Autismi ei ole lause

Hei, rakkaat blogin lukijat KtoNaNovenkogo.ru. Televisiossa ja Internetissä he puhuvat yhä enemmän autismista. Onko totta, että tämä on hyvin monimutkainen sairaus, eikä se voi selviytyä siitä? Onko syytä harjoitella sellaisen lapsen kanssa, joka on diagnosoitu tällä tavalla, vai eikö se muuta mitään?

Aihe on hyvin merkityksellinen, ja vaikka se ei koske sinua suoraan, sinun on välitettävä oikeat tiedot ihmisille.

Autismi - mikä on tämä sairaus

Autismi on psyykkinen sairaus, joka diagnosoidaan lapsuudessa, ja se pysyy ihmisen elämässä. Syy on hermoston kehityksen ja toiminnan rikkominen.

Tutkijat ja lääkärit huomauttavat seuraavia autismin syitä:

  1. geneettiset ongelmat;
  2. traumaattinen aivovamma syntymähetkellä;
  3. sekä äidin tartuntataudit raskauden aikana että vastasyntyneen.

Autistiset lapset voidaan erottaa ikäisensä keskuudessa. He haluavat aina pysyä yksin ja eivät mene pelaamaan hiekkalaatikkoon muille (tai pelata piilossa koulussa). Siten he pyrkivät sosiaaliseen yksinäisyyteen (ne ovat niin mukavia). Myös tunteiden ilmentymisen huomattava rikkominen.

Jos jaat ihmiset ekstroverteihin ja introverteihin, autistinen lapsi on edellisen ryhmän valoisa edustaja. Hän on aina sisäisessä maailmassaan, ei kiinnitä huomiota muihin ihmisiin ja kaikkeen, mitä tapahtuu.

On muistettava, että monet lapset voivat ilmentää tämän taudin oireita, mutta ilmaistaan ​​enemmän tai vähemmän. Näin ollen on olemassa useita autismia. Esimerkiksi on lapsia, jotka voivat ystävystyä yhdellä tiukasti ja samalla olla täysin kykenemätön ottamaan yhteyttä muihin.

Jos puhumme aikuisista autismista, oireet vaihtelevat miesten ja naisten välillä. Miehet on upotettu harrastuksiinsa. Hyvin usein alkaa kerätä jotain. Jos aloitat tavallisen työn, heillä on sama asema monen vuoden ajan.

Myös naisten taudin oireet ovat melko merkittäviä. He noudattavat kuvioitua käyttäytymistä, joka johtuu heidän sukupuolestaan. Siksi valmistelemattoman henkilön on hyvin vaikea tunnistaa naisia ​​autisteja (tarvitset kokeneen psykiatrin silmät). Ne voivat myös usein kärsiä masennuksista.

Kun autismi on aikuisessa, merkki on myös joidenkin toimintojen tai sanojen toistuva toistaminen. Tämä sisältyy tiettyyn henkilökohtaiseen rituaaliin, jota henkilö esiintyy joka päivä tai jopa useita kertoja.

Kuka on autistinen (oireet ja oireet)

Tällaisen diagnoosin asettaminen lapselle heti syntymän jälkeen on mahdotonta. Koska vaikka poikkeamia onkin, ne voivat olla merkkejä muista sairauksista.

Siksi vanhemmat odottavat yleensä ikää, jolloin lapsi tulee sosiaalisesti aktiivisemmaksi (vähintään kolme vuotta). Silloin lapsi alkaa vuorovaikutuksessa muiden lasten kanssa hiekkalaatikossa, näyttää "I" ja luonteensa - sitten hänet jo ohjataan diagnosoimaan asiantuntijat.

Autismin lapsilla on oireita, jotka voidaan jakaa kolmeen pääryhmään:

  1. Viestinnän rikkominen:
    1. Jos lapsen nimi on nimen mukaan, mutta hän ei vastaa.
    2. Ei pidä halata.
    3. Ei voi pitää silmäkosketusta keskustelukumppanin kanssa: kätkee silmänsä, piilottaa heidät.
    4. Ei hymyile sille, joka puhuu hänen kanssaan.
    5. Kasvojen ilmeitä ja eleitä ei ole.
    6. Keskustelun aikana toistetaan sanoja ja ääniä.
  2. Tunteet ja maailman käsitys:
    1. Usein käyttäytyy aggressiivisesti, jopa rauhallisissa tilanteissa.
    2. Oman kehosi käsitys voi häiritä. Esimerkiksi näyttää siltä, ​​että tämä ei ole hänen kätensä.
    3. Yleisen herkkyyden kynnysarvo on yliarvioitu tai aliarvioitu tavallisen henkilön normista.
    4. Lapsen huomion kohteena on yksi analysaattori (visuaalinen / kuulo / tunto / maku). Siksi hän voi piirtää dinosauruksia eikä kuunnella, mitä hänen vanhempansa sanovat. Hän ei edes käännä päänsä.

  3. Käyttäytymisen ja sosiaalisten taitojen rikkominen:
    1. Autistit eivät tee ystäviä. Samaan aikaan he voivat liittyä voimakkaasti yhteen henkilöön, vaikka heillä ei ole läheistä yhteyttä tai lämpimiä suhteita. Tai se ei voi olla edes mies, vaan lemmikki.
    2. Ei ole empatiaa (mikä se on?), Sillä he eivät yksinkertaisesti ymmärrä, mitä muut ihmiset tuntevat.
    3. Älkää empatioi (syy on edellisessä kappaleessa).
    4. Älä puhu heidän ongelmistaan.
    5. Nykyiset rituaalit: samojen toimien toistaminen. Pese kätensä aina aina, kun he ottivat lelun.
    6. Paljon samoissa aiheissa: he piirtävät vain punaisen huopakynän, asettavat vain samanlaisia ​​T-paitoja, katsovat yhtä ohjelmaa.

Kuka diagnosoi autismin lapsen?

Kun vanhemmat tulevat asiantuntijaan, lääkäri kysyy, miten lapsi on kehittynyt ja käyttäytynyt tunnistamaan autismin oireet. Pääsääntöisesti hänelle kerrotaan, että lapsen syntymän jälkeen lapsi ei ole sama kuin kaikki hänen ikäisensä:

  1. kauhistuttava käsillään, ei halunnut istua;
  2. ei halunnut halata;
  3. ei osoittanut tunteita, kun hänen äitinsä hymyili hänelle;
  4. Puheviive on mahdollista.

Sukulaiset yrittävät usein selvittää: nämä ovat merkkejä taudista, tai lapsi on syntynyt kuuroja, sokeita. Siksi autismin tai ei, määrää kolme lääkäriä: lastenlääkäri, neurologi, psykiatri. Analysaattorin tilan selvittämiseksi ota yhteys ENT: n lääkäriin.

Autismin testi suoritetaan kyselylomakkeilla. He määrittävät lapsen ajattelun kehittymisen, emotionaalisen pallon. Mutta tärkeintä on rento keskustelu pienen potilaan kanssa, jonka aikana asiantuntija yrittää luoda silmäkosketuksen, kiinnittää huomiota kasvojen ilmeisiin ja eleisiin, käyttäytymismalliin.

Asiantuntija diagnosoi autistisen häiriön spektrin. Se voi olla esimerkiksi Aspergerin oireyhtymä tai Kanner-oireyhtymä. On myös tärkeää erottaa tämä sairaus skitsofreniasta (jos teini on lääkärin edessä), oligofrenia. Tätä varten saatat tarvita aivojen magneettikuvauksen, elektroenkefalogrammin.

Onko toivoa paranemisesta

Kun diagnoosi on päätetty, lääkäri kertoo vanhemmille ennen kaikkea, mitä autismi on.

Vanhempien tulisi tietää, mitä he käsittelevät, ja että tautia ei voida täysin parantaa. Mutta voit olla yhteydessä lapseen ja helpottaa oireita. Voimakkaasti voit saavuttaa erinomaisia ​​tuloksia.

Hoidon aloittaminen on välttämätöntä. Vanhempien olisi luotava mahdollisimman paljon luottamusta autistiseen. Tarjota myös olosuhteet, joissa lapsi tuntee olonsa mukavaksi. Negatiivisiin tekijöihin (riidat, huutot) ei ollut vaikutusta psyykeen.

Tarve kehittää ajattelua ja huomiota. Tämä täydellinen looginen peli ja palapelit. Autistiset lapset rakastavat myös niitä, kuten kaikki. Kun lapsi on kiinnostunut jostain esineestä, kerro siitä lisää, anna sen koskettaa käsissänne.

Piirrosten katsominen ja kirjojen lukeminen on hyvä tapa selittää, miksi merkit toimivat näin, mitä he tekevät ja mitä he kohtaavat. Ajoittain on kysyttävä samanlaisia ​​kysymyksiä lapselle, jotta hän itse ajattelee.

On tärkeää oppia selviytymään vihasta ja aggressiivisuudesta sekä tilanteista elämässä yleensä. Selitä myös, miten rakentaa ystävyyssuhteita ikäisensä kanssa.

Erikoistuneet koulut ja yhdistykset - paikka, jossa ihmiset eivät hämmästy kysyä: mikä on vikaa lapsen kanssa? On ammattilaisia, jotka tarjoavat erilaisia ​​tekniikoita ja pelejä autismin kehittämisessä.

Yhdessä on mahdollista saavuttaa korkeatasoinen sopeutuminen yhteiskuntaan ja lapsen sisäiseen rauhaan.

Artikkelin tekijä: Marina Domasenko

Mikä se on - autismi lapsilla?

