määrätään fysioterapiaharjoituksia. Suoritettu kognitiivinen käyttäytymispsykoterapia.

Aspergerin oireyhtymän sairastavien lasten on luotava oikea opettajien ja psykologien saama. He voivat osallistua yleisiin oppilaitoksiin, joissa heille on annettava erityisedellytykset. Tämä on oikea motivaatio, vakaa ympäristö, ohjaaminen.

Lääkehoito

Taudin luotettavia syitä, sen morfologiaa - ei vielä tunneta. Siksi ei ole erityistä lääkettä Aspergerin oireyhtymän hoitoon. Määrättyjen lääkkeiden tehtävänä on lievittää oireita (ärsytystä, ärtyneisyyttä ja ahdistusta). Lääkkeet voivat kuulua eri farmakologisiin ryhmiin:

  • Psykoosilääkkeet. Poista ärsytettävyys. Esimerkki on risperidoni;
  • Masennuslääkkeet. Ne lievittävät masennusta, auttavat eroon itsemurhan ajatuksista. Esimerkki - Zoloft, fluoksetiini;
  • psykoosilääkkeet;
  • Psykostimulantteja.

Varovaisuutta tulee noudattaa lääkkeitä määrättäessä. Oireyhtymä on huonosti ymmärretty ja on mahdotonta ennakoida sivuvaikutusten esiintymistä.

Elämä Aspergerin oireyhtymän kanssa

Tämä häiriö ei aiheuta suoraa uhkaa potilaan terveydelle tai elämälle. Aspi on sosiaalisen sopeutumisen jälkeen lapsuudessa voinut elää normaalissa elämässä, työssä ja perheessä. Aspin perheen jäsenten tulee olla hyvin tietoisia hänen tilansa erityispiirteistä eivätkä häiritse hänen elämänsä järjestystä.

Mikäli Aspi ei tarvitse tarvittavaa korjausta, on olemassa tiettyjä riskejä. Ahdistus ja masennustilat voivat kehittyä siinä määrin, että ne vaativat vakavaa hoitoa. Kehittyneimmät tapaukset voivat johtaa itsemurhaan.

Suuri rooli on, voiko henkilö löytää jotain tekemistä itselleen. Noin 5% Aspergerin oireyhtymästä kärsivistä ihmisistä vapautuu täysin ongelmista, jotka liittyvät sosiaalisen sopeutumisen vaikeuksiin. Tässä tapauksessa vain neuropsykologiset testit voivat paljastaa häiriön läsnäolon.

Lisäksi Noin Masennuksesta