Yleistä tietoa

Autismi on diagnoosi, jota monet vanhemmat pitävät eräänlaisena tuomiona. Tutkimus siitä, mitä autismi on, millainen tauti on ollut käynnissä hyvin pitkään, ja silti lapsiautismi on edelleen salaperäinen mielisairaus. Autismin oireyhtymä ilmenee voimakkaimmin lapsuudessa, mikä johtaa lapsen eristämiseen omasta kansastaan ​​ja yhteiskunnastaan.

Autismi - mikä se on?

Autismi Wikipediassa ja muissa tietosanakirjoissa määritellään yleiseksi kehityshäiriöksi, jossa tunteita ja viestintää ei ole. Itse asiassa taudin nimi ja määritellään sen olemus ja se, miten tauti ilmenee: sanan ”autismi” merkitys itsessään. Henkilö, joka kärsii tästä sairaudesta, ei koskaan ohjaa eleitään ja puheitaan ulkomaailmaan. Hänen teoistaan ​​puuttuu sosiaalinen merkitys.

Missä iässä tämä sairaus ilmenee? Tämä diagnoosi annetaan useimmiten 3-5-vuotiaille lapsille, ja sitä kutsutaan RDA: ksi, Kanner-oireyhtymäksi. Nuoruusiässä ja aikuisissa sairaus ilmenee ja sitä havaitaan harvoin.

Autismi ilmaistaan ​​eri tavoin aikuisilla. Tämän taudin oireet ja hoito aikuisuudessa riippuvat taudin muodosta. Aikuisilla on autismin ulkoisia ja sisäisiä merkkejä. Ominaisuudet ovat ilmeisiä kasvojen ilmeissä, eleissä, tunteissa, puheen voimakkuudessa jne. On olemassa käsitys, että autismin lajikkeilla on sekä geneettinen että hankittu luonne.

Autismin syyt

Tämän taudin syyt liittyvät muihin sairauksiin, psykiatrit sanovat.

Autistisilla lapsilla on pääsääntöisesti hyvä fyysinen terveys, heiltä puuttuu myös ulkoisia puutteita. Sairaiden vauvojen aivoissa on normaali rakenne, jossa puhutaan siitä, miten autistiset lapset tunnistetaan.

Näiden lasten äidit raskaus etenee normaalisti. Autismin kehittyminen on kuitenkin joissakin tapauksissa yhteydessä muiden sairauksien ilmenemiseen:

  • Cerebralisyövyys;
  • vihurirokkoinfektio raskauden aikana;
  • tuberousskleroosi;
  • rasva-aineenvaihdunnan heikkeneminen (riski, että vauvalla on autismi, on suurempi lihavilla naisilla).

Kaikilla näillä edellytyksillä voi olla huono vaikutus aivoihin ja sen seurauksena aiheuttaa autismin oireita. On näyttöä siitä, että geneettisellä roolilla on tietty rooli: autismin merkkejä nähdään useammin ihmisillä, joiden perheellä on jo autismia. Kuitenkin, mitä on autismi ja mitä syitä sen ilmentymiseen on, ei vieläkään ole täysin selvää.

Autistisen lapsen käsitys maailmasta

Autismia lapsissa ilmentää tietyt merkit. Yleisesti uskotaan, että tämä oireyhtymä johtaa siihen, että vauva ei voi yhdistää kaikkia yksityiskohtia yhdeksi kuvaksi.

Sairaus ilmenee siinä, että lapsi havaitsee henkilön "riippumattomana" kehon osina. Potilas melkein ei erota elottomia esineitä elävästä. Kaikki ulkoiset vaikutukset - kosketus, valo, ääni - aiheuttavat epämiellyttävän tilan. Lapsi yrittää mennä sisäänpäin ympäröivältä maailmalta.

Autismin oireet

Autismia lapsissa ilmentää tietyt merkit. Varhaislapsuuden autismi on sairaus, joka voi ilmetä hyvin varhaisessa iässä olevilla lapsilla - 1-vuotiailla ja 2-vuotiailla. Mikä on autismi autossa ja onko tämä tauti, asiantuntija määrittää. Mutta voit selvittää, millaisen sairauden lapsi on ja epäilee häntä, perustuen tällaisen sairauden merkkeihin.

Varhaiset autismin merkit lapsessa

Tämä oireyhtymä on ominaista 4 pääominaisuudelle. Lapsilla, joilla on tämä sairaus, ne voidaan määrittää vaihtelevassa määrin.

Autismin merkkejä lapsilla ovat seuraavat:

  • heikentynyt sosiaalinen vuorovaikutus;
  • heikentynyt viestintä;
  • stereotyyppinen käyttäytyminen;
  • Alle 3-vuotiaiden lasten lapsuuden autismin varhaiset oireet.

Häiritty sosiaalinen vuorovaikutus

Autististen lasten ensimmäiset merkit voidaan ilmaista jo 2-vuotiaana. Sekä lievät oireet, kun silmä-silmä-kosketus on rikki, ja vakavampi, kun se on kokonaan poissa, voi ilmetä.

Lapsi ei voi ymmärtää kokonaisvaltaista kuvaa ihmisestä, joka yrittää kommunikoida hänen kanssaan. Myös valokuvassa ja videossa voit tunnistaa, että tällaiset vauvan kasvonilmaisut eivät vastaa nykyistä tilannetta. Hän ei hymyile, kun joku yrittää harrastaa häntä, mutta hän voi nauraa, kun syy tähän ei ole selvä kenellekään lähelle. Tällaisen lapsen kasvot ovat naamion muotoisia, ja siinä on satunnaisia ​​grimasseja.

Vauva käyttää eleitä vain tarpeiden osoittamiseksi. Yleensä jopa vuoden ikäiset lapset osoittavat jyrkän kiinnostuksen, jos he näkevät mielenkiintoisen kohteen - vauva nauraa, näyttää sormen, osoittaa iloisen käyttäytymisen. Alle 1-vuotiaiden lasten ensimmäisiä merkkejä voidaan epäillä, jos lapsi ei käyttäydy tällä tavalla. Alle vuoden ikäisten lasten autismin oireet ilmenevät siitä, että he käyttävät tiettyä elettä, haluavat saada jotakin, mutta he eivät pyri tarttumaan vanhempien huomiota ottamalla heidät mukaan peliin.

Häiritty sosiaalinen vuorovaikutus, valokuva

Autistinen ei ymmärrä muiden tunteita. Koska tämä oire ilmenee lapsessa, se voidaan jäljittää varhaisessa iässä. Jos tavallisissa lapsissa aivot on suunniteltu siten, että ne voidaan helposti tunnistaa, kun katsotaan muita ihmisiä, he ovat järkyttyneitä, onnellisia tai peloissaan, sitten autisti ei pysty siihen.

Lapsi ei ole kiinnostunut hänen ikäisensä. 2-vuotiailla tavalliset lapset etsivät yritystä - pelaamaan, tutustumaan heidän ikäisensä. Autismin merkkejä 2-vuotiailla lapsilla ilmaisee se, että tällainen lapsi ei osallistu peleihin, mutta putoaa omaan maailmaansa. Niiden, jotka haluavat tietää, miten tunnistaa lapsi, joka on 2 vuotta ja vanhempi, pitäisi vain katsoa lasten lapsi: autistinen henkilö on aina yksin ja ei kiinnitä huomiota toisiin tai näkee ne elävinä esineinä.

Lapselle on vaikea pelata mielikuvitusta ja sosiaalisia rooleja käyttäen. 3-vuotiaat ja jopa nuoremmat lapset pelaavat, fantasoivat ja keksivät roolipelejä. Autistissa 3-vuotiaita oireita voi ilmaista se, että he eivät ymmärrä, mikä on sosiaalinen rooli pelissä, eikä he havaitse leluja yhtenäisiksi aiheiksi. Esimerkiksi 3-vuotiaan lapsen autismin merkkejä voi ilmaista se, että lapsi pyörii pyörän kirjoituskoneessa tunteja tai toistaa muita toimia.

Lapsi ei vastaa vanhempien tunteisiin ja viestintään. Aiemmin oletettiin, että tällaiset lapset eivät ole emotionaalisesti yhteydessä vanhempiinsa. Mutta nyt tiedemiehet ovat osoittaneet, että kun äiti lähtee, tällainen 4-vuotias lapsi ja vielä aikaisemmin osoittaa ahdistusta. Jos perheenjäsenet ovat noin, hän näyttää vähemmän pakkomielle. Autismin myötä 4-vuotiaiden lasten oireita ilmaisee vastauksen puuttuminen siitä, että vanhemmat ovat poissa. Autistinen ahdistus ilmenee, mutta hän ei yritä palauttaa vanhempia.

Broken viestintä

Alle 5-vuotiailla ja sitä vanhemmilla lapsilla on viivästyminen puheessa tai sen täydellinen poissaolo (mutismi). Tässä sairaudessa 5 vuoden ikäisten lasten merkit puhekehityksessä ovat jo selvästi ilmaisseet. Puheen edelleen kehittyminen määräytyy lasten autismin tyypin mukaan: jos taudin vakava muoto todetaan, lapsi ei ehkä hallitse puhetta lainkaan. Hänen tarpeidensa tunnistamiseksi hän käyttää vain joitakin sanoja yhdessä muodossa: nukkua, syödä jne. Puhe näkyy, yleensä epäjohdonmukainen, eikä sen tarkoituksena ole ymmärtää muita ihmisiä. Tällainen pieni voi sanoa saman lauseen usean tunnin ajan, jolla ei ole merkitystä. Puhuessaan itsestään autistit tekevät sen kolmannessa henkilössä. Miten hoitaa tällaisia ​​ilmenemismuotoja ja onko niiden korjaus mahdollista, riippuu taudin asteesta.

Epänormaali puhe. Vastaamalla kysymykseen tällaiset lapset toistavat joko koko lauseen tai sen osan. He voivat puhua liian hiljaa tai äänekkäästi, tulkita väärin. Tällainen vauva ei vastaa, jos sitä kutsutaan nimellä.

Kysymysten iän puute. Autistit eivät kysy vanhemmilta paljon kysymyksiä ympäröivästä maailmasta. Jos kysymykset vielä syntyvät, ne ovat yksitoikkoisia, niillä ei ole käytännön arvoa.

Stereotyyppinen käyttäytyminen

Silmukat yhdellä oppitunnilla. Merkkejä siitä, miten lapsen autismi määritetään, on todettava pakkomielle. Lapsi voi lajitella kuutiot värein tunteina, muodostaa tornin. Lisäksi on vaikea saada hänet takaisin tästä tilasta.

Suorittaa rituaaleja joka päivä. Wikipedia osoittaa, että tällaiset lapset tuntevat olonsa mukavaksi vain, jos tilanne heille on tuttu. Mahdolliset muutokset - uudelleenjärjestely huoneessa, reitin muuttaminen kävelylle, toinen valikko - voivat herättää aggressiota tai ilmaista itsensä.

Merkityksettömien liikkeiden toistuminen monta kertaa (stereotypian ilmentymä). Autistit ovat alttiita itsestimulaatiolle. Tämä on toistaminen niille liikkeille, joita lapsi käyttää epätavallisessa ympäristössä. Hän voi esimerkiksi napsauttaa sormiaan, ravistaa päätään, tarttua kätensä.

Pelkojen ja pakkomielteiden kehittyminen. Jos tilanne on lapselle epätavallinen, hän voi kehittää aggressiivisia hyökkäyksiä sekä itsensä aggressiivisuutta.

Varhainen autismi

Autismi ilmenee yleensä hyvin varhain - jopa ennen 1-vuotiaita, vanhemmat voivat tunnistaa sen. Ensimmäisinä kuukausina tällaiset lapset ovat vähemmän liikkuvia, koska ne eivät vastaa riittävällä tavalla ulkoisiin ärsykkeisiin, heillä on huono ilme.

Miksi autismin lapset eivät ole vielä selvästi tiedossa. Huolimatta siitä, että autismin syitä lapsilla ei ole vielä määritelty selkeästi, ja jokaisessa yksittäistapauksessa syyt voivat olla yksilöllisiä, on tärkeää ilmoittaa välittömästi asiantuntijalle epäilyksistänne. Voiko autismi parantaa ja onko se parantunut lainkaan? Näihin kysymyksiin vastataan vain yksilöllisesti tekemällä asianmukainen testi ja lääkemääräys.

Mitä terveiden lasten vanhemmat muistavat?

Niitä, jotka eivät tiedä, mitä autismi on ja miten se ilmenee, on kuitenkin muistettava, että tällaiset lapset löytyvät lasten ikäisensä joukosta. Joten jos joku vauva menee hysteeriin, se voi olla autistinen lapsi tai muu mielenterveyshäiriö. Sinun täytyy käyttäytyä taktisesti ja älä syytä tällaista käyttäytymistä.

  • kannustaa vanhempia ja tarjoamaan apua;
  • Älä arvostele vauvaa tai hänen vanhempiaan, ajattelemalla, että hän on yksinkertaisesti pilaantunut;
  • Yritä poistaa kaikki vauvan lähellä olevat vaaralliset kohteet;
  • älä katso liian lähelle häntä;
  • olla mahdollisimman rauhallinen ja anna vanhemmillesi tietää, että ymmärrät kaiken oikein;
  • Älä kiinnitä huomiota tähän kohtaukseen ja älä tee ääntä.

Älykkyys autismissa

Henkisessä kehityksessä esiintyy myös lapsen autistisia piirteitä. Se, mikä se on, riippuu taudin ominaisuuksista. Näillä lapsilla on pääsääntöisesti kohtalainen tai lievä mielenterveyden heikkeneminen. Potilaat, jotka kärsivät taudista, tuskin oppivat aivohäiriöiden vuoksi.

Jos autismi yhdistetään kromosomihäiriöihin, epilepsiaan, mikrokefaliaan, voi kehittyä syvä henkinen hidastuminen. Mutta jos autismissa on lievä muoto, ja samalla kun lapsi kehittyy dynaamisesti, niin henkinen kehitys voi olla normaalia tai jopa keskiarvoa.

Taudin pääasiallinen piirre on valikoiva älykkyys. Tällaiset lapset voivat osoittaa erinomaisia ​​tuloksia matematiikassa, maalauksessa, musiikissa, mutta jäävät kaukana muista aiheista. Savantismi on ilmiö, kun autisti on hyvin lahjakas tietyllä alueella. Jotkut autistit pystyvät soittamaan melodiaa tarkasti, kuulemalla sitä vain kerran tai laskemaan kaikkein monimutkaisimmat esimerkit mielessään. Maailman kuuluisat autistit - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol ja monet muut.

Aspergerin oireyhtymä

On olemassa tiettyjä autistisia häiriöitä, muun muassa Aspergerin oireyhtymä. Uskotaan, että tämä on lievä autismin muoto, jonka ensimmäiset merkit näkyvät jo myöhemmässä iässä - noin 7 vuoden kuluttua. Tällainen diagnoosi sisältää seuraavat ominaisuudet:

  • normaali tai korkea älykkyys;
  • normaali puheosaaminen;
  • puhutun äänen ja intonaation ongelmia havaitaan;
  • pakkomielteinen ilmiön miehitys tai tutkimus;
  • liikkeiden koordinoinnin menetys: outoja asennoja, kiusallista kävelyä;
  • itsekeskeisyys, kompromissien kyvyn puute.

Tällaiset ihmiset johtavat suhteellisen normaaliin elämään: he opiskelevat oppilaitoksissa ja voivat samalla edistyä, luoda perheitä. Kaikki tämä tapahtuu kuitenkin sillä edellytyksellä, että heille luodaan oikeat ehdot, riittävä koulutus ja tuki.

Rettin oireyhtymä

Tämä on vakava hermoston sairaus, sen syyt liittyvät X-kromosomin häiriöihin. Vain tytöt sairastavat sitä, koska tällaisilla rikkomisilla miespuolinen sikiö kuolee jopa kohdussa. Tämän taudin esiintymistiheys on 1: 10 000 tyttöä. Kun lapsella on tämä erityinen oireyhtymä, merkitään seuraavat merkit:

  • syvä autismi, lapsen eristäminen ulkomaailmasta;
  • normaali vauvan kehitys ensimmäisen 0,5-1,5 vuoden aikana;
  • hidas pään kasvu tämän iän jälkeen;
  • kohdennettujen käsivarren liikkeiden ja taitojen menetys;
  • käsien liikkeet, kuten kättely tai pesu;
  • puheosaamisen katoaminen;
  • huono koordinointi ja huono fyysinen aktiivisuus.

Rett-oireyhtymän määrittäminen on asiantuntijan kysymys. Mutta tämä tila on hieman erilainen kuin klassinen autismi. Niinpä tämän oireyhtymän avulla lääkärit määrittävät epileptisen aktiivisuuden, aivojen alikehityksen. Tämän taudin ennuste on huono. Tässä tapauksessa kaikki korjausmenetelmät ovat tehottomia.

Miten autismi diagnosoidaan?

Ulkoisesti näitä vastasyntyneiden oireita ei voida määrittää. Tiedemiehet ovat kuitenkin pitkään työskennelleet autismin merkkien määrittämisessä vastasyntyneissä mahdollisimman pian.

Useimmiten vanhemmat näkevät tämän tilan ensimmäiset merkit lapsilla. Erityisesti varhaisen autistisen käyttäytymisen määräävät ne vanhemmat, joiden perheessä on jo pieniä lapsia. On tarpeen ottaa huomioon ne, joiden perheessä on autisti, että tämä on tauti, jota on yritettävä diagnosoida mahdollisimman pian. Loppujen lopuksi, mitä nopeammin autistinen altistus havaitaan, sitä todennäköisemmin tällaisen vauvan täytyy tuntea riittävästi yhteiskunnassa ja elää normaalisti.

Testaa erityisiä kyselylomakkeita

Jos epäilet, että lapsuuden autismi-diagnoosi suoritetaan vanhempien tutkimusten avulla, sekä tutkitaan, miten vauva käyttäytyy tutussa ympäristössään. Seuraavat testit ovat voimassa:

  • Autismin diagnosoinnin tarkkailuaste (ADOS)
  • Autismin diagnoosikysely (ADI-R)
  • Lapsuuden autismin luokitusaste (CARS)
  • Käyttäytymistä koskeva kyselylomake autismin diagnosoimiseksi (ABC)
  • Autismin indikaattorin arvioinnin tarkistuslista (ATEC)
  • Lasten autismin tarkistuslista (CHAT)

Instrumentaalinen tutkimus

Käytetään seuraavia menetelmiä:

  • aivojen ultraääni - sulkemaan pois aivovaurioita, jotka aiheuttavat oireita;
  • EEG - epilepsian iskujen määrittäminen (joskus näihin ilmenemismuotoihin liittyy autismi);
  • lapsen kuulokokeet - estää kuuntelun viivästyminen kuulon heikkenemisen vuoksi.

Vanhempien on tärkeää havaita oikein autismin kärsivän lapsen käyttäytyminen.

autismi

Henkisen kehityksen rikkominen, jolle on ominaista liikkuvuuden ja puheen häiriöt ja sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriöt, on autismi. Tällä taudilla on voimakas vaikutus lapsen aikaisempaan kehitykseen ja koko ihmisen elämään tulevaisuudessa. Ei ole olemassa lääketieteellisiä testejä, jotka voivat diagnosoida autismin. Vain tarkkailemalla lapsen käyttäytymistä ja hänen viestintää toisten kanssa voidaan tehdä autismin diagnoosi.

Autistiset lapset eivät halua saada ystäviä. Tällaiset lapset pitävät mieluummin yksinäisyyttä kuin pelejä heidän ikäisensä kanssa. Autistit kehittävät puhetta hitaasti, he käyttävät usein eleitä sanojen sijaan ja eivät vastaa hymyihin. Noin neljä kertaa suurempi todennäköisyys kärsiä autismista ovat pojat. Sairaus on melko yleinen (5-20 tapausta 10 000 lapselle).

Sulamotti-ryhmä tarjoaa kattavaa apua autismin spektrin hoidossa: kehitysongelmien erotusdiagnoosista korjaussuunnitelman rakentamiseen.

Autismin oireet ja merkit

Joissakin lapsissa autismin oireita löytyy jo lapsenkengistä. Useimmiten autismi ilmenee kolmella vuodella. Autismin merkit voivat vaihdella lapsen ja hänen ikänsä kehityksen tasosta riippuen.

Käyttäytymisominaisuudet, joita käytetään kuvaamaan autismin oireyhtymää:

  1. Ei-sanallisen ja puheyhteyden häiriintynyt kehitys. tunnettu siitä, että:
  • Kasvojen ilmeiden ja eleiden puute. Puhetta ei ehkä ole;
  • Lapsi ei koskaan hymyile keskustelukumppanille, ei katso hänen silmiinsä;
  • Puhe on normaalia, mutta lapsi ei voi puhua muiden kanssa;
  • Puhe on epänormaali sisällön ja muodon suhteen, toisin sanoen lapsi toistaa jonnekin kuuluvia lauseita, jotka eivät ole merkityksellisiä tässä tilanteessa;
  • Puhe epänormaali foneettisesti (ongelmat intonaatiossa, rytmissä, puheen yksitoikkoisuus).
  1. Sosiaalisten taitojen kehittäminen on heikentynyt. tunnettu siitä, että:
  • Lapset eivät halua kommunikoida ja ystävystyä ystäviensä kanssa;
  • Muiden ihmisten (jopa vanhempien) tunteiden ja olemassaolon huomiotta jättäminen;
  • He eivät jaa ongelmiaan sukulaistensa kanssa, koska he eivät näe tätä tarvetta;
  • He eivät koskaan jäljittele mimikryä tai muiden ihmisten eleitä eivätkä toista näitä toimia tiedostamattomasti, ilman minkäänlaista yhteyttä niihin.
  1. Mielikuvituksen häiriintynyt kehitys, joka johtaa rajoitettuun etuun. tunnettu siitä, että:
  • Luonnollinen, hermostunut, vieraantunut käyttäytyminen;
  • Autistinen lapsi on hysteerinen, kun ympäristö muuttuu;
  • Etusija annetaan yksinäisyydelle, peleille itsensä kanssa;
  • Kuvitteellisia tapahtumia ei ole mielikuvitusta ja kiinnostusta;
  • Tiettyyn aiheeseen ja kokea pakkomielle halu pysyvästi pitää sitä käsissänne;
  • Kokemusvaatimus toistaa täsmälleen samat toimet;
  • Keskitytään yhteen.

Autismin piirissä on epätasainen kehitys, joka antaa heille mahdollisuuden olla lahjakkaita joillakin kapealla alalla (musiikki, matematiikka). Autismille on ominaista sosiaalisen, henkisen ja puheosaamisen kehittymisen loukkaaminen.

Autismin syyt

Jotkut tutkijat uskovat, että erilaiset synnytyksen, päänvammojen ja infektioiden patologiat voivat tulla autismin syiksi. Toinen tutkijoiden ryhmä koskee autismia lapsuuden skitsofreniaan. Aivojen synnynnäisestä toimintahäiriöstä on mielipide.

On todennäköistä, että tunteiden synnynnäinen hauraus on tärkeä tekijä autismin kehityksessä. Tällaisissa tapauksissa lapsi sulkeutuu ulkomaailmalta, jos se altistuu haitallisille tekijöille.

Autismin diagnoosi

Lääkärit eivät pysty tunnistamaan autismia lapsessa. Syynä tähän on se, että tällaisia ​​autismin oireita havaitaan lapsen normaalissa kehityksessä. Tämän vuoksi diagnoosi tehdään usein myöhään. Autismille on ominaista monipuolinen ilmenemismuoto, ja lapsella voi olla vain kaksi tai kolme oireita, mikä vaikeuttaa myös diagnoosia. Autismin päämerkki on todellisuuden käsityksen rikkominen.

Autismin lapsi ei halua ottaa yhteyttä kenellekään. Näyttää siltä, ​​että hän ei edes tunne kipua. Puhe kehittyy hitaasti. Puhe on alikehittynyt. Lapsi pelkää kaikkea uutta, tekee yksitoikkoisia ja toistuvia liikkeitä.

Jos vanhemmilla on lapsessa autismin oireita, heidän on välittömästi otettava yhteyttä lasten psykiatriin. Tällä hetkellä on luotu monia lasten kehittämiskeskuksia, joissa ne auttavat diagnosoimaan ja tarjoamaan tehokasta apua hoidossa.

autismi

Autismi on mielenterveyden loukkaus, johon liittyy sosiaalisen vuorovaikutuksen puute, keskinäisen yhteydenpidon vaikeus kommunikoidessaan muiden ihmisten kanssa, toistuvat toimet ja etujen rajoittaminen. Taudin syitä ei ole täysin selvitetty, useimmat tutkijat viittaavat yhteyteen aivojen synnynnäiseen toimintahäiriöön. Autismi diagnosoidaan yleensä ennen 3 vuoden ikää, ensimmäiset merkit saattavat olla havaittavissa jo lapsenkengissä. Täysi toipuminen katsotaan mahdottomaksi, mutta joskus diagnoosi poistetaan iän myötä. Hoidon tavoitteena on sosiaalisen sopeutumisen ja itsepalvelun osaamisen kehittäminen.

autismi

Autismi on sairaus, jolle on ominaista liikkeen ja puheen häiriöt sekä stereotyyppiset edut ja käyttäytyminen, johon liittyy potilaan sosiaalisen vuorovaikutuksen loukkaaminen muiden kanssa. Autismin esiintyvyyttä koskevat tiedot vaihtelevat huomattavasti, koska taudin diagnosointiin ja luokitteluun on käytetty erilaisia ​​lähestymistapoja. Eri lähteiden mukaan 0,1–0,6% lapsista kärsii autismista autismin häiriöistä huolimatta, ja 1,1–2% lapsista kärsii autismin autismin aiheuttamista häiriöistä. Tytöissä autismi havaitaan neljä kertaa harvemmin kuin pojilla. Viimeisten 25 vuoden aikana tämä diagnoosi on tullut paljon yleisemmäksi, mutta ei ole vielä selvää, mitä siihen liittyy - muutos diagnostisissa kriteereissä tai todellinen taudin esiintyvyyden lisääntyminen.

Kirjallisuudessa termiä "autismi" voidaan tulkita kahdella tavalla - autismi itse (lapsuuden autismi, klassinen autistinen häiriö, Kannerin oireyhtymä) ja kaikki autismin spektrin häiriöt, kuten Aspergerin oireyhtymä, epätyypillinen autismi jne. Autismin yksittäisten ilmentymien vakavuus voi vaihdella merkittävästi. - täydellisestä kyvyttömyydestä yhteiskunnallisiin kontakteihin, johon liittyy vakava henkinen vajaatoiminta joihinkin outoihin tilanteisiin, kun puhutaan ihmisistä, puheopettajasta ja etujen kapeudesta. Autismin hoito on pitkäaikainen, monimutkainen, ja sitä toteutetaan psykiatrian, psykologien, psykoterapeuttien, neurologien, puheopatologien, asiantuntijoiden osallistumalla.

Autismin syyt

Tällä hetkellä autismin syitä ei ole lopulta selvitetty, mutta on todettu, että taudin biologinen perusta on tiettyjen aivorakenteiden heikentynyt kehitys. Autismin perinnöllinen luonne on vahvistettu, vaikka taudin kehittymisestä vastaavia geenejä ei ole vielä määritetty. Autismin lapsilla on suuri määrä komplikaatioita raskauden ja synnytyksen aikana (kohdunsisäinen virusinfektio, tokemia, kohdun verenvuoto, ennenaikainen syntyminen). Oletetaan, että komplikaatiot raskauden aikana eivät voi aiheuttaa autismia, mutta voivat lisätä sen kehittymisen todennäköisyyttä muiden altistavien tekijöiden läsnä ollessa.

Perinnöllisyys. Autismin lasten läheisistä ja kaukaisista sukulaisista havaitaan 3-7% autismia sairastavista potilaista, mikä on monta kertaa suurempi kuin taudin yleisyys keskimääräisessä populaatiossa. Autismin kehittymisen todennäköisyys molemmissa identtisissä kaksosissa on 60-90%. Potilaiden sukulaisilla on usein autismille ominaisia ​​eristettyjä häiriöitä: taipumus pakkomielteiseen käyttäytymiseen, alhainen yhteiskunnallisten yhteyksien tarve, puheen ymmärtämisen vaikeudet, puhehäiriöt (mukaan lukien echolalia). Tällaisissa perheissä epilepsia ja mielenterveyden heikkeneminen ovat yleisempiä, jotka eivät ole pakollisia autismin merkkejä, mutta usein diagnosoidaan taudissa. Kaikki edellä mainitut osoittavat autismin perinnöllisen luonteen.

Viime vuosisadan 90-luvun lopulla tutkijat pystyivät tunnistamaan geenin alttiuden autismille. Tämän geenin läsnäolo ei välttämättä johda autismiin (useimpien geneettisten asiantuntijoiden mukaan sairaus kehittyy useiden geenien vuorovaikutuksen seurauksena). Tämän geenin määritelmä antoi kuitenkin mahdollisuuden vahvistaa objektiivisesti autismin perinnöllinen luonne. Tämä on vakava edistys tämän taudin etiologian ja patogeneesin tutkimuksessa, koska juuri ennen tätä löydöstä jotkut tutkijat pitivät vanhempien hoidon ja huomion puutetta (tällä hetkellä tämä versio hylätään epätodennäköisenä) mahdollisten autismin syiden vuoksi.

Aivojen rakenteelliset häiriöt. Tutkimustietojen mukaan autismin potilaat tunnistavat usein rakenteellisia muutoksia aivokuoren, hippokampuksen, keskiaikaisen lohen ja aivokuoren etuosassa. Aivojen päätehtävä on varmistaa onnistunut moottoriaktiivisuus, mutta tämä osa aivoa vaikuttaa myös puheeseen, huomiota, ajatteluun, tunteisiin ja oppimisvalmiuksiin. Monissa autisteissa joitakin aivopuolen osia pienennetään. Oletetaan, että tämä seikka voi johtua autismin potilaiden ongelmista huomion vaihtamisessa.

Väliaikainen lohko, hippokampus ja amygdala, joihin myös usein vaikuttaa autismi, vaikuttavat muistiin, oppimiskykyyn ja emotionaaliseen itsesääntelyyn, mukaan lukien iloisuuden ilmaisu merkityksellisten sosiaalisten toimintojen suorittamisessa. Tutkijat huomauttavat, että luetelluilla aivosegmenteillä vaurioituneilla eläimillä on samanlaisia ​​käyttäytymismuutoksia kuin autismissa (vähentämällä yhteiskunnallisten yhteyksien tarvetta, heikentämällä sopeutumista, kun he altistuvat uusille olosuhteille, vaikeuksia tunnistaa vaara). Lisäksi autistisessa potilaassa esiintyy usein eturauhasen kypsymisen hidastumista.

Aivojen toiminnalliset häiriöt. Noin 50% EEG-potilaista näyttää muutoksia, jotka ovat ominaista muistin vajaatoiminnalle, selektiiviselle ja suunnatulle huomiolle, suulliselle ajattelulle ja kohdennetulle puheenvuorolle. Muutosten levinneisyys ja vakavuusaste vaihtelee, kun taas korkean funktionaalisuuden omaavilla lapsilla EEG-poikkeavuuksia esiintyy yleensä vähemmän kuin potilailla, jotka kärsivät taudin alhaisen toiminnallisuuden muodoista.

Autismin oireet

Lapsuuden autismin pakolliset merkit (tyypillinen autistinen häiriö, Kannerin oireyhtymä) ovat sosiaalisen vuorovaikutuksen puute, tuottavan keskinäisen yhteyden rakentamisen ongelmat toisiin, stereotyyppinen käyttäytyminen ja edut. Kaikki nämä oireet ilmenevät 2-3-vuotiaana, ja yksilölliset oireet viittaavat mahdolliseen autismiin, joskus joskus lapsenkengissä.

Sosiaalisen vuorovaikutuksen häiriö on kaikkein silmiinpistävin piirre, joka erottaa autismin muista kehityshäiriöistä. Autismin lapset eivät voi olla täysin vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. He eivät tunne muiden tilaa, eivät tunnista ei-sanallisia signaaleja, eivät ymmärrä sosiaalisten yhteyksien merkitystä. Tämä oire voidaan havaita jo lapsilla. Tällaiset lapset reagoivat huonosti aikuisiin, eivät katso silmiin, he korjaavat katseensa eläville esineille pikemminkin kuin heidän ympärillään oleville ihmisille. He eivät hymyile, reagoivat huonosti omaan nimensä kanssa, eivät venytä aikuista kohti yrittäessään poimia niitä.

Kasvaminen, potilaat eivät jäljittele muiden käyttäytymistä, eivät reagoi muiden ihmisten tunteisiin, eivät osallistu vuorovaikutukseen suunniteltuihin peleihin eivätkä näytä kiinnostusta uusiin ihmisiin. He ovat vahvasti kiinni sukulaisiltaan, mutta eivät näytä hellästi tavallisia lapsia - he eivät ole onnellisia, eivät juosta tavata, älä yritä näyttää aikuisille leluja tai jotenkin jakaa tapahtumia elämästään. Autistien eristäminen ei johdu heidän yksinäisyydestään, vaan niiden vaikeuksista, jotka johtuvat kyvyttömyydestä rakentaa normaaleja suhteita toisiin.

Potilaat alkavat puhua myöhemmin, piristää yhä harvemmin, myöhemmin alkaa lausua yksittäisiä sanoja ja käyttää frasaalista puhetta. He sekoittavat usein nimimerkkejä, kutsuvat itseään "sinä", "hän" tai "hän". Myöhemmin erittäin toiminnalliset autistit "saavat" riittävästi sanastoa eivätkä ole huonompia kuin terveitä lapsia sanan ja oikeinkirjoitustestien ohella, mutta heillä on vaikeuksia yrittää käyttää kuvia, tehdä johtopäätöksiä siitä, mitä kirjoitetaan tai luetaan jne. Lapsilla, joilla on alhainen toimintamuoto. puhe merkittävästi heikentynyt.

Autismin lapsille on ominaista epätavalliset eleet ja vaikeudet yrittäessään käyttää eleitä yhteydenpidossa muihin ihmisiin. Lapsuudessa he harvoin osoittavat käsiä esineille tai yrittävät osoittaa esineeseen, eivät katso sitä, vaan kädessään. Ikääntyessään he harvemmin sanovat sanoja gestulaatioiden aikana (terveillä lapsilla on taipumus gesticuloitua ja puhua samanaikaisesti esimerkiksi venyttääkseen aseitaan ja sanomalla "anna"). Tämän jälkeen heillä on vaikea pelata monimutkaisia ​​pelejä, yhdistää eleitä ja puhetta orgaanisesti, siirtyä yksinkertaisemmista viestintämuotoista monimutkaisempiin.

Toinen merkittävä autismin merkki on rajoitettu tai toistuva käyttäytyminen. Stereotyyppejä havaitaan - kehon toistuva kiertäminen, pään ravistelu jne. Autismin potilaiden kannalta on erittäin tärkeää, että kaikki tapahtuu aina samalla tavalla: esineet on järjestetty oikeaan järjestykseen, toimet suoritetaan tietyssä järjestyksessä. Autismin omaava lapsi voi aloittaa huutavan ja protestoida, jos äiti laittaa yleensä oikealle varpaan ja sitten vasempaan, ja tänään hän teki päinvastoin, jos suola-ravistin ei seiso pöydän keskellä, mutta siirtyy oikealle, jos se siirtyy oikealle, jos eri mallilla. Samaan aikaan, toisin kuin terveistä lapsista, hän ei osoita halua aktiivisesti korjata sitä tilannetta, joka ei sovi hänelle (päästä oikean varren kohdalle, järjestää suolahävittäjä, pyytää toista kuppia), ja käytettävissä olevilla menetelmillä hän ilmoittaa, mitä tapahtuu.

Autistinen huomio keskittyy yksityiskohtiin, toistuviin skenaarioihin. Autistiset lapset valitsevat usein pelien pelaamista, mutta ei-soittimet, niiden pelit ovat puuttuvia. He eivät rakenna lukkoja, eivät rullaa autoja asunnon ympärille, vaan asettavat esineitä tietyssä järjestyksessä, tarkoituksettomasti ulkopuolisen tarkkailijan näkökulmasta, siirrä ne paikasta toiseen ja takaisin. Autismin omaava lapsi voi olla erittäin voimakkaasti sidottu tiettyyn lelu- tai ei-aihe-aiheeseen, voi katsella samaa televisio-ohjelmaa joka päivä samaan aikaan ilman kiinnostusta muihin ohjelmiin ja kokemusta erittäin voimakkaasti, jos syy ei voinut nähdä.

Muiden käyttäytymismuotojen ohella automaattista aggressiota (lakkoja, puremista ja muita itsensä aiheuttamia vammoja) kutsutaan toistuvaksi käyttäytymiseksi. Tilastojen mukaan noin kolmasosa autisteista elämäsi aikana osoittaa auto-aggressiota ja yhtä paljon - aggressiivisuutta toisia kohtaan. Aggressi johtuu pääsääntöisesti vihanpurkauksista, jotka johtuvat tavallisten elämän ja stereotypioiden rituaalien rikkomisesta tai kyvyttömyydestä välittää toiveitaan muille.

Käytännössä ei ole vahvistettu mielipidettä autistien pakollisesta neroista ja joidenkin epätavallisten kykyjen olemassaolosta. Jotkut epätavalliset kyvyt (esimerkiksi kyky muistaa yksityiskohtia) tai lahjakkuus yhdellä kapealla alueella, joilla on puutteita muilla alueilla, havaitaan vain 0,5-10%: lla potilaista. Älykkyyden taso lapsilla, joilla on korkea toiminnallinen autismi, voi olla keskimäärin tai hieman keskitasoa suurempi. Alhaisen funktionaalisen autismin avulla havaitaan usein älykkyyden väheneminen, mukaan lukien henkinen hidastuminen. Kaikissa autismin tyypeissä havaitaan usein yleistä oppimisen puutetta.

Muiden ei-pakollisten autismin oireiden joukossa, jotka ovat melko yleisiä, on syytä huomata kohtauksia (havaittu 5-25%: lla lapsista, useimmiten esiintyy murrosiässä), hyperaktiivisuuden oireyhtymää ja huomion alijäämää, erilaisia ​​paradoksaalisia reaktioita ulkoisiin ärsykkeisiin: kosketus, ääni, valaistus. Usein on tarve saada aistinvarainen stimulaatio (toistuvat liikkeet). Yli puolet autisteista osoittaa syömiskäyttäytymisen poikkeavuuksia (kieltäytyminen syömästä tai hylkäämästä tiettyjä elintarvikkeita, etusija tiettyihin elintarvikkeisiin jne.) Ja unihäiriöistä (nukahtamisen, yön ja varhain heräämisen vaikeudet).

Autismin luokittelu

Autismin luokituksia on useita, mutta Nikolskajan luokittelu on kliinisessä käytännössä yleisimmin käytetty ottaen huomioon taudin ilmenemismuotojen vakavuus, tärkein psykopatologinen oireyhtymä ja pitkän aikavälin ennuste. Etiopatogeenisen komponentin puuttumisesta ja suuresta yleistymisestä huolimatta opettajat ja muut asiantuntijat pitävät tätä luokittelua yhtenä menestyneimmistä, koska se mahdollistaa eriytettyjen suunnitelmien tekemisen psykologiselle korjaukselle ja hoidon tavoitteiden määrittämiseksi ottaen huomioon autismin lapsen todelliset mahdollisuudet.

Ensimmäinen ryhmä. Syvimmät rikkomukset. Tunnusomaista kenttäkäyttäytymiseen, mutismiin, vuorovaikutuksen puutteeseen muiden kanssa, aktiivisen negatiivisuuden puuttuminen, autostimulaatio käyttäen yksinkertaisia ​​toistuvia liikkeitä ja kyvyttömyys itsepalveluun. Johtava patopsykologinen oireyhtymä on irtoaminen. Hoidon päätavoitteena pidetään yhteyden luomista, lapsen ottamista vuorovaikutukseen aikuisten ja ikäisensä kanssa sekä itsehoidon taitojen kehittämistä.

Toinen ryhmä. Ominaisuuksia ovat vakavat rajoitukset käyttäytymismuotojen valinnassa, voimakas haluttomuus muuttumattomuuteen. Mahdolliset muutokset voivat aiheuttaa epäonnistumisen, joka ilmaistaan ​​negatiivisuutena, aggressiolla tai auto-aggressiolla. Tuttavassa ympäristössä lapsi on varsin avoin, kykenevä kehittämään ja toistamaan jokapäiväisiä taitoja. Puhe leimattu, rakennettu echolalia. Johtava psykopatologinen oireyhtymä on todellisuuden hylkääminen. Hoidon päätavoitteena on kehittää emotionaalisia yhteyksiä läheisiin ihmisiin ja laajentaa mahdollisuuksia sopeutua ympäristöön kehittämällä useita erilaisia ​​käyttäytymisstereotypioita.

Kolmas ryhmä Omien stereotyyppisten etujensa vastaanottamisessa ja vuoropuhelun heikkoudessa on monimutkaisempi käyttäytyminen. Lapsi pyrkii menestykseen, mutta toisin kuin terveistä lapsista, hän ei ole valmis kokeilemaan, ottamaan riskejä ja tekemään kompromisseja. Usein paljastui abstraktin alueen yksityiskohtainen tietosanakirjamainen tieto yhdessä fragmentaaristen ajatusten kanssa todellisesta maailmasta. Ominaisuudet kiinnostavat vaarallisia assosiaalisia näyttökertoja. Johtava psykopatologinen oireyhtymä on korvaaminen. Hoidon päätavoitteena on opetuksen vuoropuhelu, ideoiden valikoiman laajentaminen ja sosiaalisen käyttäytymisen taitojen muodostaminen.

Neljäs ryhmä. Lapset kykenevät todella mielivaltaiseen käyttäytymiseen, mutta he nopeasti väsyttävät, kärsivät vaikeuksista keskittyä, noudattavat ohjeita jne. Toisin kuin edellisen ryhmän lapset, jotka näyttävät olevan nuoria älymystöjä, he voivat näyttää pelottavilta, pelottavilta ja poissaolevilta, mutta riittävällä korjauksella näyttää parhaat tulokset muihin ryhmiin verrattuna. Johtava psykopatologinen oireyhtymä on haavoittuvuus. Hoidon päätavoitteena on spontaanisuuden kouluttaminen, sosiaalisten taitojen parantaminen ja yksilöllisten kykyjen kehittäminen.

Autismin diagnoosi

Vanhempien tulisi neuvotella lääkärin kanssa ja sulkea autismi, jos lapsi ei vastaa omaan nimensä, ei hymyile ja ei katso silmiin, ei huomaa aikuisten ohjeita, näyttää epätyypillisiä pelikäyttäytymisiä (ei tiedä mitä tehdä lelujen kanssa, leikkii ei-toistettavien esineiden kanssa) ja ei voi ilmoittaa aikuisille heidän toiveistaan. 1-vuotiaana lapsen on tassu, paukutettava, kohdattava esineisiin ja yritettävä tarttua heidät 1,5-vuotiaana - lausua yksittäisiä sanoja 2 vuoden iässä - käyttää sanoja kahdesta sanasta. Jos nämä taidot eivät ole käytettävissä, asiantuntijan on tutkittava.

Autismi diagnosoidaan lapsen käyttäytymisen havaintojen perusteella ja tunnusomaisen kolmion tunnistamisen perusteella, joka sisältää sosiaalisen vuorovaikutuksen puuttumisen, viestinnän puutteen ja stereotypisen käyttäytymisen. Puhekehityshäiriöiden sulkemiseksi pois on määrätty puheopettaja, joka sulkee pois kuulo- ja näkövammat, audiologi ja silmälääkäri tutkivat sinua. Autismi voidaan yhdistää tai yhdistää henkiseen hidastumiseen, kun taas samalla älykkyysasteella oligofrenisten lasten ja autististen lasten ennuste- ja korjaussuunnitelmat eroavat toisistaan ​​huomattavasti, joten on tärkeää erottaa nämä kaksi häiriötä diagnostisessa prosessissa potilaan käyttäytymisen huolellisen tutkimisen jälkeen.

Autismin hoito ja ennuste

Hoidon päätavoitteena on lisätä potilaan itsenäisyyden tasoa itsepalveluprosessissa, sosiaalisten yhteyksien muodostamisessa ja ylläpidossa. Käytetään pitkäaikaisia ​​käyttäytymishoitoja, leikkihoitoa, työterapiaa ja puhehoitoa. Korjaustöitä tehdään psykotrooppisten lääkkeiden taustalla. Koulutusohjelma valitaan ottaen huomioon lapsen kyvyt. Matala-funktionaalisia autisteja (Nikolskajan luokituksen ensimmäinen ja toinen ryhmä) opetetaan kotona. Lapset, joilla on Aspergerin oireyhtymä ja erittäin toimivia autisteja (kolmas ja neljäs ryhmä), osallistuvat apu- tai yhteisökouluun.

Tällä hetkellä autismia pidetään parantumattomana sairautena. Kuitenkin tietyillä lapsilla (3-25% potilaiden kokonaismäärästä) tapahtuneen pätevän korjauksen jälkeen remissio tapahtuu ja autismin diagnoosi katoaa ajan myötä. Tutkimuksen puute ei salli luotettavia pitkän aikavälin ennusteita autismin kulusta aikuisuudessa. Asiantuntijat huomauttavat, että monilla potilailla iän myötä taudin oireet ovat vähäisempiä. On kuitenkin raportoitu viestinnän ja itsepalvelun taitojen ikääntymisestä johtuvaa heikkenemistä. Positiiviset ennustemerkit ovat IQ yli 50 ja puheenkehitys alle 6-vuotiaana, mutta vain 20 prosenttia tämän ryhmän lapsista voi saavuttaa täydellisen tai lähes täydellisen riippumattomuuden.

Autismi - mikä tämä sairaus on? Autismin syyt, oireet ja varhaiset merkit

Lasten autismi on erityinen persoonallisuushäiriö, joka on ominaista sosiaalisen käyttäytymisen ja ympäristön sopeutumisen rikkomiselle, mutta ei ole sairaus.

Oireyhtymä kehittyy lapsen elämän alkuvuosina, kun kuulo- tai visuaalisia ärsykkeitä, outoja pelkoja, toistuvaa käyttäytymistä ei ole tai se on riittämätön. Jos nämä oireet ilmenevät teini-ikäisenä, tämä diagnoosi on kyseenalainen.

Tämän taudin henkisen kehityksen taso voi olla hyvin erilainen: syvältä henkiseltä hidastumiselta lahjakkuudelle tietyillä osaamisen ja taiteen aloilla; Joissakin tapauksissa autistisilla lapsilla ei ole puheita, poikkeamia motoristen taitojen, huomion, havainnon, emotionaalisten ja muiden psyyken alojen kehityksessä. Yli 80% autismin lapsista on poissa käytöstä.

Mikä se on?

Autismi on mielenterveyshäiriö, joka johtuu aivojen erilaisista poikkeavuuksista, ja sille on ominaista kattava, selkeä viestintäpuute sekä sosiaalisen vuorovaikutuksen, vähäisten etujen ja toistuvien toimien rajoittaminen.

Nämä autismin oireet ilmenevät yleensä kolmen vuoden iästä. Jos samankaltaisia ​​tiloja esiintyy, mutta niillä on vähemmän merkkejä ja oireita, niitä kutsutaan autistisiksi taajuuksiksi.

Autismin syyt

Usein XRD: n lapset ovat fyysisesti täysin terveitä, ilman näkyviä ulkoisia puutteita. Äitien raskaus etenee ilman ominaisuuksia. Sairaiden vauvojen aivojen rakenne on käytännössä sama kuin normaali. Monet ihmiset huomaavat jopa autistisen lapsen kasvojen erityisen houkuttelevuuden.

Joissakin tapauksissa esiintyy kuitenkin muita taudin oireita:

  • vihurirokko äidin infektio raskauden aikana;
  • kromosomaaliset poikkeavuudet;
  • tuberousskleroosi;
  • Cerebralisyövyys;
  • Rasva-aineenvaihdunnan häiriöt - lihavilla naisilla on suuri riski saada lapsi, jolla on synnynnäinen autismi.

Kaikki edellä mainitut valtiot vaikuttavat kielteisesti lapsen aivoihin ja voivat johtaa autismin kehittymiseen. Tutkimustietojen mukaan geneettinen taipumus vaikuttaa rooliinsa: jos perheessä on autisti, sairauden kehittymisen riski kasvaa. Tähän mennessä ei kuitenkaan ole annettu luotettavia syitä.

Miten autistinen lapsi havaitsee maailman?

Uskotaan, että autistinen ei voi yhdistää yksityiskohdat yhteen kuvaan. Toisin sanoen hän näkee henkilön sitoutumattomina korvina, nenänä, käsinä ja muina ruumiinosina. Elämätön esine on käytännössä erottamaton sairas lapsi. Lisäksi kaikki ulkoiset vaikutukset (äänet, värit, valo, kosketus) aiheuttavat epämukavuutta. Lapsi yrittää päästä pois ulkomaailmasta.

Autismin oireet lapsessa

Joissakin lapsissa autismin oireita löytyy jo lapsenkengistä. Useimmiten autismi ilmenee kolmella vuodella. Autismin merkit voivat vaihdella lapsen ja hänen ikänsä kehityksen tason mukaan (ks. Kuva).

Käyttäytymisominaisuudet, joita käytetään kuvaamaan autismin oireyhtymää:

Ei-sanallisen ja puheyhteyden häiriintynyt kehitys. tunnettu siitä, että:

  1. Puhe on normaalia, mutta lapsi ei voi puhua muiden kanssa;
  2. Puhe on epänormaali sisällön ja muodon suhteen, toisin sanoen lapsi toistaa jonnekin kuuluvia lauseita, jotka eivät ole merkityksellisiä tässä tilanteessa;
  3. Kasvojen ilmeiden ja eleiden puute. Puhetta ei ehkä ole;
  4. Lapsi ei koskaan hymyile keskustelukumppanille, ei katso hänen silmiinsä;
  5. Puhe epänormaali foneettisesti (ongelmat intonaatiossa, rytmissä, puheen yksitoikkoisuus).

Mielikuvituksen häiriintynyt kehitys, joka johtaa rajoitettuun etuun. tunnettu siitä, että:

  1. Etusija annetaan yksinäisyydelle, peleille itsensä kanssa;
  2. Kuvitteellisia tapahtumia ei ole mielikuvitusta ja kiinnostusta;
  3. Tiettyyn aiheeseen ja kokea pakkomielle halu pysyvästi pitää sitä käsissänne;
  4. Luonnollinen, hermostunut, vieraantunut käyttäytyminen;
  5. Autistinen lapsi on hysteerinen, kun ympäristö muuttuu;
  6. Kokemusvaatimus toistaa täsmälleen samat toimet;
  7. Keskitytään yhteen.

Sosiaalisten taitojen kehittäminen on heikentynyt. tunnettu siitä, että:

  1. Muiden ihmisten (jopa vanhempien) tunteiden ja olemassaolon huomiotta jättäminen;
  2. He eivät jaa ongelmiaan sukulaistensa kanssa, koska he eivät näe tätä tarvetta;
  3. Lapset eivät halua kommunikoida ja ystävystyä ystäviensä kanssa;
  4. He eivät koskaan jäljittele mimikryä tai muiden ihmisten eleitä eivätkä toista näitä toimia tiedostamattomasti, ilman minkäänlaista yhteyttä niihin.

Autismin piirissä on epätasainen kehitys, joka antaa heille mahdollisuuden olla lahjakkaita joillakin kapealla alalla (musiikki, matematiikka). Autismille on ominaista sosiaalisen, henkisen ja puheosaamisen kehittymisen loukkaaminen.

Autismi yli 11-vuotias lapsi

Yksinkertaiset kommunikointitaidot hallitaan, mutta lapsi haluaa viettää aikaa autio-huoneessa. Muita merkkejä:

  • kiinnostus kohdistuu vain yhteen alueeseen, lelu, sarjakuva, pyydys;
  • huomion alijäämä;
  • tarkoituksettomia monimutkaisia ​​liikkeitä;
  • omien sääntöjen noudattaminen, usein naurettavia;
  • myös ymmärrettäviä pelkoja;
  • ylivilkkaus;
  • tarve monotoniseen huonekalujen ja tavaroiden järjestelyyn talossa - jos siirrät sitä, lapsella voi olla hysteeri tai paniikkikohtaus;
  • lapsen on noudatettava tiettyä järjestystä pukeutumisen, heräämisen, nukkumisen aikana;
  • itselleen kohdistuva aggressio.

Autismin lasten opettaminen on vaikeaa, mutta tämä ei tarkoita, että kaikilla autisteilla on alhainen IQ - heille on vaikeaa vaihtaa nopeasti ammatinsa ja hajauttaa huomion yhtä hyvin useisiin aiheisiin. Koulutus vaatii vanhemmilta valtavaa voimaa: jos lapsi oppii käymään potissa tai muuttumaan kotona, tämä ei tarkoita, että hän voisi tehdä sen juhlissa tai päiväkodissa.

Taudin oireet 2–11-vuotiaana

Lapsilla, joilla on autismi tässä iässä, esiintyy edelleen edellisen ajanjakson kannalta merkityksellisiä oireita. Lapsi ei vastaa omaan nimensä, ei katso silmiinsä, tykkää olla yksin, ei muita lapsia ole kiinnostunut. Lisäksi on muita taudin oireita:

  1. Ehkä jälleen kerran saman tyyppisten toimien (omaperäisten rituaalien) toistaminen, kun hän muuttaa hänelle tavanomaista tilannetta, hänestä tulee hyvin ahdistunut.
  2. Lapsi tietää vain muutaman sanan, hän ei voi puhua lainkaan.
  3. Ehkä lapsen toistuva sama sana, hän ei tue keskustelua.
  4. Useimmiten autistiset lapset, joilla on paljon vaivaa, hankkivat taitoja, sillä he ovat uusia, kouluikäisillä heillä ei ole kykyä lukea tai kirjoittaa.

Jotkut lapset kiinnostavat tietyntyyppistä toimintaa esimerkiksi matematiikassa, musiikissa, maalauksessa jne.

Varhaislapsuuden autismin merkkejä jopa 2 vuotta

Useimmissa tapauksissa taudin ilmenemismuotoja havaitaan lapsilla heidän elinkaarensa ensimmäisenä vuonna. Sairaan lapsen käyttäytymisessä voi olla tyypillisiä eroja heidän ikäisensä käyttäytymisestä. Seuraavat oireet havaitaan:

  1. Lapsi hymyilee harvoin;
  2. Ei ole mitään kiinnitystä äidille. Niinpä lapsi ei itke, kuten muutkin lapset, kun hän lähtee jonnekin, hän ei hymyile häntä eikä pääse kynään;
  3. Autismin lapsi ei katso vanhempien kasvoja heidän silmissään;
  4. Ehkä lapsen riittämätön vaste ärsykkeille, toiset vähäisemmille (kevyt, vaimennettu ääni jne.), Lisäksi hän voi kokea pelkoa.
  5. Lapsen aggressiivisuus muihin lapsiin nähdään, hän ei halua kommunikoida heidän kanssaan ja tavallisiin peleihin;
  6. Sairaan lapsen mielestä pelissä on vain yksi lelu (tai sen erillinen osa), eikä muita leluja ole kiinnostunut;
  7. Puheen kehityksessä on viive. Niinpä, 12-vuotiaana lapsi ei häpäise, ei käytä yksinkertaisimpia sanoja 16 kuukauden iässä, 24 kuukauden ikä ei toista yksinkertaisia ​​lauseita.

Samaan aikaan on tärkeää huomata, että tällaiset oireet eivät ole poikkeuksellisia indikaattoreita autismin merkityksestä, vaikka ne vaativat huolta. Siksi lapsen välttäminen yhteiskunnassa, sen hiljaisuus, itsensä imeytyminen - kaikki nämä ilmenemismuodot tulisi keskustella lastenlääkärin kanssa.

Autismin älykkyys

Useimmilla autismin lapsilla on lievä tai keskivaikea mielenterveyden heikkeneminen. Tämä johtuu aivovirheistä ja oppimisvaikeuksista. Jos tauti yhdistetään mikrokefaliaan, epilepsiaan ja kromosomaalisiin poikkeavuuksiin, älykkyysaste vastaa syvää henkistä hidastumista. Taudin lievemmissä muodoissa ja puheen dynaamisessa kehityksessä älykkyys voi olla normaalia tai jopa keskimääräistä korkeampi.

Autismin pääpiirre on valikoiva älykkyys. Toisin sanoen lapset voivat olla vahvoja matematiikassa, musiikissa, piirtämisessä, mutta samanaikaisesti jäävät toistensa pariin muissa parametreissa. Ilmiötä, kun autisti on erittäin lahjakas missä tahansa kentässä, kutsutaan savantismiksi. Savants voi soittaa melodiaa kuulemalla sitä vain kerran. Tai piirrä kuva, joka on nähty kerran, jopa puoliksi. Tai pidä pään sarakkeissa numeroita, mikä tekee monimutkaisimmista laskentatoiminnoista ilman ylimääräisiä varoja.

Vakavuusasteet

On olemassa useita vakavuusasteita, joiden mukaan on vielä selvempää, mitä autismi on:

Autismin diagnoosi

Autismin ulkoiset kliiniset oireet ensimmäisen elinvuoden lapsessa ovat käytännössä poissa ja vain kokeneet vanhemmat, joilla on yli 1 vauva perheessä, voivat havaita kehityshäiriöitä, joiden kanssa he menevät lääkärille.

Jos perheessä tai perheessä on jo autismin tapauksia, on erittäin tärkeää seurata tarkasti lasta ja etsiä tarvittaessa lääkärin apua. Mitä nopeammin lapsi on diagnosoitu, sitä helpompaa on hänen sopeutua ulkomaailmaan ja yhteiskuntaan.

Tärkeimmät autismin diagnoosimenetelmät lapsilla ovat:

  • lapsen tutkiminen otolaryngologin ja kuulokokeen avulla - tämä on välttämätöntä, jotta estetään puhemiehen kehittymisen viivästyminen kuulon heikkenemisestä;
  • EEG suoritetaan epilepsian tunnistamiseksi, koska autismi voi joskus ilmetä epilepsiakohtauksina;
  • Aivojen ultraääni - voit tunnistaa tai poistaa aivojen rakenteen vauriot ja poikkeavuudet, jotka voivat aiheuttaa taudin oireita;
  • testien tekeminen erityisillä kyselylomakkeilla.

Vanhempien on itse otettava asianmukaisesti huomioon autismin aiheuttavan lapsen käyttäytymisen muutokset.

Autismin hoito

Vastaus pääkysymykseen: onko autismi käsitelty? - Ei. Tätä tautia ei ole parannettu. Tällaista pilleria ei ole, kun juodaan, että autistinen lapsi pääsee ulos "kuorestaan" ja seurustelee. Ainoa tapa mukauttaa autistia yhteiskuntaelämään on itsepäinen päivittäinen toiminta ja tukevan ympäristön luominen. Tämä on vanhempien ja opettajien suuri työ, joka tuo lähes aina hedelmiä.

Autistisen lapsen nostamisen periaatteet:

  1. Luo suotuisa ympäristö lapsen elämälle, kehitykselle ja oppimiselle. Pelottava tilanne ja epävakaa päivittäinen rutiini vaikeuttavat autistin taitoja ja tekevät hänestä syvemmän itsensä.
  2. Ymmärrä, että autismi on tapa olla. Lapsi, jolla on tämä tauti, näkee, kuulee, ajattelee ja tuntuu erilaiselta, erilaiselta kuin useimmat ihmiset.
  3. Yhdistä psykologi, psykiatri, puhe- terapeutti ja muut asiantuntijat työskentelemään lapsen kanssa tarvittaessa.

Nykyisessä vaiheessa vain pätevän asiantuntijan laatima korjausohjelma voi auttaa sairaita lapsia - sellaisten toimien sarja, jotka toteutetaan autismin parantamiseksi (sitä ei käsitellä), mutta lapsen sopeutumiseen ympäristön olosuhteisiin maksimoimiseksi.

Vanhempien apu on erittäin tärkeä tämän ohjelman toteuttamisessa, koska koko maailma on lapsen kannalta käsittämätön ja vihamielinen.

Korjaus tehdään erityisissä kuntoutuskeskuksissa (esim. Our solar world tai Childhood). Korjausohjelma riippuu taudin muodosta ja vakavuudesta. Se sisältää:

  • lääkehoito;
  • gluteeniton ruokavalio;
  • hippoterapiaa;
  • käyttäytymishoito;
  • musiikkiterapia;
  • pelihoito;
  • Harjoitushoito;
  • delfiinihoito;
  • hieronta.

Eri keskuksissa voidaan järjestää erilaisia ​​hoitoja. Niinpä hippoterapia suoritetaan yleensä erikoisvarustetussa areenassa, hoitoon musiikilla - erityisissä huoneissa. Fysioterapia ja hieronta tehdään yleensä samassa klinikassa.

Mitä tehdä

Kyllä, autismi on lapsen elinikäinen kehityshäiriö. Mutta ajoissa tehdyn diagnoosin ja varhaiskorjauksen ansiosta voidaan saavuttaa paljon: mukauttaa lapsi yhteiskuntaan; opettaa häntä selviytymään omasta pelostaan; hallita tunteita.

  1. Tärkeintä ei ole peittää diagnoosia oletettavasti "harmonisemmalle" ja "sosiaalisesti hyväksyttävälle". Älä mene pois ongelmasta ja älä korjaa kaikkia huomiota diagnoosin negatiivisiin näkökohtiin, kuten vammaisuuteen, muiden ymmärtämättömyyteen, perheen konflikteihin ja niin edelleen. Lapsen hypertrofinen näkemys neroina on yhtä haitallinen kuin hänen epäonnistumisensa masentunut tila.
  2. On välttämätöntä luopua epäröimättä kiusallisista illuusioista ja etukäteen rakennetuista elämän suunnitelmista. Hyväksy lapsi sellaisena kuin hän todella on. Toimimalla lapsen etujen perusteella, luoden rakkauden ja hyväntahtoisuuden tunnelmaa hänen ympärilleen, järjestämällä maailmaa, kunnes hän oppii tekemään sen itse.

Muista, että ilman tukeasi autismi ei voi selviytyä.

Autistinen lasten koulutus

Autistinen lapsi ei pääsääntöisesti voi opiskella tavallisessa koulussa. Usein oppimista kotona tekee vanhemmat tai vierailevat asiantuntijat. Suurissa kaupungeissa on avattu erityiskouluja. Niissä harjoitetaan koulutusta erityisillä menetelmillä.

Yleisimmät opinto-ohjelmat ovat:

  • ”Aika lattialla”: tekniikka tarjoaa hoito- ja oppimisen kommunikointitaitoja leikkisällä tavalla (vanhempi tai opettaja soittaa muutaman tunnin lapsen kanssa lattialla).
  • "Sovellettu käyttäytymisanalyysi": asteittainen oppiminen psykologin ohjauksessa yksinkertaisista taidoista puhutun kielen muodostumiseen.
  • Ohjelman "Lisää kuin sanoja" menetelmä opettaa vanhemmille ymmärtää ei-verbaalisen viestintätavan lapsen kanssa eleillä, kasvojen ilmeillä, katseellaan jne. Psykologi (tai vanhemmat) auttaa lasta muodostamaan uusia menetelmiä, joiden avulla he voivat ymmärtää muita ihmisiä.
  • Oppimismenetelmät korttien vaihdon kautta: käytetään vakavaan autismiin ja puuttuu puhe lapsesta. Opetettaessa lapsi auttaa muistamaan eri korttien merkityksen ja käyttämään niitä viestintään. Näin lapsi voi olla ennakoiva ja helpottaa viestintää.
  • "Sosiaaliset tarinat" ovat opettajien tai vanhempien kirjoittamia erikoisia tarinoita. Niiden tulisi kuvata tilanteita, jotka aiheuttavat pelkoa ja ahdistusta lapsesta, ja tarinojen merkkien ajatukset ja tunteet viittaavat lapsen toivottuun käyttäytymiseen tällaisessa tilanteessa.
  • TEACSN-ohjelma: menetelmässä suositellaan yksilöllistä lähestymistapaa kullekin lapselle ottaen huomioon sen ominaisuudet ja oppimistavoitteet. Tämä tekniikka voidaan yhdistää muihin oppimistekniikoihin.

Tiukka päivittäinen rutiini, jatkuva ja aina menestymätön luokka autismin kärsivän lapsen kanssa jättää jäljen koko perheen elämään. Tällaiset olosuhteet edellyttävät perheenjäsenten poikkeuksellista kärsivällisyyttä ja suvaitsevaisuutta. Mutta vain rakkaus ja kärsivällisyys auttavat saavuttamaan jopa pienimmän edistyksen.

Autismin ennustus

Laadullisista muutoksista puhuttujen ja pitkän aikavälin ennusteita omistavien brittiläisten tutkimusten määrä on pieni. Jotkut kypsät autistit hankkivat pieniä parannuksia kommunikaatioalalla, mutta suuremmalla määrällä näitä taitoja vain pahenee.

Ennakot autistien kehittämiseksi ovat seuraavat: 10%: lla aikuisista potilaista on useita ystäviä, he tarvitsevat jonkin verran tukea; 19%: lla on suhteellinen riippumattomuus, mutta he pysyvät kotona ja tarvitsevat päivittäistä tarkkailua sekä merkittävää tukea; 46% tarvitsee autististen sairauksien asiantuntijoiden hoitoa; ja 12% potilaista tarvitsee hyvin järjestettyä sairaalahoitoa.

Ruotsin vuoden 2005 tiedot 78 aikuisen autistin ryhmässä osoittivat vielä huonompia tuloksia. Kokonaisuudessaan vain 4% asui itsenäisesti. 1990-luvulta lähtien ja myös 2000-luvun alusta lähtien uusien autismin tapausten lisääntyminen on kasvanut merkittävästi. Vuosina 2011–2012 havaittiin autismitaajuushäiriö jokaista 50-vuotiasta opiskelijaa Yhdysvalloissa sekä jokaista 38. opiskelijaa Etelä-Koreassa.

Lisäksi Noin Masennuksesta